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小學教師發(fā)言稿五分鐘篇一

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無私奉獻-----共筑中國夢》,。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,，夢想是一種動力，夢想是一種愿望,?！爸袊鴫簟币粋€響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想,。

公元20xx年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢”,。中國夢是“富強之夢”,，是“民主之夢”，是“文明之夢”,，更是“復興之夢”,。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們,，為民族復興,，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變,。今天的中國,，奧運夢、世博夢,，美夢成真;潛海夢,、飛天夢，夢圓海天!

“空談?wù)`國,、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡,。只有每個人腳踏實地，干好自己的本職工作,，匯細流成江河,，中國夢才能夠堅實穩(wěn)健、才能美麗綻放,。

中國夢與個人夢唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢,。

小時候,，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,，當一紙通知書將我引進師范大門的時候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個演員,，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾,。站在臺上,，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業(yè)的神圣,。所以我夢想成為一個有生命力的老師,，和孩子們一起成長。課堂上學生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我,，讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身，是奉獻的代名詞,。光陰似箭,，彈指揮間，我工作已有五個年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻、積極進取的典型人物,。

我們的老校長,，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊,。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了她深愛的學校,、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢,。

我們的新校長,，深感使命神圣、責任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則，開拓進取,，實干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上。

我們的班主任,，為了心中的那份夢想與追求,，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想,?！闭且驗橛袎粝耄覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行,，正是因為有夢想,，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改,。作為新時期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭優(yōu),，用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此,，才無愧于我們這個偉大的時代,，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

在這個秋風送爽,，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導,，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

其實在準備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久,，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?

多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧?

遠在深圳的表兄關(guān)切地問我：學校給你分房子了嗎?

可是,，我的好友,，我的同學，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎?

我想,，我是幸福的。

提到幸福，我最先感觸到的,，是我過得很充實,，這正是我的工作教會我的。我在學校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長一起,，把本周的事情做個商量，理出頭緒,，然后依次落實,。學校在努力打造“高效課堂”時，教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準備,，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里,。上級領(lǐng)導交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了,。忙忙碌碌,，周而復始，似乎很單調(diào),?？墒牵仡^望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學校學生的成績在逐步提升,，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導下,，有了一些好的經(jīng)驗，我們學校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學生展示自己,，主動學習,，獲取知識的“超市”，在全市教務(wù)主任年會上,，學校受到上級領(lǐng)導的表揚,，今年學校的中考也取得了不錯的成績。我想,，我們每天在進步著,，這是幸福的。

一個周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶著孩子輸液,，欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車里了解情況,，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長的擔心，耐心地安慰了這位家長,，然后,，不顧時間已晚，打車到乙學生的家里了解情況,。兩個女孩子是好朋友,，由于一些誤會，兩個人有了矛盾,，終于有了這個周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,，對我的處事風格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子,，和家長一樣去關(guān)心他們，呵護他們,。贈人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。

同時,，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的,。愛學生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會愛你;你給每個人的，只有一份愛,，他們愛你,，卻是六十多份愛，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈。

今年正月十五,，我正在辦公室備課,。門房師傅喊我,，說有人找。我匆匆走下教學樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神，以為他們找錯了人,，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

其中一個正是當年愛哭的夏柳,，那時還是扎著兩個小辮子的小女孩,，考試考砸了，總是撅著嘴,，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在,，只比我低半個頭了，烏黑的頭發(fā)束在腦后,，顯得青春活潑,。“孫老師,，您還像以前那樣年輕啊,。”這個小女孩敢跟我開起玩笑來了,。

有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,，可是他主動喊我，我記起來了,，是高道金,。當年，他的個頭在班上最矮,，成績最棒,，圓圓的頭，圓圓的臉,，不管遇到什么事情,，總是微微笑著，臉上兩個酒窩,?！皩O老師，您身體不好,，特別是胃病,，您可得當心啊,。”這個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了,。

“孫老師,，我在學校的英語演講比賽中，在學校歌曲大賽中,，都得了一等獎,。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國學習了,。”這是盛夢同學,，當年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學科目把頭皮都撓破了。

……

這些學生,，這些話語,，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學生,，現(xiàn)在都是大學生了,，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了,。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間，已經(jīng)將我緊緊包圍!

