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小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇一

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方,，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,，工作是瑣碎的,、繁重的，有歡樂,、有自豪,、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一,、 關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容,，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀律,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時到校，不遲到,、早退,，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動,，課間管理成為我最重視的一項工作,。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo),。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中。

二,、在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?，相信他們能做好,。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,，也同樣把錯誤指出來,。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性,，而是在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,，他們責任心強了,，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情,，也增強了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績,。

三、和家長交朋友,，取得家長的支持

學(xué)期初,，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學(xué)期,，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長,，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》。

從教已近20xx年,，我沒有驚人的壯舉,，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動,，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行,。而正是這種種感動培養(yǎng)了我,、塑造了我，使我不斷的成長,、進步,。

教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進入初中的第一天起,，她就引起了我的注意,，她很特別，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣,，長長的劉海擋住了眼睛，說到這,，你可別說這肯定是一個很內(nèi)向,，很聽話的孩子，恰恰相反,，她桀驁不馴,，目中無人，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰,、說服、甚至叫家長……效果甚微!對他的教育,，我一度陷入了僵局,，走進了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時,，女孩的媽媽打來了電話,，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個問題家庭，我告訴自己,。在和這個狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊,，可是讓我不能理解的是,，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為,，而孩子是無辜的,，是這個家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄,，接下來的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家,，邀請她來我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下，這個孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢!不過，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時,，女孩卻退學(xué)了，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù),，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望，這讓我甚是感動。是啊,，作為教師,，我們一沒錢，二沒權(quán),，但是我們有愛，但這已足夠了,，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。

陶行知說過“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線,?！痹谖覀兊氖┙袒顒又校钪匾氖俏覀兘處煹臐M腔熱忱和負責態(tài)度,，真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心、持久熱愛,，才能溶化學(xué)生心中的“堅冰”,，激發(fā)他積極進取的自信之火。千萬不能因為行為上的反復(fù),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，就放棄教育，或采取抱怨,、諷刺,、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差,，更難于管理,，最終會使他們厭學(xué)，會使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學(xué)生，可以說,，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種),，我和他們的家長溝通過，兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,，我要幫助他們，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑?，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，增強孩子的自信心和勇氣，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來,，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣,?；蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會很大,，但我和孩子們會一直堅持下去……

十年的風風雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風化雨,，潤物無聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進步,，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當班主任幾年來,，我從未想過放棄任何一個學(xué)生,，說真的，作為教師,，作為一個母親,，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長說過,，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個機會,，一個獲得進步，爭取成功的機會,，當我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來看望母校和老師時,，我覺得這就是我的成功,。

有人說，世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”,。老師們,，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛,，在我們的班級,，我們的校園，我們的家,，生根，發(fā)芽,，開花,，結(jié)果!

我的演講完了，謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇三

大家好!

這天,，能夠在那里代表教師發(fā)言,，我感到十分榮幸。在此,，我向在場的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿!

近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)成績步步輝煌,。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水,，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原,，就讓我們這天放飛夢想,，不好辜負鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢想,、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長，堅信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳!

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職,。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪,。

作為一名教師，我更愛我的事業(yè),。時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備,。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻教育,，服務(wù)學(xué)生。

有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,、向上;有人說,，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時,，為了準備一份講稿,，翻閱了超多教參;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放下盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線上,，為教學(xué)的一點疏漏而反思，為學(xué)生的丁點小事而較真,。夜靜更闌時,，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛啊!

老師們，好在我們付出了真愛,，換來了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,，從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中,，我校以較大的優(yōu)勢，不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平,，一次又一次證實了學(xué)校的潛力,，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的潛質(zhì),，學(xué)生的實力,。不錯，正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值,。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生,、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?

老師們!全社會尊重教師,，作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵，發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。那里，我想代表廣大教師作出幾點保證,。

一是要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔教育者的社會職責,，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛,。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育者,，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己,。我們要崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)

三是要勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學(xué)資料,、方法、手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì),，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

四是要教師淡泊名利,、志存高遠。高尚的師德,，是對學(xué)生最生動,、最具體,、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，發(fā)奮做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，會當擊水三千里,，直掛云帆濟滄海，此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌,、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

讓我們以更加飽滿的熱情,，發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!

