時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇一

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性,，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以自主,、合作,、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動手實踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才,。

我們組共依舊是4位老師，共有5個班,，約200名學(xué)生,。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽講,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神,，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣,。

(一)教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點。

(二)編排特點

1,、改進比例的編排,，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容,，培養(yǎng)實踐能力,。

(1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實際，加強探索性,。

(2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,，提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

(3)注意滲透函數(shù)思想,。

2,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

(1)加強了所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

(2)加強了對圖形特征,、求表面積和體積方法的探索過程,。

(3)加強了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考。

(4)加強了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生獨立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,。

(1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復(fù)習(xí),。

(2)精簡內(nèi)容,，突出整理和復(fù)習(xí)的重點，為學(xué)生主動參與知識的整理提供空間,。

(3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),，注重所學(xué)知識的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

(4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，促進學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高,。

4,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力,。

5,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

(1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材,。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值,。

(3)通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(三)教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙

(一),、本冊教學(xué)重點：

1,、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀,、寫正數(shù)和負(fù)數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

2,、認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面,、側(cè)面和高,。認(rèn)識圓錐的底面和高。

3,、探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題,。

4,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

5,、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

6、了解比例尺,，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

7、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

8,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,。

9,、對小學(xué)階段所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

(二),、本冊教學(xué)難點：

1,、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3,、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

4,、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

5、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

6,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7,、通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，熟練掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

四,、教研措施

1,、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來,，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)信心,。

2、認(rèn)真研讀教材,，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效,、易懂教學(xué)策略,，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。

3,、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具、學(xué)具,。

4,、加強計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點,，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接,，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力,。

5,、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法,，開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6,、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2,、組織學(xué)習(xí)教育理論

3,、研討教研課，進行集體備課,，說課與評課

4,、組織教師進行教學(xué)心得交流

5、撰寫教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)的教研方針,，全面落實學(xué)校提出的草根教研戰(zhàn)略,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,，爭取使我校的教學(xué)質(zhì)量昂首闊步邁上一個更高的臺階,。

1,、本學(xué)期，繼續(xù)以“狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提高教學(xué)成績”為重點,，強化學(xué)情研究意識，深化教學(xué)改革,，全面轉(zhuǎn)變觀念,、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,，為推動我校的文化建設(shè)水平作出努力。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。為老師們學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,， 在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，加大年級組集體備課的實施力度,，在年級組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，在全校開展示范課,、觀摩課等課型,，做到研討與評優(yōu)、群體與骨干的彰顯,，利用制度促使教師潛心鉆研教學(xué),。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在學(xué)?；ù罅康馁Y金購置教學(xué)專業(yè)書籍,、雜志，同時開通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下,，在學(xué)校以人為本的和諧管理氛圍下,，數(shù)學(xué)組內(nèi)教師自覺開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的雜志，不斷用理論去指導(dǎo)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,。 一學(xué)期做好有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

(二)、扎實有效落實課改精神,，開展教研活動

1,、以“新課程、新理念,、新課堂”，積極推進課程改革的實施,。與學(xué)生平等地走進新課程,。相信學(xué)生，學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，超前設(shè)計課程,，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式,，教學(xué)中,，教師要把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上。想想學(xué)生在做什么,，需要什么,，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計,。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點,，努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學(xué)因素的作用，喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,。教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法,，使學(xué)生會探究,、會發(fā)現(xiàn)。

2,、以“自主,、合作,、探究”模式組織實施課堂的教與學(xué)。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,，學(xué)會合作學(xué)習(xí);鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新，激勵探究學(xué)習(xí),。教學(xué)中注重學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,，在提高成績的同時,，注重塑造具有個性的學(xué)生，彰顯馬神廟街小學(xué)學(xué)生的特色,。

3,、加強教學(xué)研究

要求教師邊學(xué)、邊教,、邊總結(jié),，重視教育實踐和理論反思，一學(xué)期撰寫教育隨筆,、教學(xué)案例或經(jīng)驗論文1篇以上,，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究，積累過程性資料,，每學(xué)期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學(xué)校及課題組組織的“教育沙龍”,、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動,，并提交相關(guān)資料,。

