人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

語文高二作文訓(xùn)練題篇一

語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常,，但是不吃飯就會餓,，不睡覺就會累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文,，就像你在黑暗中不點燈,，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要,。

在中國,，漢語是國語。沒有它我們就不能寫,、說,、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力,。然而,，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣,?？傆X得自己國家的語言簡單?？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃?。不知道五千年來中國文化是不是起伏不定。

但是在我的記憶中,，有一個老師用她的舞蹈告訴我什么是中文,，在哪里，什么時候用。我永遠(yuǎn)不會忘記她教給我的東西,。有時候輕輕閉上眼睛就能想起來,。因為生動的東西會在記憶里停留很久。

那是多久,，我已經(jīng)忘記了,。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。

上課鈴響的時候,。學(xué)生們還在閑著,，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了,。但是這時候情況逆轉(zhuǎn)了,。語文老師宣布他會在這個班玩游戲。這個消息是“久旱逢雨”的驚喜,。學(xué)生們熱情高漲,，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律,，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來,。盡管如此，我們年輕的時候還是很吵,。好像停下來的時候都覺得自己老了,。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑,。

當(dāng)初同學(xué)們是平等的,，互相嘲笑，但是互相幫助,。當(dāng)他們背誦古詩詞的時候,，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧,！總會有幾個調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒,。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一,，競爭第二”的想法,，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束,。

從這次活動中,，我們了解了一個團隊的重要性，也了解了一個人的心態(tài),，該把哪個位置擺正,。最重要的是要注意自己平時語文的積累,，到處都是。當(dāng)你迷路時,，中文是你的方向標(biāo)志,。當(dāng)你餓的時候，中餐就是你的食物,。受傷的時候，中文是你的武器,。

酒,，封的時間越長，味道越濃,。語文也合適,，時間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味,。然后,，飄走了，飄走了,，卻散不了,。

語文高二作文訓(xùn)練題篇二

一個人走了，但一種精神在閃光,。

叢飛,，一個普普通通的深圳人。無論走到哪里,，他都這樣展示自己的身份：“我叫叢飛,，來自深圳，義工號是2478,，能對社會對他人有所奉獻和幫助,，是我的快樂?！?/p>

叢飛感動了我們,，不是因為他捐獻了多少財物，而是因為他顯示了人性中最善良的一面,?？吹剿芸喔械诫y世，把幫助別人當(dāng)成的快樂,，這是一個人靈魂中最耀眼的地方,。也是支撐一個民族深處向善的道德力量。

我們應(yīng)以叢飛為榜樣,，學(xué)習(xí)感恩,?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報,?！眳诧w正是有感于父母，恩師乃至社會的培養(yǎng)之恩,，才推己及人,，由此及彼，想要幫助別人,，回報社會,。學(xué)會感恩，我們心中才會多一份平和與從容,，我們才會盡可能的對他人產(chǎn)生理解和尊重,。

我們應(yīng)以叢飛為榜樣，樂于奉獻,。奉獻是社會成熟的金鑰匙,，一個人不可能孤立的生活在這世上，“聚沙可以成塔,，滴水可以匯江,。”彼此傳遞的愛心也必將使社會更加和諧,。學(xué)會奉獻,，因為從本質(zhì)上講，生命的美麗是在于感恩和奉獻,。

感恩,，首先要學(xué)會感激。感激傷害過我們的人,，因為他們磨練了我們的意志;感激欺騙過我們的人,，因為他們煉就了我們的謹(jǐn)慎;感激辱罵過我們的人，因為他們喚起了我們的尊嚴(yán);感激拋棄過我們的人,，因為他們教會了我們獨立,。

雖然我們不能像叢飛叔叔那樣，捐出那么多東西等等,，但我們可從身邊的小事去奉獻,。在家中，學(xué)會為父母分憂,，不讓父母操心;在學(xué)校,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度;和同學(xué)朋友在一起，學(xué)會團結(jié)和合作,，幫助他們克服和跨越困難;在公車上,，給需要的乘客讓座……

感恩與奉獻,，都是我們力所能及的事情，他們只需要我們有一顆熾熱的想要幫助別人的心,。這是最重要的,。

在感恩的同時謹(jǐn)記：“投之以桃報之以李?！痹诜瞰I的同時謹(jǐn)記：“送人玫瑰手留余香,。”

