總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)一

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心。

1,、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛心、耐心、細(xì)心”,。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢、進(jìn)餐,、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,，在生活、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

2、 “每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性———每天,，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由工會(huì)主席專門分管安全工作,。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4保健員努力做好各項(xiàng)保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心,、老師自己安心,。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾,、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓,、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

（一）、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗(yàn)收,、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。

（二）,、合理安排幼兒活動(dòng),，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1,、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操,，動(dòng)作富有童趣,，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒,、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2,、組織了段大型活動(dòng),。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng)；小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng),；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演,；讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn),、提高。

3,、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比,。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比,，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比,。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契,，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采,。

4、開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng),。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng),。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相,，展示了自己的風(fēng)采。

5,、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行,。幼兒跳繩、生活自理能力賽,、唱歌比賽,、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性,。

6,、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施

（三）,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作（師訓(xùn)處另作總結(jié)）

（四）,、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到,。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、建立家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)（6六月份大班家長(zhǎng)會(huì)）和親子活動(dòng)（中班段“環(huán)保現(xiàn)在,。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng),；小班段“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)）、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信,、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置,，加大評(píng)價(jià)力度,，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來(lái),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性,。、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量,；

3、注重開展戶外活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,；

4、發(fā)動(dòng)段長(zhǎng)的帶頭作用,，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼未來(lái),，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心,，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好,！

幼兒園保教主任工作總結(jié)二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕,。在這個(gè)學(xué)年中,，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、共同制作教具，提前準(zhǔn)備課堂教具

我們段的老師,，狠抓教育教學(xué),，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活,。教具共同制作,，提前準(zhǔn)備。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的教師公開課比賽,，學(xué)期末考核活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作,，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作,。上學(xué)期，我園十分重視家長(zhǎng)工作,，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中,，倡導(dǎo)尊重、平等,、合作的原則,，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解、支持與參與,。

1,、我們經(jīng)常利用多種途徑,，如：家訪、電話交流,、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。

2,、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況,，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容,，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3,、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長(zhǎng)宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得,，讓家長(zhǎng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

4,、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與并了解幼兒園的教育,，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運(yùn)動(dòng),，我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，邀請(qǐng)了幼兒園所有的家長(zhǎng)與我們同樂(lè)，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情,。

十月我們開展了體操比賽,，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感,。

十一月是我們的安全教育月,，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開展了《消防安全》，我們還根據(jù)實(shí)際情況,，教育幼兒學(xué)會(huì)自救,，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患,。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng),，孩子和家長(zhǎng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長(zhǎng)會(huì),，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人,，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功,。

我們堅(jiān)持按制度化管理,，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會(huì)議,。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本,，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職,。平時(shí)注重隨即檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅(jiān)持每天一小掃,，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室,、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒,，玩具、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次,，一個(gè)月清洗一次,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)安排不夠細(xì)膩,，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞,；工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些能力還不是太強(qiáng)，但我有信心,、有熱情,，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青,。我們段的工作也會(huì)越做越好。

幼兒園保教主任工作總結(jié)三

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、入園、離園,，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心,。

1,、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心,、耐心,、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

2、“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳,；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4,、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心,、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療,。做到家長(zhǎng)放心,、老師自己安心,。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常園里開課教研,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記,、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)教委,，教育局的檢查,。

(二)合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織安排上,，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

1、推廣了新早操,。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,，新早操和下午操,，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn),，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒,、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2、舉行了幼兒講故事比賽,。十月底,，陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績(jī)。很好地展示了我園語(yǔ)言表達(dá)能力的提升和我園幼兒的風(fēng)采,。

3,、元旦開展了“親子游戲活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié),，我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相,，展示了自己的風(fēng)采,。

4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個(gè)表演賽等活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的積極性,。

5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng),。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域,、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施

(三)重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)（元月份全園親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)節(jié)日的氣氛,，而且有紀(jì)念品,，，寒暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信,、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式,，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，放眼未來(lái),，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,，我們滿懷信心,，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好！

幼兒園保教主任工作總結(jié)四

在辭舊迎新的日子里,，xx學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲,，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千,。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，全園全體教職員工，為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),，大家齊心協(xié)力,，無(wú)怨付出,。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,。我們不斷充實(shí)自己,，展示自己，讓幼兒,、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量,，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

以幼兒為本是我們的一貫宗旨,。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

（一）在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

《指南》中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活,。為此,，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室,，整潔的活動(dòng)室,。同時(shí)，我們根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的生活,、游戲,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

