當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

建設銀行合規(guī)心得體會篇一

思想上,，該同學積極進取，努力學習黨的各方面的理論知識,，積極向黨組織靠攏,。在馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的熏陶下,，逐漸走向成熟。在黨校培訓期間,，他認真系統(tǒng)的學習了《黨章》,，黨的發(fā)展史，鄧小平理論等黨的有關知識的理論,，通過黨校的學習,，她深刻地體會到黨員所肩負的重責，作為一名黨員,，就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨,，就要在最危急的時刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正,，優(yōu)秀學生先進事跡報告以自己的實際行動來鼓舞大家,，帶動大家，樹立起黨員的光輝形象,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，同時他更深刻的理解了黨的指導思想,，更加堅定了入黨的決心，并以優(yōu)異的成績,，通過黨校培訓考試,。在黨組織的關懷和教育下，他于xx年5月正式被批準成為一名中共預備黨員,。無論是在社會實踐中,，還是在學校學習中，都能以黨章作為行動的指南和標準規(guī)范自己的言行,，爭做學生中的表率,。他始終覺得自己要想成為一個真正的共產黨員，就要用自己滿腔的熱情全心全意為同學們服務,，業(yè)余時間里,，該生主動學習理論知識，不斷吸收優(yōu)秀共產黨員的思想精髓,，堅定自己的理想信念,，掌握為學生服務的本領。班級里,，寢室里,、校園里、經?？梢钥吹剿c思想偏激情緒悲觀的

同學溝通交流的身影,，他的努力，使得這些同學逐步改變不正確的觀點和態(tài)度,，使他們對生活重新充滿熱情,。同時，他積極引導周圍的人思想上進,，讓大家都自覺積極地向黨組織靠攏,，共同為學校為社會服務，他覺得只有這樣才能真正體現(xiàn)一個共產黨員的價值,。

學習上,，該生在商務英語系專業(yè)成績上一直名列前茅。大一進校時,，面對新的學習環(huán)境,，大學生主要先進事跡他沒向其他的學生那樣茫然不知所措，一時無法適應高中到大學的轉變,。該生根據(jù)自己的實際情況，迅速地確定了自己的學習目標,，端正了學習態(tài)度,，制定了一套適合自己的學習方法,，并且時刻督促自己，認真按計劃完成每一項專業(yè)學習任務,。該生在學習專業(yè)知識的兩年來,，認真鉆研，堅韌扎實,，始終對學習充滿著濃厚的興趣,，并嚴格要求自己。他對英語學習有他的一番見解,，并積極在學習中摸索,，嘗試多種不同的學習方法來提高成績，同時她對西方文明及西方文化有著濃厚的興趣,，主動到圖書館查閱相關的書籍,，并閱讀了大量的英美文學作品。xx同學專業(yè)課過硬表現(xiàn)在基本功的扎實,，同時他的公共課和其他學科成績也很優(yōu)秀,。正是憑借著他自身良好的基礎和他的不懈努力，他正向自己的夢想一步步靠近,。在xx-xx學年度,，由于成績優(yōu)異獲二等獎學金。xx同學擁有遠大的志向,，目前,，正在為xx年的研究生考試拼搏。學習是學生的天職,，在強調自己努力學習的同時,，該生還盡可能主動幫助周圍學習上有困難的同學，不厭其煩地幫助他們解決目前遇到的問題,，找到適合自己的學習方法,，端正學習態(tài)度，明確學習目標,，帶動大家一起學習,、共同進步。

該生進入大學以來,，一直擔任班長工作,，小學生學雷鋒先進事跡是班組的核心人物，他具有統(tǒng)御全局的能力,。首先他能妥善處理好班級的各種事務,，具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢,，他積極性調動班委會的成員,，使每個班委成員揚長避短,，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢,。其次,，還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚,，臨亂不慌”,，能夠處理好各種偶發(fā)事件。再次,，他能夠做到個人利益服從集體利益,，具有強烈的責任感，能為班級的總體利益犧牲一己之私,。因為平時與大家相處融洽,，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力,。因為他的真誠熱情,，班上同學非常配合，因此他在班上的每一次工作都開展得很成功,，得到同學們一致好評,。兩年來班內的大事小事都井然有序，這和他的工作是分不開的,。最重要的是他特別關心同學,，做到想同學之所想，急同學之所急,，堅持從同學中來,，到同學中去，踏踏實實為群眾辦實事,。對于班級中的特困生尤為虛寒問暖,。并時常詢問他們在生活和學習上是否存在困難。在他的帶動下,，班級形成了互幫互助的風氣,，班級中到處洋溢著愛的空氣。