語文高二作文訓(xùn)練題篇三

又是夏雨傾盆的時節(jié),，總喜歡隔窗聽雨,。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美,，而今，在語文課上,，我將詞賦詩曲如雨般聆聽,。語文課不只有寫作、詞語的解釋,，更有一種情懷,，一種情結(jié)，一種的,。我喜歡把上語文課比作聽雨,，是因為語文如雨一般能夠蕩滌。

聽!“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來”,，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人,，微雨燕雙飛”,，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽!“山河破碎風(fēng)飄絮,，身世沉浮雨打萍”,，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里,，燕然未勒歸無計”,，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期,，巴山夜雨漲愁池”,，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情,、寄托的使者,，讓他俘獲人的內(nèi)心,，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔(dān)起那份,，那份,。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經(jīng),。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂,，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”,。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”,。所以,，我感到語文課如一陣雨，每當(dāng)下課,，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑,。在語文課上，曾學(xué)過一詞,，詞云：“少年聽雨樓上,，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,，江闊云低,，斷雁叫西風(fēng)?！边@是語文告訴我們,，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異,。

頓時,，狂風(fēng)起，吼,，大雨下,，我感受到了語文的生命，狂風(fēng)告訴我,，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;告訴我,，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”,。

一切又歸入平靜,。窗外，雨淅淅瀝瀝,。大雨依舊,，風(fēng)景仍舊,，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的,。

語文課上,，書聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……

語文高二作文訓(xùn)練題篇四

故鄉(xiāng)是一座小小的城,，城里住著形形色色的人兒,，在這個斑駁陳舊的火柴盒子里，來往的人們就像沉淀下來的小小的塵埃,，輕微卻又踏實地存在著,。——現(xiàn)實地存在著,。

沒有傳說中的山清水秀,，沒有草長鶯飛的雅致，沒有熱烈濃厚的鄉(xiāng)土人情,。大多數(shù)時候,，它暴露在我們面前的是夏日里滾燙的柏油馬路，道上橫沖直撞的車子,，夜晚刺目的霓虹和悶熱氣流氤氳下來的大天幕。不知名的小巷里游走著罵罵咧咧從麻將館出來穿金戴銀的中年婦女,，辛苦恣睢精明畢露為一毛錢和顧客爭得面紅耳赤的菜場小販,，公交車上冷漠又粗俗的人潮……那是一種怎樣的味道？

依稀記得孩提時,，心很小路很寬,，我們總是微笑，純良恬然得不知道不是所有的微笑都可以換來尊重和理解,。我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落,，偽裝成平和堅韌的姿態(tài)，用倔強和現(xiàn)實對峙,，從一開始巨大的失望到后來習(xí)慣的麻木,，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的傷疤，然后,，不得不罷手,。

時歲在光與影的交錯中凌亂無比，被切割細(xì)碎牽連出的片段隨著那一方的天空漸次光怪陸離——時間在走,，心歲在長,。突然有一天，世界上某些我們認(rèn)為美好的面目被現(xiàn)實“呲啦呲啦”地殘忍撕開,。于是,，我們開始懷疑,，我們開始恐懼：親手擊破自己的信仰掐死自己的夢想，很可怕,。

這時,，我們想到了故鄉(xiāng)。

它,，曖昧怯懦,，平凡浮華，向善卻又多丑惡,，亦如人性,。然而故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。這個上演了我們十幾年悲歡離合的地方,，這片流過我們血與淚的熱土,，在以后交叉平行與它漸漸分離又重逢的歲月里，在以后冗長的路途上,，它教會了我們用波瀾不驚的姿態(tài)靜看世界萬物的起伏,。

故鄉(xiāng)說：世俗即現(xiàn)實。

然后,，故鄉(xiāng)的樹長成了我們的發(fā),，故鄉(xiāng)的云流成了我們的淚，故鄉(xiāng)的土筑成了我們的軀干……然后,，我們成了故鄉(xiāng)……最后,，湮沒了故鄉(xiāng)。

語文高二作文訓(xùn)練題篇五

對于這個斑斕的世界,，我只能說,，我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭而恐慌,，我曾為中國的歷史而憤懣,，我曾為社會的不公平而抱怨，我曾為我所處的環(huán)境而不滿……我總是幻想著要改變這一切,，哪怕用盡我全部的力量,。但隨著我一天天的長大，那幼稚時代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,，飛向九霄云外,。因為我發(fā)現(xiàn)，要改變這一切有三個字可以用得上——不可能,。

