光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

漢語言文字教學工作計劃篇一

我校是市級語言文字示范校也是市規(guī)范漢字書寫教育特色學校,，抓好語言文字工作，打造學校文化亮點顯得尤為重要,。今年我校將爭創(chuàng)省級語言文字示范校和國家規(guī)范漢字書寫特色學校,，在學校工作中，我校繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，多方配合,、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果,。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具、校園工具,。

1,、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%,，師生員工在教學,、工作、會議,、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%,。

2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字,。校內(nèi)標牌,、指示牌、印章、標語牌,、櫥窗宣傳欄,、張貼物、課堂板書,，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%,。學校自制的獎?wù)隆⒆C書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%,。

(一)加強學校語言文字工作的管理。進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，使普通話成為教學語言和校園語言。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度

運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:

校園:學校教學樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。校門口電子屏及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺，充分發(fā)揮校園的宣傳作用,。

黑板報:及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

教室:各班的語文學習委員負責班級的語言文字工作,。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用,。

有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，本學期擬開展以下活動,。

1、開展學校語言文字研究活動,，提升教師語言文字水平,。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學相結(jié)合,，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求,，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,，有責任心的學生推普員隊伍,，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

3、校園,、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置,，做到常態(tài)化、制度化,。

4,、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率,。

5,、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有:

(1)詩歌朗誦比賽

(2)書法比賽

(3)征文比賽

(4)演講比賽

6,、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng)。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求:

(1)為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,，還要進一步開展語言文字實踐活動,。

(2)繼續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力,。

(3)發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精美的墻報,。

7,、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率,。

(1)組,、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學校校園用字。

(2)積極宣傳《國家通用語言文字法》，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,，定期做好布置、維護工作,。

(3)健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。

漢語言文字教學工作計劃篇二

為認真貫徹《國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家通用語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)×××語委xx年工作安排，結(jié)合我部工作實際,，特制定xx年語言文字工作計劃,。

以鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神為指導,，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我部干部素質(zhì),，形成我部語言文字工作的長效管理機制,，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,，為實現(xiàn)我區(qū)“創(chuàng)佳建強奔小康”宏偉目標貢獻力量。

力爭通過一年的努力工作,，達到×××《一類城市語言文字工作評估》標準,，為接受區(qū)語委、市語委語言文字工作檢查驗收做好準備,。

具體目標包括:

繼續(xù)積極推廣普通話,。本部干部在工作中使用普通話率達到100%。在會議發(fā)言,、對外宣傳,、發(fā)表電視廣播講話、接待省內(nèi)外同志,、參加大型文體,、商貿(mào)活動,、外事活動和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化,。部內(nèi)發(fā)布的公文,、印章,、標牌,，頒發(fā)的各種獎狀、證書,、牌匾,，各種活動的會標、標語,、張貼物,、出版的內(nèi)部刊物《創(chuàng)佳新視窗》、宣傳資料,、領(lǐng)導題字,、干部名片、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字規(guī)范率達100%,。

1,、召開部長辦公會議，調(diào)整我部語言文字工作領(lǐng)導小組成員,，明確責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文,、重大活動等場合規(guī)范用語用字工作,。

2、認真學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》。制訂《中共×××宣傳部xx年語言文字工作計劃》,，結(jié)合學習,、分解《黨政機關(guān)語言文字工作評估指標》，找出自身不足,，制定我部語言文字規(guī)范化工作計劃,，落實部門整改措施，并上報區(qū)語委,。

3,、在我部局域網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和區(qū)語委有關(guān)文件,，及時報道我部有關(guān)工作動態(tài),、先進事例,。部內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置,、維護工作,。在我部刊物《創(chuàng)佳新視窗》上不定期設(shè)立“語言文字專欄”。

4,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。本部確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各業(yè)務(wù)科室設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,，在本部語言文字工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