他還在班級中多次開展團支部工作,，多次組織學習團委下達的精神,，使其所在班集體形成了良好的精神風貌。與此同時,，他還著重注意自己綜合能力的培養(yǎng),，如語言表達能力、組織能力、協(xié)調能力,、創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)自己的各種素質，做到成績優(yōu)異,，思想上進，并且自信,、自強,、自立。優(yōu)秀大學生先進個人事跡在組織開展好各種活動的同時,，他認真履行自己的職責,，圍繞學習這個中心，抓住自身成材的路線,，提高自己各方面的能力,。在擔任班長期間，該生不僅積極配合各個老師做到上傳下達,，搞好本班的工作,，起到橋梁紐帶作用，并且主動配合協(xié)助其他班干部的各項工作,。盡管班長工作比較繁雜,，但他沒有半句怨言，努力處理好工作與學習的關系,，及時對自己的工作進行總結,，積累經驗，以提高工作效率,。同時他經常和其他班委成員交流,，主動了解同學的困難，分析同學出現(xiàn)的問題,，對其加以正確的引導,。因工作出色，曾先后獲“構建和諧校園主題活動先進個人”,、“優(yōu)秀團員”,、“優(yōu)秀學生干部”的等光榮稱號。在原外語系擔任信息部副部長工作期間,，積極配合學生會各部開展工作,，積極參加系圣誕晚會及運動會團體操的策劃工作，小學生個人先進事跡規(guī)劃并完善外絡建設,，并同信息部的成員一起認真完成系刊《rise》的編輯出版工作,。由于對待工作一絲不茍，敢于開拓創(chuàng)新,，xx同學深受老師和同學的好評,。 四,、生活海洋：積極向上，永不言棄

在生活方面：他是個性格開朗,，樂觀向上,，樂于助人的人。在他的臉上你可以經?？吹阶孕诺男θ?，因為他相信每個人的人生都不會順順利利，總會有荊棘,，有絆腳石,，關鍵是你用怎樣的心態(tài)去對待。痛苦,、懊悔,、退縮解決不了問題，只有用正確的心態(tài)去披荊斬棘,，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向,。他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物,，樂于幫助身邊的人,，得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實,。他用自己的言行,，在同學中間樹立起一個學生干部的形象：吃苦耐勞、誠實守信,、團結友善,。盡管家境殷實，該生生活節(jié)儉,，穿著樸素大方,，從不亂花亂用，從不大吃大喝,，因為她知道每一分錢的來之不易,，必須把錢用到刀刃上。他就是這樣一個人,，樂于用自己的真誠去對待身邊的每一個人,。他還擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經常參與一些社會活動,，使得他在人際交往和團體協(xié)作方面積累了許多經驗,，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。

建設銀行合規(guī)心得體會篇二

田希建,，山東省泰安市東平縣第三實驗小學教師,。本科學歷，中學二級教師,，自20xx年參加工作以來,，一直擔任班主任工作。本人能夠擁護共產黨的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策，認真踐行“三個代表”重要思想,，遵守法律法規(guī)和教學紀律,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針,、政策,，關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生,，明理誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,，認真,、努力、刻苦的工作,，并取得了顯著成績,。

思想品德教育是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性工作,。為此,，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育,，教育學生具有愛國主義精神,，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感,。引導學生從熱愛故鄉(xiāng),、母校、親人、師長,、國旗,、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史,、燦爛文化,、杰出的英雄和偉大的人民。

“愛”字當頭,，“責”字為重,。我熱愛教育，把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中,。我熱愛教師職業(yè),，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上,，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間,。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