我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交流,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時學生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,，學生送我的一份份小禮物表達的真誠的謝意……

原來，我一直被這么多人愛著,，記掛著,，擁有著這么多的幸福。

我身邊有這么多同行者,，我也是幸福的,。有時，我也會感到工作的枯燥而疲累,，同事們在辦公室里開開玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時，我也會為同事的不理解而沮喪,，朱校長寬解我,，工作中的壓力和遇到的困難總是有的，我又會增添起無限的勇氣與動力;有時,，我也會感到工作開展的困難,，同事們會喊我早上一起過早,，不停鼓勵我，這樣的因被關(guān)懷而感動,，我是幸福的;有時,，為學生沒有進步我會焦急，可是,，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),，和我一起在戰(zhàn)斗，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當如星辰,，遠望像一盞燈，近看是一團火,。教學工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著。我欣慰,，因為我付出了,，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持,，同事的幫助，家長的信任和學生的愛,，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽,，我的論文也獲得省市各級獎勵。在此,，我要真誠地感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，不斷充實自己,，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研,，不斷改進教育教學方法,，努力提高教育教學質(zhì)量吧!昨天的，今天的,，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導和老師們節(jié)日快樂,，永遠健康!謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇三

兩年前,，我從希望院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級1班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧，因為葉,，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述,，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪,。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫,。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動,，我一直在追求著,。剛剛參加工作時,，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難?。?/p>

每個人都希望自己的人生風和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子,？我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室,；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說，教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”,，獻身教育、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是教師的全部,。

今天,，我是一名人民教師，愛我的學生,，我會像母親一樣無私和不求索?。粣畚业膶W生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟,；愛我的學生,，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來,！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

大家好,！我是中心小學的一名普通教師，中心小學是一個先進的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠遠不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進教育工作者”,；07年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號,；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭,，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,，為人師表,。作為一名教師，我深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認真學習黨在新時期,、新階段的創(chuàng)新理論,，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規(guī)范,。xx年,，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識與能力的不足；沒有能走進大學的門,，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾,；為此，我積極參加學歷進修,，xx年取得大專學歷,，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益,，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n,、上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學習,；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課,，我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列,。18年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次。xx年5月，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽,，獲二等獎,；xx年6月，指導葉靜,、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽,，分別獲得一等獎和三等獎；xx年12月,，輔導戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,，獲二等獎；xx年10月,，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”,，榮獲二等獎；xx年5月,，指導丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表,。18年來，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上,。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓外,，還多方搜集材料,，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神。近三年來,，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎,，3篇教學設(shè)計在國家,、省、市獲一,、二等獎,。

工作18年來,，我擔任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,，我始終堅持育人為本、德育為先的原則,，班級管理做到嚴,、細、實,，培養(yǎng)學生民主管理效果好,，贏得了師生、家長的廣泛贊譽,；所帶班級多次被鎮(zhèn),、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會,。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,，我輔導的文藝節(jié)目都能獲獎：xx年輔導的詩歌朗誦《準備著，時刻準備著》獲二等獎,，xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎,，xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來,，無論在什么時刻,，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認真落實學校部署安排的各項工作,，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習,。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點點成績,，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票,。

回顧18年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧,。幸運的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導的厚愛,、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我,；慚愧的是,，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹,。然而,，細細想來，三尺講臺,，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣,！

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是**鎮(zhèn)政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導的支持,，同事的之指點及214,、215班學生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝**中學201*—201*學年開學典禮,，祈求明年更豐收,。

作為教師，我們受人尊重,，得到擁護,，桃李滿天下，同時,，我們的責任重于泰山,，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天,。教師辛苦，學生調(diào)皮,，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭,。同學們,，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的,，我們就是快樂的,；你們是進步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機會,，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學,，你們是xx中學今年的希望,，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學有所成。初二的同學們,，你們是學校的傳動住,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得,；初一的同學們,，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地,，勇往直前。同學們,，騰一中的大門向所有同學開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導,，各位同事幸福、快樂,！祝全體同學健康,、向上！教師大講堂優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀教師表彰會上的講話學習優(yōu)秀教師心得體會

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇六

各位領(lǐng)導,，老師,，

大家好! 自從我擔任班主任以來,，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，更需要如針般的細心,，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的,、是充實的。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

一 ,、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責任制,，既加強了班干部,，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導,，老師要勤看,、勤問、勤教,，認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之,，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力,，事半功倍,。

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W道愛人” ，我總用“愛道”關(guān)愛每個學生 ,。在我的眼睛里,，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛”學生，就要尊重學生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分,。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導,，幫助他們消除或減輕心里擔憂,，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時表揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成,，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學習情況,，平時在家的學習也是如此,，需要家長的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話,，就直接地跟他說,，你是聰明的孩子，想提高自己的學習成績是易如反掌,，就看你是否把時間花在學習上,，他自己也表示想提高自己的學習成績，但是怕沒有這個恒心,，于是我和家長及時聯(lián)系,，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對他的進步及時的進行了表揚，并號召全班向他學習,，于是,，他的自信心大增，學習的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”,。

