每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、基本物理量：反映物理學(xué)基本問(wèn)題的物理量。如力學(xué)中有三個(gè)基本物理量質(zhì)量,、時(shí)間和長(zhǎng)度,。因?yàn)槭澜缡怯蛇\(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)組成的，物理學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)的帶有普遍性的運(yùn)動(dòng),，首先應(yīng)考察物質(zhì)的多少和運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單的形式（物質(zhì)的空間位置隨時(shí)間的變化）,，抓住質(zhì)量（物質(zhì)的多少）、時(shí)間和長(zhǎng)度（空間改變的量度）這三個(gè)物理量,，就抓住了力學(xué)的基本問(wèn)題,，才可進(jìn)一步討論其他力學(xué)問(wèn)題。

2,、基本單位：所選定的基本物理量的（所有）單位都叫做基本單位,，如在力學(xué)中，選定長(zhǎng)度,、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)基本物理量的單位作為基本單位：

長(zhǎng)度一一cm,、m、km等,；

質(zhì)量一g,、kg等；

時(shí)間s,、min,、h等。

3,、導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式和基本單位,，推導(dǎo)出其它物理量的單位叫導(dǎo)出單位。

物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí),，也確定了物理量的單位關(guān)系,，如位移用m作單位，時(shí)間用s作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來(lái)的速度的單位就是m/s,。若位移用km作單位,，時(shí)間用h作單位，由速度公式v=s/t推導(dǎo)出來(lái)的速度的單位就是km/h,。

4,、單位制：基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制。

由基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制,。選定基本物理量的不同單位作為基本單位,，可以組成不同的單位制，如歷史上力學(xué)中出現(xiàn)了厘米克秒制和米千克秒制兩種不同的單位制,，工程技術(shù)領(lǐng)域還有英尺秒磅制等,。

1、由于基本物理量的選取和基本單位的規(guī)定都帶有一定程度的任意性,，中外歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許多單位制（如我國(guó)在單位中出現(xiàn)的斤,、兩、尺,、寸等）,，這就阻礙了國(guó)際及社會(huì)交往,。為了建立一種簡(jiǎn)單,、科學(xué)、實(shí)用的計(jì)量單位制,，國(guó)際米制公約各成員國(guó)（我國(guó)1997年加入）于1960年通過(guò)采用一種以米制為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的國(guó)際單位制（國(guó)際代號(hào)為si）?，F(xiàn)有82個(gè)國(guó)家與地區(qū)采用，國(guó)際上許多經(jīng)濟(jì)組織和科學(xué)技術(shù)組織都宣布采用,。國(guó)際單位制的推行,，對(duì)世界計(jì)量科學(xué)的進(jìn)步、世界科學(xué)技術(shù)的交流和發(fā)展起了非常重大的作用,；隨著經(jīng)濟(jì)全球化,，越來(lái)越顯示出其重要意義。我們要掌握好國(guó)際單位制,。

2,、力學(xué)中的國(guó)際單位制

①基本單位

長(zhǎng)度的單位：m(米)，

質(zhì)量的單位：kg（千克）,，

時(shí)間的單位：s(秒),。

②導(dǎo)出單位

速度的單位：m/s（米/秒），

加速度的單位：m/s2（米/秒2,，讀作米每二次方秒）,，

力的單位：n（kgm/s2，牛頓）等等。

③注意：

a.物理學(xué)中國(guó)際單位制的基本單位共有七個(gè)：已學(xué)過(guò)的有米(m),、千克(kg),、秒(s)；今后將陸續(xù)學(xué)到安培(a),、開(kāi)(k),、摩爾(mo1)、坎(cd),。

b.注意書(shū)寫(xiě)方式的規(guī)范化：凡表示物理量的符號(hào)一律用斜體（如位移,、路程符號(hào)用s），凡表示單位的符號(hào)一律用正體（如時(shí)間的單位s）,。另外注意符號(hào)有大寫(xiě),、小寫(xiě)之分等。

【說(shuō)明】

（1）力學(xué)中還有采用厘米（長(zhǎng)度單位）,、克（質(zhì)量單位）,、秒（時(shí)間單位）作為基本單位組成了一種單位制厘米克秒制。

（2）在物理計(jì)算中所有各量都應(yīng)化為同一單位制中,。在中學(xué)物理計(jì)算中一般采用國(guó)際單位制,。

1、可對(duì)計(jì)算結(jié)果的正,、誤進(jìn)行檢驗(yàn),。如用力學(xué)國(guó)際單位制計(jì)算時(shí)，只有所求物理量的計(jì)算結(jié)果的單位和該物理量在力學(xué)國(guó)際單位制中的單位完全一致時(shí),，該運(yùn)算過(guò)程才可能是正確的,。若所求物理量的單位不對(duì)，則結(jié)果一定錯(cuò),。

2,、用同一單位制進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可以不必一一寫(xiě)出各個(gè)已知量的單位（但各已知量的數(shù)字必須是用同一單位制中單位換算出來(lái)的數(shù)字,，如題給條件是v=54km/h,，用力學(xué)國(guó)際單位制時(shí)一定要換算成v=15m/s，數(shù)字是15,，而非54）,，只在計(jì)算結(jié)果的數(shù)字后面寫(xiě)出所求物理量在該單位制下的單位即可，這樣可以簡(jiǎn)化計(jì)算,。