教育學生具有作為中國人的民族自豪感,。有“國家興亡,，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主,。教育學生關心祖國命運和前途,，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動,。

除此之外,，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者以黑板報的形式,，對學生進行理想主義教育,、勞動教育、自覺紀律教育,、民主與法制教育,、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等,。

我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作,，自覺服務從工作安排,，是我一貫的作風。如一年前,，我接了三年級的一個班,，班級處于臟,、亂、差的局面,，這時校長又把這個艱巨的任務交給了我,，我接班后，且了解到這個班情較為特殊,，我毫無怨言,，以不辜負領導對我的信任和希望為動力，對自己嚴格要求,，對工作一絲不茍,，教學上從班情出發(fā)，循序漸進,，因勢利導,；在育人上以人為本，循循善誘,，最終該班成績總分在本年組名列前茅,。扎實地工作，豐厚的回報,，贏得學生愛戴、同事認可,、領導的贊賞,、家長的好評。

教育學生不斷明確學習目的,，提高學習自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習習慣；教育學生遵守學習紀律,，指導學生的學習方法,，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習,；主動聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合,，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件,。

當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位,、多角度的促使學生全面發(fā)展,，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動,，在活動中,，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性,，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù),。

在此基礎上,，本學期我曾指導學生每周抽出一至兩個自習課，開展課外活動,，或文娛活動,，或體育活動，或讀書活動等等,。讓學生在學習之余享受勞動的樂趣,。教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項,，引導學生有計劃,、有目的、有秩序地開展課外活動,，既有利于學生開闊眼界,，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生各種能力,，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展,。興趣是學生堅持終身體育的動因,，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學生對體育興趣的重要手段,。長期以來,，有的小學教師只注重在體育課上提高學生學習的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時間來挖掘學生對運動的內在樂趣,，提高學生鍛煉的主動性,。調查中也發(fā)現(xiàn)，目前學校開展課外體育鍛煉最多的項目為：田徑,、籃球,、乒乓球、跳繩,，這些運動項目鍛煉形式過于單一,，難以引起他們對體育鍛煉的興趣，這也使他們對課外體育鍛煉不能持之以恒,。我們要大聲呼吁社會各界和社區(qū)為學生開放各種活動場所,，為他們提供體育鍛煉的條件，使他們的課余鍛煉更加豐富多彩,。

在后進生轉化工作中,，我也有豐富的經驗,，能摸清后進生的思想實際，在培優(yōu)補弱的同時,，及時與家長進行溝通,，準確找出后進生認識上的差距，用愛心,、誠心去接近他們,、感化他們，并用恒心和耐心來轉化他們,，不辭勞苦,，著眼進步，不言放棄,，給時間,，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境,。意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：“道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣?！皩筮M生的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大,，形成惡習,，但是大張其鼓地批評教育,，處理不當,，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事,。

在班主任工作中,，我體會到轉化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關心,、愛護他們,，做深入細致的工作，因勢利導,，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心,，使他們有親切感,、安全感,、信任感。我堅信,，精誠所至,，金石為開。

為了適應21世紀對高等教育改革的要求,，數(shù)學課必須要以轉變教育觀念,、更新教育思想為先導，突出教學改革的核心地位,，增強每位教師參與教學研究的意識,，這些活動的開展使教師真正認識到只有更新思想觀念、樹立改革意識,，才能真正實現(xiàn)教學從對學生單純的知識傳授向提高他們的綜合素質與能力的培養(yǎng)轉變,，從而提高教師的教學質量、提高學生的整體素質和能力,，培養(yǎng)出德,、智、體,、美全面發(fā)展的合格人才,。

在教研活動中，我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團結同志,，助人為樂,，以身作責，從不為個人利益斤斤計較,，積極參加學校組織的公開課或觀摩課,，并取得好成績，堅持每周二第一節(jié)晚輔導的教研活動,，做好記錄,，與老師之間互相切磋，交流經驗,，不斷提高和進步,。結合我學科的特點和實際情況，在平時的教學中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應的特長學生,，加以培養(yǎng)和訓練,，使他們的特長更長，優(yōu)點更亮,。

