做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

期末考試計(jì)劃書篇一

1,、知識上：

通過復(fù)習(xí),，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a、鞏固12組會話,，能進(jìn)行較流利,、順暢的交流、誦讀,。

b,、能夠準(zhǔn)確記住文具、人體部位,、顏色,、動(dòng)物、食品,、數(shù)字73個(gè)重點(diǎn)單詞,，并能簡單地運(yùn)用。

c,、鞏固日常交際用語,、四會句型，大膽開口,，發(fā)音正確：

2,、態(tài)度上：

通過有針對性,，較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固，繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心,。

3、方法上：

以教師輔導(dǎo)學(xué)生為主,，結(jié)合練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力,。

二、班級情況分析：

三(1),、三(2)兩個(gè)班,，上課氣氛都是比較活躍的，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣,，自信心較強(qiáng),，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己，引發(fā)的熱情也很高,，但因此也帶來了一定的困擾,，“熱過了頭”，自覺性不強(qiáng),，部分學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己,，有時(shí)會趁機(jī)搗亂，因此怎樣控制好課堂紀(jì)律很重要,，要有緊有松,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以語言操練,、對話交流,、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合，加上一幫一互助結(jié)隊(duì)小組,，提優(yōu)補(bǔ)差,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的氛圍,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力，也希望通過這有目的有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三、復(fù)習(xí)課的注意點(diǎn)：

2,、重溫已學(xué)內(nèi)容,，我主要提倡以聽、說,、認(rèn),、讀的方式為主;

4、 歸納總結(jié),，發(fā)展技能 (整理,、歸納、概括,、運(yùn)用,、發(fā)展);

5、 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動(dòng),，有層次性的活動(dòng)安排,，練習(xí)活動(dòng) )

四、具體步驟

1,、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

把學(xué)過的單詞歸類,，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣， 本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動(dòng)物,，食物，數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,、句子,，每節(jié)課均有針對性地進(jìn)行對話操練，爭取人人會說,、會用,。

2、課堂上的工作：

(1)立足教材,，培養(yǎng)興趣,。認(rèn)真鉆研教材，尋找更加切實(shí)有效的，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。

(3)聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度;

(4)口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話,，堅(jiān)持利用情景,，通過大量的聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

(5)重視過程,，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,，但過程更重要,。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的,。在平時(shí)的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。課堂中注意面向全體學(xué)生,，爭取人人參與，人人會說英語,，敢于說英語,，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂40分鐘的效率,。

(6)加強(qiáng)基礎(chǔ),，強(qiáng)化習(xí)慣。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，抓好平時(shí)的聽讀,、認(rèn)讀、單詞,、日常用語的考核,，針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實(shí)可行的方案,，抓反復(fù)，反復(fù)抓,，從聽,、說、認(rèn),、讀抓起,，并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性，運(yùn)用好優(yōu)等生的資源,，采用“一幫一,，結(jié)對子”的形式，以優(yōu)補(bǔ)差,。

(7)針對本學(xué)期英語試卷中出現(xiàn)的情況,，進(jìn)行系統(tǒng)地羅列，整合,，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能,，讓他們盡可能地減少非知識性錯(cuò)誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績,。

期末考試計(jì)劃書篇二

1,、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,，使遺忘的資料得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料,。

3,、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣,。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣,。

4,、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,，生生合作更要密切，探究程度要更深沉,。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個(gè)生字,。讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫,。

2,、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,，正確認(rèn)讀,，正確書寫，大致了解意思,，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀,，讀準(zhǔn)多音字,。對課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

4,、句子：語句通順，表達(dá)清楚,。根據(jù)要求寫句子,。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文,、段落,、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語,、名言警句,、諺語，歇后語,、古詩詞,。