(三)、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

1,、研究教材教法,，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結(jié)合，即專題研究與課型研究相結(jié)合,，宏觀框架研究與細(xì)微問題研究相結(jié)合,，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)札記,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。本學(xué)期要求每位成員要上好一節(jié) “研究匯報課”(集體備課),，并做好聽課紀(jì)錄,、教學(xué)反思、寫好評語,。本學(xué)期我們將一改以往“課后評”的活動形式,，為“課前議課后評”的形式，目的是提高研究匯報課的價值意義,，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動,，積極使用多媒體體課件教學(xué),，注重教后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng),、題型多樣,，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確,、細(xì)致,。重視個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學(xué)困生”一步不松，及時補習(xí),。同時協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查,。

四,、開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇三

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

1、發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

①,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

②,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

③,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

應(yīng)該看到,，不論是起始年級,，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化,，但也應(yīng)認(rèn)識到,，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的。所以,，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

①,、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

②,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

③、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

④,、數(shù)學(xué)教學(xué) 活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。

⑤、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心,。

⑥,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

3、提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

①、探索評價新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一,。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。 教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時,，既可讓學(xué)生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,，評價手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試、口頭表達,、實踐操作,、活動報告等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進措施,，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵,、自我提高、相互促進,、共同進步的過程,。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合,，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學(xué)評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制,，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，有效促進學(xué)生發(fā)展,。

對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識和推理能力，增進學(xué)生對運算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強估算,，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

②、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學(xué)生出錯的地方,。所以，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式,，讓學(xué)生主 動積極進行觀察,、實驗、猜測,、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室,、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

1,、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研究,，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè),、練習(xí),，做到精心挑選,，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

2,、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

1、繼續(xù)加強教研共案的學(xué)習(xí)活動,。

強化每月一次的教研活動,。以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,，及時反思實踐過程中的得與失,。每月舉行一次集體學(xué)習(xí)討論,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。

2,、推行聽課制度

積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3,、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。)對檢查情況進行分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

積極開展學(xué)校教研組活動,。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié),。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。

略

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。 課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

二月份

1 教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

3、各任課教師制定教學(xué)工作計劃,。

4,、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1,、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查,、指導(dǎo)。

3,、教學(xué)能手上示范課,。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。

2,、組織同課異構(gòu)的活動( 四年級數(shù)學(xué)).

3,、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4,、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測,。

5、組織期中測查的卷面分析工作,。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、進行各年級計算技能比賽活動,。

3、教學(xué)能手上示范課,。

4,、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

六月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、三年級同科異構(gòu)活動,。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作,。

2、迎接縣級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查,。

3,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。

4,、完成教研工作總結(jié)。

5,、認(rèn)真填寫各種表冊,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹實施學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，以全面實施素質(zhì)教育為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。以關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，強化教師的服務(wù)意識,。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量,，努力使我組教研工作再出新成績,，再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)：

1,、以各種教研活動為契機，強化課堂教學(xué)實踐;

2,、加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)能力,，適應(yīng)課改要求;

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì);

三,、工作重點及具體措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高對新教材的駕馭能力,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材,，提高備課質(zhì)量,，加強課后反思;加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè),。

3,、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。

開展“學(xué)—研—講—改”系列活動,，根據(jù)活動安排,，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座,，其他成員結(jié)合課堂實際,，圍繞課題，積極參與評課,，保證教研活動的時間,，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

4,、針對學(xué)生的個性差異,，努力做好培優(yōu)補差工作

要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進生,，要以寬容的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué),。

5,、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。

我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，進一步發(fā)展學(xué)生的興趣,，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維,，開闊學(xué)生的視野,。

6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求

作業(yè)類型有：課堂作業(yè),、補充習(xí)題,、練習(xí)冊。教師要即及時批改,、講評和輔導(dǎo),，切實提高作業(yè)質(zhì)量。

四,、本組教研活動安排：

1,、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題,，每位教師先備課,，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案,，積極參加集體討論,，交流心得體會。

2,、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇七

一,、基本情況

二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學(xué)實效做的準(zhǔn)備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高,。

三、具體做法

(一),、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學(xué)習(xí),、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué),、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學(xué)沙龍等,，提高自身教育教學(xué)水平。

