總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一,、 父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者,。

俗話說：父母是孩子的第一任老師,，從出生的那天起，我們的言談舉止都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，所以如果要想改變孩子的行為,，父母應(yīng)從自我做起。孩子是家長的一面鏡子,，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境和父母那里直接傳授下來的,。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最好方法,。

二,、作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的愛孩子

天下父母都愛自己的孩子,，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多父母急功近利,，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名,，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣,，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子,。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨,，快點(diǎn)起床,，不然要遲到;認(rèn)真刷牙,，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋,，喝牛奶,，不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來,，又開始嘮叨：這手,、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手,，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺,。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對(duì),，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來。于是,，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的,，我偏要做,。久而久之,，孩子就管不住了,，對(duì)家長敬而遠(yuǎn)之,，懼怕家長，出現(xiàn)家長一開口,、一抬手孩子就躲的局面,。對(duì)于這樣的家長來說,，可以說你不會(huì)愛自己的孩子。作為家長我們要清楚的知道,，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過高,，為時(shí)過早,。

正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子,，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管,。我們家長可以換一種方式與孩子交談,，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成,，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了,，表現(xiàn)很好,，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表揚(yáng),，正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果,。

會(huì)愛孩子的家長給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo),，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向,，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子,。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥,，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱,，和風(fēng)細(xì)雨的交談,，循循善誘的開導(dǎo),，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。

三,、作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子

我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩,、尊重老師,，這是無可厚非的,，但是大家是否想過,，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子,，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對(duì)象,。父母即使工作再忙,，每天也要拿出一定的時(shí)間,，專心致志地與孩子互相交流,，傾聽孩子的心聲,，解除他們的疑慮,，適時(shí)的加以引導(dǎo),。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間,，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句,，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心,。孩子的心靈是純潔的,，容不得半點(diǎn)沾污,。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起,，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的,。在家里要采取談心,，提建議的方式解決問題,。每到周六,、周日,，白天全家一起收拾房間，洗衣服,。晚上，一家人坐下來,，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍,，把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書,，交流故事中的人物性格,，讓孩子把自己的想法說出來，并能與家長交流,。通過這些潛移默化的影響,，讓孩子在輕松,、平等,、和諧的家庭氛圍中成長。

四,、作為家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多,，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮,，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,，失去自己處理問題的能力,。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題,。我有一個(gè)親戚,，孩子在小的時(shí)候,，家長就不讓孩子做任何事，上中學(xué)后,，家長在學(xué)校附近租房子照顧孩子的飲食起居,，為了讓孩子一心一意地學(xué)習(xí),，就連洗襪子的小事也不讓孩子做,。最后,，孩子終于如愿以償考上了大學(xué),，沒想到,，開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子就因?yàn)樽岳砟芰μ疃黄韧藢W(xué),。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被家長的溺愛給毀掉了。現(xiàn)在社會(huì)上這樣的例子可以說是屢見不鮮,。

其實(shí),，我們都應(yīng)該看到,，孩子們?cè)趯W(xué)校里不是單純的學(xué)習(xí)課本知識(shí),，最重要的是學(xué)會(huì)自立能力,。在家里平時(shí)不會(huì)掃地的孩子在學(xué)校漸漸地學(xué)會(huì)掃地了;平時(shí)很淘氣的孩子也會(huì)安靜地坐下來上課了;在家里讓家長穿衣服的孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服了┄┄,，這些對(duì)于我們大人來說是輕而易舉的事情,，對(duì)于我們的孩子來說卻是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我們家長要及時(shí)看到這些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,，并及時(shí)的加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，從小事做起,，把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有著健全人格的全面發(fā)展的人才,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

家庭對(duì)孩子一生的成長是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用,。

一、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我們?cè)诮逃⒆訂栴}上,，從來不對(duì)孩子百依百順，既要管孩子吃,、穿,、玩,、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來不對(duì)孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題,，找出不足，耐心地說服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績,，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多,，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題,。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察,，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí),、省力的方法,。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決，便會(huì)在心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里，孩子的觀察,、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。

