總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

中職 班主任工作總結篇一

一對學生進行思想品德教育

充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育,，如文明禮貌教育，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育,，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,，講道理，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

二班集體建設

接手20__數控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報,。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經常與學生接觸交談,，了解學生情況，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,，明確落實班干的責任,，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,，鼓勵學生通過周記與老師談心,，內容不限。

很快,，老師和學生的距離很快就拉近了?，F在20__數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

三指導學生學習,，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣,，抓住這一點,，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來,。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,，同組共榮辱，同加減分,，小組內要互相幫助,，想辦法共同管理。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,，經過師生的共同努力,，20__數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,，以平均分95,。8,，合格率100%，優(yōu)秀率93,。4%的好成績取得綜合成績第二名,，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己,。回顧這一年來當班主任的工作,，跟其他教師相比,，我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

中職 班主任工作總結篇二

不知不覺一年又過去了,，__班已經開始離校倒計時,，還有一個學期他們就要順利從中職畢業(yè)進入高校學習，回顧三年的中職生涯,，他們在我的帶領之下取得了長足的發(fā)展,，無論身心健康，還是學習學業(yè),，較之剛進校有了很明顯的進步,，本人也無愧于學生，無愧于家長,，無愧于學校,，本著盡職盡責的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，付諸了自己的全部心血，也得到了學生的熱烈回應,。

一,、班主任管理方面

過去的__年，本班學生已經習慣于我的既定管理模式,，一直以來對學生的嚴格要求,，已經使得學生明白學校的各項規(guī)章制度的嚴格性嚴肅性，不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上,，比如管理早到校遲到,，上課睡覺，進班交手機,，按時交納各學科的作業(yè),，值日生的教室清潔衛(wèi)生，最后離開教室的學生隨手關燈關門,，所有人離開教室必須要把自己的板凳順進桌子下,，桌面上全部清理干凈,，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線，清潔工具擺放整齊,，體育課或者需要全班集合的時候在樓下站成一條直線,，行進間不能走散，晚自習不能交頭接耳,，早到校每天課代表領讀進行晨讀,，中午全班關燈關窗簾午睡等。

每周一下午政教,，除了日常工作安排之外,，每次都會進行一次主題教育，利用專項班會時間對學生進行各種思想教育,，作為德育教師,，發(fā)揮自身的德育渠道作用，基本上都會進行一次德育課堂活動,，言傳身教,，讓學生從各方面感受班主任的管理和學習能力。

二,、學生的自我管理與修行

首先培養(yǎng)一批得心應手的班干部，班主任不可能總是在班級,，我授權班長在班主任不在期間承擔班主任的全部職責,，全面負責班級各項工作事物，主持大局,，副班長則成為班長最得力的助手,，還偶爾承擔班長不在時候的接班，以及其他班干部的替任工作,，兩個班長都是男生,，聽話懂事有責任心，班級在他們的管理之下蒸蒸日上,，團支書為女生,，女生心細，在具體的事務性工作她比較仔細認真,，比如填表格,，收資料，購買物資,，布置教室,，將教室打造成溫馨的學習環(huán)境，其他班干部則各司其職井然有序,。

在這樣一個環(huán)境之中,，全班學生在我和班干部的管理之下,，每個人都非常守紀律，加上我經常的高考和轉段考試的弦之緊繃,，都以學習為主要目標,，施加學習壓力，每次大考之后都會進行優(yōu)秀學生上臺交流展示,，在全班形成比學趕幫超的濃厚學習氛圍,。通過一學年的期中考試和期末考試的成績分析來看，本班__班在整個年級中排名在前三,，各學科的前三名在本班也都有占據,，綜合排名本班也是名列前茅。__年本班學生被各任課老師選派參加各種比賽活動共有__人次,，獲得__市級比賽一等獎,，甚至國家級比賽一等獎的好成績。

除了日常學習,，我也會安排全班學生積極參與學校各項活動,，尤其是第二課堂，因為學習之余還是需要有豐富的文娛活動,，比如學校運動會,，法制大會，元旦晚會等,，通過參與這些活動陶冶學生情操,，提升自我修養(yǎng)，增長見識,，豐富閱歷,。

三、構建家?；ネ?，積極與家長協(xié)調溝通

學生的成長與發(fā)展既需要學校的努力，更需要家長的支持配合,，本學年在家長學校的安排下,，邀請本班學生家長代表十余人次來校聽講座，提意見,，了解學生在學校的情況,，同時為學校和班級發(fā)展建言獻策。