最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師,，您辛苦了,，老師，祝您節(jié)日快樂!

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家上午好!

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會。在教師節(jié)之際,，請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂，幸福美滿,。

自20xx年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足,，在這里,，我只能淺談自己的一點想法,、做法??“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢?

一,、一視同仁,，因材施教。

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛迪生,?！彼嬲]我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎?但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“愛”，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛,，進而信任老師,。

二、真誠的愛,。

人人都有自覺能動性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛,。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的。

教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會匯成一片亮麗的風景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動,，花費許多精力的，有些人認為,，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點,，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評,。鼓勵學(xué)生講真心話，多交流,。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話，傾注自己對學(xué)生的理解,、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。

三,、以情育情,、以愛換愛。

“沒有愛,，就沒有教育,。”愛是教育的最高原則,，也是一個基本原則,。我剛來到學(xué)校時，班上的組織紀律學(xué)習(xí)成績很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾,。我為之曾自認倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職,，我們有責任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來思考:怎樣才能整頓這個班的班風,、學(xué)風,，平時我主動接近學(xué)生，課余時間走到學(xué)生當中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活,、做游戲、猜謎語,、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境，經(jīng)過一段時間接觸后,，學(xué)生對我有所信任了,。他們有心理話跟我說，有想法和我談,，畫一些漫畫來送給我,。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情，看得明明白白,，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

一次我由于患重感冒,，上課時說話聲音嘶啞了，細心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午，當我走進教室時,，發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當時我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情,，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?

我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重,，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻一點愛吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!

我是來自x學(xué)校的一名老師,。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!

剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑,、有淚水,、有迷茫、也有無奈,。但更多的是感動,、是幸福,、是成就感!

20xx年7月,，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部,。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任,，當時讓我倍感壓力,。 一方面：“x學(xué)校”原“子弟學(xué)?！痹羞^輝煌的過去,。但由于20xx年學(xué)校改制，校企分離,、人心浮動,。學(xué)生大量流失，最少時只有100多人,。20xx年當我參加工作時,，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對較好,，初中生源相對較差,。基本上都是周邊村里的孩子,。 另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認可,。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的,、有在為人處事上的,、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長,。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,，得到大家的認可呢?

我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級,，37名孩子,。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習(xí)慣比較差,。有的連普通話都不會說還滿口臟話,。有的漢語拼音都拼不準、乘法口訣背不全,。剛開學(xué)的一個月,，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的,、打鬧的,、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底,、觀察和了解,，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一,、一帶一,、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負責的班委,，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來,。

第二學(xué)期,，剛剛走上正軌的班級，突然有一天,，班長來找我說由于父母的工作問題,，過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下,，但最終沒有成功,。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀,、能吃苦,、能團結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長逐漸得到了學(xué)生的認可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,，工作也通順了,。有失有得，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力,，在中考中最終跨入市二中分數(shù)線,。

按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期,。抽煙,，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn),。所以我做了很多準備,，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋,，五子棋比賽,，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球,、籃球,、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力,。但是防不勝防,，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干,，任勞任怨的,，誰有困難都會認真幫忙的陽光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來沉重的打擊,，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容,，上課經(jīng)常趴著,，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,，同學(xué)們看在眼里,，急在心里。我于是因勢利導(dǎo),，默默關(guān)注,，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,，經(jīng)過我的建議和努力,，學(xué)校把當年的特困生名額給了他。通過這件事情,，班級的凝聚力更強了,，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認可,。這也給予我莫大的信心,。

校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,，學(xué)生人數(shù)的增加,，這時，全校九個年級十八個班已接近千人,，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點升學(xué)率百分之十的目標,。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子,，百分之十就是七個,，自從20xx年我校步入社會以來，最好的一屆是4個,，怎樣才能完成這個艱巨的目標呢?