三、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,，對(duì)孩子的期望值適度,。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教,，如學(xué)琴,、畫、棋,、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失,。基于此,，我們對(duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四,、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對(duì)孩子許諾要慎重

家長對(duì)孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言,，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的,，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對(duì)孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負(fù)責(zé),。

五、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育

在人的一生中,，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式。理想的受阻,、追求的失敗,、艱苦的勞作、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹,、長一智”，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過程中，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響。

六,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任,。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

1,、要重視孩子初中階段的家教

觀察家長對(duì)孩子教育的重視程度，往往是托兒所的家長強(qiáng)于小學(xué)的家長,，小學(xué)的家長強(qiáng)于初中的家長,。許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時(shí),，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,，初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀,、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng),。

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

(1)、家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 作為家長必須嚴(yán)格要求自己,，做到為人正直,，奉公守法，積極進(jìn)取,。一個(gè)滿口粗語,，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用。

(2),、家庭成員和睦,，鄰里友好相處 (3)、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障

3,、要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

(1)、做老師的幫手,。孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn),。這時(shí)家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因?yàn)椤坝H其師,、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流,、請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

(2),、支持學(xué)校的工作,。

(3)、主動(dòng)進(jìn)行校訪,、師訪

4. 家長應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)

5 多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的孩子,，要什么有什么，吃的,、 穿的,、 玩的， 想要什么父母就給買,， 一些父母說： “我們小時(shí)候家里窮,，什么都買不起， 現(xiàn)在要讓孩子好好享受我們沒享受到的,?！?現(xiàn)在的孩子真是太幸福了， 根本不知道什么是苦， 也就不知道怎么理解父母,， 他們最苦的可能就是學(xué)習(xí)了,， 因?yàn)橐约喝W(xué)。所以父母應(yīng)該多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),， 平時(shí)可以讓孩子每天幫著做些力所能及的家務(wù),， 每天盡量少給一點(diǎn)零用錢， 遇到困難盡量讓孩子子自己去解決,， 當(dāng)他自己克服困難之后要給予表揚(yáng)鼓勵(lì),， 讓他對(duì)自己有信心。

6.重視了解學(xué)生的每次考試成績

7.多和孩子交流學(xué)習(xí)生活,，多向他的同學(xué)了解,。

8、凡事一定要支持老師,。不能太私心,，

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

十.遇事允許孩子申辯

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。家 庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年7周歲,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方 面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們就計(jì)劃為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起 來?！??樂此不疲,。

三、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

家長對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲，因此,，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子,。讓美麗,、善良、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然，因材施教,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

尊敬的老師和家長們：

下午好!

首先，非常感謝王老師給我們家長提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會(huì),，與在座的各位家長進(jìn)行溝通交流，有不妥的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

相信大家都有這樣的感覺,，現(xiàn)在孩子越來越難管,，用軟的不行，用硬的也不行,，現(xiàn)在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情,。我認(rèn)為對(duì)于孩子的教育,，應(yīng)根據(jù)自己孩子的性格,、興趣、愛好,、習(xí)慣等方面因人而異采取相應(yīng)的教育方法,，才能獲得事半功倍的效果。

一,、注重思想品德教育

人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位,，提高孩子的思想道德水平,，培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。我們家長決不能鉆入學(xué)習(xí)成績的牛腳尖,，單純追求孩子的學(xué)習(xí)，要正確引導(dǎo)孩子如何堂堂正正做人,。我認(rèn)為這些培養(yǎng)要著眼于小事,，如在生活中尊老愛幼、樂于助人,、隨手關(guān)燈關(guān)水,、不亂扔垃圾、有好吃的東西要與他人分享等等,。我印象深刻的一次是我們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯,，別的學(xué)生大多數(shù)選擇用一次性木筷子，而許晟元就堅(jiān)決不用,，一定要用可循環(huán)使用的公筷,，當(dāng)時(shí)我就問他：“你為什么不用一次性的木筷呢，那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說：“那樣不環(huán)保啊,，每天大家這樣用,，那得砍掉多少棵樹啊。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢,?！蔽蚁脒@也是孩子對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任感的體現(xiàn)吧。

