時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校教研處工作計劃篇一

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃為依據(jù),；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué),、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠提升自我,。開展實效、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作,。

1,、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研組組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上研究課,、示范課，通過研討,、評課等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動,，并積極開展各項活動。

2,、本學(xué)期將加繼續(xù)落實集體備課制度,，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學(xué)難點,，形成較完整的備課教案。

各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：在做好夯實初小銜接的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化重點語法知識基礎(chǔ)，平時注重口語的.訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語困難,，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實收獲英語學(xué)習(xí)的快樂,。

八年級：針對線上線下教學(xué)銜接的基礎(chǔ),，加強(qiáng)基礎(chǔ)語言知識能力的提升，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力,，查缺補(bǔ)漏，針對20xx年中考英語政策的調(diào)整,，著力加強(qiáng)筆試能力的提高,，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好堅實的一戰(zhàn)。

學(xué)校教研處工作計劃篇二

1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物,，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng),。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的,，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,，重視每一位學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展,。

1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng),，提高科研能力,。

2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課,，課后做好研究評課工作,，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,，動員教師做好反思工作,，同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案,、論文評選活動,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語,。

2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多,，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。

學(xué)校教研處工作計劃篇三

20xx年春季學(xué)期已經(jīng)開始，為使我校的教研工作能順利開展,，以提高教師們的教育教學(xué)能力,，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂如下教研工作計劃,。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實基礎(chǔ)，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。

1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保證全年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、切實做好教學(xué)分析和評價,，促進(jìn)教師自我反思。

3,、積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。

4,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流,，教研組上課、評課,，教學(xué)經(jīng)驗交流等）,。

1、認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師基本功大賽,，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

2、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進(jìn)課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)而努力,，教研組有如下安排。

二月份

2,、對教研計劃結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)計劃進(jìn)行修改,。

3、通過語文教研組定稿,。

三月份

1,、開展一、二年段片段教學(xué)展示,。

2,、組織語文組的教師進(jìn)行一次集體備課

四月份

1、組織一次故事演講比賽,。

2．三,、四年段說課展示、五年段片段教學(xué)展示,。

五月份

1．舉行一年級寫字比賽,。

2、組織3—6年級學(xué)生進(jìn)行一次同級作文比賽,。

六月份

1,、專題研討：如何轉(zhuǎn)變差生，提高學(xué)生成績,。

2,、校級研討課。

七月份

1,、寫好教研工作總結(jié),。

學(xué)校教研處工作計劃篇四

本學(xué)期xx市教育研究培訓(xùn)院將繼續(xù)繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理，創(chuàng)新方式,；突出重點,，注重實效；促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路,，以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)改革為中心,，以“三考”備考工作為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)研究和服務(wù)意識,，創(chuàng)新教研方式,，切實提高教科研工作的針對性和實效性。

一是召開全市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,，充分交流和展示教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗,，通過橫向交流，介紹典型做法與成功經(jīng)驗,，推介出一批規(guī)范管理有特色,、社會反映良好、教育質(zhì)量較高的先進(jìn)典型,。

二是組織開展對各學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平情況進(jìn)行全面檢查和綜合評估活動,，評選出一批教學(xué)管理規(guī)范、有特色的學(xué)校,。

三是全面總結(jié)我市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理年工作,，對在教學(xué)規(guī)范管理年活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人和單位給予表彰和獎勵。對組織領(lǐng)導(dǎo)不得力,、活動開展不積極的單位和個人通報批評,。

四是加強(qiáng)督查和視導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與實施管理,，促進(jìn)學(xué)校開齊課程,、開足課時。

組織教學(xué)研討會,，修訂和完善《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》（征求意見稿）,。出臺《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,，規(guī)范課堂教學(xué)要求,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。各區(qū),、校圍繞《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》,，通過組織學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)會其實質(zhì),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。組織開展各區(qū),、校落實《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》情況的教學(xué)視導(dǎo),。繼續(xù)開展慕課,、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等“三課”的學(xué)習(xí)研討活動,，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，積極進(jìn)行教學(xué)方式改革,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合,。將結(jié)合上學(xué)期的課堂教學(xué)大賽進(jìn)行和物理助推站聯(lián)合進(jìn)行二次活動（旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽課,、評課能力和水平）

