人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

人生海海讀書評篇一

為了推進中小學“書香校園”建設(shè),，充分發(fā)揮學校圖書室在教育教學中的作用,，培養(yǎng)學生自主學習和樂于探究的品格，幫助他們擴寬視野,，增長知識,，陶冶情操，同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書,，我快樂”演講比賽,。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學開展“我讀書,，我快樂”的讀書演講比賽活動,。

20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬

本次演講比賽活動以“我讀書，我快樂”為主題,，要求思想積極,，內(nèi)容健康，重點體現(xiàn)讀書快樂,，快樂讀書,，開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié),，對書中人物的歌頌,，讀后感等方面。

（一）學校宣傳發(fā)動及初賽階段

1,、召開校長參加的動員會,，下發(fā)活動方案,。

2、各學校發(fā)動全體學生讀寫,，以班為單位挑選選手參加學校比賽,。

3、以學校為單位,，組織比賽,，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級比賽。

（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段

1,、中心學校組織全鎮(zhèn)演講比賽,，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時間不超過8分鐘,。比賽打分按照10分制辦法進行（演講內(nèi)容4分,，演講藝術(shù)5分，演講者臺風1分）,，現(xiàn)場根據(jù)得分評獎,。

比賽。

3,、中心學校決賽地點：

時間：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30

（三）縣教育局決賽階段

縣教育局準備于11月中旬組織決賽,。

各單位在演講比賽活動的組織、準備,、實施等各個環(huán)節(jié)中要注意以下幾點：

1,、各單位要把這次演講比賽納入到學校的整體工作中去，做到參與廣泛,，組織扎實,。各單位初賽時應(yīng)加大此次活動的宣傳力度，確保有更多的學生參與,。同時,，要懸掛“‘我讀書，我快樂’讀書演講比賽”的橫幅,。

2,、各學校要以本次演講比賽作為學校德育工作的一個重要內(nèi)容，在全校學生中掀起一股“學讀書,，樂讀書,，讀好書”的高潮，真正對學生進行一次思想道德教育,。

3,、本次演講比賽活動中要充分發(fā)揮共青團、少先隊,、學生會,、學生社團的.作用，使學生在演講活動中真正得到鍛煉和成長,。

4,、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學校辦理參賽選手報名手續(xù)。報名時須交報名表,、演講稿一份（字數(shù)不超過3000字,，以a4紙打印）,。同時上報鎮(zhèn)級比賽評委一名,。

組長：

組員：

附：演講比賽評分標準

人生海海讀書評篇二

1、 通過本次活動,，激發(fā)學生讀書興趣,，培養(yǎng)學生善讀善思習慣。

2,、 給學生提供讀書交流機會,，倡導(dǎo)學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。

3,、 培養(yǎng)學生口頭表達能力,，展示個人讀書風采。

圍繞“愛讀書,、讀好書,、會讀書”主題，題目自擬,。要求演講稿的內(nèi)容思想健康,、觀點鮮明、題材新穎,、主題突出,，展現(xiàn)當代中學生發(fā)憤圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求,。

1,、 活動對象：全體七年級學生。

2,、 時間要求：3-4分鐘,。

3、 參賽要求：各班進行初賽,，要求人人寫演講稿,，每班推薦1人參加決賽;演講必須使用普通話，口齒清晰,、語言流利,、儀表大方,、舉止得體、脫稿演講;演講時間不超過四分鐘,。

4,、 預(yù)賽時間，各班語文教師組織在本周完成,，班主任協(xié)助,。決賽時間：20xx年12月20日(下周星期四)在籃球場朝讀進行。

5,、 評委安排：七年級全體語文教師,。

6、 獎勵辦法：每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分,，按總分多少,，由高到低排列，1-2名為一等獎,，3-5名為二等獎,，6-10名為三等獎。另外各班2-3名為優(yōu)秀獎,。

7,、 各班1-3名學生演講稿交教導(dǎo)處存檔。

人生海海讀書評篇三

“與經(jīng)典同行”——--我的讀書心得

xx年10月23日—xx年11月31日

全校學生

策劃主辦：校團委,、校圖書館 協(xié)辦：各系團總支

參賽學生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”——--我的讀書心得這一主題,，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟,，結(jié)合自己的學習生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感,，闡發(fā)讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中,，哪本書,、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感,。