二,、培養(yǎng)孩子的求知信心

第一,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要善于利用各種時(shí)機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我一再強(qiáng)調(diào),，父母不會(huì)給你太多的學(xué)習(xí)壓力,，但在學(xué)校上課一定要認(rèn)真聽講，不能開小差,，杜絕一切小動(dòng)作,。放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)和小孩聊聊天,，聊聊他們?cè)趯W(xué)校上課的一些事,，從中發(fā)現(xiàn)小孩上課是否認(rèn)真聽講，當(dāng)然如小孩開了小差,，也不要對(duì)他打罵,，而是引導(dǎo)他改正。家長還要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于分析等良好習(xí)慣,。我一般過一段時(shí)間才檢查孩子的作業(yè)，看看老師的評(píng)語,，如好就鼓勵(lì),，不好就找出原因，避免天天檢查孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理,，反正父母會(huì)檢查，自個(gè)不用檢查,，一碰上難題就找大人的壞習(xí)慣,。

第二、要激發(fā)孩子的好奇心,?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛保闷嫘氖呛⒆拥奶煨?，是孩子求知的一種反映,，家長不僅要尊重和正確引導(dǎo)孩子的好奇心，而且主動(dòng)挖潛孩子的好奇心,。對(duì)孩子提出的問題,，家長們要耐心、確切,、簡單地給予答復(fù),，并引導(dǎo)孩子通過讀書、上網(wǎng)、思考去尋找完美的答案,。隨著知識(shí)的積累,，孩子就渴望去認(rèn)識(shí)新的事物，逐步激發(fā)孩子去探求新的知識(shí),，久而久之孩子的好奇心就演變成強(qiáng)烈的求知欲,。許晟元從小就特別愛問為什么，對(duì)一切陌生的事物都特別好奇,。不管他問什么,，我們總是不厭其煩，耐心地解釋,，還叫他自己看書或上網(wǎng)查,，有些還可以自己動(dòng)手試驗(yàn)試驗(yàn),。有一次,，他看到一本書上講單擺等時(shí)性，就有點(diǎn)不相信,，于是他就找來了繩子,、木棒、秒表等,，自制了一個(gè)單擺,，讓它擺動(dòng)再計(jì)時(shí)，去驗(yàn)證定律的正確性,，這時(shí)作為家長,，我是鼓勵(lì)他積極動(dòng)手，勇于挑戰(zhàn),。正是由于他的好奇心,，所以他非常喜歡看書，愛動(dòng)腦動(dòng)手鉆研,。去年暑假,，他特別想去看世博，我就說,，去的前提是你先了解清楚世博,，帶著問題去看，這樣就更有意義,。結(jié)果,，他就花了一段時(shí)間，通過電視節(jié)目,、網(wǎng)游世博等方式,，對(duì)世博的歷史、舉辦世博的意義及各大場館的位置,、特點(diǎn)都一一掌握,。那么,，此次世博就不須此行啦!

第三、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣,。孩子的興趣廣泛了,，那么他的求知范疇也就擴(kuò)大了，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也隨之增多了,。家長要引導(dǎo)孩子確實(shí)學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好。比如在看電視方面,，許晟元選擇看的內(nèi)容很廣泛,，像農(nóng)業(yè)、科教,、新聞?lì)l道,，特別是科教頻道的走近科學(xué)、我愛發(fā)明和創(chuàng)新無限等欄目,，甚至農(nóng)業(yè)頻道的每日農(nóng)經(jīng)和農(nóng)廣天地,，他也看得有滋有味。在這方面,，我們家長都是支持他的,，讓他多看、多接觸社會(huì),，擴(kuò)大生活范圍,，增長見識(shí)。 還有如何正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,。一般要多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子的微小進(jìn)步也要給予肯定和表揚(yáng),，使他深受鼓舞,，提高興趣，增強(qiáng)信心,，但要把握好尺度,，不要太過分的夸獎(jiǎng)。孩子考試考得很好,，家長既要肯定成績,，也要指出不足，引導(dǎo)孩子找出不足的原因,，并進(jìn)一步提出新的要求,，“謙受益，滿招損”。當(dāng)孩子考試考得不好,，要和孩子一起找出其原因,，幫助孩子總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)孩子的信心,，促使孩子進(jìn)一步提高自己學(xué)習(xí)成績,。