一是繼續(xù)圍繞著教學(xué)管理,、課堂教學(xué)和校本教研等方面開展教研幫扶活動，突出重點,，講究實效,。

二是充分利用學(xué)科幫扶專家指導(dǎo)團(tuán)隊，組織開展送教,、送訓(xùn),、送研活動，深入蹲點學(xué)校開展教學(xué)診斷,、教學(xué)研討等活動,，提高蹲點教研幫扶的針對性。具體活動內(nèi)容時間屆時通知學(xué)校和科組,。

第一,，加強(qiáng)高考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部關(guān)于高考和試點省份相關(guān)政策文件,，組織我市部分校長和高三教師外出考察學(xué)習(xí)和交流,，了解高考的動向，收集備考信息,，借鑒先進(jìn)地區(qū)的方法和經(jīng)驗,，助力xx高考；各高中學(xué)校要積極應(yīng)對本輪高考形勢,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我省高考方案精神,，重新規(guī)劃和設(shè)置課程，構(gòu)建校本化的課程體系,；各高中學(xué)校要重點研究和探索新課程實施過程中選課和走班制教學(xué)方式,，積極推進(jìn)分層教學(xué)和走班制教學(xué)方式改革；要重視對學(xué)生“生涯規(guī)劃”的指導(dǎo),，完善綜合素質(zhì)評價體系,，建立適合本校實際的教育教學(xué)資源庫；要從校情出發(fā),，找準(zhǔn)研究重點,，開展高考項目研究，破解改革難點，盡早完成前期準(zhǔn)備工作,。

第二,，組織開展高考備考調(diào)研活動，及時了解學(xué)校備考復(fù)習(xí)計劃的制定與落實情況,、深入課堂,，把脈課堂復(fù)習(xí)實施情況，有針對性地進(jìn)行交流和指導(dǎo),，共同解決備考中的問題,。

第三，采取集體備考調(diào)研和學(xué)科備考指導(dǎo)相結(jié)合,，積極開展“中考備考區(qū)域聯(lián)片”調(diào)研方式,，指導(dǎo)一所，帶動一批,，提高備考的實效性,。

第四，組織召開全市各學(xué)科高考,、中考,、小考備考專題研討會，交流備考的成功經(jīng)驗,，并針對問題與不足,，研究解決問題的辦法，確保20xx年我市高考和中考成績穩(wěn)步提高,。

⑴第四周舉行20xx年高考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會,。（具體時間待通知）

⑵第六周舉行20xx年中考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會。（具體時間待通知）

第五,，組織有關(guān)專家和骨干教師完成編制每學(xué)科2套高考和中考模擬卷,，組織全市高考、中考模擬測試,，對成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,，形成質(zhì)量分析報告并反饋給各學(xué)校，為學(xué)校備考提供科學(xué)依據(jù),。

一是樹立“立足學(xué)科抓教研,，縱觀教育抓學(xué)科，跳出教育看教育”的理念,，潛心思考和研究,，提高學(xué)科教研品位。

二是立足課程標(biāo)準(zhǔn),、教材分析,、課堂有效教學(xué)等方面,，扎實有效地開展令人期待和滿意的學(xué)科教研活動。

三是精心策劃,，嚴(yán)密組織,，以解決學(xué)科教學(xué)問題為切入點，通過專題講座,、主題教研,、沙龍教研,、在線研討,、課例分析、教學(xué)觀摩以及課堂教學(xué)評比等形式,，開展主題鮮明,、內(nèi)容充實、形式多樣的市級教研活動,，提高學(xué)科市級教研活動的針對性和實效性,。

四是以絡(luò)教研中心指導(dǎo)組為依托，加強(qiáng)絡(luò)教研指導(dǎo)中心組的管理,，積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，整合學(xué)校的教學(xué)資源，促進(jìn)校際之間經(jīng)驗交流,。

