當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園老師育兒心得體會怎么寫一

戶外活動我喜歡我的孩子可以不被老師束縛,，自己玩耍。今天我們戶外來到攀爬架前,，當我按照分組讓幼兒進行攀爬時,，我發(fā)現(xiàn)有幾個男生在隊伍后邊不敢攀爬。每一位孩子當面臨困難時都會退縮,，今天我鼓勵孩子大膽嘗試往上爬,。鵬，加油,，自己大膽往上爬,，老師我不敢，我不敢，這時鵬邊哭邊和我說著我要下去,。按照鵬平日里的表現(xiàn),，他是有能力爬上去的。

看似一個小小的攀爬架,，也是反應一個孩子面臨困難時是戰(zhàn)勝它還真退縮,，我便問鵬，“鵬你想爬上去嗎?想”,，老師幫你,，李老師心中的鵬，是一名小勇士,。在我的鼓勵下鵬慢慢的往上爬,，爬幾下還不時往后看看，嘴里說道李老師你看我爬的多高,，我便馬上回應到鵬你太棒了,。在老師的鼓勵下，自己的勇氣堅持下鵬爬到了頂端并從頂端慢慢的爬下地面,。我看到孩子臉上這會露出了開心的笑容,。鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅,。每個孩子總是希望受到大人的夸贊,，今天鵬的表現(xiàn)，讓我再次認識到孩子無論做什么事情,，當孩子戰(zhàn)勝和表現(xiàn)很好時要給于贊賞和鼓勵,。讓孩子感受到成功時被大人的肯定。

其實我們每個人都要經(jīng)歷困難,，面對困難勇敢挑戰(zhàn)去戰(zhàn)勝他,，這時的自己就是大贏家。我們的孩子也是一樣,，希望得到大人和同伴贊同,。

幼兒園老師育兒心得體會怎么寫二

皓皓是我們班小隊伍的“小尾巴”活動時不專心，排隊總是排在隊伍的最后一個,，不愛與他人語言溝通,，每次跟他交流時都特別靦腆。我多次對他進行提醒,、教育,，但都沒有收到良好的效果，也一直沒找到好的辦法令他改變,。

有一天,，孩子們吃完飯,，我像往常一樣收拾整理，正好看到皓皓在與小朋友打鬧,。我沒有像以前一樣去提醒他,，而是給了他一個任務,，就是跟我一起抬桌子,，把桌子放到指定位置。其他小朋友見了都爭著想過來做,，皓皓聽了卻一愣,，然后磨磨蹭蹭的又有點怯怯的走了過來。就這樣跟我一起抬好了四張桌子,，我夸他是“大力士”,，又跟他說了聲：“謝謝你!”他聽了也只是看著我靦腆的笑了笑。

第二天早上,，皓皓媽媽卻對我說：“皓皓在幼兒園是不是發(fā)生了什么事情呀?他昨天回家后跟往常不太一樣,，特別興奮，小嘴里講個不停,。特別驕傲能得到老師的關(guān)注!”

之后我就經(jīng)常逗他說話,，請他幫忙做些小事情，漸漸地發(fā)現(xiàn)他有所改變,。排隊時再也不是隊伍的“小尾巴”,，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光,，他立即坐好,，活動時，他也特別喜歡和我在一起,，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信,。甚至有一次發(fā)現(xiàn)他偷偷的拿起我的水杯，幫我接好一杯水,，之后卻裝作什么也不知道的`捂著嘴笑

幼兒園老師育兒心得體會怎么寫三

冬日里的一天,，下午加點結(jié)束后，姜豪神神秘秘地走到我面前打開手掌心,，我一看是幾粒蘋果種子,，他悄悄地跟我說：“老師，我想把它種起來,，這樣就可以結(jié)出很多很多的蘋果了”,。姜豪的眼睛里充滿了憧憬。

孩子們對小種子的愛很美好的種植愿望感動了我,，可是天氣那么冷,，種子一般是不會發(fā)芽的,。我想孩子的美好種植愿望需要我們的珍視和呵護。于是,，我決定支持他把蘋果種子種起來,，其他孩子們一聽我同意種植都特別的高興，可是外面很冷,，我們便決定把種子種在花盆里,，種好后，孩子們還給它澆了水,，凱婧還給小種子唱了歌,，她說《梨子小提琴》中的種子就是因為聽了音樂才快快發(fā)芽的，她希望蘋果種子聽到音樂也能快快發(fā)芽,、長大,。孩子們的心中充滿了希望。

第二天一大早,，有幾個早來的小朋友圍著小種子說話

,，藝霖卻說：“我媽媽告訴我冬天種子不會發(fā)芽”。我聽到后便順勢引導孩子們討論：“藝霖媽媽說的話有一定的道理,，你們是怎么想的?”凱婧說：“反正我們已經(jīng)種好了,，再等等吧，說不定小種子會發(fā)芽呢,。”鑫瑞說：“對呀,，萬一發(fā)芽了呢，我們再等等吧”,。大家決定再繼續(xù)觀察小種子,。

孩子們每天細心地照料小種子，給它澆水,，陪它聊天,，還給它唱歌。兩個周過去了,，種子還沒有發(fā)芽,，孩子們悄悄的議論著：“因為冬天很冷，小種子可能冬眠了,，等它醒了一定會發(fā)芽的,。”看著孩子們認真的照料種子，我非常的高興,，我們一起查閱了種子發(fā)芽的過程,，在慢慢的了解中知道種子發(fā)芽還需要適宜的溫度，水,，陽光和空氣,，我們還知道了冬天過于寒冷并不適合播種,，雖然知道了蘋果種子在這個冬天不會發(fā)芽，但孩子們堅信明年春天蘋果種子一定會跟我們見面,，讓我們一起期待吧!

