制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇一
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏,。
美術(shù)方面：
孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
音樂目標(biāo)：
(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂,。
(2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上,、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化改變動(dòng)作的速度,、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作,、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào),、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱、音色變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作,，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂,。
(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。
美術(shù)目標(biāo)：
(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,。
(2)手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型,、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
(3)美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對(duì)比和造型規(guī)律,。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品,。
三、具體措施：
音樂方面：
(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏、間奏,、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。
(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的,、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng),，如拍出唱過的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感,。
(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的,、性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,，音的強(qiáng)弱及音色等。
(4)打擊樂：選擇一些中國(guó)民間樂曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容,、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動(dòng),。
美術(shù)方面：
(1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。
(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累,，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。
(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí),，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高,。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等,。
(4)靈活使用教材,，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力。
(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二,、本班情況分析：
我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三,、大班社會(huì)教育目標(biāo)：
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),，因此，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，同時(shí),，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過程，僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的,，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì),，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀,。
1,、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己愛,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的愛,。
2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,，能主動(dòng)與同伴分享;在交往中,，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)注意傾聽他人的愿望與意見,。
3,、初步學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。
4,、初步具有良好的生活,、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則,。
5,、了解生活、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。
6,、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢,、守信的品質(zhì),。
7、形成初步的集體意識(shí),，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。
8、初步了解周圍人們的勞動(dòng),，尊重與熱愛勞動(dòng)人民,，喜歡做力所能及的事。
9,、感受積極向上的民俗,，對(duì)祖國(guó)燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國(guó)的情感,。
具體目標(biāo)：
(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時(shí)已能聽懂老師及家長(zhǎng)的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：
1,、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),，成為小學(xué)生,，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具,，按時(shí)上幼兒園,，上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì),，時(shí)間概念淡漠,，做事拖拉，所以,，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng),，通過競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、社會(huì)生活中的規(guī)則;幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處,，交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。
(二)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)志,，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志,，理解標(biāo)志含義,，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律,。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,，以便幼兒能及時(shí),、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含義。
(三)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),、了解祖國(guó)了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，繼而引申到祖國(guó)，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó),，了解祖國(guó)的過去,、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國(guó)的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó),、為祖國(guó)自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國(guó)的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國(guó)的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感,。
四、具體教學(xué)措施：
1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。
2、每月開展一次"大幫小"的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。
3,、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓,。
4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí),，幫助幼兒尊重國(guó)旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感。
5,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片,、資料等，通過社會(huì)實(shí)踐,、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
6、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí),，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察、了解和掌握幼兒的行為,，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī),，建立有機(jī)整合的渠道。
7,、抓住時(shí)機(jī),，創(chuàng)造條件，施加有效,、有益的影響,，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
總之,，社會(huì)領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,，忽略幼兒情感體驗(yàn)"的作風(fēng)，,。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主,，要讓孩子體驗(yàn)生活，感受生活,，獲得直接的,，感性的認(rèn)識(shí)，在與人的交往中,，在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí),，而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識(shí)，要改變老師為主,、課堂為主,，要讓家長(zhǎng)、社會(huì)群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展,。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇三
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ),，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，愿意動(dòng)手動(dòng)腦,，愿意表演，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小,，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展,，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn),，特制定本計(jì)劃。
二,、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱：
1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨(dú)唱,、領(lǐng)唱,，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
2,、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn),。3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。
韻律活動(dòng)
1,、喜歡參加韻律活動(dòng),，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈,。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。
2,、能感受、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作,，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,。
3,、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。
演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂演奏活動(dòng),，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧,、好聽。
2,、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型,，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢(shì)開始,、結(jié)束和變化演奏。3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。
欣賞活動(dòng)
1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng),，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。