首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。讓他們確立目標，擁有夢想,。為他們逐步剖析,，重點中學(xué)并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁,。

其次,，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作,，班里有事及時處理,。

此時，由于壓力的加大,，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭吵,。一天中午突然接到媽媽的電話。她帶著哭腔對我說：“x老師,，勸勸我們家朝陽吧,，我吵了她幾句，她居然連中午飯都不吃,?！蔽蚁葎袼齽e著急，很快我知道了事情的經(jīng)過,。原來由于父親常年在外地工作,，母親既要照顧她和弟弟，還要照顧生病在床的奶奶,，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,，連續(xù)喊他幾次，她都沒有回應(yīng),，媽媽非常生氣,，吵了幾句，她就憤憤的和媽媽吵,，并且不吃飯,。下午，我找她談心,，問清她的想法,，并加以疏導(dǎo)，為她減壓,。讓她體會到父母的不易,，同時我也意識到現(xiàn)在的孩子對感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性,，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會,，收到了很好的效果,。

這一年過得并不平靜，各種事情層出不窮,，各種各樣的問題層出不窮,，讓我疲于應(yīng)付，身心疲憊,，真正讓我感到做成一件事情真的很難,。有學(xué)校的壓力，家長的期盼,，部分學(xué)生的不積極,，拖后腿，還有個別同事的不配合,，都讓我感到好難,，有點想放棄的感覺,。這時,，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個環(huán)節(jié),，某個階段,，誰都幫不了你，即便是和你最親的人,，你要在孤獨中自我印證,，自我鼓勵，自我減壓,，還要以各種方式團結(jié)周圍的人,，盡量獲得認同，即便最后成功了,，自己滿足一下就可以了,，不要期望上下左右的喝彩聲。

看了之后,，讓我有重新燃起了斗志,，繼續(xù)向前沖。

在這種緊張忙碌的日子里,，時間匆匆而過,，他們在學(xué)校的最后一天，下午,，我正在辦公室整理材料,，班長叫我去一趟班里，我問有什么事情?她神秘兮兮地說：“老師去了就知道了”,。我懷著好奇走進班里,。一進門,，舒緩的音樂響起，多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫面,，有他們剛?cè)雽W(xué)的照片,，有他們歷年參加運動會的照片，有他們參加主題班會,，朗誦比賽,，升旗儀式的照片，還有元旦我們一起包餃子,，貼春聯(lián)的照片,，一張張，一幅幅承載著滿滿的回憶,，這時,，學(xué)生們集體起立，對我鞠躬說：“老師您辛苦了!”頓時,，我感到我的學(xué)生長大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時連普通話都不會說的學(xué)生,，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們，一向不善表露情感的我也流下了眼淚,。

懷著緊張而忐忑的心情,，終于到了出成績的日子，陳校長第一時間給我打電話,，8個,，8個上了重點分數(shù)線，還有x同學(xué)僅差4份進入重點分數(shù)線,，而其他同學(xué)也考的不錯,，讓我倍感欣慰，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的。其中尤為突出的是我班的x同學(xué)，他在考入xx市一中后,，第一次考試,，只考了班里的47名，給我打電話，我讓他保持正常心態(tài)，戒驕戒躁。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),，期中考試一躍成為班內(nèi)第一，年級排名躋身前140名的好成績,，最后的期末考試更是優(yōu)異,，獲得“突出進步獎”。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來喜報,，尤為表揚了x同學(xué),，望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才,。更讓我感到三年的付出都是值得的。

人們常把老師比作紅燭,、比作春蠶,，我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線。

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,，中心小學(xué)是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽,，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進教育工作者”;20xx年教師節(jié),，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;20xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個年頭,，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,，為人師表。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認真學(xué)習(xí)黨在新時期,、新階段的創(chuàng)新理論，忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立社會主義榮辱觀,，嚴守師德規(guī)范,。92年，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學(xué)的門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾;為此,，我積極參加學(xué)歷進修，97年取得大專學(xué)歷,，20xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動,。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己,，在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n,、上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí);及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們才喜歡上我的課,，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。20xx年來,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次,。20xx年5月,，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎;20xx年6月,，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽,，分別獲得一等獎和三等獎;20xx年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;20xx年10月,，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎;20xx年5月,，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。20xx年來,，我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外,，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神,。近三年來,，我認真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎,，4篇獲二等獎,，3篇教學(xué)設(shè)計在國家,、省、市獲一,、二等獎。