每學期,，只要是組計劃的學?；顒佣挤e極參與，齊心協(xié)力,，認真組織比賽或活動,。讓學生人盡其才，人人都有彰顯個性發(fā)揮特長展現(xiàn)自己的機會,。本著“一切為了學生,，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)成人才,。為學生更好的展現(xiàn)自我,，找到理想的出路。老師和學生一起加班加點的進行輔導和練習,，我們播下一個動作,，便收獲一個習慣；播下一個習慣,，便收獲一個品格,；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談,，千萬不要把文明行為習慣看作小事,。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明學生,，管住我們的口，不隨地吐痰,，不說臟話,；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑,，不破壞公物,；管住我們我們的腳,，不踐踏花草,。

總之讓領導放心，讓家長放心,，我相信,，我們師生經過努力，一定會營造成一個寧靜,、有序,、有著良好和諧學習環(huán)境的校園,，為東平的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

建設銀行合規(guī)心得體會篇三

姚占平,，梨林鎮(zhèn)東坡學校教師,，大專學歷，小學一級教師,。1977年6月參加工作,，至今已有32年教齡。任教期間長期擔任班主任工作,。多年來的教學生涯,，使我深有體會地認識到：教書是教師的神圣使命，育人是教師的天職,。一個受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風,。言傳身教，以德育人,。

本人政治思想進步,，尊紀守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針,、政策，關注國家的進步與發(fā)展,。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德,。平時能夠以身作則，為人師表,。關愛學生,，團結同志。誠實守信,，平易近人,。勤學樂教，廉潔奉獻,。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,，工作認真踏實，學習刻苦努力,，教學創(chuàng)新求實,。在學校領導的關心支持和率領引導下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績,。深受學生的愛戴,、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。

教師是我最喜歡的職業(yè),，我從小就熱愛教育,，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上,，默默無聞地工作,。為了學生，我一心撲在教學上,，從沒有因家事耽誤學生一節(jié)課,。那年冬天，母親因病住院,，我作為長子,，理當應為母親盡點孝心，但由于自己教學工作繁忙,，竟沒有時間去醫(yī)院伺候母親,。在母親病重期間，為報母親養(yǎng)育之恩,，我白天在校上課,，夜晚到醫(yī)院看護母親。后來接到母親病危的電話時,，我還站在三尺講臺上給學生講課,。當我急忙趕到醫(yī)院時，母親已經離開了人世,。我望著母親的遺體,，淚如雨下，心里只能是永久的自責,，愧疚,。我癡心教壇，對學生付出的太多,。我愧對母親,，為她做的太少，但我無怨無悔,。由于我忠誠教育,，熱愛教學，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，年終被評為優(yōu)秀教師,。

教師在學生心中是神圣化身,，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量,。教師有執(zhí)著的追求，學生就會受到理想教育的熏陶,；教師自覺守紀,，作風嚴謹，學生就會遵守紀律,，辦事認真,。反之，教師對個人利益斤斤計較,，學生勢必會對集體冷淡,，對他人漠不關心。我平時能夠身先士卒,，做好表率,。要求學生做到的，自己首先要做到,。要求學生不隨地吐痰,，我首先不隨地吐痰。要求學生不吸煙,，我自己首先做到不吸煙,。為美化校園環(huán)境，我每天早到校,，晚會家,，親自和學生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，我每天帶頭拖地,，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡,。由于我以身作責,，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領導的夸獎,，老師們的好評,。

作為一名教師，我愛我的學生,。哪位學生病了,，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰,；哪位學生生活有困難,，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。學生有問必答,，有求必應，盡心盡力,，盡職盡責,。記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,，學生送給我一張張大大小小的自制賀卡,，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師,；我幸福,，因為我愛孩子們。

