人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

六上品德教學(xué)計(jì)劃篇1

一．指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索

意識,，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，全面落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二．學(xué)情分析：

八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密

切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),。學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

三．教材分析：

全書共有四單元,、十課書。

第一單元 相親相愛一家人,。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。

第二單元 師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),，一是同儕攜手共進(jìn),。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

第三單元 我們的朋友遍天下,。本單元的內(nèi)容兩個(gè),，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

第四單元 交往藝術(shù)新思維,。 這一單元的內(nèi)容有四個(gè),，一是友好交往禮為先,，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬,，四是誠信做人到永遠(yuǎn),。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止,，學(xué)會展示自己,，學(xué)會交往。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,，溝通，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系。

2．我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3．從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往,；了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4．進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、合作竟?fàn)帯㈥P(guān)心他人,、誠信做人等等,。

五．教學(xué)措施：

1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。

2．課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔。

3．指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4．樹立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的，寓教于樂,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。

5 ．按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,。做到備教材,、備學(xué)生、備知識,、備教法,，做到心中有書，熟練掌握教材,，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法,。

6 ．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，提高起綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念,。

7 ．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前,、課中兩個(gè)提問；做好課堂,、單元,、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

8．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。以鼓勵(lì)為主,，不輕易批評,。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

9．虛心學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

六．教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 內(nèi)容

第一周 第一課第一、二框題

第二周 第一課第三框題

第三周 第二課第一,、二框題

第四周 單元復(fù)習(xí),、第三課第一框題

第五周 第三課第二框題

第六周 第四課第一、二框題

●第七周 復(fù)習(xí)備考

第八周 第五課第一,、二框

第九周 第六課第一,、二框題

第十周 第七課第一、二框題

第十一周 第八課第一,、二框題

●第十二周 復(fù)習(xí)備考

第十三周 復(fù)習(xí)備考

第十四周 第九課第一框題

第十五周 第九課第二框題

第十六周 第十課第一,、二框題

第十七周 單元復(fù)習(xí)

●第十八周至期末考試 總復(fù)習(xí)

20xx年9月1日

六上品德教學(xué)計(jì)劃篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級班共有學(xué)生

人,，整體來看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣,。

二,、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共有四個(gè)單元,，共16課主題活動(dòng)，約28課時(shí),，大致可分為：我愛我家,、我的生活好習(xí)慣、愛心行動(dòng),、火熱的夏天,。

三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝,。

3,、養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,，誠實(shí)友愛,，有創(chuàng)造的愿望和樂趣。

4,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美,，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)同伴,，用自己的方式愛父母長輩。

5,、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識,，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活,、工作帶來的利與弊,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣。

四,、教學(xué)中的主要措施：

1,、充分利用電教手段,，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識,、習(xí)慣的形成,。

六上品德教學(xué)計(jì)劃篇3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)

工作計(jì)劃

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級三個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距,，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差,。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

三,、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動(dòng),，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，大膽開拓創(chuàng)新。

5,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、改作,、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

6,、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議,、輔導(dǎo),、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階,。

7,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

8,、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

9,、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題,、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

六上品德

教學(xué)計(jì)劃

一,、教材整體框架結(jié)構(gòu)

1,、七年級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強(qiáng),。

2,、教育主題是做生活的主人，教育目標(biāo)是不斷完善人格,，逐步實(shí)現(xiàn)社會化,，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力。

3,、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人,、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,、做知法守法用法的人,。

4、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無價(jià)的自尊》,、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》,、《走向自立人生》、《人生當(dāng)自強(qiáng)》,、《挫折豐富我們的人生》,、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》、《感受法律的尊嚴(yán)》,、《法律護(hù)我成長》,。

5,、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法。

二,、教學(xué)目標(biāo)

教育突出“學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重,、責(zé)任的基本價(jià)值觀,，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。

三,、學(xué)情分析：

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，七年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,，閱讀能力,、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高,。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀,、交流等學(xué)習(xí)能力,。

四、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長中的我”部分：“了解自我評價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”,。“我與他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會‘己所不欲,，勿施于人’的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。”據(jù)此,，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課。

第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會自強(qiáng)不息的意義。”“我與他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此,，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng),，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課。“自立需自強(qiáng),，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信,、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于,，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,，樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長有著重要意義,。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí),，在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng)，兩者相互補(bǔ)充,，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果,。

第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣”“我與集體,、國家和社會的社會關(guān)系”部分：“正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。據(jù)此,，本單元設(shè)立“磨煉意志,，選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課。

五,、改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。

3,、提供更多的案例資料,，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識,、多角度分析問題解決問題、審題,、運(yùn)用政治術(shù)語回答問題的能力,、實(shí)踐能力等。