1. 原創(chuàng)文章,，真情實感，文責自負,。嚴禁剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格,。

2. 每篇作品需為單一作者,，不接受聯(lián)名投稿。

3. 要求征文緊扣主題,，主旨突出,，真情實感,。

4. 文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于800字,。

1. 凡本校學生均可參加投稿,，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。

2. 投稿地址和方式：

采用網(wǎng)上投稿方式,，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系,、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支,，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：,。郵件主題請注明：“與經(jīng)典同行”征文,，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送,。

12月初,，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性,、文學性,、創(chuàng)新性、整體性,、可讀性在參賽作品中評選,，分別評選出一等獎、二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,。

優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵,，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分,，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎1分,，二等獎加1.2分,、一等獎 1.5分）。

1. 時間：xx年12月

2. 地點：圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：圖書館,、校團委領(lǐng)導(dǎo)

5. 部分獲獎選手獲獎感言

6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言

圖書館 校團委

xx年10月11日,。

人生海海讀書評篇四

評語

1. 你是一個懂事細心愛學習的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,，讓老師驚嘆,，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,，思維敏捷,。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與,，獲得可喜的成績,。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!

2. 虎頭虎腦的帥小伙,，你有著小男子漢的堅強,，也有著孩子氣的純真。你熱情大方彬彬有禮,，尤其是課堂上的你聚精會神,，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了,?？傊阆褚活w耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒,。老師相信，憑著你的自信,，再加上你的努力,，明天的曙光一定以你為榮!

3. 老師真想對你說：“你進步了?！闭n堂上能端端正正地坐好,，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處,。記得剛?cè)雸@時,，你感到孤獨，什么也不會,，小朋友也不愿與你一起玩,。其實，不管做什么事情,，只要認真,，就一定能做好。小王圳，相信自己,，一定會成功的,。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

4. 你是一個活潑好動頑皮的孩子,，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學上進,，課堂上的你眼睛睜得好亮,，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事,，其實,，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有,，你的舞跳得好棒,，看到你在圣誕晚會上的精彩表演,，讓老師覺得你是最棒的,。老師期待著你，正如你的名字一樣,，揚起風帆,，駛向成功的彼岸。

5. 女孩子的活潑,，女孩子的嘰嘰喳喳,，男孩子的大大咧咧，這就是你,，精彩十分,。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣,，卻有著驚人的適應(yīng)能力,。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生,，只有你從沒哭過鼻子,，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是,，你改掉了丟三落四的壞習慣,。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交,，以后走路可要小心,，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子!

6. 優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣,?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演，都足以說明,，你是最棒的,。在此，老師想送你一句話：沒有最好,，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘,，愿下學期的你更優(yōu)秀更出色!

7. 課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上,，不敢舉手回答問題,，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力,。和剛開學相比,，你的性格稍微有一點活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩,。我想，如果新學期,，你在課堂上能積極發(fā)言,，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!

8. 你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚,。課堂上你不但專心聽講,，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè),，覺得是一種享受,。更讓老師高興的是你變得勇敢活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了,，特別讓程老師吃驚的是,，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭,，讓老師對你刮目相看,。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!

9. 頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情,。你關(guān)心集體,，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘,。課堂上,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手,，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮,。你應(yīng)該明白,，只要肯下功夫，任何學習上的困難都是可以克服的,。寒假里,，程老師希望你好好地補補數(shù)學，做一個門門優(yōu)秀的好幼兒,。

10. 你是一個熱情聰明活潑的帥小伙,，你是老師的小助手，小伙伴們學習的好榜樣,。記得剛開學的時候,，你總是一個人在默默地流淚，老師經(jīng)常找你談心,，陪你游戲,，你很快就適應(yīng)了集體生活，還能幫助老師打掃班級,。尤其是你的作業(yè)做得棒極了,，圣誕晚會上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象,。老師和小朋友會記著你,，更期盼著你取得更大的進步,。

11. 撒嬌的你變得堅強勇敢了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛發(fā)言了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨立地自己吃飯,。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象,。最后,，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作,，好嗎?相信琪琪一定能!