5,、繼續(xù)貫徹“凡1946年1月1日以后出生的國家機關(guān)工作人員必須講普通話”的規(guī)定。將說普通話,、使用規(guī)范字作為工作中必須要遵守的要求納入年度目標管理考核中,。年內(nèi)完成普通話測試，做到持證上崗,。

6,、以“慶祝中華人民共和國成立xx周年”為主題，在本部舉辦普通話演講比賽,，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美文字美,。

7、配合全國語言文字“宣傳周”等活動,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,。年內(nèi)舉辦若干語言文字規(guī)范化知識競賽、答題競賽,、專題講座,，增強干部的語言文字規(guī)范化意識。

8,、做好本部語言文字工作自查自評,，整理有關(guān)檔案資料，迎接市,、區(qū)語委對我部語言文字工作的檢查評估,。

漢語言文字教學工作計劃篇三

局屬各單位：

為認真貫徹《國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家通用語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排,，結(jié)合我局工作實際,，特制定語言文字工作計劃,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì),，形成我局語言文字工作的長效管理機制,，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平,，力爭通過努力工作,，達到衢州市《三類城市語言文字工作評估》標準，保證本單位在

國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格,。

目標包括：

繼續(xù)積極推廣普通話,，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達到100%,。在會議發(fā)言,、人員接待、參加大型文藝活動,、播音,、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

繼續(xù)搞好文字規(guī)范化,。公文,、印章、標牌,、合同等應(yīng)當使用規(guī)范漢字;單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場所和領(lǐng)域的語言文字基本達到規(guī)范要求,。

(一)加大對語言文字規(guī)范化的宣傳。組織學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,。在會議室,、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標語等,。

(二)做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關(guān)工作,。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務(wù)，找出自身不足,，制定,、落實部門改進措施,。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關(guān)檔案資料,，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估,。

(三)健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立良好的語言文字工作氛圍,。本局確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，各業(yè)務(wù)科室、局屬各單位設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,，在局語言文字工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

(四)加強對局系統(tǒng)普通話培訓,。結(jié)合教育培訓計劃，加強對局機關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓,，提高工作人員語言文字水平,。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中,。

(五)將語言文字規(guī)范化納入局機關(guān)各科室及局屬各單位的績效考核,。探索建立語言文字規(guī)范化考核長效機制，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機關(guān)科室和局屬各單位績效考核指標要素之一,，提高語言文字水平,，保證語言文字工作保質(zhì)保量完成。

漢語言文字教學工作計劃篇四

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),，我們每一個人都應(yīng)進取行動起來，從我做起,，從此刻做起,，說普通話，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)立濟南二類城市語言文字達標,，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

一,、主要工作安排

1,、充分發(fā)揮學校的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》,，以學校廣播宣傳學習語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工、全體學生,，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為學校語言，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的本事,，提升學校文化品位。

3,、繼續(xù)以“書香學?！碧厣ㄔO(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽，班級誦讀比賽,、練字比賽,、手抄報比賽等等,，引導學生用普通話,，寫規(guī)范字。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用,，創(chuàng)辦不一樣特色的教學活動，提高學生素養(yǎng),。進一步規(guī)范學校用字,、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標準率進一步提高,。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學生口頭語言本事為主的作文比賽,，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項活動,。

二、加強組織,、制度建設(shè)

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情景，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求,，制定了專項的培訓計劃,，小組成員明確職責,，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為學校語言,，即師生員工在教學、會議,、宣傳和其它團體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施。

三,、貫徹“三納入一滲透”

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練,，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學活動中。

1,、納入教學基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學生有很大影響。一個合格的教師不僅僅應(yīng)當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當具有較強的語言本事和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合,、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓工作,，幫忙未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓,，進行不一樣年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學資料,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān),。異常是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求,，我校將結(jié)合口語交際課，引導學生關(guān)注生活,、感受生活,，培養(yǎng)學生口語表達本事、文字表達本事和加工分析本事;充分利用語文課,，經(jīng)過聽寫字詞,，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操,，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化,，使學生受到感染;倡導學生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學生寫讀后感,，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中,，提高學生規(guī)范用語用字的職責感,。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在學校中,、利用節(jié)假日走向社會等不一樣的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)

