做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

針對(duì)初三生物會(huì)考容量大,、時(shí)間緊的實(shí)際情況，上學(xué)期要完成初三上冊(cè)和下冊(cè)的全部新授課知識(shí),，期中考試之前爭(zhēng)取將初三上冊(cè)上完,，課堂上針對(duì)會(huì)考考點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，通過不同的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解,，講練結(jié)合,，精講精練。學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)便不再多講,，學(xué)生聽不懂的知識(shí)反復(fù)講解,，個(gè)別知識(shí)可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)

繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心,，采取“小版塊,、大容量、精檢測(cè),、快反饋”的課堂模式,，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題,，總結(jié)課堂不足和漏洞,，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量,。

根據(jù)今年學(xué)校的要求,，改進(jìn)學(xué)案,，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的實(shí)用性,，上課不用的內(nèi)容不備,，只重形式

沒有實(shí)效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程按照學(xué)校的要求進(jìn)行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注,。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上,，要堅(jiān)持小板塊備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性,，每課最后五分鐘設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，每課有課前診斷,，以檢查學(xué)生的掌握情況。

1,。嚴(yán)抓各個(gè)層次的學(xué)生的課堂效率

（1）分小版塊講練,，降低難度，提高學(xué)生的注意力,，加強(qiáng)學(xué)生的鞏固效果,。

（2）課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2。多檢測(cè),，多檢查,。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷,，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測(cè)

3,。重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其多做題,，多看有關(guān)生物方面的知識(shí),，提高知識(shí)面。

4,、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果

（1）對(duì)于學(xué)困生的知識(shí)掌握情況,，安排同桌隨時(shí)檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用

（2）課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生,，爭(zhēng)取讓他們時(shí)刻不放松,。

5。加強(qiáng)直觀教學(xué)

盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具以及多媒體,，很好的挖掘?qū)W生的觀察能力,、識(shí)圖能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

6,、課前積極的進(jìn)行教研活動(dòng),，科學(xué)周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研,，一節(jié)一研,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)教研，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵?shí)有效，我制定了今后一年的發(fā)展計(jì)劃,。

1,、關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致;

2,、管理嚴(yán)格,，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;

3,、備課認(rèn)真,，努力上好每一堂課;

4、配合班主任做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育工作,。

5,、對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)有行之有效的方法。

1,、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

2,、善反思,，多寫教育教學(xué)案例,、隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng);

3,、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái),。

4,、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì),。

1,、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;

2,、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;

3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,，提高利用收集和處理信息的能力;

4,、進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力;

5、爭(zhēng)取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例;爭(zhēng)取取得中小學(xué)過渡銜接的課題研究相關(guān)的成果;

6,、不斷鉆研反思,，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力;

7、積極投身教育網(wǎng)站論壇,，多寫文稿與同行交流探討;

1,、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心,，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展,。

2、飽讀書本,。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,，用教育理論武裝自己,。

3、同伴互助,。善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗(yàn),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),，并積極參加教研活動(dòng),，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4,、嘗試改革,。為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念,，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)思考,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文,。

5,、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯,，會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí),，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

八年級(jí)四個(gè)班,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但基礎(chǔ)較差,，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也比較差,。本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

廣教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)共有四個(gè)單元,。

第一單元主要從道德情操方面,，對(duì)處于青少年時(shí)期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南。做人,，首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì),，要潔身自好，有羞恥心,。其次,，在與他人交往時(shí)，必須明辨是非,，有正確的是非觀,，弘揚(yáng)正氣，除此之外,，還要有責(zé)任感,，對(duì)他人,。對(duì)社會(huì)敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個(gè)基本道德準(zhǔn)則——誠信。這是美好道德的核心,，是各種良好品格的基礎(chǔ),。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實(shí)守信才能得到他人的信任,。也才能取得事業(yè)的成功,。

第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人,，同時(shí)要認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,。在理解與寬容他人時(shí)。