2,、能感受個(gè)性鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感,，加深對(duì)進(jìn)行曲,、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn),、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng),。
3,、嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué),、美術(shù),、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。
美術(shù)繪畫
1,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩,、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。
2,、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體,。
3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾,。4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(版畫繪制)的樂趣,。
手工
1,、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具。
2,、學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。
3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象,。
欣賞
欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言,、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
三,、活動(dòng)安排：二月份
第1周主題一愛心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓
第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二
次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變
第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份
第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞
第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我
第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份
第9周主題五房子大觀
次主題一我們的房子
第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份
第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊
第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份
第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧
第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八
次主題一小學(xué)您好
第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見了四,、教學(xué)措施
1,、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動(dòng),。
3、家園互動(dòng),，為幼兒提供更多材料,。
4、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中,，如包餃子,、做元宵、舞龍,、三八慶祝會(huì),、歡慶六一等。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇四
新春伊?xí)r,萬象更新,，我們又迎來了新的一學(xué)期,。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級(jí)管理工作得以順利開展,。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，以一顆"真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛,、合作"的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上,、有禮貌、有愛心的班級(jí),，使班級(jí)工作更上一層樓?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，
一,、班級(jí)情況分析
1,、班級(jí)概況
蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，注重孩子自主力,、自信心,、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展,、提升能力,。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,，其中男17名，女15名,。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,經(jīng)過小,、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高,，大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí),、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具,、圖書等),。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下，孩子們思維靈活,、性格發(fā)展總體較好,，喜愛蒙氏工作，能夠自由選擇,、大膽操作,，使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng)、關(guān)心有所提高,，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí),、自律性較差，同伴間的相互謙讓,、合作也較欠缺,。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、家長(zhǎng)情況分析
從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),，我班的家長(zhǎng)基本分為三種：一種家長(zhǎng)比較重視教育,，敢于接受新事物，對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育,，但又想給予孩子最好的教育;第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任,，希望受到老師的關(guān)注。
3、教師情況
本班實(shí)行兩教一保的方式,，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn),。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解,，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法,。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
1,、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo)，開展以“蒙氏教育“,、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng),。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托開展各項(xiàng)活動(dòng),，為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展,。
3,、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長(zhǎng)心愿我知道,，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng),。
4、通過各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,，要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。
三、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)
1,、常規(guī)教育及品德教育方面
?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí),。
?上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣
?學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。
?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。
?學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。
?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。
?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
2、教育教學(xué)工作
繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo),，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),，采用集體活動(dòng)與區(qū)域、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,，結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材,，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異,，采用多種靈活的方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，挖掘幼兒的潛能,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉意志,。在組織主題活動(dòng)的過程中，以“主題內(nèi)容為脈搏,，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,，并注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,，多以環(huán)境的預(yù)備者,、維護(hù)者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者,、輔導(dǎo)者,、示范者、協(xié)助者,、指導(dǎo)者,、溝通者、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
?領(lǐng)域目標(biāo)
a,、日常生活練習(xí)
日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境,，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律,、耐性,、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性,。
b,、感官教育
蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察,、比較,、判斷的習(xí)性和能力。
c,、數(shù)學(xué)教育
蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察,、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后，再利用數(shù)學(xué)教具及序列,、配對(duì),、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中,，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維,。
d、語言教育
掌握幼兒敏感期,，給予充分的聽說讀寫的刺激,，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達(dá)能力,。
?具體措施
(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開展
a,、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過短及沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，在每次工作前，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,，并共同研討,、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法,。教學(xué)時(shí),，對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄,，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況,，確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表。教學(xué)后,，共同認(rèn)真反思,，有感想時(shí)及時(shí)記錄、分析,。
b,、平時(shí)多學(xué)多看，不斷更新自己的思想,、理念,，由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,，并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造,。
c、不斷挑戰(zhàn)與思考,、學(xué)會(huì)觀察與放手,、勤于分析與記錄。
(2)做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng),。
(3)推廣工作的積累
a,、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格、課程等,，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證,、調(diào)整。
b,、“三勤”：勤探索,、勤反思、勤記錄,，使探索過程看得見,。
四,、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式(電話交流),、(便條),、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
2,、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得。對(duì)于每月,、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開始“請(qǐng)您參與”版塊,，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”,。