13. 你是一個聰明伶俐的小男孩,，熱情活潑大方，就是現(xiàn)在的你,。記得剛開學的時候,，你成天以淚洗面，特別想家,，膽子小,，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的,。這不,，現(xiàn)在的你，講禮貌,，友愛同學,，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!

14. 一看到你,，程老師就很喜歡你,。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點,。你的獨立能力很強,，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情,。尤其是你在學習上還有一股韌勁,，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決,。程老師相信,，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩!

15. 你是一個聰明又頑皮的小男生,，有時讓老師生氣,，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個,，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎?課堂上少做點小動作,，多發(fā)點言;課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處,。我相信,，下學期的你一定是我們班最出色最優(yōu)秀的一員，好好加油呀!

2. 知道嗎?小朋友喜歡你,，因為你美麗善良,，愿意幫助別人;老師喜歡你，因為你聰明懂事,，上課時,，能專注地學本領(lǐng)，積極響亮的回答老師的提問,。更讓老師欣賞你的是你會唱好聽的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數(shù)學方面的本領(lǐng)學得又快又正確,，每次都能得紅蘋果。希望長大一歲的亦菲能健康快樂地成長,，能更大膽地表現(xiàn)自己,，爭取更大的進步!

3. 你是個聰明伶俐的小女孩,。你，喜歡自己的事情自己做;你,，喜歡語言活動,，活動中常常能聽到你甜美響亮地念兒歌的聲音;你，喜歡音樂,，每次總是第一個學會唱歌合拍的打節(jié)奏優(yōu)美地做動作;你,，喜歡區(qū)域游戲，游戲結(jié)束時能與同伴一起整理游戲材料,，真了不起!檸檸,，告訴你一句悄悄話:如果你以后做起事來能多一點耐心，少一點任性,，就更了不起了!

4. “老師,，看!我全都吃完了?！薄袄蠋?。我自己穿的衣服!”…你一臉欣喜自豪的告訴我你做到了。老師知道小韻清越來越棒了,，老師還知道你涂色越來越漂亮,，你還學會了拍皮球，數(shù)學題目每次都能得星,。知道嗎?小韻清,，你真的很能干，進步真大,，老師真的為你感到高興!加油,，小韻清!在新的一學期里，老師期待你有更大更出色的進步!

5. 聰明懂事,，又有點羞澀的萌萌,，還清楚地記得剛開始你總喜歡學老師說話,，學的還有模有樣呢!現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步能干,，學會了獨立地吃完飯菜;學會了自己脫褲子小便;學會了與同伴開心地游戲玩玩具;學會了念兒歌唱歌?？粗憧鞓返亻L大,，老師感到很欣慰!。在新的學期里老師希望你能夠勇敢大膽地表現(xiàn)自己,，讓你的小手學更多的本領(lǐng),，好嗎?加油，萌萌!

6. 聰明可愛的你還記得剛來幼兒園時,，你哭的象個“小淚人”,，真讓老師擔心,，害怕你不能很好的適應(yīng)新環(huán)境?？墒乾F(xiàn)在的你真讓我們刮目相看!每次看著你和小朋友開心的游戲時:看著你一本正經(jīng)地穿脫衣服疊衣服時;看著你認真地畫畫拍球,，專注的看書時;欣賞著你用好聽的聲音念兒歌唱歌時;老師知道我們的淵淵長大了，我們真替你高興!新的一年,，老師期待你有更大的進步更出色的表現(xiàn)!

9. 機靈可愛的你,，很討人歡喜。你是個快樂的小精靈,，是老師的開心果,。老師喜歡看你撒嬌時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡看你念兒歌時認真的模樣。鵬鵬知道嗎,，與小伙伴分享你的好東西,，你會得到更多的快樂，還有要好好吃飯,，這樣才有營養(yǎng),，你的身體才會越來越棒!

10. 優(yōu)優(yōu)是一個又干凈又漂亮的小姑娘，大家可喜歡你拉!你很樂意自己的事情自己做,，生活自理能力有了很大的進步,。你在課上游戲活動中表現(xiàn)認真，能積極舉手發(fā)言,，老師也為你的進步感到高興,。老師希望在新的一年里看到優(yōu)優(yōu)有更大更出色的進步!