查報告;各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等，對學校中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中,，與德育、少先隊工作相接結(jié)合,，每一天經(jīng)過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學及時進行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀念日和主題教育活動的宣傳。

四,、加大宣傳力度,，營造良好的學校文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳,，力求構(gòu)成“學普通話,、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合,，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度,，力求讓學校廣播站,、?？⒑诎鍒蟮瘸蔀閷W生展示語文才能,、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。學校內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間，經(jīng)過家長學校,、家長會,、家長開放日、宣傳報刊,、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會、走進家庭,，營造學校,、家庭、社會共同推普的局面,，并面向社會做好負責,、咨詢、服務(wù)工作,。

五,、六月份進取準備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。

六,、九月份第三周教導處與大隊部合作在全體師生中進取組織開展推普周活動,，進一步加強語言文字的宣傳工作。

七,、總結(jié)本校語言文字工作活動中的經(jīng)驗,，申報省語言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個新臺階

漢語言文字教學工作計劃篇五

一,、指導思想

以理論和重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

二、工作目標

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平,，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù),。

具體目標包括：

1、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3,、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

三,、具體措施

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

漢語言文字教學工作計劃篇六

一,、總體思路

x年,，全區(qū)語言文字工作主動適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《x年綿陽市語言文字工作要點》,，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào),，堅持普及抓短板、服務(wù)抓能力,、治理抓機制,、保障抓黨建，落實立德樹人根本任務(wù),，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn),，加快提升語言文字服務(wù)能力，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為助力西部教育強市建設(shè)提供有力支撐,。

二、主要工作

(一)大力推廣國家通用語言文字

1.繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,，建立健全語言文字工作管理長效機制,。

《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字，推動我國語言文字的規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族,、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流所制定的法律,。為消除方言隔閡，增進情感溝通,，構(gòu)建和諧安州,，推普宣傳非常必要。因此,，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關(guān)語言文字法規(guī)政策宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果,。努力提高全社會知曉度,。同時，把普通話運用作為教師年度考核內(nèi)容,，成為教師聘任,、晉級、評優(yōu)的條件之一,。

1.推廣普通話,、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導小組

組長：副組長：成員：

2.學校定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字。

3.在學科教學和學校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言。師生之間,、學生之間交談必須使用普通話,。

4.學校校牌及其它標牌、宣傳欄,、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字。

5.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓練措施,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

6.以創(chuàng)建促發(fā)展,，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校,，將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合，推動我校語言文字工作向前發(fā)展,。

2.組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動,。

1.學校采用動員學生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標語,、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準。

2.利用升旗儀式進行動員大會,，大力推行普通話,。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

3.開展推普周活動,，利用校園宣傳欄,，led電子屏進行大力宣傳普通話，并推普周期間展開朗誦比賽,、知識競賽,、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動。

4.利用班會,、隊會,、團會等平臺，采用課本劇表演,、故事會,、辯論會,、

5.在“五四”、“六一”分別開展書法展覽,、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式,。

6.強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng),。

7.組織學生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》,，推廣普通話，推行規(guī)范漢字,。

(二)強化學校語言文字規(guī)范化工作

1.堅持在教育教學活動中使用普通話,。

教師層面：

1.根據(jù)我校行風建設(shè)的要求，每位教師申請普通話的等級,，a等要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話;b等要求在上課期間使用普通話,。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2.在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平,。

3.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識,。

4.每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學校檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5.定期對教師進行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓和等級測試,。(理科教師的通話水平應(yīng)不低于二級乙等,，文科教師的普通話水平不低于二級甲等，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平)。

6.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，以切實提高教師的語言文字水平,。

7.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

8.教師以年級組為單位進行聽課和說課,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;