閱讀版塊：

1、有必須的速度,，每分鐘不少于300字,。

2、能讀懂程度適合的文章,。

3,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思,。

4,、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

5,、能理解和把握文章的主要資料,。

6、能聯(lián)系上下文,，生活實(shí)際,，背景資料理解含義深刻的句子。

7,、能結(jié)合閱讀資料,，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自我的見解,。

8,、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,，分號與間隔號的不一樣用法,。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，做到資料具體,，感情真實(shí)。

2,、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3,、做到語句通順,，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。

4,、書寫規(guī)范，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

三、復(fù)習(xí)措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書,，并適當(dāng)想課外拓展,，以知識與本事，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),，以識字,、閱讀、寫作,、口語交際和語文實(shí)踐為緯,，組織復(fù)習(xí)資料。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書,，多積累,，精做題，做好題,，舉一反三,，掌握規(guī)律。

四,、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用,、閱讀,、寫作等五個(gè)部分。

1,、聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí),。

3、閱讀部分的分類方法很多,，能夠從文章資料來分,，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4,、作文的分類也很多,，能夠從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用來分,，也能夠從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點(diǎn)：

1,、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,，我們要異常注意差生,，多幫忙他們一點(diǎn),，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順,，把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn),。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn),。提出自我需要了解的問題,，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2,、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo),、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng),。

期末考試計(jì)劃書篇三

距期末考試一周(7天)的時(shí)間安排,。

一、常規(guī)管理為重點(diǎn)(向?qū)W風(fēng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略有傾斜,，每天重復(fù)進(jìn)行)

1、 保證復(fù)習(xí)秩序,。

①班主任堅(jiān)持跟班,，尤其是早讀、午讀前,，自習(xí)課,。

②依靠班委力量，各司其職,。每天早晨早讀前的秩序由小組長負(fù)責(zé),，值日班長負(fù)責(zé)提醒需要上交的作業(yè)以及自主復(fù)習(xí)內(nèi)容。值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班,。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內(nèi)容和方式),。每節(jié)課前，值日班委提醒全班回座位,，平靜,、復(fù)習(xí)，課代表巡視檢查課前準(zhǔn)備情況,。

③加強(qiáng)跟班聽課，保證課堂復(fù)習(xí)秩序,，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的問題,，及時(shí)對相應(yīng)學(xué)科進(jìn)行聽課、復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

2,、 珍惜時(shí)間，注重計(jì)劃及落實(shí),。

①堅(jiān)持執(zhí)行每天兩節(jié)自習(xí)訂計(jì)劃,、列時(shí)間、列任務(wù)以及回家后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃及各科教師的課堂復(fù)習(xí)計(jì)劃(精確到天)繼續(xù)列時(shí)間對照任務(wù)的表格,，通過家長的簽字制度以及學(xué)校班主任的親自檢查相結(jié)合的辦法保證實(shí)施,。

②利用課間十分鐘時(shí)間，由組長負(fù)責(zé)檢查本學(xué)習(xí)小組內(nèi)部重點(diǎn)幫扶對象的知識掌握情況,，背,、寫結(jié)合其余同學(xué)兩兩結(jié)隊(duì)(組內(nèi))互查。對復(fù)習(xí)效果不佳者,，第一次警告并記錄后報(bào)告課代表,，第二次則通知家長后，當(dāng)天中午留下,。檢查內(nèi)容由值日監(jiān)督各科代表同任課教師在前一天上課后商定,，并上報(bào)班主任協(xié)調(diào)后，于前一天下午放學(xué)前通知,，并列為復(fù)習(xí)作業(yè)需家長協(xié)助監(jiān)督,。個(gè)別需做衛(wèi)生者，自行調(diào)整,，但要爭得負(fù)責(zé)人同意,。

③放學(xué)后5分鐘內(nèi)為各科代表布置任務(wù)時(shí)間及收作業(yè)時(shí)間，降旗前按照每天一組(學(xué)習(xí)小組)的順序進(jìn)行當(dāng)天復(fù)習(xí)知識總結(jié),，由各小組學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行(最好加入自己相應(yīng)學(xué)科的復(fù)習(xí)方法),。