除此之外我也經常在家長群與家長互動交流,，將學生在學校的表現的積極面及時反饋到家長群,，本學年下學期本人開創(chuàng)性的開展了百“家”講壇活動，邀請不同職業(yè)家長代表來本班講述自己的實際情況，讓學生感受到家長的不容易,，使學生受到感恩教育,，責任教育，意識教育,，這個互動提議發(fā)布到家長群之后,，有家長已經取得了聯(lián)系，預計會在下學期正式實施,。

四,、注重學生的習慣教育，成人教育

在學校各種會議上,，校長提出了“三個好習慣成就一個中職生”的提議,，我認為這三個好習慣非常好：學習習慣，文明習慣,，清潔習慣,，這三個習慣正與我所任教的德育學科有著緊密聯(lián)系，在德育中,，我非常重視人生之中的精與細,，尤其是細節(jié)方面，是我們現在所有中職生的不足之處,，這三個習慣與德育的精細不謀而合,。而在日常的管理之中，我也正是在這三個方面全面開展,，當然,，平時的管理之中遠遠超過這三個好習慣。

通過三年的教育管理,，真正做到了對學生的教書育人，本班學生也展現出了良好的精神風貌,，在成人成才教育中得到了極大的進步,。__年本班榮幸的被__市教育局評為先進班集體。

誠然,，十個指頭有長短,，一個班級不可能都是齊刷刷的持平高低，總會有不和諧的因素,，這也是我一直在探索和研究的問題所在,，而當今在提倡人的個性全面發(fā)展之余，不免會有些躊躇和猶豫,，比如處理學生早戀問題上,，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學不論成績也好，不足和缺點也罷,，__年已經過去,，__年業(yè)已翻開新的篇章，__班中職生涯即將結束,，嶄新的大學生涯即將開始,，承前繼后，我會一直與他們一起共同進步,。

中職 班主任工作總結篇三

回顧這一個學期,，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本學期的班主任工作總結,。

調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻的精神，要能以身作則,、顧全大局的品質,，明確班干部責任，定期召開班委會進行,，制定階段性工作計劃等,。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

針對班級的實際情況,，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》,。將遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合分數,，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系,；使班級保持較高出勤率,。

每周堅持召開一次主題班會課，根據學校要求,，有計劃地,、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球,、啞鈴、單杠等,。組織班級內的跳繩比賽,，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行。

預防可能出現的重大安全事故,，本學期我們班學生出現過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件后,，及時報告學校領導和學生家長,，協(xié)調處理好問題。

中職 班主任工作總結篇四

時間飛逝,，轉眼間一學期又結束了,，本學期的工作在基于上學期的基礎之上不斷的進步和完善著。下面就將本學期的工作做如下總結：

班主任工作的工作實質,，就是按照預定的目的,，依據一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進行計劃和調控,，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上,；那么我首先做的便是全面的了解學生的思想面貌、健康狀況,、生活經歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌,、特點,、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃,。其次,，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍,，檢查的同時,，更多傾注的是愛心。

其實一個班關起門來就是一個大家庭,，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1,、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生，給他們以更多的關注,，更多的投入,；精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。給他們一個展現自我,、實現自我的機會，平時多爭取時間接近他們,，不斷在學習和生活中鼓勵他們,，時間也證明我的做法取得很好的效果。

2,、正確看待優(yōu)等生,。首先，嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生誰都喜歡她們,，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,、掩蓋,、被原諒、被袒護,，但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生，要做到不寵壞她們,，更不遷就她們,。優(yōu)生不單純是學業(yè),、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，容易驕傲自滿,，要嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服其自身的弱點,，讓她容入這個集體。

3,、博愛中等生,。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易。她們是班級體的一面鏡子,，特點就是希望老師重視她們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點,，調動她們的積極因素,，正確對待她們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任她們。

我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度,。把事事落實到個人,，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為了調動每一個學生的積極性,，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時,，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力,。所以我經常的會參與一些班級勞動,，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動,，盡量做到以身示范,。

通過一學期的努力，班級已經基本形成了穩(wěn)定了學風,，小團體也都不復存在,，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前,，為此,，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難,，很多時候學生不不理解,，有小小的抱怨，但最終還是一一化解,，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中,！我會繼續(xù)播撒愛的種子,，留下花的芬芳！

中職 班主任工作總結篇五

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

一,、親近學生，研究學生;展現自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內在,。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現,、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標。

中職 班主任工作總結篇六

本學期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣,。在本學期，我具體做了以下工作：

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。二年級帶過一個學期的數學,，所以對學生還是有一定的了解：我們班的學生年齡小,，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,，班干部很有威信,，能很好的幫助老師管理好班級。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀,。

二,、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣

開學初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,，把學校當成自己的家,，不做有損學校榮譽的事情,，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