9.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度,、計劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學生評語、成績冊等資料的檢查;

10.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。(推門聽課)

學生層面：

1.培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強學生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2.校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中,，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;

2.開展第四屆漢字聽寫大賽,。

努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平，提高語言文字應(yīng)用能力,。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽,，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準備。

開展經(jīng)典誦讀活動,。

強化學校語言文化傳承功能,，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀念宣傳活動,。主要有：(1)開展中華經(jīng)典誦讀活動;(2)書法比賽;(3)征文比賽;(4)演講比賽;(5)講歷史故事比賽,。

漢語言文字教學工作計劃篇七

以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執(zhí)行教體局工作意見的精神,，進一步增強語言文字的規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人”作為工作重點,，提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

1,、大力推廣和普及普通話,，將普通話作為教師的教學用語(外語教學除外)，將說好普通話作為學生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng),。

2,、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育,、教學和校園環(huán)境用字,。

3、將書法引入語文教學,，提高小學生的漢字書寫水平,。

利用“推普周”時間，在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動,。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學,。在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體,。通過校園電視臺,、紅領(lǐng)巾廣播站開展宣傳活動。

(1)硬件方面：宣傳欄用字規(guī)范,、圖文并茂;指示牌齊全,、整齊、字體規(guī)范;花壇草坪上的標牌語句通俗易懂,，富有教育性和激勵性,。

(2)軟件方面：成立督查小隊，隨時觀察和了解學校的文化動態(tài),，真正使學校的宣傳語句通順,、用字規(guī)范、意義明白,、布置合理,。

(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，學校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示,，為學生樹立榜樣;開設(shè)書法興趣小組,，指導書法愛好者向更高水平邁進;舉行朗誦會，展示規(guī)范的普通話發(fā)音;開通班級博客,，指導家長配合學校開展此項工作,。

(2)組織學生注意觀察，搜集某個店面、某個廣告,、某個標語等出現(xiàn)錯字,、別字、繁體(異體)字,、殘缺字,，同學作業(yè)本中經(jīng)常容易寫錯的字，并做好記錄與統(tǒng)計,，以增強學生的社會實踐能力,，并從中接受教育。

(3)在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“古詩考級”活動,，以《小學生古詩必背70首》為底線，由教師學生共同收集補充30首,，共100首古詩并按照“學生個人申報——教師(或古詩小考官)測評確認——古詩考級本認定(學校統(tǒng)一印制)的順序繼續(xù)進行相應(yīng)的考級，學校將適時組織檢查評議,，并對各班古詩誦讀考級中的優(yōu)秀典型,，組織展示式的考級匯報表演。

(1)說普通話,。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,，上課時，堅持用標準的普通話上課;課間,，不管是與學生,，與家長，還是與教師談話,，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

(2)用規(guī)范字,。各教師不管是備課,、上課板書、批改作業(yè),，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，不寫錯別字,、異體字，不寫病句,，讓學生看清看懂;清潔,、美觀，講究語法修辭邏輯。

學校將組織教師開展鋼筆字,、粉筆字比賽,。

1、加強檢查考核,，管理到位促深化,。

成立語言文字工作小組，教師上交的文字材料認真檢查,，確保語句通順無錯別字,。

深化作業(yè)檢查機制，要求學生書寫規(guī)范,、整潔,，無錯別字，改錯及時準確,。

2,、加強培訓、競賽,，豐富內(nèi)容形式,。

師生開展各種形式的以語言文字為內(nèi)容的能力測試與比賽，使語言文字的推廣工作更加扎實有效,。

漢語言文字教學工作計劃篇八

為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化,、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織,、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色,，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展,。

1,、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校,、提升學校良好形象,，展示學校特有的風采,。

2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范語言文字工作,，對照語言文字驗收指標，結(jié)合學校中心工作,，與各處工作整合,，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔,。