我園的辦園特色是幼兒快樂(lè)運(yùn)動(dòng),。我們?cè)谘芯康幕A(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲,，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和材料。

（三）在豐富有趣的游戲中自主成長(zhǎng)

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式,。我們每天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的基礎(chǔ)上,，更側(cè)重游戲內(nèi)容、游戲環(huán)境,、游戲材料的研究,。

（四）在有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

集體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此,，我們認(rèn)為每個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是有價(jià)值的,，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的,。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替,、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng),、注重生生互動(dòng),。

按照我們的教研制度,，我們的教研組分為大教研組，小教研組,，備課組,。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng),，一次備課組活動(dòng),。

1、展示活動(dòng),。

區(qū)骨干教師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng),。xx年11月2日，xx學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干教師研討活動(dòng)在xx幼兒園舉行,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋xx,、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動(dòng)。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng),；隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎”；最后在集中交流研討時(shí),，我向大家交流介紹了本園的特色——快樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng),。夏老師介紹了我園集體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚(yáng),。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng),，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),。xx年12月,，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個(gè)幼兒園開展現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng),?；顒?dòng)中，徐xx老師公開了體育活動(dòng)《紙盒變變變》,，隨后園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師分別分組進(jìn)行了研討,。大家對(duì)活動(dòng)給予了贊揚(yáng)和中肯的建議,。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動(dòng),。xx年 1月6日上午,，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任,、教研室宋xx,、陳老師。

首先,，大家參觀環(huán)境,。教師們參觀了xx幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開心,、開口,、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞,、色彩明亮,、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境,，為托班寶寶的生活,、學(xué)習(xí)提供了安全保障。

其次,，教師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干”兩個(gè)插入式活動(dòng),。教師對(duì)孩子的研究、對(duì)教材的分析,、對(duì)環(huán)境的利用,、對(duì)內(nèi)容的整合，體現(xiàn)了教師的智慧,。生活即教育,，教師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活,、享受著生活,、快樂(lè)著生活。

再次,，集中點(diǎn)評(píng),。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課,，宋xx老師作了最后的點(diǎn)評(píng),，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)一步完善提出了寶貴意見,。

隨后,，在經(jīng)驗(yàn)分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措》。交流引起了大家的共鳴,。具有實(shí)踐性,、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓在座的教師受益匪淺,，特別是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法,、個(gè)別交談法、音樂(lè)轉(zhuǎn)移法,、及時(shí)幫助法,，體現(xiàn)了我園教師的理性思考，并具有一定的推廣價(jià)值,。

最后,，趙主任對(duì)xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的希望，希望xx幼兒園再接再厲,，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn),。

2、中青年教師比武活動(dòng),。本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動(dòng),。在比武活動(dòng)中我們看到老師的努力與積極參與，老師們能主動(dòng)研究,、團(tuán)結(jié)合作,，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到老師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速進(jìn)步,，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相,。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng),。

3、新教師亮相與匯報(bào)活動(dòng),。兩位新教師在開學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)行了匯報(bào)活動(dòng),。通過(guò)兩次活動(dòng)，我們能非常清晰的看到新教師的努力與進(jìn)步,。她們已經(jīng)熟悉一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與基本要點(diǎn),。知道要觀察孩子、理解孩子,。

4,、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。本學(xué)期,，我們繼續(xù)委派教師外出拜師,。通過(guò)拜師活動(dòng)讓教師能開闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提升教育教學(xué)理念,。并在一日活動(dòng)中去積極體現(xiàn)。

教研方面：繼續(xù)研究“運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)”

課程研究：努力提升集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。打造品牌教師。

幼兒園保教主任工作總結(jié)五

一年來(lái),，幼兒園的保教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高全體教師的整體素質(zhì)，讓每個(gè)孩子"健康歡樂(lè),、多才多藝",，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī),。

1、投入很多資金,，幼兒園的硬件逐步得到完善,，硬化東邊操場(chǎng)，增設(shè)了多套鐵架床和必須數(shù)量的教具,、玩具,。每間教室增加新式垃圾桶。

2,、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加,，學(xué)生數(shù)量也明顯增加,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，我們認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,、消毒制度，堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,；每一天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡快將患兒送往醫(yī)院就診,。每一天堅(jiān)持對(duì)地面"兩掃一拖",，每周清洗、消毒一次地面,；經(jīng)過(guò)我們的努力,，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