(二),、落實教研組常規(guī)管理：

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,，教學(xué)之后,，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí),。教師在進行備課時，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng),、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。

2,、各位教師要認(rèn)真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，(工作計劃4,、本學(xué)期,，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習(xí)要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學(xué),，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三),、開展學(xué)科活動，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：

1,、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練,，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。

2,、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四)、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),，提升理性認(rèn)識,。

圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,，并做好理論學(xué)習(xí)摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇八

一、思想

學(xué)習(xí),、教育工作會議精神,，學(xué)校，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念,，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、學(xué)習(xí),、卓越發(fā)展”,。

“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化,?！钡淖谥?。“課改”精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí);以教師課堂教學(xué)性為抓手,，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細(xì)化,，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂,。

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，優(yōu)勢，改進,，聚集全組教師的工作力和力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、情況

共有十三位數(shù)學(xué)教師,，18教學(xué)班,。各教師之間互相學(xué)習(xí)取長補短，和睦相處,，和衷共濟,。本學(xué)期發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作。

三,、工作及措施

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組校本教研,，狠抓理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，教研教改信息,，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教,，”全組教師的共識,，更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝,，日常的教學(xué)工作,。

2.聚焦教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)，課堂教學(xué)和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),。教師不再知識的權(quán)威,，而是充當(dāng)學(xué)生者、合作者和助手的角色,。學(xué)生不再知識的接收者,，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.集體備課,，集體備課活動,，以的和不的為主,，每周的集體備課,，平時不的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,，教師的備課質(zhì)量,。其一，備教學(xué)大綱,，備教材,、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。：個人主備—個案，集體研討—共案,，個性修改—特案,，課后反思—定案。

4.教師要之間隨堂聽課,、評課,。聽課前備課，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽,、評10節(jié)課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生和教師的性,，復(fù)習(xí)，質(zhì)量,，數(shù)學(xué)質(zhì)量地位,。七年級、八年級新的教學(xué)方法,，以新的教學(xué)理念為,，學(xué)生的思想、知識,，設(shè)計最理想的教學(xué)方案,，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護,。學(xué)生的差異，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每學(xué)生都能學(xué)長,，大面積教學(xué)質(zhì)量。

6.為青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,，迅速成長為市,、學(xué)骨干。

7.抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)科研興教思想、自覺教科研實踐,。在平時的教學(xué)中,，積累素材，期末每人擬出一篇教學(xué)論文,。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，抓緊各個年級的數(shù)學(xué)月考工作。是起始年級,，七年級,、八年級抓住一切的測試的機會，訓(xùn)練,、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)性思維,，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性,，力爭出佳績,。

9.以課題為切入點，課堂改革,。好“備課、溫課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價”等環(huán)節(jié),。力爭：備課要“深”、溫課要“熟”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”。

10.“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”，真正“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式,。摒棄三個二個未能：活動流于，教案流于,，評價流于,。未能把握新課標(biāo)要求，未能面向全體學(xué)生,。

四,、研組活動計劃

二月份

1. 學(xué)習(xí)各工作意見，數(shù)學(xué)教研組,、備課組,、教師個人工作計劃制定。,。

2.計劃與活動安排,。學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)達標(biāo)課實施方案”。

三月份

1.學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，實施教學(xué)”的經(jīng)驗,。

2. 校內(nèi)課。

3.聽評課階段總結(jié),。

四月份

1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為口,，嘗試合作學(xué)習(xí)，課題,。

2. 理論學(xué)習(xí),，撰寫論文和教學(xué)案例。

3.搞好研討課活動及評課,。評價性,、實效性、操作性,。

4,、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

五月份

1.達標(biāo)課小結(jié)及數(shù)學(xué)高效課堂探討,。

2.各年段各年級學(xué)生特點對的課題反思,。

六月份

1.期末復(fù)習(xí)工作。

2.后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

3.寫好本學(xué)期工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇九

全面貫徹國家教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校、高一年級部和高二年級組工作思想與思路,，認(rèn)真落實各級主管部門對工作的具體要求,，使高中部數(shù)學(xué)組的工作邁上一個新臺階,。

(一)、落實學(xué)部教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心,。

2、促溝通——加強高一,、高二數(shù)學(xué)教師間以及文,、理科教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助。