我迷惘,，我徘徊，無奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過。似乎一切都是安排好的,，黃葉飄進了火堆,，在這荒漠的秋季將希望點燃，把春天孕育,。

我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,，如果我不能改變世界，那我可以去改變自己,。

那皚皚的白雪,，把自己融成水才澆灌了萬物;那生銹的爛鐵，把自己變改成鋼才得到人們的喜愛,。改變自己,，不是你容納了世界，而是你才剛剛被世界所接受,。

在人生的征途上,，早就安排了眾多的艱難險阻，曲折而又漫長,。也許這里有一條并不比原來那條好走的道路,，但這卻是一條捷徑，這條路上有最險峻的大山,，有極為寬廣的鴻溝,，每一段路都是最絕對的考驗，我們所需要的,，恰是最堅強的意志,，我們所用的方式是改變自己。

改變自己,，你可以鏟平那險峻的大山，去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,，你才能穿過苦海,，最快的到達彼岸?；蛟S改變自己不足以開辟走向成功的道路,，但足以使你爬上自己人生的峰頂。

這個地球上,，有許許多多我們不能改變,。有多少人可以太陽西升東落?有多少人可以使世界滿地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說：“我可以“，那不能說這個人不自量力,，但至少這是個不知天高的人,。越來越多的人開始發(fā)現(xiàn)，開始思索，我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微,。但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光,。

既然我們無法改變環(huán)境，為什么不改變自己呢?

語文高二作文訓(xùn)練題篇六

很快一年就這樣的度過了,，在這一年中,，經(jīng)歷了許多，看到了許多,，懂得了許多,，收獲了許多隨之也放棄了很多。

曾經(jīng)的我們可以隨心所欲的幻想,，可以在幻想中擁有無與倫比的愜意,，現(xiàn)在的我們只考慮可實現(xiàn)度，會想該怎樣一步一步過渡到終極目標(biāo),，再也不會沒有任何過渡,，幻想直達最終完美的目標(biāo)。一次次的考試讓我們一次次的認(rèn)清自己的實力,。

時間改變了我們的樣子,，卻在心里留下了彼此的影子。流年逝去里,，我為誰記住,，為誰流淚，為誰狂歡,，為誰落寞都一一定格在了那些若干年的沉淀里,。一件東西，一封信箋,，一聲問候,，一句想念，都可以勾起那時那年那段最美的記憶來,，在思緒里泛濫成災(zāi),，然后再慢慢沉淀。

曾今那些陪伴我們的人啊,，你們?nèi)缃裨诤畏侥?

開始發(fā)現(xiàn)一個固定的面部表情可以應(yīng)付很多的場景,，固定的微笑，單調(diào)的表情,。越來越成功的掩飾自己的喜怒哀傷,，誰也分不清看不穿在笑容下真實的內(nèi)部是晴天還是陰霾抑或是千年融不化的冰川。我們開始學(xué)會了偽裝,。

成長中的我知道沒有人會一直關(guān)注自己的感情動態(tài),，要學(xué)會品嘗自己不同情感的濃度,。與其在沒有人關(guān)注中失落還不如獨守自己，靜靜的看自己心靈的演繹,。

開始發(fā)現(xiàn)小時候啟蒙教育中最重要的誠實已經(jīng)縹緲的找不到任何的價值,，因為有時候撒謊比誠實會收到更令人滿意的效果。

成長在進行,，社會在復(fù)雜中進步,，說話也要向更深層次的演繹。

童言無忌的時代已經(jīng)過去,，漸變的成長讓我明白說話是我一生都要不斷進修的技能,。準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)姆謭龊险f話，有所保留朦朧而不完全直白的說話,，以善意的名義說各種的假話,。

年少允許我們輕狂，時間在成長,，輕狂也成長為沉穩(wěn),，再回首再回想當(dāng)初年少時自己的狂語，只會淡然的一笑,。

在自己看不到的無形中,，成長的經(jīng)歷現(xiàn)實的錯綜復(fù)雜的因素都悄悄潛入自己的身體沉淀，從輕狂到沉穩(wěn)到平淡,，社會也施加給我們太多的外力讓我們再也沒有更多浮力的支撐去讓自己為輕狂飛翔,。

