當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇一

環(huán)境布置的好壞,，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低,；也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣；單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了,。班級(jí)一切的一切,，他們都看在眼里，記在心里,，只要一出校門,，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)，差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好,，備課的最后一步,，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性,。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解學(xué)生情況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑,。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以,，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”,。根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,，那么你備課的第一步,，就是確定主題，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；備課的第二步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,，家長(zhǎng)就會(huì)信服你,；備課的第三步，會(huì)前要掌握大量的第一手資料,。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步,，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要,。

我想凡事盡力了，就一定有收獲,，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里,、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)得更好,。

課備好了,，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：

一是注意語(yǔ)言藝術(shù),。也就是說(shuō)話要有分寸，不要信口開(kāi)河,；態(tài)度要平易近人,，不要盛氣凌人；語(yǔ)調(diào)要平和親切,，不要趾高氣揚(yáng),；舉止要文明大方，不要目空一切,；千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上,，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。

二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾,。表示自己愿意盡心盡力地做好工作,。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作,，共同教育好這些孩子,。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇二

升入初中的第一次期中考試結(jié)束了,，學(xué)校安排了階段性的家長(zhǎng)會(huì),。老師從初中生特點(diǎn),，孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育,、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長(zhǎng)們受益匪淺?？吹贸鰜?lái),，學(xué)校、老師們對(duì)孩子教育的用心和責(zé)任感,，下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì),。

首先，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)這個(gè)階段孩子有了初步了解,。

說(shuō)起家庭教育，尤其最近半年,，如何教育孩子成為我最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，畢竟生活年代背景和周圍環(huán)境都有很大不同,，自己的教育方式確實(shí)很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，雖然自己也認(rèn)識(shí)到了，但是放任不管不現(xiàn)實(shí),，所以造成的結(jié)果常常是事與愿違,，還使得孩子的逆反心理越來(lái)越強(qiáng)。這時(shí)候老師給予孩子的正確教導(dǎo)和幫助就顯得尤為重要,。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)老師與我們的溝通和這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)谶@個(gè)非常時(shí)期及時(shí)糾正錯(cuò)誤的觀念和教育方法。今后我也會(huì)努力提高自身素質(zhì)給孩子做榜樣,；學(xué)會(huì)信任肯定贊美孩子,，客觀的評(píng)價(jià)孩子的日常表現(xiàn)和成績(jī)；培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,，這是走進(jìn)孩子內(nèi)

心世界的前提,；用自己樂(lè)觀積極地態(tài)度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友,。

其次,，我深深的意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，而一個(gè)壞的毛病，會(huì)徒增太多的彎路和挫折,。想想很慚愧,，這話天天掛在嘴邊說(shuō)教孩子,，但從來(lái)沒(méi)有付諸行動(dòng)的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。現(xiàn)在才意識(shí)到好習(xí)慣是多么的重要,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有在家的好習(xí)慣就不會(huì)有課堂的高效。家長(zhǎng)會(huì)后陪孩子認(rèn)真的做了試卷分析,，作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)得到了老師肯定,，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來(lái)的得失,，我還和孩子一起制定了：“一科一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案,。從小習(xí)慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽(tīng)課效率和做家庭作業(yè)的效率,。我相信只要我和孩子一起堅(jiān)持,，一定能改善孩子覺(jué)得上了初中時(shí)間不夠用的困境。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇三

參加完兒子的家長(zhǎng)會(huì)之后,，身為一名母親,，發(fā)覺(jué)自己對(duì)兒子的理解有些片面，雖然身為母親,，所做的一切事情都是為他好,，但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)好心不一定能做好事，通過(guò)老師對(duì)他的評(píng)價(jià),，我對(duì)孩子的理解更全面客觀了一些,。