三、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力

一個(gè)人的成長都是坎坎坷坷的,，孩子在他的成長中一定會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力,，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。在家里，許晟元經(jīng)常會(huì)幫我搞衛(wèi)生,，整理自己的房間,，所以在學(xué)校的時(shí)候，他同樣也是勞動(dòng)能手,。許晟元很小的時(shí)候就經(jīng)常去幫家里買早餐,，這不但鍛煉了他的人際交往能力，還在找錢的時(shí)候鍛煉了他的口算能力,。

四、要加強(qiáng)交流,，和孩子做好朋友

作為家長要與孩子勤交流,，以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子,。家長要用孩子的眼光看孩子,，設(shè)身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長,，孩子讀懂了這個(gè)世界,，家長也讀懂了這本書—孩子，那么家長也自然走進(jìn)了孩子的心靈世界,。家長要多與孩子交流,，體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受，多一份理解,，少一份責(zé)罵,，與孩子進(jìn)行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友,。這樣,，家長才能把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

今天非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起來分享教育孩子的心得體會(huì),。 從孩子出生到現(xiàn)在,，我給予了他全部的愛，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)讓我感到無比的高興,。通過對(duì)孩子幾年的教育,，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有十分的耐心,，千萬不要有一分的急躁;2,、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神,，注意力全部集中到孩子身上,，千萬不能三心二意;3、對(duì)孩子要有信心,，千萬不要恢心,。

下面我通過以下幾方面簡單說一下是如何做到以上三點(diǎn)的

1、 在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習(xí)上,，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從孩子開始上學(xué)前班開始,，只要孩子開始學(xué)習(xí),，我都會(huì)一對(duì)一地陪伴在孩子的身旁，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,、難題或不會(huì)寫的字及時(shí)地幫助孩子分析講解,，直到孩子把問題解決了、明白了為止,，或者有的時(shí)候救助于老師,。同時(shí)我將這些問題記在了一個(gè)本子上，過一天或二天再考考孩子,，直到孩子真正會(huì)為止,。

2、通過陪孩子學(xué)習(xí),，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多,，孩子寫進(jìn)來肯定會(huì)煩躁,，每當(dāng)孩子寫完2張題單都會(huì)覺得很累，就會(huì)跟我提要求了,，媽媽我看會(huì)書行嗎,，我立刻就答應(yīng)孩子了,，孩子高興地看書去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的煩燥心理,，孩子再做題時(shí)速度也加快了,，不一會(huì)就全部寫完了。

再舉一個(gè)例子,，孩子寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧,，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì)對(duì)他說,，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時(shí)就不能擦了,，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行，這樣的事不知說了多少遍,，通過我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了,，我想只要堅(jiān)持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習(xí)慣。

3,、勤與孩子溝通

第天晚上我都會(huì)問孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評(píng)了還是表揚(yáng)了,，孩子會(huì)從頭到尾跟我說遍，孩子做得對(duì)的好的事情及時(shí)表揚(yáng),，錯(cuò)的事情幫他分析,，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵(lì)孩子,。

4,、養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

看書的習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣,，就是家里能放書的地方都放上書,，我就按照這種方法試著去做了，孩子隨手就能拿到書,，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書看，而且書的形式也不受限制,，只要我有時(shí)間就會(huì)到書店給孩子買一些有意義的書,。

總之，我覺得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，更是我的責(zé)任,。在學(xué)校教師要面對(duì)那么多的孩子，在家里可是一對(duì)一的教育呀,，相信通過老師和我的努力孩子一定能健康快樂的成長,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