高中的校園讓我看到了自己以前從沒看到過的東西，所以我會好好珍惜剩下的兩年,。就寫到這吧,，高一，再見了,。

語文高二作文訓(xùn)練題篇七

春天播種,，認(rèn)真耕耘，靜待花開,。在播種到花開過程中一定會有風(fēng)雨,，因為只有經(jīng)過了磨礪的事物都才能長大，才會更美,。

對于我們青少年來講，播種到花開之間的磨礪間隔了我們整個青春,。

拼搏奮斗,，才能開出美麗的花朵。20--年的里約奧運會上中國女排終于揚眉吐氣,，獲得冠軍,。令人印象深刻的是隊正惠若琪的放聲大哭。惠若琪長得美,，用現(xiàn)在人的話來講不用這么拼也許當(dāng)個明星也就夠了,。但她從小不服輸，敢于拼搏,。一次偶然的機會她喜歡上排球,，之后每天刻苦訓(xùn)練發(fā)燒40℃仍堅持練習(xí)。由于外出比賽文化課漸漸少了考試成績排名倒數(shù),，但她不服輸,，外出訓(xùn)練時帶著功課，在下一次考試中取得班級第一的成績,。在隊里訓(xùn)練她不怕吃苦,，終于取得成績，綻放最美的花兒,。

向惠若琪這樣的國家運動員還有許多,，他們拼搏努力只為取得成績?yōu)閲鵂幑狻Ｒ淮斡浾邌枏埨^科退役后會進娛樂圈嗎?他的回答讓人十分感動,?！安粫?dāng)明星會讓五星紅旗升起來嗎?”

風(fēng)雨過后才有美麗的彩虹,。著名nba球員科比在今年4月份完成最后一場比賽后退役,。在科比的職業(yè)生涯中給人們許多精彩，當(dāng)記者問他為什么如此成功時他說：“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎?”再光鮮亮麗的人也需要不斷努力,。同為籃球運動員的邁克爾喬丹說過這樣一句話“我可以接受失敗,，但不可以接受不嘗試?！奔词故菃痰ひ彩窃陲L(fēng)雨中成長,，變得更加完美。

越努力,，越幸運,。當(dāng)代新人導(dǎo)演姚婷婷曾經(jīng)不被導(dǎo)師看好，說她沒有當(dāng)導(dǎo)演的天賦,。但她不放棄,，變得更努力。在四年本科三年研究生的學(xué)習(xí)與積累后終于迎來了曙光,。劉同打電話跟她說想請她拍《誰的青春不迷?！愤@部電影。終于在兩人的共同努力下完成了這部電影,。姚婷婷說：“在你努力拼搏時,，你不會孤單有一個和你一樣努力的人一起前行,。”

播散種子,，靜待花開;磨礪自我,，收獲成功;風(fēng)雨過后，美麗彩虹,。

語文高二作文訓(xùn)練題篇八

馬洛伊·山多爾的《反叛者》中曾有這樣一段敘述,，講怯懦駝背的少年阿貝爾讀到列夫托爾斯泰時所受到的感觸。他生活在戰(zhàn)爭年代閉塞以圖和平的地界,，周遭的人冷漠麻木,，但他卻在這本書里讀出了光與熱。他看到幾千公里之外熄滅的燭火,，看到尚未成真的理想,，看到人類世界的根基。他深深感到那遙遠(yuǎn)的震顫,，跨過民族與國界的鴻溝,，直接擊中他的胸腔。

我想那或細(xì)微或深重的震顫,，正是閱讀的意義,。消遣、艱難抑或愉悅,，若是可以有一瞬觸動心弦,，就可以稱作一次閱讀。

這種對閱讀的爭議,，或許也與所謂“經(jīng)典”的爭論有關(guān),。多少年來人們對“何為經(jīng)典”爭論不休，不知有多少所謂“書單”出爐,，又有多少傳世名作被打為“廢品”,。其實爭論本無意義，最終經(jīng)典也好消遣也罷,，都取決于讀者自身,。