從教以來,，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大,。作為一名教師，要用愛心去教育學生,。尤其對于一個弱智的女孩來說,，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影,，與正常人一樣快樂學習,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我班有一位女生,，名叫陳樂樂，她的名字很好聽,，可就是快樂不起來,。她是個退班生，精神有點不正常,，一年犯病三次,。無情的病魔使她痛不欲生，獨自悲傷,。同學們不愿和她在一塊玩,，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績一直下降,。當時,，我看在眼里,，疼在心中，暗下決心,，一定要用愛心澆開這朵桃李之花,，撫平她內心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈,，教育她鼓起勇氣,，樹立自信心,，讓她心中重新充滿溫暖的陽光,。平時我主動找她談心，幫她補課,，利用課余時間給她講故事,、談理想，給她更多的特殊的關愛,。鼓勵她向張海迪學習,，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭,。我用自己充滿師愛的言行給學生帶來心理上的暗示,，成為學生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了,，都向她伸出了友誼互助之手,。她也變得活潑可愛了，學習成績有了明顯的進步,?？吹竭@情景，我欣慰地笑了,。

對待差生,，我是以正面教育為主，多表揚,、多鼓勵,，承認并肯定學生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解,，寬容與愛護,，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心,。我班學生李開心是出了名的“特殊人物”,，平時成績較差，不求進步,，經常逃學,，打架罵人,，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言,，當他的班主任,，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼,，就是板臉,，恨鐵不成鋼。而他呢,？卻毫不在乎,。這樣的學生如何能教育好呢？我?guī)е@問題靜心反思：對李開心這樣的學生,，必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火,；用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生,，讓他們感受愛的溫暖,，就會不辜負老師的期望。從此以后,，我就與李開心促膝談心,，鼓勵他奮發(fā)向上，健康成長,。我對他更多一份特殊的關照,，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進步及時表揚,，利用課余時間為他補習功課,。在我外出學習期間，心里仍惦記著他,，擔心他在校惹事生非,，就在電話里和他交流：“開心，你天資聰明,，應該珍惜,。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻,?！边@簡短的話語如溫暖的春風吹開他的心扉。沒想到兩天后,，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧,，老師，我一定照你說的那樣做,?！彪m然僅一句話,，卻字字閃著金光。那光,，是愛的折射,。當我學習期滿，回到學校的時候,，沒想到李開心真的變了,。他變得懂事了，變得熱愛學習了,，再也不自暴自棄,，給老師惹禍了。

李開心的改變,，使我認識到：老師只要真摯地愛自己的學生,，學生也會癡心地愛自己的老師,。

1,、以德育人，平等待人

在我任班主任期間,，始終把德育工作放在首位,。經常利用班隊會對學生進行常規(guī)教育、學習目的教育以及樹立自信心的教育,。在班級管理工作中,，我不訓斥學生，因為我深知幼苗的成長是需要和風細雨的,，不論哪個學生,，都是班級體的一員，我都能平等對待,。我愛學生,，做學生貼心人。因為我懂得沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)熱愛,，對學生熱愛,，才能教好書，管好班級,。這樣以來,，很多所謂的差生在我的教導下會變得熱愛同學，關心集體,，積極努力,，奮發(fā)向上,。我所接管的班級也能在短時間內形成良好的班風、學風,。

2,、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級文化特色

積極創(chuàng)設班級文化,，為學生營造良好的學習環(huán)境,。美化教室，設計“黑板報”,、“才藝展示臺”“讀報欄”,。尤其是我創(chuàng)設的“班級閱讀成長樹”激勵著學生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表,，就貼一片綠葉,；誰的作品在市級報刊上發(fā)表，就貼一朵紅花,；誰的作品在省級報刊上發(fā)表,，就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂,，紅花朵朵,，碩果累累。

3,、開展活動,，為學生提供展示才能的機會。

開展豐富多彩的班級活動,，激發(fā)了學生讀書的興趣,。在我的精心設計、悉心指導下,，我們班的讀書演講,、書畫比賽，跳繩活動等,，每次比賽都均有名次,。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動中，我班聶鑫森同學得了一等獎,。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中,，張盼盼雪麗同學奪得第一名。在手抄報比賽中,，張林,、郭晴雨等同學均獲一等獎。各學科競賽在全鎮(zhèn)排名前列,，成績喜人,。