11. 長的像洋娃娃的你聰明伶俐，很懂事!學本領(lǐng)都比別人快,，你的記憶力很好,，老師教的東西你一學就能記住。課上,，你總能語出驚人,，老師也從你的回答中發(fā)現(xiàn)你肚子里的“墨水”還不少呢!可能就是因為這樣，你上課做事總是缺乏耐心,，特別是畫畫,，每次都三下兩下就交差了。希望長大一歲的心怡能改掉壞毛病,，做事勤快有耐心,，讓你的小手變得能干起來。還有不能把手指頭放到嘴巴里咯,，不然會有很多小蟲子爬到你身體里去的哦!

12. 你畫畫畫得真棒,。你是個熱情活潑的小女孩，做事細心認真,，自理能力也很強,，上課也很認真,，各方面有了很大的提高，老師真高興,。希望你在以后的學習中能積極發(fā)言,，老師相信，你一定會有更大的進步!

14. 曹高景：你是一個可愛善良又懂事的小女孩,。尊敬老師友愛同伴,，會主動幫助老師做事情，與老師談心,。你最大的進步就是上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自己的見解,。老師希望你的這個優(yōu)點能一直保持,，這樣你的本領(lǐng)就會學得更加好了。

15. 丁子冉小朋友：你是一個懂事活潑可愛的小姑娘,，你對老師有禮貌,，與同伴友好相處，你喜歡畫畫,，唱歌跳舞也不錯,。上課能專心聽講，守紀律,。希望“豆豆”小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法感受,，在集體中做個自信勇敢的好孩子。

1. 你是個聰明的小男孩!這學期你的進步可大啦：你變得自信了,，每天都能主動大聲向老師問好,，回答問題時也能將小手高高舉起;你學會了自己的事情自己做，在幼兒園自己吃飯,，還會自己穿脫衣服呢!你待人友善,，和小朋友相處得非常融洽，也交到了很多好朋友,，老師們?yōu)槟愕倪M步感到高興!希望你在新學期里能更加大膽地表現(xiàn)自己,，相信你會變得更棒!

2. 游戲時的你真投入。你活潑可愛,，尊敬師長,，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料,。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話,，并能大膽舉手發(fā)言的話,，老師相信你會取得更好的成績!

3. 沙鈺凱小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙,。熱愛勞動，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼,，上課能大膽舉手發(fā)言。不過,，上課常常會做小動作,，還會講話。其實,，你具有良好的就餐習慣,，較強的記憶力，觀察力,，語言表達能力和一定的動手操作能力,。老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點,，形成良好的上課習慣,。祝暑假快樂!

4. 馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過,，上課常常會做小動作，還會講話,。本學期,，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的,。祝暑假快樂!

5. 你每天總是愉快的來到幼兒園,，在幼兒園里，能夠和小朋友們友好相處;你還能把學到的本領(lǐng),，用響亮的聲音告訴大家,，像一個小小表演家呢!每次游戲后，你總是主動幫助老師收拾玩具,，真是個聰明又懂事的好孩子!隨著新年鐘聲的敲響,，你將長大一歲，希望你做任何事情的速度再加快一些,，老師相信你會有更多的收獲哦!

6. 曹熙凡小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙,，每天都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼,，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言,。不過,，上課常常會做小動作，還會講話,。本學期,，你在就餐習慣，自理能力,，與小朋友相處方面都有很大的進步,。不過還要繼續(xù)加油哦!老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點,，做個各方面都很出色的小朋友,。祝暑假快樂!

7. 你當“警察”時多神氣啊!你是個聰明活潑的好孩子，上課能認真聽講,，問題回答也很棒,，各方面都有了很大的進步，真了不起,。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話,，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色,。

8. 吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘,。熱愛勞動，樂意幫助小朋友,，上課能大膽舉手發(fā)言,。不過，上課常常會做小動作,，還會講話,。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步,，沒有家長在旁邊時,，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興,?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趯W習習慣,，與小朋友相處等方面都有更大的進步,，加油哦!祝暑假快樂!

9. 駱璠晨小朋友：你個性活潑而又靦腆。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼,，與小朋友相處融洽,。上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言,。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你,，希望上中班的你能夠變得勇敢一點,，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂!