3,、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動、帶頭的工作團結(jié)人,，工作中不冤枉人,、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始，尋求突破,，以抓師德,、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力,，共謀發(fā)展。

(二),、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修1，2的教學(xué);高二文科要完成選修1-1的復(fù)習(xí);高二理科要完成必修5,、選修2-1的教學(xué)。

2,、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)?！短岣哒n堂教學(xué)指導(dǎo)方案》入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材,、研究學(xué)法,、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講、課后精煉),。

3,、全面推進“自然分材”實驗，加強集體備課力度,，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

4、高二在原來月考,、期中考和期末考的基礎(chǔ)上,，增加雙周考;在實施“自然分材”中，加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十

一,、基本情況：

二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效,。

二,、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生和諧發(fā)展,。

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、以數(shù)學(xué)組為單位,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。

四,、主要分工：

1、張婷承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓“課堂常規(guī)與評價相結(jié)合”為突破口,，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。

2,、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作，由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄,。

3,、孟倩負(fù)責(zé)開學(xué)第一課的的展示。

4,、張婷擬定教學(xué)計劃和教研情況進行總結(jié)和展示,，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動的組織與展示匯報,。

5,、張婷代表二年級組進行匯報課的課堂教學(xué)展示。

6,、張婷負(fù)責(zé)組織二年級組的期末評價的計劃與實施,，全組教師配合并總結(jié)。

五,、活動安排

1,、2月22號至2月26號 擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2、2月29號至3月5號 組織學(xué)習(xí)教育理論

3,、3月7號至3月25號 開展數(shù)學(xué)教師的“基本功”專項練習(xí)

4,、3月28號至4月1號 組織全組教師無生上課的培養(yǎng)和練習(xí)

5、4月3號至4月29號 組織組內(nèi)匯報課和區(qū)基本功比賽

6,、5月2號至5月30號 學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)實踐活動的組織和匯報展示交流,，成長記錄袋的搜集

7、6月2號至6月15號 期末評價和成長記錄袋的整理展示

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十一

一,、思想

學(xué)習(xí),、教育工作會議精神，學(xué)校,，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念,，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇,、學(xué)習(xí),、卓越發(fā)展”。

“追求教學(xué),，質(zhì)量優(yōu)化,。”的宗旨,?！罢n改”精神，學(xué)生的學(xué)習(xí);以教師課堂教學(xué)性為抓手,，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，力爭精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂,。

教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)勢,，改進,，聚集全組教師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、情況

共有十三位數(shù)學(xué)教師,，18教學(xué)班。各教師之間互相學(xué)習(xí)取長補短,，和睦相處,，和衷共濟。本學(xué)期發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作,。

三,、工作及措施

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組校本教研,，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，”全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念,，以先進的教學(xué)理念武裝,，日常的教學(xué)工作。

2.聚焦教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué),，課堂教學(xué)和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體,，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生者,、合作者和助手的角色,。學(xué)生不再知識的接收者，被動學(xué)習(xí),，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.集體備課，集體備課活動,，以的和不的為主,，每周的集體備課，平時不的交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,，教師的備課質(zhì)量。其一,，備教學(xué)大綱,，備教材、教法,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,，備知識和能力的檢測方法。其二,，備教師的,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。：個人主備—個案,，集體研討—共案,，個性修改—特案，課后反思—定案,。

4.教師要之間隨堂聽課,、評課。聽課前備課,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透反思,。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評10節(jié)課,。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生和教師的性，復(fù)習(xí),，質(zhì)量,，數(shù)學(xué)質(zhì)量地位。七年級,、八年級新的教學(xué)方法,，以新的教學(xué)理念為，學(xué)生的思想,、知識,，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深,，由易而難,，形象、生動,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。抓好差生,，后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護。學(xué)生的差異,，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每學(xué)生都能學(xué)長，大面積教學(xué)質(zhì)量,。

6.為青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁，教研組對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng),。實施新,、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市,、學(xué)骨干,。

7.抓好教科研，教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)科研興教思想,、自覺教科研實踐,。在平時的教學(xué)中，積累素材,，期末每人擬出一篇教學(xué)論文,。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，抓緊各個年級的數(shù)學(xué)月考工作,。是起始年級,，七年級、八年級抓住一切的測試的機會,，訓(xùn)練,、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性，力爭出佳績,。