現(xiàn)代教育,，是要讓學生受到均等教育，張揚個性,，全面發(fā)展,。在平時的教學中，我都注意觀察,，盡量使每個學生都得到鍛煉發(fā)展機會,，抓住最佳時機教育學生。

我經常教育學生,，光有好的品德,，沒有扎實的文化基礎，沒有本領,，只能是一紙空文,。因此，我平時認真?zhèn)湔n,，有的放矢,，講清重點，突破難點,，力求掌握知識少而精,，讓學生學得扎實有效,。加強作業(yè)完成管理,，每組設小組長一名，負責檢查,、指導,、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，因材施教,，對差生個別輔導,，進行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。開展多種形式的教學課內外活動,，從各方面提高學生學習興趣，對自己的教學經驗進行總結,，對學生的每一個知識點掌握情況均進行動態(tài)記錄,。積極探索，改進教學方法,，活躍課堂氣氛,，形成了人人愛學習,，個個爭優(yōu)秀的良好風氣。

教學改革必須從課堂教學入手,，我把“先學后教”作為優(yōu)化課堂教學結構的重要內容,；把“當堂訓練”作為激發(fā)學生思維的重要武器，注重學生自學,，以練為主,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生創(chuàng)造性的學習,，有效合理分配課堂時間,，15分鐘精講，20分鐘演練,，5分鐘鞏固,。其方法效果良好。注重讀寫結合,，使學生的朗讀,、寫字、作文均有提高,。

平時勤讀善記,、樂于積累、擅長創(chuàng)作,。本學期撰寫了不少教學論文及文學作品,。其中《如何列作文提綱》》《美哉，龍?zhí)洞髰{谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關心下一代報》上,；輔導學生的作文《夏雨》,，《書法繪畫我最樂》分別發(fā)表在《濟源廣播電視報》、《關心下一代報》上,。到目前為止,，輔導學生在各類報刊雜志上已發(fā)表作品26篇。

本人積極參與網絡研修,、上傳博文,，認真反思，受到了大家的好評,。其中《一片愛心育桃李》為精華日志,。今年教師節(jié)，我受到了表彰,，被中心校評為“網研之星”,。被省關工委評為“優(yōu)秀輔導教師”。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。歲月如流，人生似夢,。轉眼間,，我從事教育工作已三十二載。在這個平凡的崗位上,，我沒有驚人的業(yè)績,，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情,，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著,。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

今生為人師,，我無怨無悔,。

建設銀行合規(guī)心得體會篇四

我叫樊偉力，自畢業(yè)以來,，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學和班主任工作,。本人擁護中國共產黨的各項路線、方針,、政策,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，具有良好的政治思想素質,。在教學實踐中，能自覺遵守國家法律,、法規(guī)，在教學中始終把德育工作放在第一位,，不僅傳授給學生知識,，更教給學生做人的道理，把德育教育與智能教育有機結合起來,。在學習上,、生活上多方面去關心愛護學生，做到即教書又育人,。在工作上從不挑肥揀瘦,，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后,，團結同志,，服從領導，以身作則,，為人師表,。

本人有著非常扎實的教學基本功和牢固的基礎理論和專業(yè)知識，能熟練地掌握物理教學大綱和物理課程標準,、教材,、教學原則和方法，能在教學中靈活運用,。在教學中,，為了實施素質教育，把學生從應試教育中解放出來,，盡快適應《新課程標準》的要求,，積極參加繼續(xù)教育，學習與新課程標準相關知識,，樹立新的教育教學理念,，本著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的理念,，提高認識，轉變觀念,，增強服務意識,，深入了解學生，從學生實際出發(fā),，因材施教,，尤其是注重對學生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，注重激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有先進的教學理論，并能熟練運用現(xiàn)代化教學手段,。

工作中,，能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課,、輔導,、批改作業(yè)、考核學生成績等教育教學任務,。教學內容傳授準確完整,，教學評價準確生動，教法靈活，教態(tài)自然,，演示熟練,，圖示準確，重點突出,，能深入淺出地分析難點,、疑點，當堂問題當堂解決,，教學效果好,，深得廣大師生和學生家長的好評，在物理教師中有較高的知名度,。