10. 張欣悅小朋友：你是個有點內(nèi)斂的小姑娘。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言,。有較強的自理能力,，記憶力，觀察力和動手操作能力,。本學期,，你能主動與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了,，老師真為你高興,。如果能在上課的時候，不做小動作,，不講話,，形成良好的飲食習慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂!

11. 陸薈茹小朋友：你是活潑而又有點靦腆的小姑娘,。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼,，與小朋友相處融洽,。具有良好的就餐習慣和較強的自理能力，老師真為你感到驕傲!如果你能在上課的時候認真聽講,，積極動腦,，大膽舉手發(fā)言，那就更好了!你要加油哦!老師期待你的進步!祝暑假快樂!

12. 陸妍希小朋友：你是個活躍大方的小朋友,。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼,，與小朋友相處融洽,，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言,，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力,。快要上中班了,，老師期待你在自理能力方面有更大的進步,。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!

13. 你畫畫畫得真棒,。你是個熱情活潑的小女孩,，做事細心認真，自理能力也很強,，上課也很認真,，各方面有了很大的提高，老師真高興,。希望你在以后的學習中能積極發(fā)言,，老師相信，你一定會有更大的進步!

14. 講衛(wèi)生的你真討人喜歡,。你是個聽話的小女孩,，平時能與小伙伴們友好相處，游戲時也能積極參與,，如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點,，在以后的學習中積極發(fā)言大膽表現(xiàn)的話，老師會更加喜歡你!

15. 你是一個活潑可愛機靈好動的小男孩,。開學到現(xiàn)在,，你的進步可真大：每天早上你能響亮地和老師打招呼;吃飯也不挑食了，能在老師的鼓勵下,，吃完自己的飯菜;與小朋友相處會懂得謙讓,。真不錯!新的一年又來到了，希望長大一歲的韜韜,，上課時能認真聽講,。在幼兒園午睡時，不要和旁邊的小朋友講悄悄話,，那么你一定會變得更可愛更聰明!加油哦!

16. 你的節(jié)奏感真強!你是個天真可愛又活潑的孩子,，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿,，真不錯。如果以后你能認真聽講大膽發(fā)言,，按時午睡的話,，相信你會有更好的表現(xiàn),。

17. 曹鉞小朋友：你個性活躍倔強。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣,。(不過,，蔬菜吃得比較少哦。)上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言,，有較強的記憶力,，觀察力和動手操作能力,。你要繼續(xù)加油哦，爭取在中班的時候,，學習習慣,，就餐習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步,。祝暑假快樂!

18. 焦致鑫小朋友：你是個大方熱情的小男孩,，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動,，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣,。上課愛動腦筋,，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力,，觀察力,，語言表達能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具,，上課不做小動作,，專注聽講，那就更好了,。老師相信你一定能做到的,，加油哦!祝暑假快樂!

19. 你是一個聰明伶俐的小女孩。本學期你的動手能力有了很大的提高,，開始學著自己的事情自己做,，會自己吃飯上廁所，會自己穿脫褲子鞋子收玩具,，能跟著老師唱歌跳舞做早操,，還能有禮貌地跟老師問候與再見,，真棒!希望你以后多吃菜菜，讓自己的身體長得棒棒的,，這樣你會更健康哦!

20. 彭昊小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙,。熱愛勞動，樂意幫助小朋友,，能主動與別人打招呼,，上課能大膽舉手發(fā)言。不過,，上課常常會做小動作,，還會講話。本學期,，你在語言表達方面自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步,，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!

人生海海讀書評篇五

讀書評語,，讀書評語有哪些,，例如好字如美文，下面帶來讀書評語大全,，歡迎閱讀參考,。

晨曦微露，鳥聲入簾,。睜眼四顧,，書在枕邊?；貞泬艟?，不覺莞爾。三更有夢作書枕,，不亦樂乎!

