無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

六年級第三單元作文評語篇一

那是一個寒風(fēng)呼嘯的冬夜，母親為了練我膽量,，讓我去婆婆家送禮物,。雖然我及不情愿，軟磨硬泡也沒用,。最后我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向那條令我恐懼的路,。

走到小路前面，望著一眼不到頭的長路,，還有幾盞一閃一閃的燈,，我又想打退堂鼓?！霸趺茨敲春诎,。　蔽倚÷曕洁熘掳压沓承?。最后,，我鼓起勇氣走向小路。一進(jìn)到小路,，我的手就抖了起來,，腿也發(fā)了顫，但我的心里卻一直為自已鼓氣：加油,！

這時,，一陣陣陰風(fēng)吹來，天上原本照亮的皎潔的月光被云霧遮住了,，只剩朦朧一片,，像披了層紗。旁邊的樹葉沙沙作響,，不時有幾片樹葉落下,，那身影就如鬼魂般，落在我身邊,，把我嚇得停在原地,。我總覺得背后有東西，但轉(zhuǎn)頭一看,，什么也沒有,。我害怕得都要哭了，但這里沒有任何人鼓勵我,。

天上的小鳥不停地在月光邊徘徊,，嘰嘰喳喳的聲音就猶如女巫的奸笑，令人背后發(fā)涼,。旁邊的小樹也隨風(fēng)飄蕩,，像張牙舞爪的怪物。我害怕地叫了一聲,，就立馬捂住嘴,。

我低著頭走，但泥濘的路卻不讓我好過,，周圍本來美麗的景物現(xiàn)在在我眼里全是黑暗。這時,，旁邊的路燈突然開始一閃一閃,，我被嚇得魂都飛了。還不時有幾只烏鴉掠過,，陰森森,，怪嚇人的。

快到了，快到了,，馬上了,，再堅持一下。我在心里鼓勵自已,。但就這樣一條短短的路,，我卻走了許久。我再也堅持不下去了,，都快要崩潰了,。旁邊的路燈不再閃，伸手不見不指,，但我卻只能一直往前走,。

冬日的寒風(fēng)吹紅了我的耳朵，身旁的樹像嘲笑我,。風(fēng)撫摸著我,，但我卻感到無助、孤獨(dú),、寂寞,，還有一絲絲的絕望。我開始漫無目的地走,，一直打圈,、徘徊，風(fēng)更加欺負(fù)我了,，開始握著我的手,。我的手已經(jīng)通紅，脖子也凍疆了,，我想哭又哭不出,，滿肚子的委屈又發(fā)泄不出來。

六年級第三單元作文評語篇二

善意的謊言

誠信是燈,，點(diǎn)亮成功之路;誠信是石,，鋪就理想之基;誠信是水，裝綴事業(yè)之花……

誠實(shí)守信,，是做人的基本品質(zhì),。沒有信譽(yù)則不會有朋友，而有誠信的人,，不僅僅是對朋友負(fù)責(zé),，也對每一個人負(fù)責(zé)。這樣,，就不會有虛偽的小人,，也不會有這么多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。

近年來,，誠信似乎成了被人遺忘的角落,，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐,。某某借人的錢多年不還,，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會出現(xiàn)這樣有悖于誠信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落,，缺乏以誠相待的精神吧!

西漢初年有一個叫季布的人,，他為人正直，樂于助人,，特別是非常講信義,。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難,，他一定要想方設(shè)法辦到,，所以在當(dāng)時名聲很好。季布的名聲越來越大,。后人用“一諾千金”亞形容一個人很講信用,，說話算數(shù)。

當(dāng)一位身患絕癥的病人,，被醫(yī)生判了死刑時,，他的父母、愛人,、子女以及所有的親人,，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話,。雖然這些都是實(shí)話,，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢,。這時,，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情,，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?

誠實(shí)守信,，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德,。講誠信，不撒謊,，是我們做人的起碼準(zhǔn)則,。但是，“謊言”,，我們?nèi)祟?，始終是離不開的，更何況,，是“善意的謊言”,。

六年級第三單元作文評語篇三

冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的`文學(xué)愛好者愛不釋手;林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年;楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家,。

聽爸爸講,，在我一周歲的時候，爸爸在桌子上擺了一些東西,，有計算器,、毛筆、qq糖,、《冰心文集》……讓我抓周,。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子,。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當(dāng)作家?”

從這以后,，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時候,，我不認(rèn)識字,，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進(jìn)爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽,。爸爸笑著說：“你這小書呆子!”

在我會用拼讀書的時候,，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書,。別看我小,，讀起來認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!

隨著年齡的增長,，我也認(rèn)識了許多漢字,。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》,、《冰心散文》,、《老舍文集》、《城南舊事》,、《笑貓日記》……我一邊默讀,，一邊作批注，積累了許多好句佳段,。在讀的時候,，我認(rèn)識了楊紅櫻,、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉,、真情實(shí)感,，那么的吸引人。從那時起,，她們已是我心中的一盞燈,，這盞燈在我心中時刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長大了要當(dāng)一名作家,。

現(xiàn)在,，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時,，我想到了浪費(fèi)時間的惡行,，并要在今后珍惜時間;當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時光,，有時還為那些蠢事發(fā)笑……

我愛讀書,，更愛寫作。現(xiàn)在我每天奮筆不輟,，也有10余篇大作發(fā)表在報刊雜志上,。前幾天，《中國少年作家》給我寄來了信,，讓我參加培訓(xùn),。雖在遙遠(yuǎn)的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里,。

…………

昨天夜里,，我做了一個夢。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章;楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……

六年級第三單元作文評語篇四

人人都有夢想,，可是,，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想,。不是喜歡就可以,，不是想要就能得到，不是想實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)的,，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀,。

其實(shí)，夢想是現(xiàn)實(shí)的東西,，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出,，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢想,，實(shí)現(xiàn)夢想,。而我,，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當(dāng)一名老師,，用潔白的粉筆來傳授知識,，用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。那是我從小到大的夢想,，也是我最初的夢想。

老師是一把鑰匙,，能幫我們開啟智慧之門,。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路,。老師是一付良藥,，能醫(yī)治各種疾病。

我想當(dāng)老師是因?yàn)槔蠋熆梢越逃龑W(xué)生,，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵,，雖然我現(xiàn)在還只是學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)為以后當(dāng)老師做準(zhǔn)備,。

雖然當(dāng)老師說著挺簡單的,，但做起了卻很難，因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)要批到深夜,，還要管理班級瑣碎的事,，還要處理好同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾……總之當(dāng)老師很累，但他們卻毫無怨言引領(lǐng)我們向前,。

假如我是老師,，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生,，努力成為他們的朋友,，傾心相交的知己。課余,，我們一起打球,、聊天、逛街,，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚?，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事?，F(xiàn)在的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們想了解老師，更希望被老師理解,。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,，站在高處俯視我的學(xué)生,，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅,，分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密,。或許有人會問：這么做,，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅信：不會!將心比心,，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛,。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),，還怕學(xué)不好嗎?

這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想,。我會用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個字,，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的老師夢,。