本人一貫工作積極,、勤奮、踏實,、不求名利,，從不遲到、早退,，從沒因私事耽誤過學生一節(jié)課,，出滿勤、干滿點,，一心撲在教學上,，飯間、課外活動,、晚自習,、經常到教室輔導學生學習。

功夫不負有心人,，勤勞方能結碩果,。

我所從教的學校是一個農村學校，大多數(shù)學生家庭比較困難,，所以我力求深入鉆研教材,，熟練把握教材的重點、難點,，提高教育教學能力,，提高課堂教學效率，力爭當堂完成教學任務,，做到“堂堂清”，以提高教育教學質量,。

為了提高自身業(yè)務素質,，我經常工作到深夜，學習相關教育教學理念、或備課,、批改作業(yè),、或總結反思，還經常到學生寢室查看學生就寢情況,，保證學生有充足的睡眠,。因為我教材熟、方法新,、講解清楚,、重點突出、語言幽默,、一般不布置課外作業(yè),，不給學生增加過重的課業(yè)負擔，所以教學效果顯著,，年年取得優(yōu)異的成績,，多次得到學校和上級主管部門的表揚，深得學生和家長的信任和好評,。

作為一名班主任,，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級，每一名學生都在陽光中追求真知,，奉獻愛心,，實現(xiàn)自我，感受成功,！在工作中,，我關愛每一學生的成長，在我眼里沒有所謂的“差生”,，我對每一個學生都是一視同仁,，鼓勵每一個學生要不斷進步，不斷成長,，無論現(xiàn)在基礎如何,。“沒有愛,，就沒有教育”,。這是我的追求，也是我的座右銘,，時刻提醒我,，要關愛每一個學生。我班有個學生叫馮亞輝,，人很聰明,，但又持才傲物,，考慮問題偏激，愛與其他科任教師頂牛,，而且紀律性較差,，其心理素質象個小學生，對他除了在學習上,、紀律上嚴格要求外,，生活上更加愛護。一天晚自習下課后,，天下著雨,，他說肚子痛、惡心,，身上又沒錢,，要回家看病，我就對他說,，天這么晚了,，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧,。當我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,，平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說：謝謝老師！并深深地鞠了一個九十度的躬,。從此以后,，馮亞輝尊敬老師了，學習努力了,。從這件小事上,，我深深地體會到一句名言：“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！边@就是所謂的感情投資吧,！十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學生端水端飯；給貧困的,、丟錢的學生捐過錢,；給住校的學生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事,，學生看在眼里,，記在心里。他們從內心深處感覺到學校的溫暖,，老師象家長一樣關心愛護他們,，師生關系更和諧,、更融洽了,。班級的學風更濃了,，班風更正了，所帶班級年年被評為校,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體,。

在班級管理中，我積極創(chuàng)設優(yōu)化的管理情境,，把學生從受教育者變成一個個自我教育者,，讓學生在“自我管理、自我培養(yǎng),、自我教育,、自我發(fā)展”的過程中，自我完善,。我建議學生每天早上起床后,，先安排一天的計劃，每天晚上問自己三個問題：“今天我的學習提高了沒有,？我的思想提高多少,？我的身體素質提高沒有？”讓學生學會自我反思,。我建議學生把班上每一項工作都責任到人,，承包到人，增強他們的責任意識等等,。

多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學工作,，必然會讓人產生思維惰性，憑老經驗教學,。為了克服這一毛病,，我就給自己制訂學習計劃，學習基本的教育理論,、校本教研的相關知識,、新課程改革的相關知識，研究教育教學方法,，大膽進行教學改革,，現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，組織學生當堂問題當堂解決,，力爭做到“堂堂清、日日清,、周周清”,，教學效果較好,。連續(xù)幾年來我班升學率全校第一，我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽,。

二十年的教師生涯和班主任工作,，我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標。站在新世紀的起點,，作為一名教師,，我將用愛心撐起一片藍天，用知識播灑智慧的甘露,，用信念寫出壯麗的詩篇,，用師魂涂抹人生的亮點。