首先要善解人意,，積極地接納他人,，善于與他人溝通、互助,、合作,。建立和諧的人際關(guān)系。

其次,，要學(xué)會(huì)寬容,，以諒解和包容的言行對(duì)待他人。

最后要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。

第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國情操,，積極并善于吸收外來文化。

首先了解中國的先進(jìn)文化,，包括過去的獨(dú)特的思想和科技文化,。

同時(shí)了解現(xiàn)在的中國國情,，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有許多的不足,。

作為青少年,，必須冷靜思考，樹立憂患意識(shí),，并自覺參與到各方面建設(shè)中去,，積極做一些力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。做一個(gè)對(duì)國家,、對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人,。

其次，培養(yǎng)一種愛國情懷,，明白個(gè)人的一切都離不開祖國,。

再次，還要明白,，除了中國文化外,，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國文化,，吸收人家的對(duì)我們有用的先進(jìn)文化,。

通過本冊(cè)的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自尊是健康人格的基點(diǎn),，懂得要有羞恥之心,，潔身自愛，才能確立自尊,；正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，克服自卑，樹立自信,，擯棄自負(fù)和虛榮,，維護(hù)自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知,，鑄就心中良知的標(biāo)尺,；學(xué)習(xí)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象作出正確判斷，對(duì)自己的行為作出正確抉擇,；明確做人必須有責(zé)任感,，要對(duì)自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹(jǐn)言慎行,，避免不良后果的發(fā)生,。

2、懂得誠信是人的高尚品性,，是重要的交往品德,；只有誠實(shí)守信才能得到他人的信任,，才能取得事業(yè)的成功；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)的人,，過誠實(shí)的生活,；懂得每個(gè)人生而平等。法律地位平等,；學(xué)會(huì)正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象,；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德,，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì),；領(lǐng)會(huì)善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石,；培養(yǎng)與人為善的品質(zhì),，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界；體會(huì)己所不欲,、勿施于人的道理,。

3、懂得寬容他人,，以尊重和善意積極地與他人交往,；懂得寬容他人,，拓展自己的眼光和胸懷,，化解人際矛盾和沖突；學(xué)會(huì)欣賞他人,，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，感受他人身上的美好閃光之處，體會(huì)真誠的相互欣賞和肯定對(duì)于營造良好的人際環(huán)境的作用,，使我們的生活充滿熱情,、樂趣和希望；認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用和合作的力量,，學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力變?yōu)閯?dòng)力,，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽(yù),，為集體作出貢獻(xiàn),。

4、樹立憂患意識(shí),，培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)的態(tài)度和親社會(huì)的行為習(xí)慣,，鍛煉參與社會(huì)公益活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,；培養(yǎng)愛國情懷,，體會(huì)祖國命運(yùn)與個(gè)人情感的關(guān)系,，增強(qiáng)對(duì)民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報(bào)國,、有民族文化素養(yǎng)的人,；開拓世界視野。認(rèn)識(shí)世界文化的豐富性和多樣性,，懂得與各國各民族人民相互尊重,、相互理解、友好相處的道理,；體會(huì)和平的可貴,，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)、世界各國各民族平等協(xié)商,、和平共處的重要意義,。樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,，教學(xué)課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃如下：

教學(xué)內(nèi)容

九月

第一單元——塑造自我

十月

第二單元——善待他人

十一月

第三單元——相處有方

十二月

第四單元——胸懷天下

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

近年來,，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效,，制訂文學(xué)名著閱讀計(jì)劃如下：

1,、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，健全人格,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語感,，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書目,，遵循經(jīng)典,、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：《西游記》,、《童年》,、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀,，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外,，推薦《三國演義》,、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀,。)

下面,，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

（一）導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容,，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料,，如作者生平，寫作背景,，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等,，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù),、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外,，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說的基本方法,。

（二）積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容,。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：1,、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng); 2,、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容,，不少于500字;3、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來寫,，力求有自己的見解，不少于500字,。(考慮到學(xué)生差異,，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段,，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo),。在逐回閱讀完全書后,，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論,，教師歸納,、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索,，把握故事情節(jié),。

（三）探究性閱讀階段(安排2周左右)1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空,、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象,，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文,，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng),。2,、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后,，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo),，查找資料，完成一篇讀書筆記,，嘗試分析小說的思想內(nèi)容,、藝術(shù)特色。