3,、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書,、誦讀,、征文、講故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升學校文化品位,，推進全校用語用字的規(guī)范化,。

4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”,。

1、完善學校語言文字工作機構(gòu),，加強語言文字工作綜合管理

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議,，從學校中心工作出發(fā),，全面部署學校語言文字工作。

(2)各班級設(shè)班級推普員,，負責班級日常推普工作,，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標語牌,，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報,、學校博客,、宣傳板,、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

(2)政教處,、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點檢查各班級墻報,、黑板報和推普角等班容班貌情況。

(3)規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔任教學任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高,，力爭達到二級甲等水平,。

(4)規(guī)范學生在校文明用語，要求全校學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話,，并通過教師指導與培訓,，進一步提高學生普通話水平。

(5)教導處,、語言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂,，定期檢查、調(diào)查師生在課堂,、校園活動,、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況,。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本,，督促學生用字達到文字規(guī)范要求。

(三)貫徹“三納入一滲透”,，增強語言文字工作的實效性

1,、納入學校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學校的文明單位創(chuàng)建中，與學校中心工作整合,。強化管理,，積極營造校園推普氛圍。各處室,、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度,，確保校園用字用語規(guī)范,。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。

2,、納入教學基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高，加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學校教學流程考核,，把教師的標準的普通話,、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力,，強化寫規(guī)范字的意識,。結(jié)合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽,。

3,、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學?！拔遄治逍恰痹u比活動和各年級段語文課本中的古詩,、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等,，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中;加強傳統(tǒng)校園活動,，按照語言文字規(guī)范化要求,，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a,、講故事比賽;b、寫字比賽;c,、誦讀比賽;d,、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動;e、漢字規(guī)范化測試;f,、各類相關(guān)的語文實踐活動等;g,、將“三字一話”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平,。

4,、滲透進各學科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合,，在各科教學中有機滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案,、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋,。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng)

1、充分利用語文課,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

2,、教導處以教學流程管理為抓手,，深入課堂，加強平時的課堂教學檢查力度,，關(guān)注教師的常態(tài)課,、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標,。

3,、結(jié)合少兒口語交際課，引導學生關(guān)注生活,、感受生活,，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力。

4,、開展豐富多彩的語文教學活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。

(五)推進校本課程的實施,，深化語言文字工作特色

1,、繼續(xù)加大校本課程《國學經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實施力度，讓學生在學習誦讀,、誦記,、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應(yīng)用能力。

2,、繼續(xù)加強推普團隊建設(shè),，定期和不定期地開展培訓和研討活動，力爭在實踐中出成績,。小學教學工作計劃小學班級安全工作計劃小學班級工作計劃

漢語言文字教學工作計劃篇九

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》,，積極參與我區(qū)20__年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能,，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負責,、條塊結(jié)合,、齊抓共管、組織協(xié)調(diào),。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識,，(3,、加強學校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃,、有落實、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德、智,、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導,。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試,，促進學生用語用字水平的提高。

4,、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查,，做到教學用字規(guī)范,，防止濫用繁體字、異體字,，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流,。課堂教學用語、教師集會,、與學生和家長交流,、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,，做好達標工作。

漢語言文字教學工作計劃篇十

一,、指導思想：

全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標,，大力推進學校語言文字工作;以第_屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站,，加大社會宣傳力度;以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托,，提高國民語言文字素養(yǎng)。

二,、具體工作

(一)加強領(lǐng)導,，建立工作機制

健全學校語言文字工作組織機構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學校語言文字工作有領(lǐng)導分管,，有專人負責,。由此，我們將成立學校語言文字工作領(lǐng)導小組和執(zhí)行小組,，

1.領(lǐng)導小組成員：

組長：李長力

副組長：周宏凱 劉丹

成員：各年級級組長,、各科組長

同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃,、方案和總結(jié),，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學校語言文字工作在領(lǐng)導上,、制度上提供保障,。其次，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理,，在軟件上進行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進,，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力,。

