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高一歷史老師教學(xué)計劃篇一

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期教學(xué)各班學(xué)生分為三個層次,，其中有的班級中考成績在高分以上的較少,，中等分線以上的人占大頭，中考成績低,?？偟膩碚f，學(xué)生的情況不夠理想,，給教學(xué)帶來許多困難,，學(xué)生的基礎(chǔ)較一般，認(rèn)知能力水平低下,。本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對新面孔,、手握新教材，這一切決定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初,、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題,。初中時強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力。高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理,、生理,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此，作為高一年級任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來說,，作為高一新生,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平面對這樣的實(shí)際情形，本著小步子,，高頻率,，勤練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力的指導(dǎo)思想,，制定了以下教學(xué)計劃。

二,、教材簡析：

高中歷史（必修一）以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，,，28課進(jìn)行闡述,。容包括中國和外國，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。全本書共計八個專題：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì),、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課,，每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴,。

三、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,，使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件,，正確理解政治制度演變的必然性和對近代,、現(xiàn)代的影響，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索,、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn),，做到以史為鑒、面向未來。

四,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為60%，優(yōu)秀率為10%在期末考試中,，爭取學(xué)生的合格率為70%,，優(yōu)秀率為20%

五、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

六,、具體措施：

1、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法

2、認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn),，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，做好課前課時設(shè)計,。在具體教學(xué)過程中題綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢,。

3、抓好課堂效率,，擴(kuò)大提問范圍,，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干,、實(shí)在。上課要求每個人在教材上做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理,，

4、因材施教,。認(rèn)真做好學(xué)生意見,、建議的收集整理工作，及時調(diào)整工作,，不斷修正教學(xué)方法和教育理念,。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個性有機(jī)結(jié)合，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面,、可持續(xù)發(fā)展,。

5、做好知識的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6,、注重授課語言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識遷移”。

高一歷史老師教學(xué)計劃篇二

一,、 指導(dǎo)思想：

以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)校工作計劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，針對我校高一學(xué)生堅持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：高一是個關(guān)鍵時期,學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，功課多,，任務(wù)重,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生不能很快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),。且高一學(xué)習(xí)要為學(xué)考和高考做準(zhǔn)備,所以我確立了如下幾個目標(biāo):

1,、落實(shí)雙基,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的閱讀,、理解、分析,、綜合,、鞏固，定期組織知識過關(guān),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法，做到快速閱讀,，能提取有效歷史信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生理解,、綜合運(yùn)用能力,。在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史概念的分析、判斷,、歸納,，使學(xué)生能正確把握歷史概念，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練,，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，課堂上可以分組討論,，探究學(xué)習(xí)任務(wù)，互相交流信息,，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力,。

5、利用教材資源,，進(jìn)行愛國主義情感教育,，道德教育等思想教育。

三,、教材分析：

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題,。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1,、古代中國的政治制度;

2,、古代希臘羅馬的政治制度;

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;

4、近代中國反侵略,、求民主的潮流;

5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立;

6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;

7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋;理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

四,、學(xué)情分析：

高一年級共四個班(147,、148、149,、150班),，272個學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生沒有,。在教學(xué)中要想提高成績，是相當(dāng)難的,，但我要迎難而上,，少講困難，多想方法,。教學(xué)上要分層次進(jìn)行,，要求不宜過高，按照學(xué)業(yè)水平的要求進(jìn)行教學(xué),。針對一些成績較好的學(xué)生,，在課堂上要充分調(diào)動其主動性,，拔高要求,，并要進(jìn)行一定量的較難的作業(yè)布置,。

五、主要措施：

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2,、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，靈活安排教學(xué)順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學(xué)法和討論法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激活學(xué)生思維,。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識,。

4、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人,，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，及時反饋到教學(xué)中,，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六,、教研教改：

1,、加強(qiáng)集體備課，與同組的老師共同商討教學(xué)教法,。

2,、鉆研歷史教學(xué)大綱，探索新課改,，堅持用啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。

3,、在教學(xué)中,，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，教師重在導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色,，平時加強(qiáng)摸索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使課堂變?yōu)楦咝дn堂,。

七、進(jìn)度安排： 本冊教材根據(jù)專題分為8個單元,，共27篇課文,。外加1個活動課，共計28篇課文,，38課時,。

第1周

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求

《第一單元

古代中國的政治制度》 第1 課夏商周的政治制度

第2周

第2 課

秦朝中央集權(quán)制度的形成 第3課

從漢至元政治制度的演變 第4課

明清君主專制的加強(qiáng) 第3周

第一單元復(fù)習(xí)《第二單元

古代希臘羅馬的政治制度》 第5 課

古代希臘的民主政治

第6 課

羅馬法的起源與發(fā)展 第4周

第二單元復(fù)習(xí)

活動課

黑暗的西歐中世紀(jì) 第5周

《第三單元

近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》

第7課

英國君主立憲制的建立

第8課

美國聯(lián)邦政府的建立

第9 課

資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 第6周

第三單元復(fù)習(xí)

《第四單元

近代中國反侵略、求民主的潮流》 第10 課

鴉片戰(zhàn)爭

第11 課

太平天國運(yùn)動

第7周

第12課

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 第8周

第13 課

辛亥革命

第9周

第14 課

新民主主義革命的崛起

第10周

第15課

國共的十年對峙

第16 課

抗日戰(zhàn)爭

第11周

第17 課 解放戰(zhàn)爭

期中復(fù)習(xí)

第12周

期中考試及試卷分析 第13周

《第五單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的確立》

第1 8課

馬克思主義的誕生

第1 9課

俄國十月革命的勝利

第五單元復(fù)習(xí)

第14周

《第六單元

現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》 第20課

新中國的民主政治建設(shè)

第21 課

民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

第15周

第22課

祖國統(tǒng)一大業(yè)

高一歷史老師教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀,，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

三,、本年度教學(xué)計劃

教師通過一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊）（選修）全部的講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊）第的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力,。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上冊）的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù),，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（下冊）的教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

四,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排

周次日期完成章節(jié)主要內(nèi)容估計課節(jié)

1———5周3月4日到4月8日《世界近代現(xiàn)代史》（下冊）第一章第二章俄國十月革命和民族解放運(yùn)動的高漲;一戰(zhàn)后的資本主義世界;14課時

6———8周4月9日到4月28日《世界近代現(xiàn)代史》（下冊）第三章第二次世界大戰(zhàn)5課時

9周4月29日到5月6日五一放假

10—12周5月7日到

5月27日考試,，世界近代現(xiàn)代史》（下）四章考試;兩極格局的世界15課時

13—14周5月28日到6月10日世界近代現(xiàn)代史》（下）第五章世界格局的變化10課時

15—16周6月11日到6月24日世界近代現(xiàn)代史》（下）第六章章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的也文化12課時

17—18周復(fù)習(xí)期末考試

五、教學(xué)方法

（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;

（2）加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;

（3）積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭取本年度采用多媒體教學(xué)的課程達(dá)到30節(jié)以上;

（4）每期都要開設(shè)歷史活動課,，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動,，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。