（四）總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞,、讀書筆記展評(píng),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性,，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果,。

每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià)，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評(píng)價(jià),，和通過設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評(píng)價(jià),。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

我在一年級(jí)六班和九班教英語。通過上周的教學(xué),，我對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生有了一些了解,。這學(xué)期，我努力把這兩個(gè)班的英語學(xué)習(xí)提高到一個(gè)更高的水平,。以下是這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

高一新生思維敏捷，活潑好動(dòng),，勤奮好學(xué),。有些學(xué)生更感興趣,，更有動(dòng)力，但有些英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生卻把這門課當(dāng)成了負(fù)擔(dān),。在此期間,，應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)差生的引導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采取有效的教學(xué)手段和方法,。創(chuàng)造生動(dòng)的語境,，讓學(xué)生用所學(xué)的語言開展活動(dòng)。

2.這學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,、寫作和閱讀習(xí)慣,、語言行為習(xí)慣)，保證在課堂上開展大容量,、高密度,、快節(jié)奏的訓(xùn)練。也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多使用參考書,。

3.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)方法，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的融合,，設(shè)計(jì)更多的教學(xué)場(chǎng)景,，注重實(shí)踐原則，做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達(dá)思想的能力,，拓展課堂容量，提高課堂效率,。

5.認(rèn)真研究教材,，掌握各單位的教學(xué)目標(biāo)和要求，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇合適的教學(xué)方法，寫出各單位每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃,。

一般原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間,。盡可能挖掘尖子生的潛力,，促進(jìn)他們提高。對(duì)于成績(jī)較弱的，有針對(duì)性的幫助,，在尖子生的幫助下促進(jìn)進(jìn)步,。

1.在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，拓展關(guān)懷,。

2.引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使他們能夠有意識(shí)地養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3.實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)監(jiān)督差生的日常作業(yè)完成和背誦,。

4.成立英語學(xué)習(xí)小組,，分組開展“每天一讀”。同時(shí),，整合家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在周末督促學(xué)生聽磁帶，看課文,。

5.每天固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡快掌握閱讀技能，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高學(xué)生整體掌握語言知識(shí)的能力,。

初一第一冊(cè)英語分為入門單元1-3和單元1-9。starter1-3每單元3課時(shí),，unit1-9每單元6課時(shí),。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況,，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖,，這樣方便教學(xué)的總體安排,，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng),，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排,，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué),，采用一套拳,，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，特別是動(dòng)作的到位,，學(xué)不在多，而在精,。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn),、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃,，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重,，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德,，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn),，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖,，也讓學(xué)生能自我控制,；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用,，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng),；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),，去討論與研究技能的實(shí)用性,，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng),。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃,。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事,。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技,、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力,。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法,。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí),、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。

教學(xué)措施：

采用教師示范與講解,，學(xué)生討論,，練習(xí)，教師評(píng)價(jià),，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,，,，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí),、相互討論,、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率,；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué),、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。

課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué),；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究,。

校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力,，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道,、街頭籃球,。

論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特別是利用在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文,，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè),。

校際、教研組,、備課組教研活動(dòng)：做為xx市教育局兼職中學(xué)體育教研員,、校際組成員，協(xié)助教育局,、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng),，履行職責(zé)；積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平,；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我,，我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

公開教學(xué),、聽課,、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會(huì)的掌握,，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課,，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,。評(píng)課，提出自己的意見,，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出,，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平,。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

現(xiàn)今,，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一,。本來一節(jié)課可以掌握的知識(shí),，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握,，久而久之,，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降,，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,?！边@真是至理名言。作為一名教師,，要掌握教育教學(xué)知識(shí),。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物,，從中獲得教育新信息,，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動(dòng),，從中吸取精華,，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，要走特色之路,，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出新穎,、富有活力的教學(xué)過程。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向45分鐘要效率,。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，說實(shí)話，其關(guān)鍵是課要上得好,。一堂蒼白毫無生氣的課,，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂,，學(xué)生聽得模模糊糊,，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好,，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