4,、順利開展了慶"六一"文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作,，加深了幼兒,、家長(zhǎng)及教師之間的感情，另外,，也經(jīng)過(guò)對(duì)外的開放和展示,，側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，,。

5,、我園還經(jīng)過(guò)開展校本培訓(xùn)，提高教師幼兒生理,、心理知識(shí),；經(jīng)過(guò)相互聽課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們必須在今后的工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績(jī),。

幼兒園保教主任工作總結(jié)六

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)年度我園在xxxx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩、研討、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié),。

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,，一周一抽查,，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣,。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。

按照教研計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育,、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,、觀摩活動(dòng)開展了教研。在教研中,，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟,，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中,，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中,，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識(shí),、能力得到了顯著提升。

1,、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過(guò)“一天一檢查,，一周一匯,，一月一小結(jié)”的方式,，提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流,、手足口病,、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；加強(qiáng)戶外鍛煉，添加體育器材—皮球,、塑料圈,，合理分配各班玩耍的時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）,。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）,。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果,。

4,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心,，家長(zhǎng)放心,，我們首先要做到四心，即“關(guān)心,、愛心,、耐心,、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心,。

1、開展“愛祖國(guó)愛家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng),。

xxxx年9月30日上午,，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó),、愛家園的情感,，我園組織開展了“愛祖國(guó)愛家園幼兒歌曲大連唱”?；顒?dòng)前,，大班教師組織幼兒繪畫、制作國(guó)旗,，中班,、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗；分班自選愛祖國(guó),、愛家園的歌曲學(xué)唱,。活動(dòng)中,，在彩旗飄展,，喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進(jìn)行了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽,，體驗(yàn)了升旗儀式,，分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛和感謝祖國(guó)媽媽，集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌,，并齊聲高聲祝福語(yǔ)：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)?；顒?dòng)在共同分享生日蛋糕中結(jié)束,。

2、開展“幼兒冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

12月3—4日,，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康,，我是快樂(lè)的小健將”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。12月3日，上午9時(shí)20分,，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開了帷幕,，入場(chǎng)儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),，我健康,；我運(yùn)動(dòng)，我活潑,；我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),，身體真棒”,，邁著矯健的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持,，余瓊園長(zhǎng)致開幕辭,。入場(chǎng)式后，分年級(jí)開展了“運(yùn)乒乓球”,、“救小動(dòng)物”,、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”,、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng),。12月4日11點(diǎn)30分勝利閉幕。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

5,、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng),、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)

走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜,，這一年仍然是不平凡的一年,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信,，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)七

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期我園保教工作根據(jù)晉江市教育局及我鎮(zhèn)工作的安排,，結(jié)合我園工作實(shí)際,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，在內(nèi)涵上求發(fā)展,，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，重視保教質(zhì)量提高,，緊抓科研課題研究,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),。

因此，這學(xué)期我園在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。

2、學(xué)園大環(huán)境的改善

美的環(huán)境能夠陶冶人的性情,，是一部豐富多彩的教科書,。我園是百年老校，為了使這所古樸的校園煥發(fā)新的活力,，我們關(guān)注細(xì)節(jié),，從幼兒發(fā)展實(shí)際出發(fā)，在一樓創(chuàng)建涂鴉墻,，讓幼兒通過(guò)筆的隨意涂鴉抒發(fā)情感,，創(chuàng)意幻想；更新游戲室隔斷,，拔除阻擋幼兒視野的障礙物,，讓幼兒在游戲中視野更回開擴(kuò),；利用廚房后的小空地開辟開心小農(nóng)場(chǎng),，幼兒在參與種植、觀看成長(zhǎng)變化,、收獲成果的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),；二號(hào)樓梯幼兒參與制作的以“育愛、健身,、擴(kuò)知,、創(chuàng)想”為主題的環(huán)境，便是無(wú)聲的傳播,，走心的教育,，使安海幼兒園的每個(gè)細(xì)微處都充滿魅力。

3,、班級(jí)小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻,、家園聯(lián)系欄,、走廊、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià),，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng),。