童年愛讀小人書,，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之,，故慕極那圖書館管理員,。總想坐擁書城,，書香盈鼻,，四顧皆書，其樂何窮,。

然好讀書卻不能購之,，因為囊中羞澀。每至書店,，偶遇好書,，喜出望外,，卻為書價所嚇。戀戀然放下,，悵悵然而歸,。每每此時，便愿狂風至,，將書卷至家中,。

然時有友人借書于家。心痛之余,，千叮萬囑,，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景,，又釋然于胸,。

關(guān)于讀書作文評語：擁書一架，如把一壺陳年佳釀,，如舉一杯深山香茗,。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷,，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下,。如飲清泉,，如嚼橄欖，余香滿口,，繞心三日,。

給秀：好字如美文。

給波：優(yōu)秀是一種習慣,。

給茹：可再讀一些感性的文章來豐富自己的閱讀,。

給秀蘭：對自己好點，因為一輩子不長;對別人好點,，因為下輩子不一定遇上,。

給琳：楊柳依依，碩果累累,。

給衛(wèi)：懷平常心,，做平常事，成就快樂人生,。

給賢：“你說高山流水,，客答春江，后來章臺游冶,，系馬垂楊,。你說錦瑟韶光,，華燈幢幢;后來荼靡開至，青苔滿墻,。你說天地玄黃,，風月琳瑯;后來月斜江上，云淡天長……” 網(wǎng)上流傳的一首詞,，據(jù)說是一位中學老師的作品,，詞句工整，用典華美,，推薦給喜歡詩詞的你,。

給琴：只要幸福，不要憂傷,。

給麗：一口氣吃掉幸福,，在它過期之前。

給杰：喜歡“業(yè)精于勤”,，人如其字,，要不羈、灑脫喲!

給慶英：春,，在于心,。

給娟：成就別人的夢想，實現(xiàn)自己的夢想,。

給翠萍：無需做悲情的英雄,，愛自己，愛他人,，愛生活,。

給志玲：你若安好，便是晴天,。

給利：從“旅行者”的謹慎,，鰲拜的不懂隱忍，可以讀出你的穩(wěn)重,、大氣,，這是很令人欣賞的品質(zhì)。其實,，也可以更加自信與張揚一些,，讓你的優(yōu)勢更優(yōu)，強勢更強,。

給伊：于堅守中走向成熟,。

給桂萍：做最樂觀的'駱駝與電執(zhí)著的鯊魚，相信關(guān)于綠州的神話和可以冰融的玻璃,。有時,，獲得成功與幸福的往往是最“傻氣”的人,。

給春麗：謝謝你，這本書在我的書柜里定居許久了,，一直沒有讀它的欲望,。今天卻很認真地讀完了你的筆記，了解了故事,，也很贊同你的觀點——每個人都應(yīng)知道自己到底想要些什么,，才不會在生活中迷失方向，陷入泥淖,。

給巖：做一個快樂的女人,，做一個幸福的老師。

給嶺：我們都是這樣一路走過來的呀!

給君麗：文字是治愈孤獨的一劑良藥,。

給福玲：國學其實很有趣,，但需要你靜下心來，細細體味,。

給妍：可以多選擇幾塊“奶酪”,，多些吸納、反省與創(chuàng)新,。

給紅：從感性到理性,，從你的摘抄中就可以讀出你成長的軌跡。

給魏：人生不可續(xù)約,，所以“租來”一說并不成立,，珍惜當下,，把握未來。

給雪梅：“困境即為機遇”頗有同感,，突破中實現(xiàn)自我,。

給建華：一直執(zhí)著于尋找屬于自己的職業(yè)幸福,，相信你一定會得償所愿。

給霞：習慣積淀素養(yǎng),。

給景梅：能感受到你摘抄此文時的快意,，英語單詞一樣的流暢。

給芳：相信你就是那株有魔法的尖毛草,，在下一個雨季演繹出令人驚嘆的傳奇,。

給美艷：時空幽遠，成長無邊,。

人生海海讀書評篇六

精讀一本好書,，點亮一盞心燈。營造良好溫馨的讀書氛圍,，分享讀書的快樂,，養(yǎng)成好讀書的習慣,，同時展示良好的讀書風貌以及提高同學們的演講水平，因此,，八年級特舉辦“我讀書,，我快樂”主題演講比賽。