3、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布,。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們,。同時(shí)我們也可以通過這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒的在園情況,，做到“及時(shí)反饋,，快速有效?！?/p>
4,、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解子全面發(fā)展的情況。
5,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性,，充分利用家長(zhǎng)資源，豐富幼兒活動(dòng),，做好家長(zhǎng)工作,。
五、體育鍛煉和安全教育
健康,、強(qiáng)壯的身體是智力,、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速,，運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈,，所以在平時(shí)的日常活動(dòng)中,，我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),，科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件，注重孩子的跑,、跳,、鉆、爬,、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，并進(jìn)行合理的指導(dǎo)，使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步,。
“幼兒園工作無小事,，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，我班教師一方面將積極加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，另一方面將貫徹“生命至上”的理念,，注重幼兒的安全教育，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。如
1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷,，不互相追打,、亂跑碰撞,，更不能抓、咬,、打他人,。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。
3,、教育幼兒外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,，跟著大人的話，不得隨便離開,，要拉著大人走,，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人,。
4,、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警,。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110,、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法,。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水、玩煤氣,、玩火機(jī),、玩開水壺,、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故,。
6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門,，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來”，不給陌生人開門,。
7,、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對(duì)敲詐,、恐嚇、性侵害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力,，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
9,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。
10,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外,。
11、教幼兒了解風(fēng),、雨,、雹、雷,、閃電,、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能,。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見食物中毒和疾病,。
六保育工作(略)
幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的作息,、排泄、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。在日常活動(dòng)中,，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),，幫助幼兒形成活潑,、開朗、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的性格,。
以上是我班的班級(jí)計(jì)劃，只要我們認(rèn)真地貫徹,、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃,，想家長(zhǎng)所想,，一切關(guān)注于幼兒，我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好,。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇五
一,、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒37名,，女孩11名,，男孩26名，其中有7名是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的幼兒,，通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢,，如：林佳琦、翁凌超等小朋友;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,，如：丁波、史欣琪等小朋友,。經(jīng)過一個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí),，沒有正確的坐姿,，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問好,。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。
二,、各領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)語言領(lǐng)域
1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。
3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
4,、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
(二)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。
4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5,、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果。
2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。
3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應(yīng)，有同情心,。
4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。
7,、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。
3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。
4,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng),，有獨(dú)立制作能力,。
大班上學(xué)期工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),
3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。
4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
(一),、教育教學(xué)工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。
3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：
(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動(dòng)中,，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲,。
4,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
5、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。
6、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計(jì)算,、識(shí)字、拼音,、英語等活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽,、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣,。
7、注重日常的音樂活動(dòng),，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分,，并貫穿于一日活動(dòng)之中。
8,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系等,，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好,，不亂動(dòng)別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn),，并愿意改正,。
(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
(三)、家長(zhǎng)工作：
在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將對(duì)新生進(jìn)行全面家訪,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。
同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。
新的一年，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
安全工作,，是幼兒園的首要工作,。是滿足兒童的成長(zhǎng)的首要條件。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作,，牢固樹立“安全第一”的思想,，強(qiáng)化全體教職工的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，同時(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際需求,，特制定本工作計(jì)劃,。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,，幼教中心的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位,。經(jīng)常向家長(zhǎng),、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防盜竊、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患,，提高自我保護(hù)和自救能力,。
三、工作措施
1,、健全領(lǐng)導(dǎo)組織,，確保工作到位。定期進(jìn)行安全檢查,，遇到問題及時(shí)上報(bào)和解決并定期檢查,、分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究,，及時(shí)處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中。
2,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),。組織幼兒開展學(xué)習(xí)消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí),、保健衛(wèi)生常識(shí),，并利用家校路路通和園內(nèi)宣傳櫥窗，開展安全,、衛(wèi)生知識(shí)教育,；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
3,、規(guī)范工作,，確保安全。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,，加強(qiáng)過程管理,，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改,，分析小結(jié),，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與每月教職工考核掛鉤,。
（2）堅(jiān)持安全設(shè)施及時(shí)維修,、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則,，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度,，安檢工作做到一月一次，保證園舍設(shè)施完好,，確保使用安全,。
（3）抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范,，規(guī)范教職工行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒,，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等,；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出,，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素,。
（4）抓好消防安全工作，保持安全疏散通道暢通,，每月組織一次安全演練,。
（5）充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置,、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé),，責(zé)任到位,。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品48小時(shí)留樣,，餐具,、食品加工用具消毒嚴(yán)格。