本學(xué)期新編早操“閩南風(fēng)”，幼兒以竹篩為早操器械,，花布為點(diǎn)綴,，配以閩南樂(lè)曲，鼓點(diǎn)為背景,，通過(guò)竹篩的滾,、搭、搖、敲等讓整個(gè)早操透出濃濃的家鄉(xiāng)味,；一號(hào)樓梯則是老師們自己構(gòu)思,、自己動(dòng)手以閩南的元素表現(xiàn)的民俗、小吃,、藝術(shù),、童玩等裝飾畫，不僅體現(xiàn)學(xué)園風(fēng)格,，同時(shí)又是一道亮麗的風(fēng)景線,；另一道風(fēng)景線則來(lái)自角色游戲室的“安海三里街”的創(chuàng)設(shè)，更是再現(xiàn)了當(dāng)年安海三里街繁榮昌盛的景象,，勾起每一個(gè)人的安海情愫,。活動(dòng)開展扎實(shí)有效,。

1,、幼兒活動(dòng)重參與。

通過(guò)豐富的活動(dòng)開展,，有利于促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,、學(xué)習(xí)技能,、體驗(yàn)生活,、獲得成長(zhǎng)。同時(shí)也從另一個(gè)方面看出一所幼兒園的辦園理念,。本學(xué)期我園開展的活動(dòng)有講故事比賽,、走進(jìn)老年干部活動(dòng)中心的“重陽(yáng)節(jié)送祝福”活動(dòng),、幼兒自理能力競(jìng)賽、推普周活動(dòng),、安全周活動(dòng),、快樂(lè)曬書會(huì)、迎新年歌會(huì)等等,，并組隊(duì)參加安海鎮(zhèn)的比賽,。

2、親子活動(dòng)重交流,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會(huì)的支持,、理解與配合。本學(xué)期,，我們?nèi)园鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，開展豐富多彩的活動(dòng),，全面提升我園的保教質(zhì)量。

回顧這一學(xué)年的保教工作,，我們的活動(dòng)開展得豐富,、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jī)和累累碩果,，但是,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，針對(duì)存在的不足,，下學(xué)期我們將從以下幾方面努力：為不同層次教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，完善考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),，加強(qiáng)自我反思,，提升教學(xué)能力與研究能力，促年輕教師向骨干教師轉(zhuǎn)型,，促骨干教師向研究型教師轉(zhuǎn)型,。進(jìn)一步深入挖掘園本課程資源，提升課題內(nèi)涵,，完善園本課程建構(gòu),，并順利結(jié)題,。加強(qiáng)園際交流,，促進(jìn)姐妹園之間的互動(dòng)，形成教研一體化,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)八

本學(xué)期,，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門的工作部署,，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中,，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨,，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口,，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試,，真抓實(shí)干,，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的.最大效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》,，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下,，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng),，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐,、思考,、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合,。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討,，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究,。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”,、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等,；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”,、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”,、“數(shù)學(xué)墻”等,；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2,、借鑒外部力量,，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中,，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求,。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義,。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座,。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”,，展示教師新教育理念,。根據(jù)教師已有成效，在大教研中,，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”,、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換,，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換,。首先，汲取新的信息,。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境,、觀看資料片,；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想,。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì),；再次，自我觀摩互相欣賞,。各班展示創(chuàng)設(shè)成果,，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末,，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充,，體現(xiàn)著教師、幼兒,、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流,，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”,。具體做法如下：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，研究教學(xué)課例,。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制,，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

第一,，查閱資料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論,。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》,，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問(wèn)題,，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性,、精確性以及應(yīng)用廣泛性。

第二,，分析比較數(shù)學(xué)課例,。通過(guò)研討、分析兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”,。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值,，解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)課程的中心。最終,，全體教師達(dá)到共識(shí)——創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段,。

2、開展數(shù)學(xué)賽講,，共享優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué),。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng),。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范,，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享,。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家,，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高（裴瑾）,、項(xiàng)目記錄（王之云）,、估分（吳錦）、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤(rùn)珍）等等,。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。

3,、體現(xiàn)參與氛圍,，數(shù)學(xué)與幼兒生活緊密結(jié)合。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”,、“圖形拼變”,、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用,，通過(guò)具體的操作、理解,、記憶,，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒思考,，幫助幼兒獲得解決問(wèn)題的多種方法,。

（三）雙語(yǔ)

1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間,。教育新理念的獲得,、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等,，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總交流,，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高,。

（一）密切保教配合工作

1,、制訂班級(jí)合作細(xì)則，實(shí)施保教結(jié)合,。進(jìn)一步研究生活教師,、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作,。制訂出生活教師與主班教師的合作細(xì)則,，提高了班級(jí)教師合作配合的協(xié)調(diào)性。

2,、組織生活教師理論學(xué)習(xí),，細(xì)化崗位工作職責(zé)。每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí),、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分,，更好的幫助年輕教師找到差距,，盡快提高。