3、引入競爭,，保證復(fù)習(xí)興趣,。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評比外,，將其中的作業(yè)、課堂表現(xiàn),、自習(xí),、小測成績等內(nèi)容按照劃分的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評比，以周為單位公布結(jié)果,，并進(jìn)行專項(xiàng)的相應(yīng)評比,。(作業(yè)、進(jìn)步,、表達(dá)之星,，暫定)

4、班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,，每天都要與科任老師教師交流,，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況,。

5,、做好教室衛(wèi)生、通風(fēng),、消毒工作,。

以上五項(xiàng)工作為每天都要進(jìn)行的。

二,、每天進(jìn)行的工作重點(diǎn)

期末復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù),，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí),、鞏固,，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程,。

一,、五個(gè)方面的任務(wù)：

對教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以先閱讀目錄,，嘗試進(jìn)行回憶豐富知識“血肉”,，然后有側(cè)重的通讀教材，在課前提前對知識進(jìn)行查漏,，課堂上對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化,。

2、構(gòu)建體系,。針對上一步的工作再加深,，將知識同其他部分聯(lián)系起來，放在整冊書的基礎(chǔ)上，形成自己的知識框架,，使知識系統(tǒng)化,。

3、強(qiáng)化記憶,。以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求,、自己的目標(biāo)及實(shí)際情況，配合班級制定的監(jiān)督制度分層次對知識進(jìn)行反復(fù)記憶,。

4,、力求規(guī)范。在解題思路,、方法,、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡潔規(guī)范,，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融會貫通,。

5,、避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

二,、提高效率

提高復(fù)習(xí)效率,，要解決好四個(gè)問題：一是目標(biāo)，二是態(tài)度,，三是方法,，四是處理好幾個(gè)關(guān)系。

1,、 確定自己期末的奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,，人的一生是在不斷追求和達(dá)成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過的。中學(xué)生要善于樹立自己不同時(shí)期的奮斗目標(biāo)或追趕的對象,，這叫“捕捉”目標(biāo),，自我驅(qū)動(dòng)。

確定目標(biāo)也包括真正了解自己,。首先要了解自己的優(yōu)勢,、自己的弱勢學(xué)科，弱勢板塊,，做好時(shí)間分配,。

確立目標(biāo)后，就要馬上行動(dòng),，而且貴在堅(jiān)持,，重在落實(shí)。

2、 要有復(fù)習(xí)的緊迫感

請大家思考：什么時(shí)候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢?趕作業(yè)的時(shí)候;考試之前;為應(yīng)付課堂老師的提問,，在課間十分鐘,，突擊時(shí)效率高。這是為什么呢?因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是具體,、明確的,，時(shí)間是有限的，完成任務(wù)與否的后果是“嚴(yán)重”的,。所以,，這時(shí)注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高,。因此,，要提高復(fù)習(xí)效率，每名同學(xué)都要有學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的緊迫感,。請同學(xué)們算一筆帳,，從現(xiàn)在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算，你就會發(fā)現(xiàn),，對于你來講真是時(shí)間緊,、任務(wù)重、壓力大呀!

要有緊迫感,，就必須有計(jì)劃,，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求,，這樣就會增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。

要有自我約束能力,，也就是做到“收心”和“聚力”,。古人云：“人靜而后安，安而能后定,，定而能后慧,，慧而能后悟，悟而能后得,?！贝笮头鸬瘛赌僚D》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭,、對抗到逐漸融合,、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事,。佛祖說：“人的心魔難伏,，就象牛一樣,，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們,，馴服他們,，以完美自己的人生?！比说膼酆檬菑V泛的,，但精力是有限的，不同階段有不同重點(diǎn),，近期你的中心工作就是復(fù)習(xí)備考,，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去,，這就需要自我調(diào)控和愛好取舍,。如，上課集中精力聽講和思考,，做作業(yè)時(shí)不吃零食,、不說話，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛好,，什么游戲呀,、mp3啊、折紙啊,、刺繡啊等,，不該做的事再想做也不能做,，該做的事不想做也必須做,。