（6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作,。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好各種傳染病的預(yù)防工作,，宣傳教育,、預(yù)防措施到位。同時(shí),，注意孩子的心理健康,，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展,。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇七
一,、班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名,，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2,、家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園,，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
5,、等幼兒比較好動(dòng)，散漫,，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促 。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。
針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn),。
(一)班級(jí)管理：
1,、每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。
2、積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。
(二)家長(zhǎng)工作：
1、通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
2,、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。
3,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一)健康領(lǐng)域：
1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。
二)社會(huì)性領(lǐng)域：
1,、樂意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2,、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
三)語言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡(jiǎn)短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。
五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng),。
2,、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。
5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律。初步感受對(duì)稱美,。
6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和—諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園。
7,、開展“迎中秋,、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。
8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解,。
9,、通過活動(dòng)《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
10,、通過各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
11,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述,。
12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源,，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，努力提高教師的各項(xiàng)能力水平,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
二,、現(xiàn)狀分析
(一)教師現(xiàn)狀：
1、我園共有6個(gè)班級(jí),，本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名，實(shí)習(xí)教師1名,，原有教師公辦教師3名,，共12名。以據(jù)目前的情況,，對(duì)二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯得更為重要,。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。
2,、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對(duì)教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力,。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。
3,、從書面材料來看，存在個(gè)體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠,，逐步完善,。
4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。
(二)幼兒現(xiàn)狀：
1,、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長(zhǎng)環(huán)境不同,，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個(gè)性,、能力的參差不一,。
2、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高,，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變,。
3、增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣。
三,、主要工作目標(biāo)
1,、落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重,。
2、圍繞實(shí)際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,。
3、提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
4,、加大對(duì)外宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。
四、具體工作內(nèi)容及措施
(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提高自身素養(yǎng)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向,。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉,，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際,，真正達(dá)到學(xué)于致用,，擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向,，保障兒童身心健康,、快樂成長(zhǎng)。
(二)規(guī)范管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1,、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處,。
2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間,。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上,。
3、注重環(huán)境的教育功能,。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意內(nèi)容的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新,、定期更換,。
4、開展豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原則,，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人,。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng),，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。
(三)開展有效教研,，鉆研課程改革
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”教研制度,。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng),，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。通過上課,、聽課、說課,、評(píng)課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí),、相互切磋,、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。
2,、合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表》,，合理安排教育教學(xué)活動(dòng),，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域,、課題的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。
3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué),、語言)
4,、教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,。為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。
5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。
(四)重視家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)一致教育。
1,、在家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。
2,、通過家教園地,、qq、電話,、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況,，讓家長(zhǎng)了解本園、本班情況,、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、經(jīng)常向家長(zhǎng)展示幼兒的各種成果,，達(dá)到家園教育的一致。
3,、鼓勵(lì)各班利用節(jié)日,、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。
4,、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員,，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng),，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
五,、月份安排
八,、九月份
1、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。
2,、小班段召開新生家長(zhǎng)會(huì)。
3,、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全,、常規(guī)教育,。
4、周計(jì)劃,、區(qū)域,、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。
5,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
6、各段組織早操的編排,、學(xué)習(xí),，并出操。
7,、各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng),。
8、制定并開展教師節(jié)系列活動(dòng),。
9,、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。
10,、本園開展《指南》專題講座,。
11,、開展教師讀書活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。
十月份
1,、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng),。
2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng),。
3,、組織教師參加卡拉ok比賽。
4,、檢查各班級(jí)的出操情況,。
5、保教常規(guī)工作檢查,。
6,、角色游戲?qū)ｎ}講座。
7,、組織幼兒秋游,。
8、教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討,。
9,、開展新教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。
10,、參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。
11、小班段活動(dòng)：幼兒自理能力比賽,。
十一月份
1,、期中召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié),，開展各類談心交流活動(dòng),，舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng)。
2,、組織20__屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比,。
3、結(jié)合11,、9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。
4,、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。
5、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比交流活動(dòng),。
6,、公辦園新教師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng),。
7、表演游戲?qū)ｎ}講座,。
8,、中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。
十二月份
1,、組織保育員參加鎮(zhèn)級(jí)技能比賽,。
2、組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)自理能力比賽,。
3,、籌備第二屆親子才藝比賽。
4,、教師書面材料檢查,。
5、班級(jí)常規(guī)檢查,。
6,、結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。