9.以課題為切入點,，課堂改革。好“備課,、溫課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價”等環(huán)節(jié)。力爭：備課要“深”,、溫課要“熟”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。

10.“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”,，真正“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式,。摒棄三個二個未能：活動流于,，教案流于，評價流于,。未能把握新課標(biāo)要求,，未能面向全體學(xué)生。

四、研組活動計劃

二月份

1. 學(xué)習(xí)各工作意見,，數(shù)學(xué)教研組,、備課組、教師個人工作計劃制定,。,。

2.計劃與活動安排。學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)達標(biāo)課實施方案”,。

三月份

1.學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，實施教學(xué)”的經(jīng)驗。

2. 校內(nèi)課,。

3.聽評課階段總結(jié),。

四月份

1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為口，嘗試合作學(xué)習(xí),，課題,。

2. 理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例,。

3.搞好研討課活動及評課。評價性、實效性,、操作性。

4,、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,。

五月份

1.達標(biāo)課小結(jié)及數(shù)學(xué)高效課堂探討,。

2.各年段各年級學(xué)生特點對的課題反思,。

六月份

1.期末復(fù)習(xí)工作。

2.后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

3.寫好本學(xué)期工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十二

新學(xué)期開始了,，為了進一步深化課程改革,，貫徹新課程理念,，有計劃、有效地開展教研活動,，促進教師自身專業(yè)成長,，結(jié)合我校數(shù)學(xué)組工作實際,，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，貫徹“以人為本”的教育思想,，以學(xué)生為中心,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，并在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，重視教研活動,，努力尋求有效的課堂教學(xué)模式,，提高本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研活動以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，并及時交流,、總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,，認(rèn)真做好理論與實踐的結(jié)合，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1,、積極探討建立有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小班化教學(xué)方式并有效運用于教學(xué)實踐。切實做到提高教師教學(xué)水平和能力,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動,，有效而靈活地將現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué),。

3、重視作業(yè)反饋,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，做到全批、面批、復(fù)批,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5,、開展集體讀書活動,，多讀教育理論專著,、教育教學(xué)期刊等,，共同閱讀,、組內(nèi)交流,。

三,、主要措施

1、教研組每次活動前,，要做好充分準(zhǔn)備,，早策劃，材料要齊全,。每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來,。

2、盡量每位老師上一節(jié)公開課,，課后進行交流,、點評,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果。

3,、積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)教育教學(xué)理念,，建構(gòu)完善而有效的教學(xué)模式,。

4,、養(yǎng)成多看書,、看好書的好習(xí)慣,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

5,、不定期地檢查教案和作業(yè)本,，教案要符合學(xué)生年齡特征和實際情況,，作業(yè)要做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語等,。

四,、具體活動安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃,。

2、進一步學(xué)習(xí)“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)”文件精神,。

3、初步確定公開課上課內(nèi)容和時間,。

4、開展集體備課活動,。

十月份：

1,、開展公開課教學(xué)研究活動,。

2,、集體閱讀，交流心得,。

3、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

十一月份：

1,、微格教學(xué)學(xué)習(xí),。

2,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

3,、開展公開課教學(xué)研究活動,。

十二月份：

1,、教師撰寫教育教學(xué)論文及書籍閱讀心得。

2,、集體備課研討

3、開展公開課教學(xué)研究活動,。

元月份：

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃

2,、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查

3,、做好教學(xué)工作總結(jié)、教研組工作總結(jié),。

4,、期末考試,、閱卷工作。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行強化訓(xùn)練。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、復(fù)習(xí)的重,、難點 ：

復(fù)習(xí)重點：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加,、減的含義和算法解決簡單的實際問題,。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識,，數(shù)的組成 ,。

三,、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法,，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球,。

6,、根據(jù)所學(xué)知識,，解答簡單的應(yīng)用題,。

四,、學(xué)情分析：

一班共有學(xué)生71人,，二班70人,?？傮w上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。但是也存在著一部分學(xué)生,，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ),、智力,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣,。另外,，對于位置的認(rèn)識以及時間的認(rèn)識,，對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意,。