教育孩子問題，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,，千萬家庭有著千萬種形式,，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。

一,、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長,，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長，健康成長的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競爭的保障,。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

二,、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，孩子接觸最多的是家長,，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神,。因此，家長要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意,，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來，影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、和世界觀。

三,、增強(qiáng)孩子的專注性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高,。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,，做事不專注，常常半途而廢,，家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺,，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,，絕不包干代辦，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣,。

五,、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會(huì)遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給他時(shí)間,，勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因,，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望,，和他一起享受解決問題后的喜悅心情,。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等他說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無管內(nèi)容,，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長,。

這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì)，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

今天很榮幸能和大家在一起探討對(duì)孩子的教育問題。 孩子是我們的心頭之寶,，我們家長把全部的精力都投放在了孩子身上,，希望孩子能成龍成鳳?？墒怯袝r(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)孩子并不是很聽我們的話,，變得很叛逆，讓我們家長很頭疼,。這是為什么呢?我想是我們對(duì)孩子的教育方法出現(xiàn)了問題,。下面我們就一起來共同探討教育孩子的方法吧。

一,、 教會(huì)孩子做人

讓孩子學(xué)會(huì)愛別人,，愛周圍的世界，有一個(gè)健全的人格,。首先,，家長應(yīng)該給予孩子更多的愛和關(guān)心，使他學(xué)會(huì)怎樣去愛別人,，讓他體會(huì)到愛別人和被別人愛是同等重要的,。學(xué)會(huì)去報(bào)答別人對(duì)他的愛，學(xué)會(huì)說“謝謝”,。比如我?guī)黄鹕辖謺r(shí),，每當(dāng)遇到別人有困難時(shí)，就主動(dòng)給予幫助,，這對(duì)他影響很大,，能潛移默化地影響孩子，使他也變得會(huì)關(guān)心別人,。

其次,，家長要以自身的行為影響孩子,，見了長輩要尊稱，同輩打招呼,，對(duì)小輩要友好,、愛護(hù)。要時(shí)刻注意自己的言行舉止,、文明禮貌,。他從我們對(duì)長輩的孝敬中學(xué)會(huì)了敬老、愛老,。我還會(huì)有意讓他體會(huì)被別人尊重和被別人看不起的滋味,，從中學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人，也讓他知道自己有不如別人的一面,，從而讓他學(xué)會(huì)謙虛,。

再次，要有意識(shí)地培養(yǎng)他的毅力,，養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì),。從很小的時(shí)候開始，我都要求我小孩玩玩具要到家,，如果他中途想放棄,，我就會(huì)鼓勵(lì)他，并幫助他完成好,，讓他嘗到勝利的滋味;在

做作業(yè)遇到難題時(shí),，我小孩就會(huì)不耐煩想放棄，這時(shí)我同樣會(huì)鼓勵(lì)他,，讓他堅(jiān)持直到完成為止,。通過這些行為我就是要告訴孩子一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人,。

二,、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。所以在這方面家長就要特別下苦功,。

首先,，家長要多鼓勵(lì)孩子。俗話說：好孩子是夸出來的,。當(dāng)孩子帶著獎(jiǎng)品或老師的夸獎(jiǎng)回家時(shí),，你就可明顯地看出來，孩子是多么的高興,，臉上的微笑是那么的燦爛,。我們家長心情好時(shí)，做什么都有勁，更何況是孩子呢?所以家長要多鼓勵(lì),、多夸獎(jiǎng)。這樣才能使孩子的愛心,、勇氣,、膽量、語言表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)熱情和興趣等得到充分的發(fā)揮,。并且孩子與家長相處的時(shí)間較長，做事依賴父母,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，多夸獎(jiǎng)、多鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子興趣的最有效的途徑和方法,。所以,，當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí)，家長一定要及時(shí)的給予表揚(yáng),，說：你真棒!當(dāng)孩子有了不足或考試考得不好時(shí),，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：你下次一定能行。