試想,，一堂生動(dòng)充滿了活力的課,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍,，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳,，而且學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎,？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理想境界,。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法,。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

１、重思維培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù),。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫,。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去,，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法，掌握解題的思路,、方法,、步驟，提高他們舉一反三,、觸類旁通的能力,。

２、重能力考查,，輕頻繁考試。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn),。,，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想,。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的,。

３、重書本基礎(chǔ),，輕課外雜書,。

在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本,，以綱為綱,，扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ),，吃透教材,，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包,，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),，首先要使學(xué)生的書包輕起來,，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料,、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等,。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課,，盡量不補(bǔ)課,，扎扎實(shí)實(shí)地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路,，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績(jī)的做法,，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實(shí)上,，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力為代價(jià)的,，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用,。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇八

又是一個(gè)新學(xué)期即將開始了,，我也即將回到學(xué)校，回到講臺(tái)上給臺(tái)下熟悉的學(xué)生們傳授更多的新知識(shí),。這個(gè)學(xué)期我依舊擔(dān)任1班,、2班以及3班等三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，工作繁重,，挑戰(zhàn)巨大,。為了讓新學(xué)期開始后能夠更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定了八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，希望能夠幫助我更好地開展這一學(xué)期的工作,，完成既定目標(biāo)。

本學(xué)期所需要教學(xué)的課程包括函數(shù),、分式,、勾股定理、幾何等課程,，其中每一個(gè)都是獨(dú)立的課程,，課程之間并沒有太大的聯(lián)系,，因此不能夠采取如同上個(gè)學(xué)期一樣的教學(xué)方法。而且這些課程的難度相對(duì)來說說較大,，需要在課堂上教授以及課后的持續(xù)練習(xí)相結(jié)合才能更好的幫助學(xué)生掌握,。并且，為了讓學(xué)生能夠更快更好地學(xué)習(xí)和掌握,，需要提前將這些課程里的重點(diǎn)難點(diǎn)明確和剖析,，在教學(xué)中針對(duì)性的加強(qiáng)教導(dǎo)。

八年級(jí)不同于七年級(jí),，學(xué)生們大多都已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式,，因此教學(xué)上可以速度更快一點(diǎn)，講解得更深一些,。從這個(gè)學(xué)期開始要逐步的設(shè)法培養(yǎng)或提高三個(gè)班學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)理解能力,，提高面對(duì)問題時(shí)的思考和解決能力，同時(shí)對(duì)于幾何學(xué)在腦中建立起一個(gè)思維模型和習(xí)慣,，培養(yǎng)起數(shù)學(xué)里幾何的空間概念,，為以后學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)打下一個(gè)良好而又厚實(shí)的基礎(chǔ)。

在確定好教學(xué)方式方法的同時(shí),，也要想辦法幫助后進(jìn)生前進(jìn),，幫助先進(jìn)生更進(jìn)一步，充分運(yùn)用課后練習(xí)和課外的習(xí)題資料來鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)期熱情,。對(duì)于后進(jìn)生更要加強(qiáng)關(guān)注，多多培養(yǎng)和鼓勵(lì)他們,，通過一些簡(jiǎn)單的題目和試題來樹立起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心才能夠更好地培養(yǎng)他們。

本學(xué)期除了教育學(xué)生以外,，也要開始注意對(duì)自己的提高,，豐富自身的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備以及教學(xué)水平。在如今這個(gè)進(jìn)步迅速的社會(huì)和時(shí)代,，任何職業(yè)任何人都必須要盡快的提高自己的能力,。因此認(rèn)真補(bǔ)充知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方式是勢(shì)在必行的,，況且這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織了教研小組以及培訓(xùn),，我必須要抽出時(shí)間來參加小組之間的培訓(xùn)和討論，每周寫幾篇學(xué)習(xí)筆記,，每天找一個(gè)難題來自己解答,，鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解答能力。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇九

為使本校的教學(xué)工作順利進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對(duì)階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