另外,，我們還將進一步完善學校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學校、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負其責,，分工明確，扎實有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動語言文字工作,，提升學校人文教育，打下基礎(chǔ),。

(二)立足實際,，全面開展活動

教師活動

1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽,。

2.開展中華詩文誦讀活動,。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學習中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容,，通過多種渠道,，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮,。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運用能力的測評。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度,、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語,、成績冊等資料的檢查;

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

學生活動：

1.為了讓普通話成為學校的教學語言,、校園語言,，學校提出：“人人講普通話、時時講普通話,、處處講普通話”的口號,，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動,。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

(1)充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動,，或由學生自主確定主題,，提前準備，進行小型詩歌朗誦會,、專題演講等活動,，提高學生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言,。

(2)開展“美文誦讀” 系列主題教育活動,。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學生的心靈,。抓住“大”字不放,，形成讀書長效機制。

①參與面要大,。要求從低年級到高年級,，以實驗班帶動非實驗班，以學校帶動家庭,，全員,、廣泛參與讀書活動。

②閱讀空間要大,。要求學生閱讀書籍的面要寬,、要廣，要博覽群書,。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學段學生的知識層次和承受能力，各年級學生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量,。

采取得力措施,，抓好配套活動：

①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學生高雅的情趣,，養(yǎng)成良好的審美觀,。

②倡導記讀書筆記，實驗班每學期要進行兩至三次讀書筆記展評,，使學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,，激勵學生多讀書、讀好書,，使學生在“好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的閱讀效果,。

③在實驗班進行“美文誦讀”比賽;期末，學校將繼續(xù)進行班級星級誦讀評比活動,，評選出校級,、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭,。

④利用午飯時間,，學校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典,。,。

(3)合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學生寫規(guī)范字,，練好規(guī)范字,。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學校櫥窗和班級墻報等陣地展出,，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

(4)繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動,。我們將不定期組織開展小學生社會用字調(diào)查活動,，以街面為重點，查找繁體字,、錯別字和不文明用語,，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻,。

(四)齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地,，在校園里張貼標語和宣傳畫,，利用黑板報,、宣傳欄、校園廣播等,，倡導學校師生寫規(guī)范字,、說普通話。要求師生在課堂教學,、師生集會,、日常交流等教學和日常生活中通用普通話。同時開展寫規(guī)范字比賽,、每班推普板報評比、朗誦比賽,、讀書活動,，總之，我們將結(jié)合學校實際開展有特色有創(chuàng)意,、生動活潑的活動,，鞏固好語言文字示范校的成果20__年4月。

漢語言文字教學工作計劃篇十一

以《國家通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導,，根據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際,，加快我校語言文字工作規(guī)范學校的建設(shè)工作,，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進一步增強語言文字的規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話的參與意識,，以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題,，把“說普通話,，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點,，加快普通話的推廣普及進程,，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

1,、大力推廣和普及普通話,。要將普通話作為教師的教學用語。教師全部持普通話合格證書上崗,。

2,、要將說好普通話作為學生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學要重視培養(yǎng)學生的朗讀能力的訓練,，要注意培養(yǎng)學生的語感,。要引導學生用普通話交談,、交流。力求把普通話說得正確,、流利,。

3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》,。以規(guī)范漢字為教育,、教學和校園環(huán)境用字。學校的名稱牌,、標志牌,、指示牌、電子屏幕,、公文,、印章、教案,、試卷,、板書及教學軟件、自編教材,、板報,、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注,。

4,、提高師生的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，形成與教育教學融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。

1,、加大宣傳的力度,。

要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動,。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學,。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體,。通過校園網(wǎng),、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。

2,、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,，通過豎標牌、貼提示句,、宣傳周活動,、召開會議,、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,，使這項工作不斷深入人心,。

(2)根據(jù)目前學校的校園設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富,、醒目,，圖文并茂;教室內(nèi)小學生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全,、整齊,、用字規(guī)范。