3、 提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵

物的意義,，并利用過去的知識和經(jīng)驗(yàn)來記憶方法,。如，對原理,、定義,、定理、法則的記憶要靠意義識記;機(jī)械識記,，是不需要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經(jīng)驗(yàn),，只靠對事物的重復(fù)來記憶的方法。例如對歷史年代,、人物名稱,、山的高度、外語單詞,，大多數(shù)靠機(jī)械識記,。

4,、 復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系

⑴把握好復(fù)習(xí)中“質(zhì)”和“量”的關(guān)系復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量,。如做習(xí)題時(shí),，首先，要獨(dú)立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三,，切忌先看答案,。第二，做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三,，對問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望于復(fù)查和修改,。

⑵把握全面和最基本的關(guān)系

全面掌握學(xué)習(xí)過的所有知識是學(xué)習(xí)的最高理想，一般來講是達(dá)不到的,，當(dāng)然達(dá)到了,，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西,，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù),。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的,，在學(xué)習(xí)上也是這樣,。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析,、解決問題的最基本思路,、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因?yàn)樗械闹R,、技能,，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講,，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在,，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力,。當(dāng)然,，對于基礎(chǔ)很好的那部分同學(xué)是不在此列的。

⑶處理好學(xué)與思的關(guān)系

⑷把握好做過的習(xí)題和試卷中正確與錯(cuò)誤的關(guān)系

用過的試卷,、練習(xí)題能否在復(fù)習(xí)中發(fā)揮積極作業(yè),，關(guān)鍵看你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是否對錯(cuò)誤的內(nèi)容有過強(qiáng)化和再認(rèn)，是否對資料有過整理,。如果你有前面的鋪墊,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯(cuò)題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話),，答對的內(nèi)容不要再看,，集中精力看做錯(cuò)的題目，如果是選擇題讀完題目后,，只看正確的那個(gè)選項(xiàng),，錯(cuò)誤的不要看，問答題,，主要看你自己丟分的地方就可以了,。

⑸注意復(fù)習(xí)時(shí)文理交替

1、確定學(xué)習(xí)困難者名單,，同任課教師協(xié)商,，單獨(dú)明確復(fù)習(xí)任務(wù)，并通知家長,，要求協(xié)同配合每天監(jiān)督落實(shí),。

2、通力次考試中,，成績記不穩(wěn)定者分別談話,，從思想上挖根源，使其明確造成成績升降的原因,，并通知家長協(xié)助排除“心魔”,。

3、同前15名的學(xué)生開會,，鼓勵(lì)他們擴(kuò)大比較范圍,，更要明確自己的弱勢;挑起競爭意識,，互投“挑戰(zhàn)書”,，請家長協(xié)助設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備在班級內(nèi)予以公示,。

4,、明確周六、日兩天復(fù)習(xí)的重要性,。主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行,。⑴投資我們的時(shí)間和心智。不要抱怨沒有時(shí)間,，時(shí)間就像海綿里的水,，只要你擠一定會有的,。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人,，越找不到時(shí)間來做事,。⑵做事要有連續(xù)性、持續(xù)性,。這就好像燒開水,，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒,，沒燒開又停,，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電,，也很難喝到開水,。⑶時(shí)間緊迫，如果自己停滯不前,，而別人都在認(rèn)真復(fù)習(xí),，勢必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài),，由于感覺還有很多遺留問題,，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮,。