本校共有初中學(xué)生 2356 人左右, 分為37個(gè)班,。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科,。學(xué)生美術(shù)水平高低向來不被學(xué)校,、學(xué)生及家長(zhǎng)重視，處于次要的位置,。所以大部分學(xué)生在升上初中前對(duì)美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖,，對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響,，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會(huì)更少,，幾乎是沒有,。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而,，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視,。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實(shí)施必定困難重重,，因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

二,、 教材情況分析：

面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施,。首先,，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍繞著教師學(xué),，轉(zhuǎn)為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次,，要告訴學(xué)生：美術(shù)是一門非常有趣的學(xué)科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1—12班的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、工藝從易到難,，循序前進(jìn),。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味,，讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù),。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計(jì)手段。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好,，讓學(xué)生能夠自己獨(dú)立的,、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)身邊的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

五,、具體措施與要求：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

具體措施如下：

1,、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、建立健全成績(jī)?cè)u(píng)定登記與激勵(lì)的制度,。更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià),。

3,、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。 4、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解,，活躍課堂氣氛。

5,、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6,、在教學(xué)方法實(shí)施上,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合,。 7,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力,。

8、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展,，美術(shù)教師也要參與其中,。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

六,、教學(xué)要注意的問題：

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的安全事項(xiàng),，管制好小刀等危險(xiǎn)物品。

2,、上課時(shí),，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課室衛(wèi)生,，畫紙不能亂掉，削鉛筆時(shí)注意地面衛(wèi)生,。

七,、課程安排：

1、 講授美術(shù)基本知識(shí),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單素描的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。

2,、 認(rèn)識(shí)繪畫,，雕塑，設(shè)計(jì),，建筑,，工藝等藝術(shù)形式

3、 因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計(jì),、美術(shù)字,、書法、國畫,、素描臨摹和寫生,，色彩靜物臨摹和寫生、速寫,、卡通漫畫,、簡(jiǎn)筆畫、泥塑,、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學(xué)內(nèi)容和要求 七年級(jí)

1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品,。 2.初步了解美術(shù)分類的知識(shí),。

3.學(xué)習(xí)平行、成角透視知識(shí),，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu),，作簡(jiǎn)單的.寫生練習(xí)。4.了解人體比例,、結(jié)構(gòu)知識(shí),，進(jìn)行鉛筆人物速寫練習(xí)。5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識(shí),，進(jìn)行花鳥小品臨摹。 6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案,、平面構(gòu)成知識(shí),，并進(jìn)行練習(xí),。7.利用黏土、石膏等材料進(jìn)行小型雕塑制作,。

八年級(jí)

1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步知識(shí)和方法，作簡(jiǎn)單的練習(xí),。3.學(xué)習(xí)色彩知識(shí)及鉛筆淡彩畫法,，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式,，作構(gòu)圖練習(xí),。5.學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，作簡(jiǎn)單的練習(xí),。6.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),，作簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)練習(xí)。

九年級(jí)

1.欣賞中國民間美術(shù)作品,。

2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù),。

3.了解中國山水畫的初步知識(shí)，進(jìn)行山水畫小品臨摹,。 4.利用各種板材進(jìn)行單色,、套色版畫練習(xí)。

5.運(yùn)用已學(xué)過的繪畫知識(shí)和技能,，進(jìn)行插圖練習(xí),。

6.學(xué)習(xí)立體造型知識(shí)，進(jìn)行家具,、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作,。 7.學(xué)習(xí)著裝知識(shí)，設(shè)計(jì)自己喜愛的服裝式樣,。 8.運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能,，進(jìn)行綜合練習(xí)。課程進(jìn)度具體安排如下： 七年級(jí)

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)學(xué)生一般都在13,、14歲左右,，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài),。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí),，學(xué)生人,。其中男生人，女生人,。

心理特點(diǎn)：

①半兒童,、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn),。

②活潑好動(dòng),，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露,、情緒易變,，待人熱情，渴望師生關(guān)心,、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn),。

④自尊心、榮譽(yù)感,、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn),。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn),。

⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn),。

思想特點(diǎn)：

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn),。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng),，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中,，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn),。

④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面,，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn),。

思維特點(diǎn)：

七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

本教材共有三個(gè)單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人,。它們以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì),、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念,。