五,、復(fù)習(xí)的方法：

1,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),。

2,、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能,，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、把握好知識的重點,、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),，針對單元測試卷,、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復(fù)習(xí),、設(shè)計專題活動,，滲透各項數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會,。

5,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6,、改進對學(xué)生評估,，重視學(xué)生自身的縱向比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力,，在哪些地方還需努力,。

7,、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

六,、復(fù)習(xí)具體安排：

一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

時間 復(fù)習(xí)

內(nèi)容 復(fù)習(xí)要點 課時

12月22~23日 數(shù)一數(shù),、比一比,、位置 1,、通過復(fù)習(xí)熟練掌握數(shù)數(shù)的方法,。知道“同樣多”、“多”,、“少”的含義,，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

2,、進一步分清前后,、上下,、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后,、左右,、上下的位置與順序,。

二課時

12月24~26日 1~10各數(shù)的認(rèn)識和加減法 1,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出1～10各數(shù),，會讀,、會寫這些數(shù),，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。

2,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1～10數(shù)的順序,，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,。

3,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加,、減法和10以內(nèi)的連加,、連減,、加減混合計算,。并能解決生活中的簡單問題。

三課時

12月29日

認(rèn)識物體和圖形 1,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形,、三角形和圓等平面圖形,，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形,。

2,、通過拼、擺,、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征,。

3、使學(xué)生形成進一步的觀察能力,、動手操作能力及合作交流能力,，初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

一課時

12月30~31日 11～20各數(shù)的認(rèn)識 1,、使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,。

2,、使學(xué)生掌握“十位”、“個位”,，初步了解十進制;能夠正確地,、迅速地讀、寫11～20各數(shù),。

3、使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法,。

五課時

1月4日 認(rèn)識鐘表 1,、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時,。

2、使學(xué)生建立時間觀念,，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

一課時

1月5~9日 20以內(nèi)的進位加法 1、使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法,。

2、使學(xué)生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題,。

3,、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

五課時

1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)

查缺補漏,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十四

一、 指導(dǎo)思想

主動而不是被動的進行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗與高考銜接的問題;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性,、 研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷,。

4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二.工作目標(biāo)

備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1.全組成員精誠團結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭使我們數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,，互相之間取長補短,，與時俱進，教學(xué)相長,。

3.在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個人特色,，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

4.抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,，學(xué)有特長的學(xué)生,，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。

三.主要措施

1.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

2.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處,。

3.落實培輔工作,，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。

四.活動設(shè)想

1.按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,，教研組)相關(guān)工作,。

2.共同研究，共同探討,，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套。

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學(xué)研討以便分章節(jié)搞好集體備課,。

4.互相聽課,，以人之長,，補己之短,，完善自我,。

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作,。

6.做好學(xué)科段考,、模塊的復(fù)習(xí),、出題,、考試,、評卷,、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作.

7.積極組織全組成員探索教材特點,、積極思考教法分析,、認(rèn)真分析學(xué)情以便根據(jù)不同的情況實施有效的教學(xué)策略.

五.教學(xué)內(nèi)容與要求

選修2-2

1.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(約24課時)

(1)導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義

① 通過對大量實例的分析,，經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程,，了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導(dǎo)數(shù),，體會導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵(參見選修1-1案例中的例2,、例3),。

②通過函數(shù)圖像直觀地理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,。

(2)導(dǎo)數(shù)的運算

① 能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)y=c,，y=x,，y=x2,，y=x3,，y=1/x,， y=x 的導(dǎo)數(shù)。

② 能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù),，能求簡單的復(fù)合函數(shù)(僅限于形如f(ax+b))的導(dǎo)數(shù)。

③ 會使用導(dǎo)數(shù)公式表,。

(3)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

① 結(jié)合實例,，借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系(參見選修1-1案例中的例4);能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,。

② 結(jié)合函數(shù)的圖像，了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件;會用導(dǎo)數(shù)求不超過三次的多項式函數(shù)的極大值,、極小值,，以及閉區(qū)間上不超過三次的多項式函數(shù)最大值,、最小值;體會導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性,。