3、“愛”學生,，就要走進學生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學,，性格內(nèi)向,，不愛說話,，整天愁眉苦臉，學習上不安心,，活動中不主動,，每次的家庭作業(yè)不能按時完成，我就找他談心交流,。多次跟家長取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮,，和我說了他的煩惱,。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他,。當我知道他是個留守學生后, 我就對他 實行“多關(guān)注,、多鼓勵、多幫助,、多表揚”的政策,。一個月之后，他爺爺 滿臉喜色地來到學校告訴我們,，他近段時間變化很大,，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后,，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了,。這學期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講,。 我分明感到了愛的震撼。

4,、“愛”學生,，也要從點滴做起。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了，我總是問寒問暖,，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學生的距離,。通過這些我終于體會到,，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心,，表現(xiàn)出來的就是紀律更好了,，學習更刻苦了，同學們之間更團結(jié)了,，總之,，老師在點滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲,。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興,。

二,、勇于探索班級管理模式

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機,，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負責人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，全班同學都關(guān)心集體,，熱愛集體,，積極參加集體活動，為班級爭光,。每一年度的新學年開始時,，我都要學生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上,。我通過作文《自我介紹》認識學生,，了解學生，了解他們興趣愛好,，了解他們想當什么班干部,，了解他們的寫作水平，以及學習成績,。為建立一支有管理能力,，有責任心的班級領(lǐng)導核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅危⒆娱L大了,，對于班級里學生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級中的很多事都沒有學生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢?通過周記,，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時中不宜觀察的到的!比如：同學之間的矛盾,，同學中的一些不良思想傾向,，好人好事等等，也有的同學給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式,，值日生的安排方式,，等等，有的同學對老師的講課提了意見,，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口,，實現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學生溝通交流的一種方式!由于班級學生較多,，自己有的時候可能照顧不到很多的同學,，單獨找學生談話的機會不總有的，這時候可以通過周記表達對學生表現(xiàn)的認可和缺點的批評,，對學生的問題給予解答,，也經(jīng)常和學生談心!通過這種方式讓學生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個學生的!學生在情緒上有了什么問題，周記上體現(xiàn)出來的時候,，我可以及時了解情況,，對學生進行思想教育和幫助進行解決!也可以通過周記對學生的錯誤行為給予批評,，針對有的學生面隊錯誤總是不承認，或者不在乎,，直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用,，這時候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場面,，也可以給學生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇!還有很多同學通過周記和老師說心理話，表達自己的想法,，說出自己的問題,，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效!

三,、重視主題班隊會的開展,。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學校大隊部規(guī)定的內(nèi)容,，如學習《小學生行為守則》,，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié),，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學生多關(guān)注新聞,，并寫出自己對時事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會影響、學生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮,，能給學生留下深刻的印象,，并能影響和指導學生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載,。小學優(yōu)秀班主任演講稿

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學生：別亂跑!放學時叮囑學生：路上要小心,，注意安全，徑直回家!放假了,，要叮囑學生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家,。

五,、認真學習班主任管理經(jīng)驗，用實踐檢驗自己的工作

由于自己做班主任工作時間短,，經(jīng)驗可以說是匱乏的,，很多時候,，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己也頭疼;很多時候付出了很多,，累的不行了也沒有什么收獲!這時候,，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力!所以我一直邊實踐邊學習!我的學習主要有以下兩方面的內(nèi)容!

一是向其他班主任學習,。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學習,，自己學習到了很多的管理班級，做學生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學習,，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學生的真誠,，讓我學到了很多的東西,，也受到了很多的感動!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗，共

同進步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺,。

二是加強理論學習，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進,，讓我的工作總有新的東西加進來!每當我遇到什么困難的時候,，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!

通過不斷的學習,，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗,，也增長了做好班主任工作的信心! 總之 ，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學階段的班主任，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級成員,，與開學初相比，性格,、習慣,、思想,、學習等各方面具有很大進步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對班主任工作的感受和體會,，以及對自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會的機會，也讓自己學到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法,，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多,，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅持下去，也要做的更好,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇七

敬愛的老師們，親愛的同學們:

大家好!再過幾天,，我們將迎來教師節(jié),。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的敬禮,，(敬禮),，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。

九月,，金色的季節(jié);

九月,，溫馨的季節(jié);

九月，鮮花盛開的季節(jié);

九月,，天真爛漫的季節(jié),。

迎著九月的和風，

我們來到大自然,，

采一束鮮花送給老師;

采一縷歡笑送給老師,。

今天是您的節(jié)日，

全體同學們共同祝愿;

愿您幸?？鞓返接肋h,。

忘不了,，講臺上您那怡人的風采;

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了,，您那和藹可親的笑容;

忘不了,，您那認真負責的精神。

是您把我們引上知識的航船;

是您,，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋,。

我們成功了，

您是我們的老師;

我們成名了,。

您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業(yè)績,，

您永遠是我們的老師。

親愛的老師,，

您辛苦了!