2,、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué),。

4,、學(xué)會(huì)傾聽、溝通,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;

對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的,、真誠的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);

完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行,。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。

要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

15—期末知識(shí)梳理,、夯實(shí)基儲(chǔ)測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十一

告別了難忘的舊歲,，又迎來了充滿希望的20xx年，此時(shí),，新的一學(xué)期又悄悄來臨,，為了確保本學(xué)期各項(xiàng)工作都能有個(gè)新的變化,，特?cái)M定計(jì)劃如下。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟,，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的好教師,。

1.平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,。從知識(shí)與能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

2.在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯等綜合能力都得到提高,。

3.堅(jiān)持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來提高自己的教學(xué)水平,。

4.及時(shí)進(jìn)行課后反思總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。

5.虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,，還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生,，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，積極配合大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用每周的班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育要做到天天抓,，不放松。力求讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都得到鍛煉,，提高各方面的能力,。

（一）減負(fù)工作

嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，保證學(xué)生的作業(yè)量,，以讀和背為主,，堅(jiān)決不向?qū)W生推薦任何教輔材料，從經(jīng)濟(jì)上和精神上對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù),，做好減負(fù)工作,。

（二）控流工作

讓每一個(gè)學(xué)生能接受義務(wù)教育是老師應(yīng)作到的基本工作，無論孩子有任何困難作為教師應(yīng)想辦法解決或?qū)で髱椭?，防止學(xué)生流向社會(huì),。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開始,，我將勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的,，也必將這么做,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督指正。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十二

在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計(jì)劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)前教研的實(shí)際情況,，以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索,，在研究中進(jìn)步,，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),，使我在思想觀念,、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高,。

1,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置,，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展中的主要作用,。

2、更新教育觀念,，提高認(rèn)識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識(shí),，熱愛教師工作,，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

3、開展教學(xué)研究積極性,，致力于提高教育教學(xué)水平,，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作,，并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，敢于突破常規(guī),、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識(shí),，積極開展教育科研,，提高科研能力。

1,、理論學(xué)習(xí),、專業(yè)引領(lǐng)

充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時(shí)間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案,。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進(jìn)行交流,，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)中的困難,。提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng),，初步樹立個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo),。

2、觀摩研討,、培訓(xùn)引領(lǐng)

結(jié)合教研組計(jì)劃和安排,，學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人開展觀摩課,、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，認(rèn)真參與聽課,，并進(jìn)行研討和點(diǎn)評(píng);關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,，注重學(xué)生的自主,、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí),、反思和成長(zhǎng),。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè),，校本研討

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，開展校級(jí)課題探究活動(dòng);重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)施;結(jié)合校本培訓(xùn),，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)常規(guī)化,、常態(tài)化,。

4、伙伴合作,，校際研討

教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,，建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，定期開展校際教研活動(dòng);相互促進(jìn),，共同提高,。

5、信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)教研

由于地域,、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對(duì)面的教研,、交流;為了實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的常態(tài)化,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)網(wǎng)上教研陣地,，及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問題,、教學(xué)中的心得體會(huì)、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上,，組織學(xué)科教師參與研討,，共同提高。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十三

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

初一政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn),。教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信,、自強(qiáng)自立觀念,，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好,，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),，部分學(xué)生上課注意力不集中。

(1)認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。

(2) 虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于16節(jié),，多聽與政治、文綜科相關(guān)教師的課,。

(3) 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動(dòng),，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教，平等對(duì)待,、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，樹立良好的教師形象,，言傳身教,，為人師表。

教材19個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)課時(shí)。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十四

根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。

一,、學(xué)生基本情況：

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,，較長(zhǎng)的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

二,、本期目標(biāo)

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名?！岸?zhēng)三”,。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

三、工作措施

1,、鉆研教材,，詳寫教案，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量,。

2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作,。

3,、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。邀請(qǐng)老教師聽課，虛心接受老教師的意見,，及時(shí)加以改正,。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,?；A(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān)，每課過關(guān),，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生，要加大對(duì)他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握,。