7,、大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽,。
元月份
1、組織開展慶元旦活動(dòng),。
2,、舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放活動(dòng),。
3,、各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估,、分析和總結(jié),。
4、完成各類總結(jié),，制定下階段工作計(jì)劃,。
5,、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。
6,、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì),，做好期末家訪工作。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇九
具體計(jì)劃：
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,，引領(lǐng)教師個(gè)性化成長(zhǎng)。
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn)：
1,、嚴(yán)格規(guī)范教師師德,，以師德引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng),。
師德建設(shè)是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是教育工作的關(guān)鍵,，是現(xiàn)實(shí)的迫切要求,。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁,、十忌,、十提倡”，并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度,，進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高,，借第二十個(gè)教師節(jié)到來的契機(jī)，在全園開展“以良好師的匯報(bào)社會(huì)”的活動(dòng)中,，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作,。
其次，以《綱要》為依據(jù),，整理并確立“師德規(guī)范條例”,，以“師德違紀(jì)，一票否決”為原則,，以加強(qiáng)日常檢查,、量化考核為主要途徑，切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí),。
2,、明確教學(xué)崗位職責(zé)，以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長(zhǎng),。
崗位職責(zé)是每名教師開展工作的硬條件,，也是一線教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。本學(xué)期,，我們將以層層管理為主要管理手段,，進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé)，提高部助理工作水平,，并以平行班部為單位,，開展日常教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),，結(jié)合每位教師的自身情況,，開展與職責(zé)對(duì)標(biāo)的工作，找出自身的切實(shí)不足,，并寫出提高方案,。
3、開展參與式的研究，以民主引領(lǐng)教師個(gè)性成長(zhǎng),。
通過對(duì)參與式教研活動(dòng)的不斷嘗試，我們?cè)桨l(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)教師的研究與思考的積極性,。因此,，在本學(xué)期的工作中：
(1)參與計(jì)劃。
在整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃的制定過程中,，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施
細(xì)則,，由部助理進(jìn)一步研究、修改,，交由全體教師共同討論,、定稿，這樣使整個(gè)計(jì)劃的制定更加民主,，保證順暢實(shí)施,。
(2)參與教研。
本學(xué)期,，我們?nèi)試@貫徹落實(shí)《綱要》試點(diǎn)工作方案,，把落腳
點(diǎn)放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)”上。在教研活動(dòng)中,，大力推薦“教研我主持”,、“青年教師自我展示臺(tái)”等主題教研活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的積極性,，為青年教師搭舞臺(tái),。讓教研活動(dòng)成為教師暢所欲言的場(chǎng)所，成為青年教師個(gè)性不斷施展的大課堂,。
(3)特色建設(shè),。
在本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持從本班幼兒實(shí)際興趣和
發(fā)展需要出發(fā),，同時(shí)嘗試從教師的自身特長(zhǎng)出發(fā),，師幼共同構(gòu)建本班的教育特色。
(4)自主研究,。
在建立本班的特色的基礎(chǔ)上,，在了解園內(nèi)的課題研究進(jìn)展?fàn)顩r
的前提下，結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)和研究專長(zhǎng),，確立自己的研究小專題,，以便使研究工作的開展更具人性化、個(gè)性化,，最終保證研究的可行性,。
二、努力提高教研的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本教育方法的培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加
市區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)初的園級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),。同時(shí)做好園內(nèi)的教師二級(jí)培訓(xùn),從我園實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使其不斷成長(zhǎng);同時(shí),，抓好理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、教育實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實(shí)施,，盡快提高教師教育行為的轉(zhuǎn)變,，不斷提高教師的理論水平。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的研究,，力爭(zhēng)通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題，從中提高教師的教科研能力,，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高,。(具體方案見教研專題計(jì)劃)
3、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題研究及成果推廣活動(dòng),。堅(jiān)持以教科研引路,，繼續(xù)深入開展《建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)策略的研究》、《從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力的發(fā)展》,，《關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的研究》等課題的實(shí)施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長(zhǎng),、提升的過程,。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的研究成果，使其真正服務(wù)于教學(xué)工作,。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展示活動(dòng),。
4、進(jìn)一步研究小幼銜接中存在的問題,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，
切實(shí)做好家長(zhǎng)的思想工作,。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作;另一方面要認(rèn)真為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面準(zhǔn)備,。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀小學(xué)等活動(dòng)外,，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒心理,、能力,、智力三方面的培養(yǎng)，為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十
這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期,。
一,、班級(jí)情況分析
我班有35名幼兒，這些幼兒對(duì)我來說,，都是新面孔,。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗,，會(huì)主動(dòng)和老師交流問題，提出自己的想法,、意見,、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動(dòng),，坐不住,，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正,。這學(xué)期,，我主要針對(duì)幼兒語音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。
二,、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，課適當(dāng)教孩子書寫簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握,。
三,、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。
四,、班級(jí)特色
1,、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。
2,、處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。
3,、為孩子的健康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作,。
五,、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價(jià)值的配合,，要努力做好家長(zhǎng)的工作,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話,、書信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績(jī)。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十一
一,、班級(jí)情況分析
本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。
優(yōu)勢(shì)：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá),。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心,，注意力不夠集中或時(shí)間較短,。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見,。
3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與,。
4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、知道自己的事情自己做,，并能主動(dòng)為班集體,、他人做好事,。
具體措施
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。
2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。
3,、為班級(jí)或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。
促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1,、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,。
2,、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2,、開展形式多樣的主題活動(dòng),，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3,、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。另外，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,、安全工作
目標(biāo)：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康,。(用過)
措施：
1,、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。
2,、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。
3、每周深入開展安全活動(dòng),，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
三、家長(zhǎng)工作
目標(biāo)：
努力做好家長(zhǎng)工作,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度,。
措施：
1、召開家長(zhǎng)會(huì),，定期與家委會(huì)成員溝通,，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作,。
3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
4,、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識(shí)貼在上,，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。
四,、學(xué)期目標(biāo)
生活：
1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。
2、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
運(yùn)動(dòng)：
1,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。
2,、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。
學(xué)習(xí)：