工作20xx年來,，我擔任了20xx年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,，我始終堅持育人為本,、德育為先的原則，班級管理做到嚴,、細、實,，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生,、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”,，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會,。歷年我鎮(zhèn)“六?一”文藝節(jié)目會演,，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎：20xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準備著，時刻準備著》獲二等獎,，20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎，20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎,。

十八年來,，無論在什么時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認真落實學(xué)校部署安排的各項工作，勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事,，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點點成績,，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票。

回顧20xx年的教學(xué)生涯,，我感到幸運,，也覺得慚愧,。幸運的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,，雖然忙忙碌碌,，但沒有建樹,。然而,，細細想來,，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了又一個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動,。在此，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!

我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學(xué)方面都很有建樹,，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí),。所以，今天,，在這里，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流,，敬請各位多多批評指正,。

我于20xx年7月畢業(yè)于海南外國語師范學(xué)校,，20xx年9月，我曾經(jīng)在陵水的興華幼兒園當過一個月的的教師,。同年10月份,，我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語中心應(yīng)聘,，作為他們的第一個老師，我被送去湖南長沙小新星英語學(xué)?？偛颗嘤?xùn)。這次培訓(xùn)可以說是我人生的一次新起點,。我學(xué)到了很多兒童英語的方法和技巧。這對我以后的工作起到了很重要的作用,。參加工作的我精力充沛,，豪情滿懷,，但現(xiàn)實與理想之間還是有很大的區(qū)別，一度曾想放棄回來當陵水教師的我,，在與命運周旋了一圈后又回到了原點，依然做了一名農(nóng)村教師,。這可能就是緣分，是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命,。20xx年11月，我參加陵水的第一批競崗考試,，20xx年3月被分配到英洲崗山小學(xué)工作,，初來乍到,，面對的是一個新的環(huán)境，一切都要從頭開始,。生活的瑣事,，繁重的工作磨練了我的意志,，鍛煉了我的能力。20xx年被調(diào)到英洲中心小學(xué)工作,。20xx年9月又被調(diào)到現(xiàn)在的中山小學(xué)。說實話,，參加工作后，我主要精力都投入到工作中,，班級管理是我的強項,，我將從小星星英語中學(xué)習(xí)到的理論知識于實際管理結(jié)合起來,，并虛心向老教師請教，觀察他們的做法,，摸索嘗試，逐漸積累了一些帶班經(jīng)驗,。在教學(xué)方面，我更注重教學(xué)方法的靈活運用,。怎樣把復(fù)雜難懂的知識變得讓學(xué)生淺顯易懂,，怎樣讓我的課堂充滿活力,，富有朝氣，怎樣讓學(xué)生喜歡我的課,，這些是最大的問題。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，要善于看到別人的長處，要有一個肯去思考的頭腦,。我喜歡看一些名師的課堂實錄，從中去發(fā)現(xiàn)一些適合我的,，能為我教學(xué)所用的方法,。就這樣一點一滴的積累，讓我能夠自如的駕馭課堂,，并逐步在教學(xué)中取得了一點成績。對于小學(xué)英語教學(xué),，感觸最多的一點就是想要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是了解學(xué)生，因材施教,。這就要依靠班主任的幫助了。還有就是充分把握課堂的40分鐘,，精心上好每一堂課,，本著對每一位學(xué)生負責的心態(tài),，做一個問心無愧的