6、設(shè)立班級(jí)作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。

9,、重視書寫,，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。

10,、從基礎(chǔ)抓起,，加強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會(huì)學(xué)生遣詞造句,，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累,，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累。

11,、充分利用好各種語文報(bào),、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力。

12,、面向全體學(xué)生,，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13,、開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動(dòng),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好。

初中教師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十五

馬上就要臨近期末了,，1月份就是這學(xué)期的最后一個(gè)月,，為了我的學(xué)生們能以更好的狀態(tài)、更扎實(shí)的知識(shí)去迎接期末考試,，我作為兩個(gè)班的語文老師,，必須要有所作為，這個(gè)時(shí)候?qū)W生是最容易出問題的階段,，我必須引起重視,，為了我制定了以下1月份的工作計(jì)劃。

到了這個(gè)階段,，學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績(jī)差就保持著無所謂的態(tài)度，出現(xiàn)厭學(xué)的情況,。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,，就會(huì)想著認(rèn)真復(fù)習(xí),，多記下一下知識(shí)點(diǎn)，好在期末考試中多得幾分,。特別是在最后的這個(gè)階段,，基本上一學(xué)期所有的學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束，到了自主復(fù)習(xí)階段,，沒有老師教導(dǎo)，全靠自覺,，這讓那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，更加的放肆，就拿我的語文課來說,，上課睡覺的一大片,，就是因?yàn)樗麄冇X得就算下功夫去復(fù)習(xí)，也不可能拿到好成績(jī),。我在一月份要做的首要事情就是改變他們的學(xué)習(xí)心理,，讓他們所有人都能以最好的心態(tài)去復(fù)習(xí)，我會(huì)把他們一一的叫到自己的辦公室,，進(jìn)行心理教育,，優(yōu)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們?cè)俳釉賲?，差生就詢問他們是哪里遇到的阻礙,，所以不想復(fù)習(xí)，讓辦法幫他們一一解決,。

其實(shí)語文這門課,，最后階段所以課堂時(shí)間都讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)我其實(shí)是非常不主張的，語文不比其他學(xué)科,，語文不僅有死記硬背的部分,，比如說古詩詞，文言文翻譯等等,。也有需要理解的部分,，比如說閱讀理解，作者的中心思想等等,，更為重要的就是作文,！這可是語文的重中之重啊，占分比太大了,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的學(xué)生有一部分,，作文直接選擇不寫的，這就是存在作文不知道如何動(dòng)筆,。我將在一月份的制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、第一周給學(xué)生們復(fù)習(xí)文言文的重難點(diǎn)詞語翻譯,，這部分是他們重點(diǎn)丟分題，總是不能正確的翻譯出來,，導(dǎo)致滿分4分,，頂多也只能得2分，實(shí)在不行就給他們畫好最可能出頭的文言文句子,，讓他們把翻譯背下來,。

2、第二周給學(xué)生們復(fù)習(xí)閱讀理解,，著重講解答題的規(guī)范,，一張?jiān)嚲頃?huì)有兩篇閱讀理解，占分比也是很大的,，告訴他們這里的答題一定要注意分點(diǎn),，幾分的題就分幾點(diǎn)，一般閱卷老師都是看你寫出來一點(diǎn)就給你一分,。其次教他們學(xué)會(huì)尋找一篇文章承上啟下的句子,，以及學(xué)會(huì)看這篇文章是不是首尾呼應(yīng)的，這樣有利于提高他們理解中心思想,。

3,、第三周給學(xué)生們復(fù)習(xí)作文，作文是難講解的,，對(duì)于會(huì)的同學(xué)根本就不需要聽,，不會(huì)的同學(xué)也沒辦法這么快學(xué)會(huì)。這一周著重講解各種文體的格式以及寫作方式,，還得教會(huì)他們?cè)趺磳忣},，現(xiàn)在出現(xiàn)的很大一個(gè)毛病就是寫著寫著容易跑題。

4,、第四周的最后四節(jié)課語文課,，讓他們自己總結(jié)自己這學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)薄弱處，然后選擇復(fù)習(xí)方面,，我不再多做干涉,。