三,、選一些得力的班干部

原先的三位班長不但學習好，而且自我約束能力比較強,，在同學中的威信挺高,，同學們也都服她們管。所以還是繼續(xù)由她們三個擔任,。但在其他的管理方面我采用了比較民主的方式,，先學生毛遂自薦，再由班上舉手表決,，一學期下來,，班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

四,、獎懲分明

教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現學生的閃光點,。對好的,，大加表揚,，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾,，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們,，讓他們與好學生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進步。

五,、上好每一節(jié)班會課

在班會上,，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調,，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

六,、多和家長聯(lián)系

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現,，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來，經過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子。"

中職 班主任工作總結篇七

充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育,，如文明禮貌教育，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育,，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,，講道理，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

接手2019數控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報。針對這些情況,，我花了許多心思調動學生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力,。首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經常與學生接觸交談,，了解學生情況，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,，明確落實班干的責任,，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,，鼓勵學生通過周記與老師談心,，內容不限。

很快,，老師和學生的距離很快就拉近了?，F在2019數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

中職學生從上學期開始學英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思,，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來,。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱,，同加減分,，小組內要互相幫助，想辦法共同管理,。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,，經過師生的共同努力，2019數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,，以平均分95.8，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己,。回顧這一年來當班主任的工作,，跟其他教師相比,，我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

中職 班主任工作總結篇八

一個月的班主任工作告一段落,，在這一個月的班主任工作當中,，我不斷探索，不斷學習,。雖然班級學生素質層次不齊,，但在我的帶領下，學生還是有所進步的?，F在,，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學生素質層次不齊,。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心,。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應該為學校的發(fā)展服務,。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風，而且不愛學習,。我根據學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想。其中,，找了好幾位同學私下溝通,，具體了解他們的想法，幫助他們改變壞習慣,。

班干部“左右手”,。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班干部,。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,，她妥協(xié)了，課間的時候,，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責。此外,，放學后,，我專門給班里的班干部開會，讓他們弄清各自職責,，凡事不能得過且過,，過于遷就同學，那便是害了他們。終于,，班風漸漸好轉,，我說話的時候，同學們不再交頭接耳,，他們學會了傾聽,。

在學習上不斷的督促他們。因為,，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,，這樣學生偷跑的少了,，認真背的多了。此外,，高一英語口語統(tǒng)測,，我就和常老師一起加班，讓學生留下來背英語,。

重視班團,、學校活動,。在這一個月中,，我根據學生的要求以及學校的需要，組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言，開會的時候,，班級里比較嘈雜,，我就此進行學生思想方面的指導)，通過這次活動,，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身，同時也要提醒身邊的同學們,，這樣才能營造良好的班級氛圍,。此外,，這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?；顒?，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性，特別是活動前期的策劃,，人員選定,，服裝以及彩排，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中,，我認真觀察班里學生,，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里，比賽后,，在班級里我就會提醒學生,，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏,，他們都是好樣的。

打進學生“內部”,。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講,，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低,，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來，人手一份,，中午利用午休練習,，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好,，最后,，大家情不自禁的鼓掌。這個時候,，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三,、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現工作是做好了,，學生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱,，我做一些指導工作,，服裝，彩排等都交給學生,。最后,，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整,。由于學生的基礎實在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領學生平安,、高效、愉快的學習,。

中職 班主任工作總結篇九

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學習,。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點,，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務,。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風,，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本,。因為學生會做人了，他們的學習才能提高,。為了讓學生學會做人,，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學生各方面的基礎不好,，但有了這些指導思想，通過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們,。因為,，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學期的期中考試中，我們占據了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了,，學習就更有激情了。

重視班團活動,。在這一年中,，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展,，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事,，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動,，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后,，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可,。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,，增強了合作精神，提高了能力,。這讓我們班也越來越團結了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力,。所以,，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑,。當然，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結合起來,，努力做到學習和工作兩不誤。

三,、注重總結和學習

只是簡單的工作,，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了,，學生的能力卻沒有什么提高,。后來，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學生自己去解決的,。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學生的參與面非常廣,，熱情也非常高。最后,，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,，我在整個活動中都非常認真,，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整,。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績

中職 班主任工作總結篇十

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內在,。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現,、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標,。

中職 班主任工作總結篇十一

一.前了解全班學生：

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,，美術專業(yè)26人,。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,，從原來的班主任那里去了解學生的喜好,，特性，學生的學習成績,。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學校的各個方面都比較了解，并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,，我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開始帶這個班的首要任務。

一.選好班干部：

1. 在班干集訓時盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力,，進行合理的調配。我選班干部的原則是

(1)來自各個班都兼顧;

(2)男女兼管;

(3)以電腦專業(yè)為主,。

2. 選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當班干部,，而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大，我知道如果沒有一個好的開頭,，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,，美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子,。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育