(3)加強對校園文化的督促,，建立督查制度,，繼續(xù)在教師和學生中開展“啄木鳥”行動，隨時觀察和了解學校的文化動態(tài),，人人爭當校園文化的主人，真正使我們學校布置上的語句通順,，用字規(guī)范,、意義明白、布置合理,。

3,、要不斷養(yǎng)成學生的良好習慣

(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平,，把教師的教轉(zhuǎn)化為學生的學,，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，進而達到一定程度的語言文字素質(zhì),，各條線,、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求,，把堅持說普通話,、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上,，一發(fā)現(xiàn)哪位學生說話時咬音不準,，教師或?qū)W生就要及時糾正。課間,，不管是與教師還是學生,，都必須用普通話交流，并且要逐步講究一定的語音,、語速,、語調(diào),。要求學生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強調(diào)書寫端正,、排列整齊,，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白,。

(2)要組織學生走上街頭,、走向社會，積極參與“啄木鳥行動”,，查出某個店面,、某個廣告、某個標語等出現(xiàn)錯字,、別字,、繁體(異體)字、殘缺字,，并作好統(tǒng)計,，反饋給老師、反饋給社會,，增強學生的社會實踐能力,，增強說普通話,、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育,。

4、要提高教師工作要求,，做到說寫規(guī)范化

(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,，上課時，堅持用標準的普通話上課;課間,，不管是與學生,，與家長,，還是與教師談話,，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

(2)用規(guī)范字,。各教師不管是備課、上課板書,、批改作業(yè)，還是記載其他資料,，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，板書字跡端正;評語力求不寫錯別字,、異體字，不寫病句,，讓學生看清看懂;備課等資料記載版面清潔,、美觀，講究語法修辭邏輯等,。

1,、加強組織建設(shè),，明確職責抓重點

全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言,。要進一步完善學校,、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施。

2,、加強制度建設(shè),，措施得力抓落實

學校要進一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學生常規(guī)管理、教學管理,、教學評優(yōu)、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。講好普通話，讓普通話成為學習,、工作,、生活的語言,。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件,、通知,、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

3,、加強檢查考核，管理到位促深化

加強課堂檢查,，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽,、說、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談,，學生之間交談，100%使用普通話,。

4,、加強培訓、競賽，豐富內(nèi)容形式

學校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話,，人人寫規(guī)范字”好習慣。工會組織教師開展各項活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效,。

加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用,。

5,、加強檔案建設(shè)

建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。

漢語言文字教學工作計劃篇十二

繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關(guān)于語言文字工作要點,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,，使學校語言文字工作上一個臺階。

1,、重點工作：組織開展第九屆全國推廣普通話宣傳周系列活動,。活動時間：9月份第三周,。

活動主題：普通話,，讓社會更和諧，讓生活更精彩,。

活動方案：制定學校推普宣傳周的活動方案,。

布置學校環(huán)境：懸掛推普宣傳標語，更換學校樓前和教室內(nèi)的板報,，開辟專門的宣傳欄,。周一利用升旗儀式，對全體師生進行語言文字宣傳及推普周動員,。周三下午組織五年級學生開展啄木鳥糾錯活動,。周一中午召開推普員會議，組織學校推普員對學校環(huán)境用字,，各班教室內(nèi)的用字情況進行檢查,，并對各班黑板報進行評比。周五利用少先隊廣播對全校師生進行《國家通用語言文字法》的宣傳。三至九年級各班利用主題班隊會課,，開展“我愛祖國語言美”班團活動,。周五下午組織二至五年級同學進行古詩詞朗誦比賽。認真做好推普宣傳周的總結(jié)工作,。

2,、常規(guī)工作：

(1)定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃,、推普周活動方案,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的推普員隊伍,，特別是對低年級推普員的培養(yǎng),。