通常，在家里,，面對(duì)兒子犯的一些小錯(cuò)誤,，身為母親看到之后，真的無(wú)法忍受,，為了盡快糾正他的行為,，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的,，而我顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是種錯(cuò)誤方式,，僅僅想著讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內(nèi)心感受,，這也許是造成我與他之間的溝通越來(lái)越少的原因,。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽(tīng)到班主任陳老師對(duì)他的評(píng)價(jià)之后,，我發(fā)現(xiàn)兒子原來(lái)兒子并我想象中的活潑,，更受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì),，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)情況,，同時(shí),，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長(zhǎng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢,！

說(shuō)實(shí)話,，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的，也很驚喜,，兒子比我想象中的更杰出,，而我卻一直不滿足，因?yàn)閻?ài)子心切,，對(duì)他過(guò)于苛責(zé)，導(dǎo)致孩子在家里失去了活力,，在這點(diǎn),，我應(yīng)該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議,。

在之后的對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,，我會(huì)尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長(zhǎng)的教育方式,，給孩子一個(gè)民主,、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面,，我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子,，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通,，避免與孩子出現(xiàn)隔閡,，讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育,，對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開(kāi)展一些類似教育活動(dòng),。為了孩子的健康成長(zhǎng),，身為父母，我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn),，讓孩子健康,、快樂(lè)、積極地成長(zhǎng),。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇四

本次家長(zhǎng)課,，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟,，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神,，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,，上這樣的課,，接受這樣的教育，顯得多么重要,！

如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師,。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向,，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是,，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要,。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己,！”讓我很是振奮,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急,！

班主任老師,，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”,，言下之意就是他的孩子智商不低,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單,，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好；如果自己成績(jī)不好,，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí),、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化,。二是誤把“聰明,、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明,、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞,、善良,、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn),。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心,、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握,，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨,，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子,，久而久之，孩子也會(huì)成為一種心理暗示,，這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),，總以為他不如別人,，最重要的是對(duì)自己失去信心。

從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,，我以為自卑,、自尊、自信,，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō),，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程,，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,，他就會(huì)變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信,，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功，反之亦然,。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生,、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是,，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生,。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō),，“下次，我一定成功,！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生,！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀,，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,，老師豈不比我們更辛苦,。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè),！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了,，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇五

12月6日,，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來(lái)，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者,，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,，但開(kāi)完會(huì)回家,，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深，非常多,，從那以后,，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育,，更新一下自己的教育理念,。應(yīng)該說(shuō)，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),，確實(shí)收獲很大,，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了,。

家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞，印象深刻,。王校長(zhǎng)的到來(lái),，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比較小,，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心,。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松,、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真,、踏實(shí),、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了,。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。

應(yīng)該說(shuō),，孩子的`成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō),，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好,，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗,。楊宸從小就是一個(gè)比較健康,、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在,，一直沒(méi)讓爸爸,、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么,，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道,。對(duì)于孩子的日常教育,，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,，注意正面引導(dǎo)孩子的言行,，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn),。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意,。

首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處,，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠,。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息,。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,，自己也常常不能嚴(yán)格要求,。

三是在對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。

每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況,。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量,、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,，作為家長(zhǎng),，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足,，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練,。同時(shí)，多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇六

星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì),，從頭到尾班任都是用一種欣賞的語(yǔ)調(diào),，和家長(zhǎng)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的,。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害,，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì),，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉,?？墒歉毒дf(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況,。

我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆,，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦,。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò),，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一,。這說(shuō)明了什么,？

我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以,，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí),。要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心,、嘔吐,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7篇七

“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì),，真的讓我很震撼,，我以前沒(méi)有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處,，沒(méi)想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話,，可這次讓我改變了不少的想法,，我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好,，既生動(dòng)又形象,，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了,，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì)給我看,，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多,。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了,，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。

孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少,，我知道,，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng),，教育,，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn),，希望老師能多多批評(píng)教育,，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè),，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè),，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū),，學(xué)習(xí),，讓孩子學(xué)得更好。

最好衷心的說(shuō)一句,，老師您辛苦了!祝老師工作順利!

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