3,、開展各種技能比賽,，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)再提高。學(xué)期末,，在總結(jié)生活教師平時(shí)工作的基礎(chǔ)上,。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等,。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序,。

（二）創(chuàng)設(shè)快樂(lè)幼兒園生活

1、開展早操比賽,，增強(qiáng)幼兒集體觀念,。早操活動(dòng)是我們幼兒園的特色之一，每天早晨孩子們?cè)诟改傅挠^望下扭動(dòng)著身體,，興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)的需要,，這學(xué)期我們開展了早操比賽,，各班教師認(rèn)真對(duì)待，孩子們積極參與,，獎(jiǎng)狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn),，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛集體的情感,。

2、豐富興趣活動(dòng),，滿足幼兒個(gè)體需要,。我們的老師強(qiáng)烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”,、“發(fā)泄屋”等教學(xué)活動(dòng)興趣室,，緊密結(jié)合幼兒生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3,、利用身邊資源,，激發(fā)幼兒愛的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂,、飼養(yǎng)小魚,。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前,，在太原第一列火車前,，在六味齋牌匾前……聽著解說(shuō)員的講解，老師們感慨萬(wàn)千,，小朋友們知道了許多老城太原的故事,，在這次活動(dòng)中，師生共同感悟了古城的韻味,，重溫了古城的建筑風(fēng)貌,。而且今非昔比的風(fēng)貌，展現(xiàn)了太原人追求文明和諧生活的美好愿望,。

4,、分享快樂(lè)新年，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與熱情,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動(dòng)：伙食開放周,、教師公開教學(xué)、新年party,、禮物贈(zèng)送等活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎,，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

1,、承擔(dān)對(duì)外講座教學(xué)公開,，發(fā)揮示范園引領(lǐng)作用。做為山西省示范,、窗口幼兒園,，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲,，努力將值得借鑒,、思考的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高,。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：太原市教研科研中心教研活動(dòng),、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)學(xué)生,、忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師,、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園等等,。幼兒園制度文化建設(shè)

1,、公開教育教學(xué)活動(dòng)

下鄉(xiāng)支教、講座,、公開教育教學(xué)共19人次,，其中有山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪,、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì),、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng),、教科研中心教研活動(dòng)等,。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào),。

2,、推進(jìn)課題引領(lǐng)，結(jié)出豐碩成果

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅,、閆雙玲,、張建英；山西省模范教師：張建英,；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華,；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開蕓,、賈嵐,、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅,、韓希,、賈嵐、劉潤(rùn)珍,。

3,、

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎(jiǎng)（雷虹、李煒）,、課例二等獎(jiǎng)（劉潤(rùn)珍）,、課例三等獎(jiǎng)（張蕾）；山西省教育協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲,、張曉琦,；二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜,、曾海霞,、裴瑾、向暉,、張琴,、岳彥華、吳嘵瑩,、楊麗慧,、趙雋、高華,；三等獎(jiǎng)徐海燕,、劉嬌梅、王美玲,、鄭強(qiáng),、王寵。

以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié),，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：1,、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效,？2,、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等,。以上問(wèn)題有待我們?cè)谝院蟮谋＝萄芯恐袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改進(jìn)與提升,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)九

回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。

（1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn),，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每星期二、三給全園教師開會(huì),，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈,、美術(shù),。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉,、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置,。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育,、教學(xué)工作,。

（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo),，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng),，我們采取集體備課的方式,，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃。

（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，從入園晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、午餐,、午休、離園,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議,，為了提高教園地的質(zhì)量,，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。

（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解,，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo),，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆,。

（2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課,，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材，針對(duì)不明確的,，有異議的地方互相探索,，相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題,。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng),，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話,、繪畫,、手工、兒歌開展了本次活動(dòng)主題,。10月份,，開展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng),。

11月份，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)保”親子手工活動(dòng),，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng),、孩子齊心協(xié)力,，共同參加，順利開展活動(dòng),。

12月份,，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃,、編排下,，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操,，取的了很好的成績(jī),，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

1月份,，開展了,，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng),，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料,，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng),，在走廊,、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫,、手工作品,。

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè),，美術(shù)班2個(gè),，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師,、家長(zhǎng),、小朋友做匯報(bào)演出。”

做到家園共育,，本學(xué)期采取定期召開家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書，電話訪談,、家訪,、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式,，通過(guò)這些交流,，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī),。但還有不足之處,，我們一定在今后的工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園保教主任工作總結(jié)十