(4)生活中的優(yōu)化問題舉例,。

例如,，使利潤最大、用料最省,、效率最高等優(yōu)化問題,，體會導(dǎo)數(shù)在解決實際問題中的作用,。(參見選修1-1案例中的例5)

(5)定積分與微積分基本定理

① 通過實例(如求曲邊梯形的面積,、變力做功等)，從問題情境中了解定積分的實際背景;借助幾何直觀體會定積分的基本思想,，初步了解定積分的概念,。

② 通過實例(如變速運動物體在某段時間內(nèi)的速度與路程的關(guān)系),，直觀了解微積分基本定理的含義,。(參見例1)

(6)數(shù)學(xué)文化

收集有關(guān)微積分創(chuàng)立的時代背景和有關(guān)人物的資料，并進行交流;體會微積分的建立在人類文化發(fā)展中的意義和價值,。具體要求見本《標(biāo)準(zhǔn)》中數(shù)學(xué)文化的要求,。(參見第91頁)

2.推理與證明(約8課時)

(1)合情推理與演繹推理

①結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例，了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進行簡單的推理,，體會并認(rèn)識合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用(參見選修2-2中的例2,、例3),。

②結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例,，體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式,，并能運用它們進行一些簡單推理,。

③通過具體實例,，了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

(2)直接證明與間接證明

①結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實例,，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程,、特點,。

②結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實例，了解間接證明的一種基本方法--反證法;了解反證法的思考過程,、特點,。

(3)數(shù)學(xué)歸納法

了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題,。

(4)數(shù)學(xué)文化

①通過對實例的介紹(如歐幾里德《幾何原本》、馬克思《資本論》,、杰弗遜《獨立宣言》、牛頓三定律),，體會公理化思想,。

②介紹計算機在自動推理領(lǐng)域和數(shù)學(xué)證明中的作用,。

數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃高中2

一,、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師6人,，其中高一2人,，高二2人,，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，課堂教學(xué)有待探索和改進,。

二,、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校各項具體工作同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學(xué)生,，開展平民教育,，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想,。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實到實處,，用先進的教學(xué)理念武裝自己,。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二,、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會,。提高課堂教學(xué)效率,，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

三,、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一),、加強教師隊伍建設(shè)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心。

2,、促溝通——加強高一,、高二,、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，相互提高,。

3,、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動,、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人,、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始,，尋求突破，以抓師德,、促溝通,、求團結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力，共謀發(fā)展,。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2,、2-3教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí),。

2,、組織高一,、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn),。

3,、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程,。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程,、研究教材、研究學(xué)法,、研究教法,，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講、課后精煉),。

4,、加強集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

5,、高二加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo),。

6,、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。

8,、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo),、鉆研新教材,、改進教法,、進行觀摩教學(xué),、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗,。

9,、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進度，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見,，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師,。

四,、工作措施

1、加強校本教研,、校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展,。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至少集體備課一次,。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點,、難點和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí),、測驗,、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,，統(tǒng)一進度),。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選。

3,、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材,，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累,。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

6、在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

8,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學(xué)中加強研究,，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任心，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的學(xué)習(xí)和實踐,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，全面提高教育質(zhì)量。促進本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)及重點：

本學(xué)期,，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針,，積極推進基本教育課程改革,，把握機遇，全面提高教育教學(xué)觀念,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力改變教育觀念,。

本學(xué)期,，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體組員共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將認(rèn)真深入研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教育改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，認(rèn)真將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實踐中,，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

2、加強教師自身素質(zhì)的提高,。

眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學(xué)生,，當(dāng)今教育給我們老師提出了更高的要求,，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才,。本學(xué)期,，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時，鼓勵教師深入課堂聽課,，相互之間互相交流,、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍,。

3,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，我們將領(lǐng)會教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的審美觀點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，獨立思考,，合作探究，改變單一的記憶,、接受,、模仿的被動學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生能獨立搜集信息,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最后一年都有很大的提高,。

三,、堅持抓好教學(xué)常規(guī)管理。

全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃,，教學(xué)進度，充分備好每一堂課,。努力培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，鍛煉實踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作,，把聽課,、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學(xué)工作情況,。特別是畢業(yè)班,，踏踏實實抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、抓好專題研究，加強理論研討,。