五是舉辦校本教研經(jīng)驗交流研討活動,，促進(jìn)校本教研深入開展。

第八周舉行20xx年xx市中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評比活動

組織指導(dǎo)3位老師參加20xxxx省青年教師課堂教學(xué)大賽磨課活動

學(xué)校教研處工作計劃篇五

根據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神,，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點,，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧,、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點,，以堅持科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則,，圍繞抓好教師隊伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路,，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1、高標(biāo)準(zhǔn),，抓重點,，搞好校本研究工作。積極組織開展教學(xué)科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動,。

2、分層次,，突出重點,，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動,。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認(rèn)識,，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè),。

3,、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4,、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5,、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程,、開足課時,，抓好學(xué)校活動課,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),。

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師,，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí),，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查。

根據(jù)縣里要求,，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念,，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試,。

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作,。堅決落實教師五個一,，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中,、期末定期進(jìn)行檢查和考核,。

3．抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

對課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教,，形成研究課、公開課與常態(tài)課,、常規(guī)課多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

（1）對全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽推門課,，堅持聽,、看、問,、反饋四環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,，對存在的問題也提醒教師注意,，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年教師,，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）,。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課,。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件,。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo),。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實際情況而定,。

學(xué)校教研處工作計劃篇六

全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，以教師為研究主體,，以教研實際問題為研究對象,，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力,，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量,。

1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，盡快進(jìn)入課改角色。

2．圍繞兩個工作重點,。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的探討與研究,，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好教研常規(guī)工作,。開展形式新穎的說課,、上課、磨課,、評課活動,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,；開展集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧；積極進(jìn)行課題研究,，以課題研究促課程發(fā)展,。

1．強(qiáng)化三個本位

教師本位：在教研活動中,，教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題,，如教師行為和教師角色,、教材處理、教學(xué)內(nèi)容,、教案設(shè)計,、個案分析等問題的研究。

學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣,、愛好,、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力,，制訂因需,、因人而教的策略和方案。

創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材,，理解教材,，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的'教學(xué)模式,。

2．開辟三條途徑：

途徑一：通過同伴互助與合作,，建立積極的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)教師之間,，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通,、協(xié)作和合作,，共同分享經(jīng)驗與成功。

途徑二：增強(qiáng)研究意識,，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,，提高研究和解決實際問題的能力。

途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能,，做實做好集體備課工作,，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享,。

1．以教研組為基地,，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題,，溝通互助的平臺,，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課,、說課活動,；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比,；開展主題性教研活動抓住共性問題進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和探討。

2．教科研相結(jié)合,，開展課題研究,。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題,，通過篩選問題來形成主打課題進(jìn)行研究,。通過課題研究，不但解決實際問題,，而且促進(jìn)服裝實踐課的課程發(fā)展,。

3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞,、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí),、一次集體備課、一次聽課評課,、一個問題交流,。重點做好教學(xué)反思，典型個案分析,，上好各級教研課,。

4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí),。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強(qiáng)的教研教育文章,。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。

九月份

1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作,。

3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題,，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題,。

十月份

1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作,。

2．制定課題研究方案。

3．作為綜實教研開放周活動,，每個備課組根據(jù)梳理的問題,，集體備課，全組成員參與聽課,、評課,。

十一月份

1．教學(xué)反思交流。

2．開展課題研究工作,。

3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難,，談教學(xué)體會。

十二、一月份

1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析,，并進(jìn)行案例分析交流,。

2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）

3．寫出學(xué)期教研組總結(jié),。

學(xué)校教研處工作計劃篇七

1,、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求,，及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動,，切實提高教材培訓(xùn)實效,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn),、在崗研修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開展教師專業(yè)技能競賽活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平,。

針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動，有利于集中力量攻堅克難,，促進(jìn)新課程實驗的順利推進(jìn),。

校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題。我校要立足學(xué)校,、教師實際,，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，確定有針對性的校本教研內(nèi)容,，探索有效的校本教研活動形式，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制,，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，促進(jìn)良好教研氛圍的形成。

1,、開學(xué)初,，進(jìn)行全校性的新任教師匯報課活動，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,，在全體教師評課會上交流,，會后上交評課材料。

2、開展“同上一節(jié)課”,、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動,。

3、積極參加教學(xué)片研討活動,。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動,。

4、開展上“達(dá)標(biāo)課”活動,。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報課。

5,、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題,，結(jié)合教學(xué)開展實踐活動，學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文,，在全體教師會上進(jìn)行交流,。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn),，由計算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作,，開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨制作課件,。