我讀書,，我快樂

八年級學生

時間： 20xx年11月23日下午第三,、四節(jié)課。 地點：階梯教室

1,、圍繞“我讀書,，我快樂”這一主題，以發(fā)生在自己身上的難忘而快樂的讀書經(jīng)歷為題材,，文章體裁形式不限,。

2、脫稿演講,，時間控制在3分鐘,。

1、在各班選拔的基礎(chǔ)上,，每班派出1-2名選手參賽,。

2、各班將參賽選手名單和演講題目于11月19日以前報邱木娣老師處,。

3,、演講者需交演講稿一份（規(guī)格：a4紙、宋體,、班級姓名寫在標題下方,，標題三號，正文小四號,。）

1,、演講內(nèi)容：要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明,、深刻,，格調(diào)積極向上，語言自然流暢,，富有真情實感,。

2、語言表達：要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話標準，語速適當,，表達流暢,，激情昂揚。

講究演講技巧,，動作恰當,。

3、形象風度：要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌,。

4．題目自定、稿件自備,；演講時間為3分鐘,。（各語文老師嚴格把關(guān)、全程指導(dǎo)）

1,、選手比賽前一天抽簽決定順序,。

2、現(xiàn)場評獎,。

本次演講比賽八年級各評出一等獎3名,、二等獎5名、三等獎7名,、其他為優(yōu)秀獎并設(shè)優(yōu)秀講稿獎2個,。

人生海海讀書評篇七

誦讀千古美文，爭做博學少年,。愛經(jīng)典詩詞,，做文明少年，誦千古美文,，揚傳統(tǒng)文化,。

2.使廣大的學生借講故事的平臺，了解小故事,，明白大道理，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

1.參賽對象：三年級以班為單位,，每班選送5人參賽。

2.參賽內(nèi)容：感恩勵志故事。

3.表演要求：儀表穩(wěn)重大方,，要有感染力,，使用普通話，朗讀正確,、流利,，感情豐富，誦讀出作品的韻味,，要脫稿朗誦,。

4.參賽節(jié)目數(shù)量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內(nèi)

5.比賽時間：11月16日下午一節(jié)課后

6.比賽地點：電教室,。

7.參賽采取抽簽為序,。

8.比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計,。

1.吐字清晰,，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏,。(5分)

2.背誦熟練,，語調(diào)把握好。(3分)

3.感情飽滿真摯,，表達自然,，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。(1分)

4.精神飽滿，表情自然,，姿態(tài)得體大方,，服裝整潔、得體,。(1分)

1.各班主任組織學生坐好,，不得走動喧鬧，保持會場秩序,。

2.全體同學要認真聆聽,，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結(jié)束后要熱情鼓掌,，給與鼓勵,。

本次活動設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,。

評委名單：

人生海海讀書評篇八

1、通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣,，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣,。

2、給學生提供讀書交流的機會,，倡導(dǎo)學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟,。

3、培養(yǎng)學生口頭表達能力,，展示學生風采,。

“我讀書、我快樂”,，圍繞“中國夢,，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢,，鑄就中國夢”的主旋律這一主題,，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康,、觀點鮮明,、題材新穎、主題突出,，展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強,、努力讀書的精神風貌和理想追求。（參考題目：《讀書,，真好,！》《讀書的滋味》《因為有你，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《××讀后感》……）

1,、活動對象：3—6年級學生

2,、參賽要求：

（1）比賽分2輪進行：各班進行初賽，要求人人撰寫演講稿,，人人上臺演講,；各班推選3名選手參加學校比賽 。

（2） 要圍繞本人開展的讀書活動,、讀書經(jīng)歷,、讀書體會撰寫演講稿。有感而發(fā),，可以是書評,，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等,。

（3）演講時必須使用普通話，口齒清晰，語言流利,，儀表大方,，舉止得體，脫稿演講,。

比賽評分采取10分制,，具體標準：

1、演講內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題,，觀點鮮明,，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上,，富有真情實感,。

2、語言表達（3分）：要求脫稿演講,、語言規(guī)范,、口齒清晰，普通話標準,，表達流暢,，感情充沛。

3,、形象氣質(zhì)（2分）：要求衣著整潔,、儀表大方，舉止得體,，精神飽滿,，能靈活運用語速、語調(diào),、手勢等演講技巧,。

4、綜合素養(yǎng)（1分）：時間控制適當,，結(jié)構(gòu)緊湊完整,，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴,。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價,。