老師。如：在我所教的班級里,，上課時我總是把我當成班主任一樣，經(jīng)常對學(xué)生進行思想工作,。還要求學(xué)生一定要認真聽課，我才能上課,，否則我寧可停下來強調(diào)紀律,。記得上學(xué)期我就經(jīng)常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作,。也會和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現(xiàn)怎么樣了。也常常和鄭成瑤副教導(dǎo),，阮業(yè)明老師討論五(6)班里最近的情況，哪個同學(xué)最近表現(xiàn)很好,，哪個同學(xué)最近又有什么變化，我們會一起努力,，共同把發(fā)現(xiàn)的問題解決好,。我覺得經(jīng)常和班主任交流真的會得到很多好的信息。畢竟班主任和學(xué)生在一起的時間更多,，比我們科任老師更理解學(xué)生。再如,，我是怎么靈活教學(xué)的呢?每年我都會根據(jù)我所教學(xué)生的特點，采取不同的教學(xué)方法,。不同年級,，不同班級我所用的方法也不一樣,。但是他們都有一個共同點，那就是我會運用一些同學(xué)們都可理解的,，基本上都喜歡的游戲或活動輔助教學(xué)。盡量把復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡單化,。如：我現(xiàn)在教學(xué)三年級英語單詞時，我會根據(jù)學(xué)生的特點,，好玩,，好奇,，好勝，好表揚,，盡可能地把枯燥無味的單詞變成有趣的游戲或活動。我會根據(jù)單詞意思和特點,，配上一些動作，讓學(xué)生動起來,，他們的注意力就會吸引過來了。如ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我是這么做的,。又如一年級攀登英語,，對話教學(xué),，我是這么做的。how are you?fine,thank you ,see you!邊說邊做可以讓他們加深印象,，又可以通過動作理解意思。更重要的是可以讓他們動起來,，讓他們覺得英語學(xué)習(xí)其實很簡單,，又好玩,。培養(yǎng)同學(xué)們對英語的舉。再如,，如果我講到重點內(nèi)容時，我會有意識的放慢速度,，并找出認真聽課的同學(xué)的典型,，和不認真聽課的典型，再給他們加分或減分,，這樣他們就會互相監(jiān)督，都認真聽課了,。

由于自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持幫助，一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實,。在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級的各種獎勵,，曾多次被學(xué)校及英州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。從20xx年開始參加工作起,，我?guī)缀趺磕甓嫉玫礁鞣N各樣的獎勵及取得各種優(yōu)異的成績：

1.20xx-20xx年間，我擔任過英州崗山小學(xué)語文組組長,，英語組組長，少先隊輔導(dǎo)員,。

2.20xx年作為陵水首屆培訓(xùn)者培訓(xùn),，去?？趯W(xué)習(xí)。

3.20xx年調(diào)到英州中心學(xué)校后,，每年都得優(yōu)秀教師或先進班主任。

4.20xx年9月份,，因工作突出，我榮獲英州鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號,。并擔任英州鎮(zhèn)人民代表。

5.20xx年11月,，我榮獲陵水縣小學(xué)英語青年教師說課評選暨課堂教學(xué)大賽說課三等獎。榮獲陵水縣小學(xué)英語青年教師說課評選暨課堂教學(xué)大賽課堂教學(xué)二等獎,。兩項比賽總分第一名。

6.20xx年被調(diào)到現(xiàn)在所任教的中山小學(xué),。多次獲得優(yōu)秀教師稱號。所組織的活動都取得很好的效果,。

7.20xx年6月份，我排練的三年級英語童話劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個節(jié)目都獲得了特等獎,。

8.20xx年10月，我參加《海南省首屆小學(xué)英語教師教學(xué)能手評選活動》獲省三等獎,。

9.20xx年,，我所輔導(dǎo)的六(七)班學(xué)生胡飄飄參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多學(xué)生分別得一等獎,，二等獎，三等獎等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校第一名,。讓學(xué)生為學(xué)校爭了光,，為父母爭了光，為自己了爭光,。

10.20xx年，我所輔導(dǎo)的六(2)班學(xué)生張夢圓,，六(3)班學(xué)生曾盼參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》兩人都得滿分100分，榮獲全縣第一名,。還有很多的學(xué)生分別得一等獎,，二等獎，三等獎等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校依然第一名。

11.20xx年,，我所輔導(dǎo)的六(6)班學(xué)生蔡怡參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名,。還有很多的學(xué)生分別得一等獎,，二等獎,，三等獎等。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校還是第一名。

12.20xx年,，我參加全縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計比賽小學(xué)英語科二等獎。 13.20xx年并被評為校級優(yōu)秀教師,。同時被選為陵水縣小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案編寫小組成員。