3,、注意：高中學(xué)習(xí)階段，要求計(jì)算時(shí)一律用力學(xué)國(guó)際單位制,，故一定要掌握好力學(xué)國(guó)際單位制中物理量的單位（名稱和符號(hào)）,。

課堂訓(xùn)練：

課后作業(yè)：

1、下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說(shuō)法中，正確的是：( )

a.基本單位和其導(dǎo)出單位一起組成了單位制,。

b.選用的基本單位不同,，構(gòu)成的單位制也不同。

c.在物理計(jì)算中,，如果所有已知量都用同一單位制中的單位表示,，只要正確應(yīng)用物理公式其結(jié)果就一定是用這個(gè)單位制中的單位來(lái)表示的。

d.一般說(shuō)來(lái),，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系,，并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系。

2,、在國(guó)際單位制中,，力學(xué)的三個(gè)基本單位是________、_______,、_______,。

3、試根據(jù)有關(guān)物理公式,，由國(guó)際單位制中力學(xué)的基本單位推導(dǎo)出速度,、加速度、力等物

理量的單位,。在厘米,、克、秒制中,，力的單位是達(dá)因,，試證明l牛頓=105達(dá)因,。

4,、現(xiàn)有下列的物理量或單位,，按下面的要求把相關(guān)字母填空,；

a.密度,；b.m/s;c.n;d.加速度,；e,。質(zhì)量；f,。s;g,。cm;h,。長(zhǎng)度；i,。時(shí)間,；j。kg;

（1）屬于物理量的是______________,。

（2）在國(guó)際單位制中,，作為基本單位的物理量有______________。

（3）在國(guó)際單位制中基本單位是______________,， 屬于導(dǎo)出單位的是____________,。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

這周聽(tīng)了本組老師《串聯(lián)和并聯(lián)》和陳文靜老師《聲音的特性》兩節(jié)新授課，整個(gè)授課過(guò)程中,，老師清晰流暢的教學(xué)程序,，融洽和諧的教學(xué)氛圍，高超的駕馭課堂的能力，讓我大開(kāi)眼界，我不禁感嘆：原來(lái)物理課可以這樣上,，現(xiàn)在我將自己的聽(tīng)課體會(huì)分享給大家：

一、課堂上學(xué)生成了課堂的主人

新課程強(qiáng)調(diào)：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的根本目的。教育的真諦,，絕不應(yīng)是捧上一張令人滿意的成績(jī)單，而應(yīng)是捧出一個(gè)個(gè)鮮明而富有個(gè)性的活生生的人,，應(yīng)是追求每個(gè)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的發(fā)展。兩位老師尤其注意了這一點(diǎn),，也是我要努力學(xué)習(xí)的地方,，這兩位老師通過(guò)一系列的問(wèn)題設(shè)置，步步引導(dǎo)學(xué)生自己去選擇器材,，去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，去探究規(guī)律。物理中的許多規(guī)律只有讓學(xué)生親身經(jīng)歷了,、體驗(yàn)了才能算真正意義上的理解,。

二、體現(xiàn)物理來(lái)源于生活,，應(yīng)用于生活

陳文靜老師充分抓住初三學(xué)生剛學(xué)物理這一特點(diǎn),，用學(xué)生身邊熟悉的鋼尺、梳子、鼓來(lái)探究物理知識(shí),，讓學(xué)生覺(jué)得物理就在我們身邊,，覺(jué)得物理很親切，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣,，愛(ài)學(xué)物理,，慢慢學(xué)好,。

三,、老師調(diào)控課堂能力強(qiáng)

聽(tīng)了這兩節(jié)課，感覺(jué)兩位老師的教學(xué)功底非常扎實(shí),，調(diào)控課堂能力很強(qiáng),，也是我要努力學(xué)習(xí)的。

一堂生命化的課,，能夠充分釋放學(xué)生天性,，深刻挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生收獲和快樂(lè),。反思自己的課堂,，更覺(jué)出自己與優(yōu)秀教師的差距之大，高超的教學(xué)機(jī)智和課堂調(diào)控能力絕不是一日之功,，要想給學(xué)生一杯水,，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且必須有源源不斷的活水,。所以,，加強(qiáng)“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的。只有在日常教學(xué)實(shí)踐中,，不斷錘煉自己對(duì)課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力,，增強(qiáng)應(yīng)變能力，將課堂效果最優(yōu)化,，真正做到把課上“活”,，把書(shū)教“活”。

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。

1,、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；

2,、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；

4,、 學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)60分以上,，優(yōu)秀率達(dá)10%，及格率達(dá)70%以上,；

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)計(jì)劃

備注

1

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡(jiǎn)單機(jī)械和功第5節(jié)

復(fù)習(xí)

1

2

復(fù)習(xí)

4

檢測(cè)

機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測(cè)

新授

5

第一次月考

月考

6

國(guó)慶節(jié)假

7

機(jī)械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機(jī)械能和內(nèi)能

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

9

電路初探 第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探 第3—4節(jié)

3

新授

11

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

12

期中考試

13

歐姆定律 第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律 第3—4節(jié)

3

新授

15

復(fù)習(xí)

3

復(fù)習(xí)

16

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

17

第二次月考

月考

18

電功、電功率1—2節(jié)

3

19

電功,、電功率3—4節(jié)

3

20

復(fù)習(xí)

3

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

物理教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作,；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情,。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧,，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”,。

在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》（本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材）,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。