4,、開展案例教學(xué)研究,。

5、個(gè)別指導(dǎo),，因材施教,。

6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

7、精心選題,，編制訓(xùn)練單,，精講精練，綜合提高,。

六,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

六上品德教學(xué)計(jì)劃篇5

一、本冊教材的總體構(gòu)想

初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，從個(gè)人生活,、學(xué)校生活為主,，逐漸過渡到公共生活、社會生活,。從關(guān)注自我,、家庭與學(xué)校，開始思考個(gè)人與社會,、人類,、自然的關(guān)系。

本冊教材比起前三冊教材要抽象,、枯燥些,，教學(xué)難度也大些。

本冊教材對學(xué)生的心理健康,、道德,、法律和國情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律,，針對學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問題,，以學(xué)會交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母,、老師之間的關(guān)系,；學(xué)會正確交友；明辨是非,、認(rèn)識自我,；學(xué)法、知法,、懂法,、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、情感和能力，加深學(xué)生對自我,、對他人,、對國家、對社會,、對自然的認(rèn)識和理解,。從而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

1.教材特點(diǎn)：本冊教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容,，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐,，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透,。每個(gè)單元都將情感態(tài)度價(jià)值觀,、能力和知識加以整合，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,，在認(rèn)知,，情感，能力等各個(gè)方面得以均衡發(fā)展,。

2.知識結(jié)構(gòu)：本冊教材以學(xué)生生活主題為主線,，在知識要求上循序漸進(jìn)，逐漸加深,，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性,，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識融會貫通，舉一反三,，加以應(yīng)用,。

3.知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級銜接,、螺旋上升,、每個(gè)單元既相對獨(dú)立，又是整個(gè)教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分,。

學(xué)情分析1.學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：學(xué)生知識有了很大的提高,，對事情問題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期,，自我意識和自尊心不斷增強(qiáng)，他們喜歡懷疑,、探索,、爭論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智,。

2.個(gè)別差異：各方面的原因,，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo),。

3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎樣交友,。我分析八年級違紀(jì)學(xué)生的原因和現(xiàn)狀，很多學(xué)生不愿意說出同學(xué)做的不對的事,，他也知道不對,，但是就是不說，包括平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都非常好的,。即不能正確區(qū)分真正的友誼與&“江湖義氣&”或&“哥們義氣&”,。還需要教師正確引導(dǎo),。

三、教學(xué)策略

有針對性指導(dǎo)

本冊教材以德育教育為主,，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟,，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對差生進(jìn)行補(bǔ)差,，優(yōu)生培優(yōu),；從而達(dá)到本冊教材所要達(dá)到的要求。

教學(xué)手段與方法

本冊教材有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐,，所以以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為主,，采取小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等方法,。教師進(jìn)行指導(dǎo)。

課件教具自制教具或多媒體資料,，并應(yīng)用于教學(xué),。

綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),、知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。

四,、教學(xué)實(shí)施

本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主,，逐漸過渡到公共生活,、社會生活。從關(guān)注自我,、家庭與學(xué)校,，開始思考個(gè)人與社會、人類,、自然的關(guān)系,。

本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些,，教學(xué)難度也大些,。

五、課時(shí)分配

1第一單元自然的聲音(6課時(shí))

2第一課人類的朋友

3第二課哭泣的自然

4第三課做大自然的朋友

5第二單元公共利益(6課時(shí))

6第四課共同的需要

7第五課公私之間

8第六課公共利益的維護(hù)

9第三單元在同一片土地上(5-6課時(shí))

10第七課中華民族大家庭

11第八課共同的愿望

12第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界(6-7課時(shí))

13第九課人類的需要

14第十課尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果

15第十一課樂于勞動(dòng),善于勞動(dòng)

16第五單元市場考察(6課時(shí))

17第十二課走進(jìn)市場

18第十三課法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者

19第十四課品質(zhì)：市場的通行證

六上品德教學(xué)計(jì)劃篇6

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé),，對國家和社會負(fù)責(zé),；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度,、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報(bào)效祖國。

二,、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

三,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、我的角色,，我的責(zé)任

2,、國家興亡，匹夫有責(zé)

3,、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：1,、什么代價(jià)，什么回報(bào)

2,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3,、弘揚(yáng)和培育民族精神

4,、建設(shè)社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四,、學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

五、主要任務(wù)和要求

通過探討個(gè)人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報(bào)效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué),。

2、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢,，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭,、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4,、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5,、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

7,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

略

在現(xiàn)實(shí)情況下,，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學(xué)也是如此,，我一直以來都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例雖然大,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力,，會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步,！

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