做人的原則,，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,，但你應該有高尚的人格,。我教育他們人要自愛，自尊,，自重,，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,，讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,，讓學生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,，或值得你回憶的事,，許多同學搖頭，有的學生就說學生打老師,，我就趁著這個機會教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學習,，去爭取,，不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉化

(1) 先抓住宿生,，

因為我們班有三個住宿生,，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙，半夜起床打手機,，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上,。我就先找三個之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,，希望他能帶個好頭?，F在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候,，同學遲到曠課的現象時有發(fā)生,，第一次給機會，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯,，按班規(guī)處理。

(3) 個別談心,，公開表揚

個別談心,，不同的人采用不同的技巧，要多讓學生說話的機會,，但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,，并且要控制好自己的心情，但作為班主任,，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導地位，才才能有威嚴,。多公開表揚,，不管是誰，只要有進步,，我都會全班表揚,。

四.體會

我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力,，總是擔心那一天會出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事,，對于知識，只能學得多少算多少,，因為有個別學生所學的電腦只會qq,，其他都不會，對于文化課,，連書本都不見,，激發(fā)他們的學習動力,，真是本人能力有限，實在未能如人意,?？串敃r的入學分數很多個人250分都不上。所以,，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿,。

中職 班主任工作總結篇十二

一個月的班主任工作告一段落,，在這一個月的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊,，但在我的帶領下,，學生還是有所進步的。現在,，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結：

一,、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情，特別是學生素質層次不齊,。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路,。在這一個月的班主任工作當中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風,，而且不愛學習,。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想,。其中,，找了好幾位同學私下溝通，具體了解他們的想法,，幫助他們改變壞習慣,。

班干部“左右手”。這個月,，讓我印象最深的便是這個班的班干部,。他們都能很好的約束自身，但是卻沒有“威信”,。保管保險箱鑰匙的班長,，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙，她妥協(xié)了,，課間的時候,，找她談話聊天，并告訴她班長的重要性以及職責,。此外,，放學后，我專門給班里的班干部開會,，讓他們弄清各自職責,，凡事不能得過且過，過于遷就同學,，那便是害了他們,。終于，班風漸漸好轉,，我說話的時候,，同學們不再交頭接耳，他們學會了傾聽,。

在學習上不斷的督促他們,。因為，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了,。此外,，高一英語口語統(tǒng)測，我就和常老師一起加班,，讓學生留下來背英語,。

重視班團、學?；顒?。在這一個月中，我根據學生的要求以及學校的需要,，組織學生開展各種有效的班團活動,。比如，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,，開會的時候，班級里比較嘈雜,，我就此進行學生思想方面的指導),，通過這次活動，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身,，同時也要提醒身邊的同學們，這樣才能營造良好的班級氛圍,。此外,，這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?；顒?，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性，特別是活動前期的策劃,，人員選定,，服裝以及彩排，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中,，我認真觀察班里學生，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,，比賽后,，在班級里我就會提醒學生，只有我們有良好的團結精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂。同時,，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏，他們都是好樣的,。

打進學生“內部”,。紅五月大合唱，我們班選擇的是十年,，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講，這次男生要多賣力,，因為整個旋律比較低,，需要他們雄起。我把歌詞打印出來,，人手一份,，中午利用午休練習，有學生抱怨根本唱不起來,，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧。漸漸的,，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好，最后,，大家情不自禁的鼓掌,。這個時候，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三,、注重總結和學習

只是簡單的工作,，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次大合唱,，我做一些指導工作，服裝,，彩排等都交給學生,。最后，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整,。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領學生平安,、高效、愉快的學習,。

中職 班主任工作總結篇十三

班主任的工作是一件非常繁瑣,，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術,，一項技巧;不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作,，作如下小結：

一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎,。

“誰愛學生,，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生,?！?我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。所以,，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.

1、新生到校,，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助，共同進步.

3,、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,，如午睡紀律、課間紀律,、和集會紀律等,。

4,、開學不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，向良性發(fā)展.

5,、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.

三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外,，班級分為五個組,，以自然座位為準,，每組設立一個組長，由學生推選,，組長全權負責各組的各項事務,。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象,，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責,。在學校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力,，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的,，班主任不要插手?！苯o學生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

四,、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。因此，我對學生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,，努力營造一種良好的學習風氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,，4個同學參加了體育特長生。

各個學科有各個學科的特點,，它們教學的方法,，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學習習慣,。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以，我經常提醒督促學生,，如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么，有什么要求,，我盡量做到心中有數,，周末布置，回家準備,，課前檢查,，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。

在班主任工作實踐中,，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從細微入手,，從低年級開始訓練,，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口,。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展,。2由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。