7,、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

今年,，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

二月：

1,、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算

2、制定教師工作課程表,，責(zé)任到位,。

3、布置教師開學(xué)工作任務(wù),。

4,、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)。

5,、核定各班學(xué)生人數(shù),，做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。

7,、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

三月：

1、校長、教務(wù),、教研組長下班聽課,、評課。

2,、開展校本課程開發(fā)活動,，打造書香校園，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

3,、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

四月：

1,、校長、教務(wù),、教研組長下班聽課,、評課。

2,、校本課程培訓(xùn),。

3、教師推門課教學(xué)比武,。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

五月：

1,、校長,、教導(dǎo)、教研組長下班聽課,、評課,。

2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4,、對校本課程實施檢查。

六月：

1,、期末檢測,。

2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評價,。

3,、各種資料收集、整理,、歸檔工作,。

4、暑假教師校本培訓(xùn),。

學(xué)校教研處工作計劃篇八

堅持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程改革實施過程中學(xué)校所應(yīng)對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究,，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w,，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

透過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂潛力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。建設(shè)完善學(xué)校語文、數(shù)學(xué),、中心教研組網(wǎng)上工作室,，為教師帶給網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，逐步實現(xiàn)校本教研的網(wǎng)絡(luò)化管理,。

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)三個提高,，到達(dá)五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)潛力的提高,，教研水平和科研潛力的提高,。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合,。

(一)基本原則

1.“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論,，而在于“改善”、解決教學(xué)中的實際問題,，提升教學(xué)效率,，實現(xiàn)教學(xué)的價值。

2.“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè),。

3.“透過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究,。

(二)基本過程

按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式開展校本教研活動,，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作辦法,，并在實踐中實施操作,。同時加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前、課中,、課后經(jīng)常有意識地問一問自己,，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)?主要表此刻什么地方，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等,。

(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。成立各教研組,。

校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：喬文秋

副組長：孫文玉林桂霞

成員：呂雪晶肖海山楊麗琨劉廣會王丹丹

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì)。

建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動,，每學(xué)年全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時效性,，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質(zhì)量,。

1.確保校本教研的時間,。繼續(xù)堅持每月的某個星期五下午為群眾教研時間。

2.拓寬校本教研的資料,。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“群眾備課”,、“群眾聽課”,、“群眾討論”融為一體，逐步改變以前單一的教材研究模式,，拓寬群眾研究的內(nèi)涵,。

3.充分發(fā)揮教師個體、教研組群眾的作用,，逐步改變以前唱“獨角戲”的匯報課或公開課或課題研究課,，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題,，改善教學(xué)行為。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)潛力,。

1.實行小組專題制度。每學(xué)期各教研根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動。圍繞專題全組共同研究,，人人做課,，相互觀摩，隨時研討,，構(gòu)成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍。

2.立足實效,，建立保障機(jī)制確保落實到位

(1)組織到位,。學(xué)校構(gòu)成校長親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓,、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位,。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報制,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位,。實施教研組長負(fù)責(zé)制，成員要深入課堂,、研究教學(xué),，全面負(fù)責(zé)語數(shù)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

附：校本教研月份安排

時間

校本教研資料

備注

二月份

1.召開校本教研專題會議,，討論研究方案,，擬訂計劃。

2.召開教研組長會議,，布置學(xué)期工作,。

3.組織參加相關(guān)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三月份

2.各教研組活動(隔周一次),。

3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教育專家語文示范課,。

4.參加各學(xué)科uc網(wǎng)上教研活動。

四月份

1.各教研組活動(隔周一次),。

2.參加各學(xué)科uc網(wǎng)上教研活動,。

3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教育專家數(shù)學(xué)示范課。

五月份

1.各教研組活動(隔周一次),。

2.各教研組網(wǎng)上交流,。

3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教育專家講座。

4.參加各學(xué)科uc網(wǎng)上教研活動,。

六月份

1.各教研組活動(隔周一次),。

2.校本教研之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課示范研討。

3.校本教研之語文復(fù)習(xí)課示范研討,。

4.校本教研資料的收集整理和校本教研總結(jié),。