(3)加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實未達到上崗等級標準教師的強化訓練措施,，耐心做好他們的思想工作,，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,，從而為爭創(chuàng)市語言文字示范校奠定基礎(chǔ),。

(4)認真出好學校樓前和教室的板報，做好語言文字的宣傳工作,，切實提高學生的普通話水平,。

(5)組織值班領(lǐng)導，推普員對各班的黑板報,，學生日常用語情況等進行不定期檢查,，并將檢查結(jié)果納入小學生一日常規(guī)的檢查之中。組織行政人員對教師的校園用語進行檢查,，并將檢查結(jié)果納入教師師德考核中,。

(6)組織學生參加朗誦、講故事,、書法,、閱讀等興趣小組的活動。

(7)繼續(xù)組織好每年一度的校園讀書節(jié),。結(jié)合我校學生多,、空間小的實際情況，本屆讀書節(jié)實行以年級為單位進行組織,。各年級要提前組織教師進行討論,，共同制定符合學生年齡特點的系列讀書活動,，意在激發(fā)學生閱讀興趣,，發(fā)現(xiàn)一批熱愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批熱愛讀書的模范。

(8)結(jié)合教務(wù)處每月進行的教師教案和學生作業(yè)檢查,，對我校師生的文字書寫進行每月一查,，并認真登記，將檢查結(jié)果記入本人年度考核,。

(9)組織一年級學生的拼音過關(guān)測試,，二年級學生的查字典比賽，三,、四年級學生的鋼筆字比賽,，五、六年級的作文競賽,。其他各教研組也要圍繞學校語言文字工作開展好學科競賽活動,。

(10)結(jié)合學校特色班級建設(shè)情況落實好班級的語言文字工作，并將平時活動情況記錄在本班的博客上,，活動要有計劃,，學期末要有總結(jié)。

(11)落實好學校課題組布置的“每月讀一本書”的任務(wù),，各班語文老師要思想重視,，平時扎實上好閱讀指導課，月末要上好閱讀交流課,，讀完一本書,，要求學生寫一篇讀后感。語文老師要做好登記,。

漢語言文字教學工作計劃篇十三

本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。

本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備:

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管,，教務(wù)處、德育處,、辦公室,、總務(wù)處負責,，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,，責任到人,。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，學校的指示牌、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;校刊,、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責,。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《上海市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求,。與此相應(yīng),，學校還制定了《上海市松江第二實驗小學學生一日常規(guī)》《上海市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《上海市松江第二實驗小學教職工考核細則》《上海市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件。

學校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報,、小報、永久性標語牌等途徑和載體,，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標語、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境,。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。

教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋,、指導意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋。學期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓,、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合,。

學校還將結(jié)合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

(3)面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范,，在工作、學習,、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流,。

(4)以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

(5)配合課堂教學,，教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。

“讀書節(jié)”之系列活動主要包括:

活動一,，古詩誦讀比賽,。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

活動二,，“我喜歡的故事”比賽,。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽,。

活動三,，朗讀比賽。由三,、四年級以班級為單位,，全體參加。朗讀內(nèi)容:年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動四，讀書演講比賽,。以“與書為伴,，親近書籍”為主題，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽,。

活動五，“讀書小報”評比,。鼓勵3--6年級學生每人動手出手抄報,，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學校評比,。

活動六，建立“好書交換站”,。在班內(nèi)同學間,，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”,，于5月16日,、23日分別舉行中、高段學生“好書換著看”的活動,。

活動七,，家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。

活動八,，自制書簽展覽,。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求,。書簽制作完成后,，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽,。

活動九,，舉辦學生“讀書筆記”展覽。

活動十,，開展師生共讀美文活動及讀書節(jié)匯報活動,。

本次活動我們將通過“小星星電視臺”向全校進行了轉(zhuǎn)播，力求將書香傳送到校園的每個角落,，使每一位學生都得到美的熏陶,，情的感染，思想的陶冶,，靈魂的凈化,。