幼兒園老師育兒心得體會怎么寫四

由于最近天氣冷了,，我們把走廊窗臺的花花草草都搬回了活動室，雖然外面已是冬天,，但活動室還是溫暖的,，沒過幾天很多的花花草草長的葉子也越來越好了，我們班級的種植角也開始變得不一樣了,。

區(qū)域活動時間,，孩子們有秩序的在自己喜歡的區(qū)域操作,，突然彤彤叫了起來：小苗苗冒出來了,，快來看呀，孩子們聽到聲音都都圍在了窗臺邊,，我也緊跟著走了過去,，孩子們你一言我一語的說的，朵朵開始和彤彤討論哪個小苗苗長得好,，兩人開心的有說有笑,，突然兩人跑出了教室，我又趕緊跟出去看看,，原來兩人拿著自己的小水杯,，接水去了，我問他們,，你們要干什么呀?朵朵說：“在小苗苗周圍的土已經(jīng)很硬了,，肯定是缺水了，我們要給他澆澆水”.看到兩個孩子的舉動

,，我很感動,，我為她們的細心點贊，但是小苗苗太多了,，我看她們來回接水把地面都弄濕了,，我也決定加入她們的隊伍，我用大盆給她們端了一大盆水,，這樣她們就不用來回跑了,，他們兩個高興的和我說：這樣我們澆水更快了，小苗苗就更快喝到水了,，我說：“對,，我們一起來助力小苗苗的成長，小苗苗會長的更高”,，我們?nèi)齻€高興的哈哈大笑起來,。

孩子不經(jīng)意的舉動，透露出孩子們內(nèi)心的真誠,，雖然活動室外寒冷,，卻擋不住抵我們內(nèi)心的溫暖，時而調(diào)皮的小淘氣們,，卻有專屬的細心,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)進入了大班,，孩子們無論身高體重，知識技能,，都有了很大進步,，這也是我非常欣慰的地方。

最近班級常規(guī)較弱,，孩子們有些浮躁,，處于5—6歲孩子的個性發(fā)展敏感期，開始有了叛逆性,，做事有主張,，不喜歡被管理、被約束,，做事沒有耐心,，有時為了建立常規(guī)，要求嚴格了,，孩子們就會發(fā)脾氣,，也讓我糾結(jié)，有時孩子們犯了錯,，一批評他們就會有情緒,，甚至告訴家長，我們不是怕孩子們告訴家長,，我是怕告訴家長后的不理解,，說實話，責備孩子,，我們也是需要勇氣的!哄孩子容易,，教孩子難，曾有一篇文章《墨子怒耕柱子》——墨子問柱子：“如果上太行山,，你會鞭馬還是鞭打牛?”耕柱子選了馬,，因為馬跑得快，才值得鞭策,，墨子說：“我也認為你值得鞭策,，所以才批評你啊1

孩子,，為什么老師要批評你，是因為,，在老師的眼里,，你是一批值得鞭策的馬，正是想讓你變得更好,，所以才會嚴厲的教導你們——愛你們,，我的寶貝!

幼兒園老師育兒心得體會怎么寫五

樂高機器人，是小朋友都喜歡玩的玩具,，它可以讓孩子們學習與玩相結(jié)合,，更好的激發(fā)孩子興趣和學習能力，鍛煉幼兒全方面的思考能力,，舉一反三,，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

為了讓孩子有一個更好地游戲環(huán)境,，樹立好游戲規(guī)則是很有必要性的,。例如：有秩序的分發(fā)玩具、不爭不搶,，學會分享、分類將玩具送回等......本周的樂高課孩子們就是進行了一次“有規(guī)則”的樂高課,。

在上課之前,，孩子們認真仔細的聽取老師的講解及本節(jié)課的操作內(nèi)容，看我們的寶貝們多認真,，眼睛睜的大大的看著老師,。講解完畢就到了操作的時間了，一個一個位置,，一人一組樂高開始了我們本節(jié)課的活動《疊高樓》在課程的進行中,，孩子們有討論、有合作,，玩的不亦樂乎,，也有爭搶的現(xiàn)象，這就要求老師在巡回指導的時候及時的制止與干預,，確保課程的順利進行,。當活動結(jié)束時，也是由孩子們自己動手來將相同的玩具疊到一起,，2乘2積木塊疊一摞,，2乘4積木塊疊一摞，雖然剛開始操作時也有做錯的寶貝,，但是熟能生巧,，也只有多練習,，多改正才能確保孩子在以后的課程中養(yǎng)成好的習慣。

無規(guī)矩不成方圓,，只有制定良好的規(guī)則才能擁有良好的課程

幼兒教師育兒心得

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