5,、升旗后的班會，宣讀并張貼學(xué)習(xí)較好的同學(xué)之間的挑戰(zhàn)書,?？偨Y(jié)上一周復(fù)習(xí)過程中，肯吃苦,、重落實(shí),、能堅(jiān)持，進(jìn)步快的代表,，并通知家長予以表彰,。鼓勵(lì)學(xué)生為打勝本學(xué)期“最后的戰(zhàn)役”，做好沖刺準(zhǔn)備,。

放學(xué)前5分鐘,，考前教育一：誠信為做人之本。

利用課間或第九節(jié)自習(xí)課進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)(主要是應(yīng)考壓力大,，可能存在考試焦慮者),，并通知家長達(dá)成共識。

放學(xué)前10分鐘,，考前教育二：考試技巧,。主要分為考前,、拿到試卷后、答題開始后,、答題結(jié)束后,，交卷后幾個(gè)方面簡要介紹。

考前教育三：后天就要考試了,。主要從周六,、日兩天如何復(fù)習(xí)，考試進(jìn)行中的5,、6日兩天如何復(fù)習(xí),，周六、日兩天在家的安全教育,，考試紀(jì)律,，考試安排幾方面進(jìn)行。并通知家長做好協(xié)同教育和督促,。

期末考試計(jì)劃書篇四

(1)讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝，熱情不減(郁悶時(shí)很有效),。

(2)學(xué)習(xí)之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

(3)保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

(4)再次,，整合資料,。這一點(diǎn)，對于把希望放在最后兩周的人來說猶為重要,。

(5)千萬要重視老師劃的重點(diǎn)和范圍!這些內(nèi)容的分?jǐn)?shù)基本會占試卷總分?jǐn)?shù)的三分之二,，有的甚至是百分之百。建議大家做記號的時(shí)候明顯一些,，避免復(fù)習(xí)時(shí)漏掉,。只有知道了考試的重點(diǎn)所在的范圍,，考試復(fù)習(xí)才具有針對性和高效性,。

(6) 萬事還需靠自己!什么事情都得靠自己，這是萬年不變的道理,。所以,，在得到資源幫助時(shí),，感恩之余還得靠自己。

(7)選擇好的復(fù)習(xí)環(huán)境!盡量選擇圖書館,、自習(xí)室或者咖啡館這種安靜的地方,，這樣才能夠?qū)Ｐ膹?fù)習(xí)。

2,、注意復(fù)習(xí)技巧

(1)安排復(fù)習(xí)順序,。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的,，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。

(2)心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，書本很簡單,，我一定可以搞定,。

(3)往年考題。對于各個(gè)科目來說,，學(xué)校一般都有固定的題庫,，考試題目半數(shù)甚至更高比例的都來自題庫，只有少數(shù)是來時(shí)根據(jù)新形勢所出的新命題,。多搜集往年的考題來做對復(fù)習(xí)來說一定是大有裨益的,，其中不乏年年都考得題目。通過往年的試題還可以了解老師出題的側(cè)重點(diǎn),，這樣就可以做到對考試心中有數(shù)了,。

(4)相關(guān)資料。對于平時(shí)不用功的同學(xué)來說，復(fù)習(xí)工作一開始就無從下手,，盲目的復(fù)習(xí)只是在做無用功,。這時(shí)你要做的是向同學(xué)借來課堂筆記或者教師上課所用的ppt，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)在考試中出現(xiàn)的概率一定很高,。

(5)記憶的幾個(gè)小技巧,。記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30;長時(shí)記憶：14：00——17：00;深度思考：20：00——22：30。

3,、注意考試技巧

(1)考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對狀態(tài)很重要,。

(2)不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。

(3)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們在最短的時(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確,，就一定可以成功,。

4、調(diào)整心態(tài)

越是臨近考試,，內(nèi)心就要越平靜,。只要準(zhǔn)備工作做得足夠充分，那么考試輕松通過應(yīng)該沒什么大礙,，,。不要因考試而焦慮，冷靜的答題才是保證簡單題不失分的關(guān)鍵,。好的心態(tài)意味著你的考試已經(jīng)成功了一半!