您的付出,，

您的辛苦，

我們看得見,。

讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌,。

那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日,。

記住吧!九月,，

那首獻給老師的歌。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇八

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻,，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫,。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動,，我一直在追求著。剛剛參加工作時,，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易，要站好可真難??！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室,。推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,。向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè)。

有人說,，教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學生都是教師的全部,。

今天，我是一名人民教師,，愛我的學生,，我會像母親一樣無私和不求索取。愛我的學生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近,。愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟,。愛我的學生,，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來,！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童",。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,，站在講臺上,，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發(fā),，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈,，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光,。

一、特別的愛給特別的"你"(學生)

教師的工作"以學生為本,，以情為主",。可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字,。"親其師"而"信其道",，就是學生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學生,，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,，反之將會引起強烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護,，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容，多一些期待,，從學習上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點,，哪怕一個小小的愛護,，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗,，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力,。

有一個郭帥的學生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷,。通過家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽,，有時跟爸爸,，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚鼓勵,，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除，他早早來到學校,，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番,，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來,，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分,。在同學們熱烈的掌聲中,，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下,，同學們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈,，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗,。

我的班中有個叫魯澤強的學生，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講,，愛做小動作，又愛招惹,、欺負周圍的同學,，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后,，我就把我的想法向全班同學講了,，并請求得到他們的幫助。老師請求學生,，學生自然"受寵若驚",。當魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力,、有責任的同學擔任,。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名,。在魯澤強驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺，用力握住他的手,，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察",，同學們這么信任你，老師心里真高興,，相信你一定能當好這個警察的",。說完，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語氣說："小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在,，魯澤強正在逐步克服身上的不足,，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。

三,、讓學生都成為"唯一"

我們教育許多學生,，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學時就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點,，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處,。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵,，品味成功的快樂,。"請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進兒童好好學習的愿望,，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

四,、愛是心靈之約

古人云："人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決,。不過和學生談心要有目的,，談心前，要掌握他們不同的實際情況,，明確談什么,，怎樣談，還要注意場合,，當著老師與同學的面談,，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉,。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣,，談心時，態(tài)度要平和,，語言要親切,，道理要講透，要讓學生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而復雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心,、耐心、誠心,，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰,，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個晴朗的天空,，因為我們的名字是光榮的人民教師!

站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責任,，表達著理想的希翼,，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛,，教育的責任要求我必須不斷學習,，不斷探索，

用愛心打開心靈的窗口,，用行動表達對教育的熱愛,，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂著,，因為我是為祖國站講臺!

小學教師發(fā)言稿五分鐘篇十

尊敬的領(lǐng)導、評委老師

大家好：

今天我站在這個講臺上,，感到非常榮幸,，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給黨的教育事業(yè),，獻給學生,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有深刻認識到教師師德的重要性,，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年,，深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)當充分認識到教師工作的意義,。教師就是要向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶,。

近幾年，我一直擔任班主任工作,，誠然,，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異,，其實,，從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得 到充分的釋放而已,。學生學習的目的性不明確,，缺乏自我控制能力，沒有自信心,，存在自卑感等等,，都影響著學生的學習，因而往往會放松對自己的嚴格要求;還有社會不良風氣的影響,、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，也阻礙了學生的健康成長，因此,，我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學生的養(yǎng)成教育和學生的學習,，并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請教先進經(jīng)驗,，把好的經(jīng)驗匯集,、總結(jié)，運用到我的班級管理中,，經(jīng)常電話聯(lián)系學生家長,，調(diào)查了解學生在家的種種表現(xiàn)。及時解決學生所出現(xiàn)的問題,，功夫不負有心人,，在經(jīng)過一個學期的管理上，學生無論是在養(yǎng)成教育還是學生的學習上,，都有了明顯的進步,。所教體育課成績也受到了學校領(lǐng)導、老師們和學生家長的一致贊譽。

“教書育人,，為人師表,，關(guān)愛學生”，是我從教以來一直奮斗的目標,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，作為一名教師只有對自己嚴格要求,，積極參加上級組織的各種培訓活動,。不斷學習，加強修養(yǎng),，提升自身素質(zhì),，才能不辜負黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在學校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用,。所以，我處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

立師德,練師功,，樹師表,，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。