本學(xué)期,，我們教研組將繼續(xù)以“自主學(xué)習(xí)”為專題的研究，理論聯(lián)系實踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物,，加強教師的理論積累;每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文,，要求每位老師能人人動筆,，躍踴投稿，不斷促進研討能力,，促進業(yè)務(wù)能力的提高,。

五、月份工作安排：

九月份：

制定教學(xué)計劃及教學(xué)進度表,，閱讀教研組評比細(xì)則,，努力向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)

規(guī)范備課要求，分塊備課,，個人取舍,。作業(yè)設(shè)計與批改

第一次教學(xué)常規(guī)檢查

教研組研討課——“活動課”

十月份：

學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”

結(jié)合學(xué)校安排，制定期中復(fù)習(xí)計劃

期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析

十一月份：

教研組研討課——“分?jǐn)?shù),、小數(shù)混合運算和應(yīng)用題”

常規(guī)自查,、認(rèn)真互查

集體研課

十二、一月份：

教研組研討課——復(fù)習(xí)課“

期末教學(xué)常規(guī)檢查

期末復(fù)習(xí),、考試

撰寫教學(xué)小結(jié)

教研組工作小結(jié)

與此同時,，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“,，教研組各教師自行組織了”數(shù)學(xué)興趣愛好者“活動,，激勵探索，培優(yōu)特長,，分別舉行了：數(shù)學(xué)提高班,，奧數(shù)快活林等活動。這不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神，打下了基礎(chǔ),。真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十六

一,、指導(dǎo)思想

在以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)下，切實做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機銜接,，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系,，同時以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)量為目標(biāo),，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，用心推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二,、現(xiàn)狀分析

本教研組共有8名教師，都執(zhí)教已10年以上的教師,，每個教師都能做到互幫互助,，在工作中發(fā)揮好示范帶頭作用，相互指導(dǎo),，讓大家更快的成長起來,。由于疫情原因3—6年級的學(xué)生，在家里通過空中課堂已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，需要各個年級的數(shù)學(xué)教師充分了解學(xué)生的掌握情況,，完成每個學(xué)生的學(xué)情診斷,。

三、工作重點

1,、做好線上線下教學(xué)銜接的同時,，充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，做好查漏補缺的輔導(dǎo)工作,。

2,、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

3、繼續(xù)堅持超周備課,。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重,、難點突出，三維目標(biāo)要清晰,。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案。

4,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

5,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。結(jié)合本校本研訓(xùn),，對作業(yè)的設(shè)計布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、工作措施

(一)做好教學(xué)管理銜接

開學(xué)第一周為線上線下學(xué)習(xí)銜接，幫助學(xué)生改變作息習(xí)慣,，調(diào)整心理狀態(tài),，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，以飽滿的精神和健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí),。各個年級的數(shù)學(xué)教師運用觀察,、調(diào)查、談話,、問卷,、作業(yè)等方式，去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(二)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，加強教師之間的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(三)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課：組織教師開展集體備課活動,，備出優(yōu)質(zhì)課、實用課,。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，合理評價,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，成果顯著,。

5、聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評價與反思。

5,、継續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

6、積極參加上級組織的教研活動,，鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽及論文評比活動,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃下學(xué)期篇十七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動,，促進教師,、學(xué)生良性發(fā)展。

二,、主要工作思路：

1.強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,。制定教學(xué)進度，抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課,，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量,。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,，抓好培優(yōu)補差工作,。

2.加強教科研的理論的學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化,，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn),。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作,，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

三,、具體措施：

1.以課堂教學(xué)為核心,，加強教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實,。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神,，關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材,、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,，加強集體備課，要有公平競爭,，相互取長補短,，友好合作的精神。

2.學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí),，邀請專家來我校舉行講座,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè),。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式,、個人自學(xué),，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得,，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3.積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣,，面向全體,，尊重差異，主動參與,，多向思維,，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,，探究問題的意識,。

4.有計劃的實施各項教研活動。

本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次,。并以教研組或備課組集中開會的形式認(rèn)真進行評課,，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查,，每月檢查一次,。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,，評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達成情況為指導(dǎo)思想,，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程;評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比,。

5.認(rèn)真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例,、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,，落實到位了,，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下,，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn),。