幾年前英國教育部曾就為何把查爾斯·狄更斯的著作作為必讀書目發(fā)表意見，大旨是,，狄更斯作品中描寫的社會情境,、人物關(guān)系對今時今日仍有莫大益處。其他的什么“歷史記錄者”,、“時代批判者”反而未被提及,。這番話說的的確不假;《雙城記》中一句“最好的時代，也是最壞的時代”一經(jīng)寫出,，便注定成為往后無數(shù)世代最真實的寫照;《遠(yuǎn)大前程》中一句“他從三千里外歸來,，神態(tài)步伐皆輕快如風(fēng)”又蘊含了多少對友人最真摯的祝福?當(dāng)我們在今天再讀，仍可感受到那種震顫——不深不淺,，恰入人心,。我想在那些時候，當(dāng)我的目光流連于那些詞句,，或許有那么一刻,，我也成了他們中的一員。

于是我說,，這種震顫恰是區(qū)分嚴(yán)肅文學(xué)與浮夸的娛樂文學(xué)的界線,。這就好比中國引介外國文學(xué)歷史上一個非常生動的例子：菲茨杰拉德。菲氏的文學(xué)作品在美國歷來被奉為經(jīng)典,，在我國卻一波三折,，從上世紀(jì)五六十年代的批判諷刺，到二十一世紀(jì)的重新流行,。因為時代的不同,，人們心境的不同，所受的震顫以及引致的評價,，自是不同,。

那么不妨以菲茨杰拉德的一句話作結(jié)：一切好的寫作都如在水下，你必須屏息,。而一切好的閱讀都不若說成是一場等待,，你必須要等，等那種震顫,，從遙遠(yuǎn)的不可知的天際傳來,。

然后有那么一瞬，閱讀的意義會如同八月的盛夏之門,，忽地顯現(xiàn)出來,。

語文高二作文訓(xùn)練題篇九

“讀史使人明智”，同樣的,，酒也是一種歷史的精華,，更何況是名酒，所以大家不宜丟失名酒,。

1915年,，東莞棉酒能獲得巴拿馬萬國展會大獎，記錄在名錄上,，現(xiàn)在卻已消失得不見蹤影,。大家都會情不自禁的產(chǎn)生一個疑問，為何會丟失名酒的呢,？

名酒也是文化的傳承,。中國許許多多的風(fēng)格習(xí)慣流傳了千年久,，有的到今天還會若隱若現(xiàn)，有的甚至被大家發(fā)揚得紅紅火火,。從古到今天,，大家都會借酒消愁，解脫郁悶之情,；有的在空閑或者吃飯也要倒一杯酒自身慢慢享受,，品嘗著它的香醇，享受著心中,。

那份舒適自由的心情,。酒在自己的生活中扮演著這么中要的角色，如何可以丟失名酒,，忘了它的存在呢因此,，大家不應(yīng)該丟失名酒。

大家會鐘情于花的芳香,，眼里繪滿了色彩,；大家也會沉浸于夜的靜謐，眼里充滿了無絲的遐想,；同樣,，大家也會沉醉于酒的香醇，嘴里飄滿了酒的甘香,。名酒,，是一種很美妙的東西，它可以讓你樂在心中,，甜在心中,，當(dāng)你抵擋不住它的誘惑時，你便會深深的沉浸在它的誘惑里,，感受著酒給予你的快樂大家應(yīng)該保留名酒,，不應(yīng)該讓它在自己的記憶中慢慢褪去。

名酒不僅是文化的傳承的體現(xiàn),，還可以展示中國在酒這方面的特點,，讓世界知道中國更多的優(yōu)點。

京劇,，粵曲等成為中華文化的一項特點,，為何不在其他方面繼續(xù)發(fā)揚中國的特點呢棉酒可以獲得巴拿馬萬國展會大獎，這說明了棉酒有它我們的香醇與其他酒所沒有的特點,。就憑著這一點大家可以把它發(fā)揚光大,，把它的記載下來，使它成為中國的一大亮點。遺憾的是,，東莞棉酒已絕蹤跡,。大家不僅要繼續(xù)進步汾酒、張裕,，還要尋回棉酒的足跡,，使它也成為公認(rèn)的名酒。

大家不應(yīng)該丟失名酒的存在,，即便它對提升經(jīng)濟起不到什么要緊功效，但它在自己的生活中扮演要緊角色,。酒,，有苦有香醇也有些甜，品嘗著它,，就像大家品嘗著生活,，讓大家感受著它蘊含的千姿百態(tài)，所以名酒就像生活一樣要緊,。