其次,，家長要用“榜樣”激勵(lì)孩子,。俗話說：榜樣的力量是無窮的。平時(shí)家長要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子,，用故事書中的英雄人物激勵(lì)孩子,。如，我會(huì)跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學(xué)考上清華的事跡等,。這樣,，孩子心中有了榜樣，會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這對(duì)孩子的成長是非常有利的。

再次,，家長要把孩子的作業(yè)當(dāng)做自己的任務(wù),。平時(shí)家長要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，要關(guān)注學(xué)校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學(xué)習(xí)緊不緊張,、累不累,、有什么困難等。有時(shí)為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，家長可以與小孩一起當(dāng)小學(xué)生,，一塊做作業(yè)，比一比速度和準(zhǔn)確率，如果孩子完成得好要及時(shí)表揚(yáng),，如果完成得不好,，家長要有耐心幫他分析原因，然后幫他找到解決的辦法,。在這個(gè)過程中家長一定要切記：耐心,、再耐心。有些家長遇到孩子對(duì)題目難以理解,，總是不懂時(shí)就會(huì)急躁,，甚至有些家長還會(huì)罵人;有些家長沒有耐心給孩子講解，干脆直接告訴他答案,。其實(shí)這些行為都是不可取的,。因?yàn)檫@樣要么使孩子沒耐心、要么使孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,。難道這是我們家長想看到的嗎?

總之,，教育孩子是一項(xiàng)艱辛而長期的工程，在這個(gè)過程中,，家長必須耐心,、細(xì)心、精心,，持之以恒,。最后，祝所有的小孩子都快樂健康成長,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,，通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地學(xué)習(xí)中，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也從中受益匪淺,。

一、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此,，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人，不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升,。

提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問策略,，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體,，關(guān)注幼兒,，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng)。過去,，我們總是不斷從正面強(qiáng)化,，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么偉大,。事實(shí)上,，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題,，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開心扉,，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述,、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營造了一個(gè)情緒場，孩子們通過語言,、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地審視自己的內(nèi)心,，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié),，運(yùn)用爸爸的來信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,，理解,、體驗(yàn)父愛的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,，但我們還是愛他,，喜歡他，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的教具,，通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫,，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。

通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),，禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活,，尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn),?；顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。教師精心的預(yù)設(shè),，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),，使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力,。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索,，從而有自己的見地、想法,，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，整理出筆記。

在平時(shí),，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆,、案例,，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,，寫讀書心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討,、學(xué)習(xí),，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。

四,、我的思考,。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景,，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該提什么問題,、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的,，但捫心自問,，并沒有做到很好，有時(shí)候教師的語言是生硬的,、帶有指令性的,，而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,，并運(yùn)用于實(shí)踐，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),，這次高考總成績?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫，從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba，喜歡德國足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢的免費(fèi)的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣，挑2天頂不過去的上上,。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講,，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè)，就行了,?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的,，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長：我們對(duì)孩子的管理是“放”,，放不是放縱，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,，憑其自覺,，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,，相信孩子自會(huì)吃塹長智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績時(shí),，可以說：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,，我們認(rèn)為沒必要,，徒增壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,，孩子也跟著看,，潛移默化了。家中所有的課外讀物,，孩子都看,，只要感興趣的，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長會(huì)20xx年來我從沒去過,，都是愛人代勞，回來溝通一下,。記得今年初,，家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映,，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名,，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會(huì),，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做,，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師,，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲,，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試,，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評(píng)比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德,、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。

什么是陽德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德,。

陽德主外，陰德主內(nèi),，陽德有榮,，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功,。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德,?！币馑际钦f：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼,。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來,，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一,。

總之,，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累,。什么叫積累,，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對(duì)知識(shí),、學(xué)問、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí),，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí),。

什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,，有一技之長的工人、農(nóng)民,，他們可能是文盲,，但手藝出眾，這就是學(xué)問,。

什么才叫文化,，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,，這樣的人太多了,。

什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫了一天,，也希望各位望子成龍的家長心想事成,，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),，責(zé)無旁貸。