1、探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家長(zhǎng),、愛祖國(guó)的情感。
3,、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng),。
4,、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,。
游戲：
1,、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。
多元閱讀目標(biāo)：
1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
2,、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。
3,、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。
五、月安排
二,、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比,、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)
措施：
1,、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練,，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。
2,、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。
3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng),，為活動(dòng)內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣措施：
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十二
一,、班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名,，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5,、等幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促 ,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn),。
(一)班級(jí)管理：
1,、每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。
2、積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。
(二)家長(zhǎng)工作：
1、通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。
2,、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。
3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一)健康領(lǐng)域：
1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。
二)社會(huì)性領(lǐng)域：
1,、樂意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2,、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
三)語言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡(jiǎn)短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。
四)科學(xué)領(lǐng)域
1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng),。
3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)。
2,、初步能以正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律,。初步感受對(duì)稱美,。
6、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和—諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。
7、開展“迎中秋,、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。
8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解,。
9,、通過活動(dòng)《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
10,、通過各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
11,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述,。
12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十三
幼兒經(jīng)過在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃,、偏食,，吃飯速度慢等,，操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作,，使用玩具材料,，能夠較好的收放玩具，但是存在個(gè)別男孩子,，如良為,、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面，本學(xué)期開始,，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：
(一)生活常規(guī)
目的：
1,、自覺主動(dòng)地向周圍的人問好,，主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查。
2,、到活動(dòng)室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方,。
3、值日生提早到園整理種植園地,，自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī),。
4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走,，不互相推擠,。
5、 飯前便后,，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手,，掌握正確的洗手方法
6、 愉快專心進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面、地面的整潔,。
7,、口渴時(shí)隨時(shí)喝水，大活動(dòng)量后休息片刻再喝水,，用正確方法喝水,。鍛煉前后及時(shí)增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕,。
9,、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊,。
10,、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表，帶好自己的物品,。
11,、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來接，不跟陌生人走,，不私自離園,。離園時(shí)，主動(dòng)向周圍的人道別,。
措施：
1,、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)
2,、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。
3、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展
(二)教育教學(xué)常規(guī)：
1、每天來園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具,。
2、做早操動(dòng)作有力,，精神飽滿,，聽音樂變換對(duì)形狀
3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言,，能大膽的提出自己的意見,，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話。
4,、聽老師的信號(hào)迅速作出反應(yīng),，保持正確坐姿，活動(dòng)中做到走路輕,、說話輕,、取放東西輕。
5,、積極參加各種游戲活動(dòng),，正確使用游戲中的玩具，解決游戲中的發(fā)生的問題。
6,、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊,。
7,、 按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，與同伴一起協(xié)商,，不爭(zhēng)槍玩具,。
8、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則,，要有始有終,，不影響他人。
9,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴協(xié)商一起玩
措施：
1、每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題
2,、每周評(píng)選一次好孩子
3、根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十四
(一)日常生活習(xí)慣方面：
1,、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。
2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。
3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異,，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見,。
今天的幼兒是國(guó)家未來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn),。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。
(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒,。
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽,，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。
幼兒園大班藝術(shù)教育計(jì)劃篇十五
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期來臨了,，作為一個(gè)新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，我對(duì)自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。
業(yè)務(wù)上精益求精,，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。
三,、工作方面
努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。
按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),。
為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一,、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。
4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
二,、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。
本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：
(一)集體生活
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng),，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。
3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由,，要誠(chéng)實(shí),，不撒謊。做了錯(cuò)事,，也不必沮喪,，改了就好。
4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人,。
5.自己不小心碰撞了別人,，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后,，會(huì)說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)道謝,。7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng),，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí),，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請(qǐng)您”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等,。
(二)游戲活動(dòng)中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng),。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。
3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師,。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課,、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí),，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時(shí),，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時(shí),，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。
3.作業(yè)時(shí),，不東張西望，不做小動(dòng)作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。
(四)其他活動(dòng)
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。
2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4.來園時(shí)，要向老師問早,、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”,。
5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí),，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，