語文高二作文訓(xùn)練題篇十

春深夏淺之間,，云霧籠罩蒼穹。是誰,，在高懸明月下品味秦淮的香艷,？是誰，在苦思冥想中參透了京華的煙云,？何時落霞孤鶩,？何處衣香人影？何地花月雙清,？一切都在于是否擁有一顆理解之心,。有了理解之心，才能在理解中了悟人生,；有了理解之心,，才能在理解中感悟生命。

因為有了理解,，生命便不再蒼白無力,。掙扎在風(fēng)雨之中，我們便能理解風(fēng)雨為我們?nèi)松鷰淼目嚯y,，這樣才能欣賞風(fēng)雨后那高掛天際的絢麗彩虹,；獨坐在大海的一葉孤舟之中，我們就會理解大海為我們制造的寂寞,，這樣才能看到黑夜破曉后的最美日出,。

因為有了理解，人生便不再孤苦伶仃,。伯牙與子期,，因理解而結(jié)為知己,；千里馬遇伯樂，因理解而馳騁大地,；馬克思與恩格斯,，因理解而名垂千古。佛說：愛出者愛返,，福往者福來,。若理解也是一種愛，一種福,，那么善于理解,，必定會收獲更多的愛。

因為有了理解,，歷史便不再是那泛黃的書頁,。岳飛正大至剛，文天祥舍生取義,，朱自清寧死不吃美國的救濟糧,，因為有了世人的理解，他們的精神才并未隨時間消逝于滾滾的歷史洪流中,，而是沉淀成歷史的豐碑,，屹立于人生的慢慢長途中，指引著人們前行的方向,。如若不能理解先輩的精神,，又何來后世不朽的思想和燦爛的文化，中華民族又何以屹立于世界的東方,。因為有了理解,，所以中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨的砥礪，卻仍然屹立于世界民族之林,。

理解,，如一泓清泉，蕩滌著人們紛繁蕪雜的內(nèi)心,；理解,，如一陣清風(fēng)，喚醒了人們迷茫無知的大腦,；理解,，如一杯濃茶，振奮了人們慵懶的內(nèi)心,；理解,，如一盞明燈，讓人們在黑夜中看到希望。

春深夏淺之間,，云霧籠罩蒼穹,。能理解的人，不會驚艷于秦淮的香艷,，如杜甫,，如杜牧；能理解的人,，在苦思冥想中參透了京華的煙云,，如魯迅，如林語堂,。

中國的文人以他們獨特的眼光,，理解了人文，理解了歷史,，理解了生命。就讓那不朽的思想在你我之間伸展蔓延,，在歷史的洪流中奮勇向前,。讓后世敢于在理解中奮發(fā)，讓民族在理解中堅強,。讓理解如夏花般燦爛,，如秋葉般靜美。

語文高二作文訓(xùn)練題篇十一

沉重的責(zé)任 造就人生的壯觀

——也談“責(zé)任”

沒有大山的脊梁,，就沒有大山的巍峨;沒有責(zé)任的沉重,，就沒有人生的壯觀。

——題記

窗外是冷冷的月光,，窗內(nèi)是淡淡的悵惘,。

站在窗前，捧一杯清茶,，希望它能沖淡自己的悵惘,，任思緒在廣遠(yuǎn)的時空張開翅膀。

蒼天問我,，我問蒼天：什么是責(zé)任?

媽媽告訴我,，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮,、羽毛,，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護的極致,，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強敵的振羽搏擊,，翅血淋漓。

這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命,，造就人生的壯觀,。

歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢誰先覺,，平生我自知”,，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時空落定生命的塵埃,，斜陽親吻著蒼苔的時候,，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸,，跟隨劉皇叔上路了,。孔明的心中裝著一份知遇之恩,，更裝著一份責(zé)任,，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任,。因而,，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血,，鞠躬盡瘁,，直至殞命于茫茫五丈原。

這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報效國家,、濟世懷人的赤誠肝膽,，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀,。

什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問上蒼,，蒼天回答：“四十三年，望中猶記,，烽火揚州路,。可堪回首,，佛貍祠下,，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場,，掃平敵寇,，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋砼R時,，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊千里迢迢,，跋山涉水,，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個人生死于不顧,，那種淳樸的大愛真情,，就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起,，為中華科技之崛起,，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,，就是一種責(zé)任,。

收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外,，月光如水,，廣場朗朗;回首窗內(nèi)，悵惘之人,，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義,，大材鑄華章。

責(zé)任——沉甸甸的責(zé)任,，造就人生的壯觀!