暑期又悄悄來(lái)臨,，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,，細(xì)讀“指南”,，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念,。幼兒園積極開展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí),，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣,，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，又加上二期課改的訊速推進(jìn),，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，開展教研工作,，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊討論,，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念,。其次,，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴,，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì),，大開每一教師的心門,，了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展示,，然后,，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展,，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思,，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進(jìn),？還是問(wèn)題重重,。然而，不管怎樣,，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列,，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn),，也只有尋找指南的路,，才能找到自己的方向。

探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間,，由于外界的信息很少獲取,，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性,、生存性,，更沒(méi)有什么固定的模式。因此,，光靠理論上學(xué)一點(diǎn),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求,，因此,，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。然后，根據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討,，看看問(wèn)題到底出在什么地方,，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)提，如何去解決,。另外,，加強(qiáng)集體交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的,、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法,、孩子記錄的方法,、收集材料的經(jīng)驗(yàn)、展示作品的方法等等,，使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合,，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等,，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神,，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大，課改步子跨的較小,，但我們還是盡自己努力,，又考慮幼兒園實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列,，形成課改的氛圍,。

一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì),，不會(huì)做也要去模仿他人,，但目前看來(lái)，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展,，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，如何開展二期課改,，如何尋找身邊的教材,，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思,，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法,，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案,，每天進(jìn)行觀察記錄,，需要反饋的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來(lái)了許多反思,，通過(guò)反思，提高教師反思的能力,，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展,。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用,，也需要不斷去探索,，去反思，在反思的思路中,，不斷改進(jìn)教研方法,，使教研真正為教師服務(wù)。

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心,，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng),，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究,，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案,，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行,，使研究?jī)?nèi)容更完善,，研究過(guò)程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展,，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式,，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)校科研的發(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高,。

總而言之,，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別加強(qiáng)反思,，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn),。另外,，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒(méi)有預(yù)期完成,，特別是各類家長(zhǎng)活動(dòng),，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念,，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn),，逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展。

幼兒園保教主任工作總結(jié)十一

針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃,，并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐,、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”，同時(shí)也合實(shí)幼開展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,，開展了實(shí)踐研究,。

1、研究中的舉措：

(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀,，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷,，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過(guò)觀摩研討，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn),。我們通過(guò)小組教研,、部門教研等多種形式，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過(guò)“深入課堂,、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,，促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展,。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn)，常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn),、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,，以老師說(shuō)的多，幼兒說(shuō)的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，一起討論并解決這些問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程,，就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程。

(3)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中，特級(jí)教師,、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯,。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織,，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論,，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解，為我們的實(shí)踐研究“聽診把脈,，指點(diǎn)迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問(wèn)題,，搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難,，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,，以更全面,、客觀地了解現(xiàn)狀。

2,、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題：

(1)通過(guò)教研,，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,，如何通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1,、調(diào)查問(wèn)卷,，家長(zhǎng)反饋，修改實(shí)施

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改,。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告,。對(duì)原來(lái)的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施，討論修改意見,，細(xì)化實(shí)施方案,。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容,、指向等)進(jìn)行修改,，通過(guò)家園各種渠道，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、幼兒一起參與,，完善課程文本。

2,、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”，合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開展討論,。通過(guò)框架解析,、活動(dòng)實(shí)例等方式，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮,。

3、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排,，實(shí)施幼小銜接課程,。在田野活動(dòng)課程中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦),，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺,。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)田野活動(dòng),，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信,，積極過(guò)渡。

(二)園本研修——利用資源,，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動(dòng)”研究，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略，形成研究文本和實(shí)踐案例,。

2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理，形成實(shí)踐案例,。

4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題,，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié)，再到大組中進(jìn)行交流,。開展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試,。

6月——我們通過(guò)大組交流、質(zhì)量分析與匯總結(jié),，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過(guò)課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理,、帶教成果展示等，我們?cè)?ldquo;回顧,、交流,、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專業(yè)特色,。通過(guò)組內(nèi)聽課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

【幼兒園保教主任工作總結(jié)11篇】相關(guān)推薦文章:

幼兒園保教工作總結(jié)優(yōu)秀12篇

幼兒園四月份工作總結(jié)11篇

2022幼兒園保教工作計(jì)劃范文

幼兒園保教工作計(jì)劃精選12篇

保教老師工作總結(jié)范文7篇 保教老師工作總結(jié)報(bào)告