14.20xx年4月,，參加《陵水縣小學(xué)英語課堂教學(xué)大比武》榮獲教學(xué)設(shè)計比賽一等獎,。課堂教學(xué)比賽一等獎,。

15.20xx年5月，我去安徽黃山,，參加第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)大賽，我榮獲《第七屆全國小學(xué)英語優(yōu)秀課展評》二等獎,。

16.20xx年，論文《創(chuàng)造獨特的miss ye式小學(xué)英語課堂教學(xué)魅力》獲國家級二等獎,。

17.這些年來，我撰寫的教育教學(xué)論文分別榮獲過縣級一等獎,，二等獎,，三等獎等,。其中，《我的夢想-優(yōu)秀的小學(xué)英語教師》榮獲縣級一等獎,。

我是英語專業(yè)出身，但想要教好英語僅僅依靠自己老師傳授的知識還遠遠不夠,。為了能夠教好這門學(xué)科，我開始給自己充電,，學(xué)習(xí)英語語法知識,，強迫自己用英語教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)英語,，觀看北京師范附小優(yōu)秀教師課堂實錄,，自學(xué)英語本科教程，不斷提高自己的專業(yè)水平,。20xx年大專自學(xué)考試畢業(yè)后，因當時教語文,，我當年就報了成人高考，函授漢語言文學(xué),，20xx年到了中山小學(xué),，我專職教英語,，所以20xx年再次參加成人高考，又函授了英語本科,。目前，我已擁有漢語言文學(xué)本科及英語本科學(xué)歷畢業(yè)證書,。大家知道這些學(xué)歷并不能說明什么，但是我心里想的是,，不管教什么,，做什么,，我都要盡自己最大的力量去做好。

我走上教育崗位至今已有20xx年,，也曾有過年輕氣盛的躁動,、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚,、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦經(jīng)此種種,，不知不覺之間自己早已對英語教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望,，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來,，但我的事業(yè)是未來!孩子，就是祖國的未來和希望,。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，那就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因為葉總是垂著綠蔭的,。”我相信,，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們中山小學(xué)這棵大樹一定會更加茁壯成長,、碩果累累!謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好!

今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會,。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干,，望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,，懇請大家批評指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》

(一)明確目標,，樹立信心

我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),，由于各方面的原因,，基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,，大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了，剩下的名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,，甚至有不少的學(xué)生是雙差生，有一個叫梅亮的學(xué)生考試總是個位數(shù),，當時確實感到很惆悵迷茫,，要教好這樣一個班,，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談,，找出了這個班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié),，就是學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，學(xué)習(xí)目的不明確,。明確了這一點以后，我樹立了信心,，定下了一個目標：一定要讓這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次,。

(二)嚴謹務(wù)實,，真抓實干

我首先與每一個學(xué)生進行了一次談心,，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，讓他們結(jié)對子,，形成傳、幫,、帶的局面，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要,。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想,、學(xué)生說、學(xué)生寫,，同時要懂得適時激勵學(xué)生,，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與,，帶動其他同學(xué)奮勇爭先，就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進行精心講解,，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分層布置作業(yè),，多檢查,，多批改,，由于學(xué)生不多,，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學(xué)生出錯的原因,，當堂改正,，做到堂堂清,，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

(三)人格感召,，贏得尊重

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑，我們要樹立平等意識,，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚,，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師,，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友,，教育教學(xué)的實效性將大為增強，做對學(xué)生負責的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴，我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進。

(四)嚴格要求,，持之以恒

對學(xué)生要求要嚴格,，一方面因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交，面對這種情況,，我們不能姑息縱容。有一次,，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強,。允許學(xué)生犯錯，但不允許學(xué)生一直犯錯,，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因為上課嚴肅,，課外嚴格，學(xué)生對老師又敬又怕,，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,，讓學(xué)生主動變壓力為動力，積極上進,，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績,。

雖然這次考試取得了一定成績,，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,，家長的期望還很遠，今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好。

今天,，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧,。也許,，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班級班風正、學(xué)風濃,，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會:

一、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

帶好班級,，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用認真,、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時到校,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥。班上家長進城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細致、耐心地工作下,，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責任目標，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。在這里,，我，一名農(nóng)村中學(xué)的教師,，能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到十分榮幸,。首先,，請允許我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領(lǐng)導(dǎo),、社會各界,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無私奉獻在全市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”

作為一名教師,，我們趕上了好時代?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實施,、公開招聘高素質(zhì)教師、創(chuàng)建山東省教育示范區(qū),、農(nóng)村遠程教育工程,、促進教育均衡發(fā)展等,，正是有了這些國家和省以及市政府的好政策,，我們農(nóng)村山區(qū)的孩子才能和城里孩子一樣,坐在寬敞明亮的教室里,共同享受教育均衡的陽光雨露，我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因為有各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力,，我們的教育事業(yè)才更加輝煌,。年年花似錦,，今年花更紅，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價值,，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方尊重羨慕的眼光,，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。

作為一名教師,，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家,、社會對教育的重視,。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰大會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委,、政府領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于市區(qū)教育局和學(xué)?！白鹬亟處?，依靠教師,，為了教師”的人本氛圍。這種幸福感更是在學(xué)生的健康成長中凝聚,。每當我認真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當一天下來，細細品味一天的工作,，我的幸福便在心窩里;我享受著這份職業(yè),，更享受著今天這美好的生活!蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的節(jié)日!

從教30年,，苦樂相伴,。我愛我的學(xué)生,。愛學(xué)生，是教師的天職,。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。我付出了,，努力了,，也收獲了,。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉,。

社會在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，面對思想越來越活躍的學(xué)生，昨天的知識已難以勝任今天的教學(xué)工作,。終生學(xué)習(xí)的時代早已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，與時共進,，教學(xué)相長，才能勝任新時期的教學(xué)工作,。今后我會把愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新、淡迫名利作為自己的座右銘,，把自己滿腔熱血播撒給我們的教育事業(yè)。

我們偉大祖國65華誕即將來臨,。65年來我們國家科學(xué)技術(shù)日新月異,國民經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,祖國人民安居樂業(yè),。祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們教師的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，民族復(fù)興，我們責無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!

最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意!

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:上午好!

今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干,，望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,，懇請大家批評指正,。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是<心若在，夢就在>

(一)

明確目標,，樹立信心

我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，由于各方面的原因,，基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,，大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,，剩下的

名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,，甚至有不少的學(xué)生是雙差生，有一個叫梅亮的學(xué)生考試總是個位數(shù),，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班,，談何容易,。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談,，找出了這個班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié),，就是學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目的不明確,。明確了這一點以后,，我樹立了信心,，定下了一個目標:一定要讓這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次,。

(二)嚴謹務(wù)實，真抓實干

我首先與每一個學(xué)生進行了一次談心,，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，讓他們結(jié)對子,，形成傳、幫,、帶的局面，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要,。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想

,、學(xué)生說

,、學(xué)生寫,，同時要懂得適時激勵學(xué)生,，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與,，帶動其他同學(xué)奮勇爭先，就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容,，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分層布置作業(yè),，多檢查，多批改,，由于學(xué)生不多,，每一次的作業(yè)我都是當面批閱,，當面指出學(xué)生出錯的原因，當堂改正,，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,。對于提高成績,，我想強調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

(三)人格感召,，贏得尊重

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑,，我們要樹立平等意識,，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識”的老師,，所謂“親其師,，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友,，教育教學(xué)的實效性將大為增強,，做對學(xué)生負責的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴，我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進。

(四)

嚴格要求,，持之以恒

對學(xué)生要求要嚴格,，一方面因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交，面對這種情況,，我們不能姑息縱容,。有一次,，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強。允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生一直犯錯，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因為上課嚴肅，課外嚴格,，學(xué)生對老師又敬又怕,，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,，讓學(xué)生主動變壓力為動力，積極上進,，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績,。

雖然這次考試取得了一定成績,，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,，家長的期望還很遠，今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十二

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因為葉，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫,。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著,。剛剛參加工作時,，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”,，獻身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學(xué)生都是教師的全部,。

今天,，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生,，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學(xué)生,，我會不溺愛不袒護,，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。