無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

讀者讀書筆記摘抄篇一

記得有一次,，我看見一群小朋友一窩蜂地圍在大樹下,，嘰嘰喳喳的談?wù)搨€(gè)不停,，原來(lái)他們用彈弓打下一只小雛鳥，正在討論怎么處理這只小雛鳥,。我急忙上前阻止他們,，并對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥,?！彼麄儜M愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥,，讓它們盡快恢復(fù)健康,，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理,，我告訴了他們,，而他們將會(huì)告訴更多的人。這樣一來(lái),，就會(huì)有許多人要自覺保護(hù)動(dòng)物,。

“讀書好，讀好書,，好讀書”這句話時(shí)刻銘記在我心中,。我要像冰心奶奶一樣，和書交朋友,。

讀完《寄小讀者》,，里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛就是生活中堅(jiān)定的信念,。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的,，淚是熱的；心,，凝固了世界,；淚，溫暖了世界,?！?/p>

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛,，需要被愛,。愛就是生活的必須。沒(méi)有愛,，生命是枯萎的,。

每當(dāng)，我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕,、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子,，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火,；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下,，心底所涌起的一絲波瀾,。

我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛,。愛,，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛,，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良,。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，始終讓我難忘—————

那只小鼠的生命,，就像一顆流星隕石落到地上一樣,，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容,，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過(guò)程,。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下,，有無(wú)數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活,。

但是它們太渺小了，以至于我們看不見,。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來(lái),。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚,。

生命是多么的脆弱呀,！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物,。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友,。

讀者讀書筆記摘抄篇二

讀完《寄小讀者》，里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng),。我深切地感受到愛就是生活中堅(jiān)定的信念,。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的,；心,，凝固了世界；淚,，溫暖了世界,。”

在生活中,，我們每個(gè)人都需要愛,，需要被愛,。愛就是生活的必須。沒(méi)有愛,，生命是枯萎的,。

每當(dāng)，我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕,、被殺害,、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火,；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈,，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下,，心底所涌起的一絲波瀾,。

我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛,。愛,，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛,，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良,。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，第二篇通訊始終讓我難忘——

那只小鼠的生命,，就像一顆流星隕石落到地上一樣,，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容,，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過(guò)程,。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下,，有無(wú)數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活,。

但是它們太渺小了，以至于我們看不見,。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來(lái),。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚,。

生命是多么的脆弱呀,！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物,。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友,。

今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》,，這本書寫的生動(dòng),、真實(shí),、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心,。

其中通訊錄中這樣寫道：冰心問(wèn)媽媽：“您為什么愛我？”媽媽回答：“因?yàn)槟闶俏业呐畠??！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對(duì)子女無(wú)私的愛,。母親給了我們生命,，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛,，這種愛是永恒 不變的,。但我們有時(shí)并不懂得珍惜?？戳诉@篇通訊錄,，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛，回報(bào)母愛,，贊美母愛,！

冰心奶奶還非常愛護(hù)小動(dòng)物。在她的通訊錄中這樣寫道：有一天,，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空,，她很疑惑,，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢,？于是,，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥的羽毛被一些東西刮傷了,。她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西,，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了,，又可以到天空中飛翔了,，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會(huì)到她的一句名言：“心是冷的,，淚是熱的,；心，凝固了世界,，淚,，溫柔了世界,。”

我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶,，人人都要有愛心,，有孝心，世界就會(huì)充滿愛,！

讀者讀書筆記摘抄篇三

其實(shí)這是一篇寫給自己的警示書,，與對(duì)本書的評(píng)價(jià)幾乎沒(méi)有任何關(guān)系。

很久沒(méi)有寫讀書筆記,，直到閨蜜問(wèn)我最近讀了什么好書,，我竟一時(shí)答不上來(lái)。好像讀過(guò)的書就像吃掉的東西,，隨著新陳代謝走掉了,，除了徒長(zhǎng)幾斤肉，什么都沒(méi)留下,。這和《讀者》中提到的那個(gè)老教授的故事——一個(gè)人讀過(guò)的書構(gòu)成了這個(gè)人的世界——實(shí)在有點(diǎn)相悖,。所以逼著自己把讀過(guò)的內(nèi)容回憶起來(lái)，希望它至少成為一部分的我,。

《讀者》中最讓我感動(dòng)的故事,，就是那個(gè)老教授的故事了。他去世了,，他的世界卻依然留在那里,。正如書中所說(shuō)，達(dá)官貴人都不愿意展示自家的藏書,，因?yàn)槟菢訒?huì)暴露了隱遁的自己,。也因?yàn)檫@個(gè)故事，我理解了歷史上的書癡,，憑什么要用那樣的精力,，修建藏書閣，豢養(yǎng)書官,，其實(shí)在保護(hù)這些書的同時(shí),，他們也在保護(hù)自己的靈魂。

讀什么,，就是什么,。

這句很像是森馬的廣告詞，但深究起來(lái),，卻比廣告詞更有深意,。特意查了一下古代的秀才都讀什么書，大多回答是四書五經(jīng)之類的,。我估摸著也是如此,，讀同樣的書,，他們才有了公共語(yǔ)言，才建立起以知識(shí)為技術(shù)壁壘的清高范兒,。而現(xiàn)在,，遇到相見恨晚的人，深入討論,，也許我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),，這樣的氣場(chǎng)相合，其實(shí)正是讀了相似的書的結(jié)果,。一個(gè)朋友說(shuō)美國(guó)文化，“你不是native speaker,，永遠(yuǎn)都融不到人家的文化里去”,。這評(píng)價(jià)讓人絕望，但究其原因又發(fā)現(xiàn)不無(wú)道理：大家從小讀的書看的字兒都不同,，兩種靈魂當(dāng)然是越大越難互相理解了,。

關(guān)于讀書的無(wú)底洞。

這一點(diǎn),，我和幾個(gè)朋友都有感覺,。正如梁兄所說(shuō)，讀到一些東西,，就好像看到了冰上浮出水面的一角,，要想了解得通透，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越刨越深,，沒(méi)有盡頭,。而讀書人，大多是在這樣的好奇驅(qū)使下,，溺死了自己,。但世上總有沒(méi)有答案的問(wèn)題，所以會(huì)驅(qū)使我們不斷地追尋下去,，即使在追尋的半道上翹翹了,，也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己,，還是好好挖吧,，即使知道是個(gè)無(wú)底洞。

最后,，給自己一點(diǎn)建議,。讀書還是記筆記吧~否則，剛剛充盈起來(lái)的自己,，又被時(shí)間掏空了,，一點(diǎn)一點(diǎn)漏氣,。