時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇一
(一)指導思想
新班主任培養(yǎng)以黨的教育方針為指南,，以適應21世紀教育中教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體,，全面提高新班主任的政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力,，使之成為能獨立承擔教育,、教學工作的骨干。
(二)培養(yǎng)目標
1,、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。
2,、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段,。
3,、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力,，能夠獨擋一面,，勝任教學一線工作。
4,、具備較強的教育管理能力,，能夠勝任班主任工作。
5,、具備對各種信息的捕捉,、判斷和重建的能力。
學校根據(jù)以上目標制定“一,、三,、五”人才工程計劃,。即一年成長(成為合格教師)，三年出師(成為學校與家長滿意的教師),，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學科中業(yè)績突出),。
(三)培養(yǎng)對象
以新選入學校為主的30歲以下的青年教師
(四)基本維度
按照科學發(fā)展觀的要求，人的發(fā)展要以人的全面發(fā)展為目標,。按照馬克思主義的觀點，人的全面發(fā)展包括人的完整發(fā)展,、和諧發(fā)展,、多方面發(fā)展和自由發(fā)展?！巴暾l(fā)展”是“多方面”“自由”,、“和諧”發(fā)展的結(jié)果。作為新班主任,，不但具有一般人的共性特點,，同時具有教師的專業(yè)特點。所以新班主任的發(fā)展維度應包括“識,、心,、德、能,、風”幾個方面,。
“識”包括知識、學識,、見識,。知識是認識是經(jīng)驗，學識是學術(shù)是修養(yǎng),，見識是思想是智慧,。學識水平就是一個人的專業(yè)造詣;見識是建立在知識和學識之上的判斷力、預見性,。作為教師,，特別是21世紀的青年教師知識要廣泛，否則難以勝任促進學生全面發(fā)展的重任;學識要專業(yè),，包括專業(yè)知識,、專業(yè)思想、專業(yè)技術(shù),、專業(yè)眼光等,，否則難以做好教育工作;見識要獨到，既要有專業(yè)的思維,，又要有獨特的智慧,，看得遠,、想得深，不人云亦云,，不隨波逐流,，否則就不可能創(chuàng)新，更不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學生,。教師要有戰(zhàn)略家的見識,，著眼于長遠;還要有藝術(shù)家的見識，著手于細節(jié);更要有教育家的見識,，著力于引導,。
“心”即教師的心理健康。教師健康的心理素質(zhì)是做好教育教學工作,、愉快生活的基礎和保障,。教師的勞動是崇高的，責任重大;教師勞動也是復雜的,，任務艱巨,。作為一名青年教師，必須做到既要關心自己的身體健康以適應繁重而復雜的工作,，又要關注自己的心理健康,。一個心理不健康的教師只會源源不斷地“制造”出心理不健康的學生。
“德”即師德,，歷來為人們所關注,。“學為人師,，行為世范”,，加強師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的永恒話題。所謂師德,，就是教師應有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一,。從實踐角度看,，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,，會對學生產(chǎn)生一輩子的影響,。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵可以用“師愛為魂，學高為師,，身正為范”來概括,。
師之“能”是教師順利從事教書育人工作的基本條件。我們培養(yǎng)的青年教師不但要有教書之能，更要有育人之能,。班主任工作能力是育人之能的集中體現(xiàn),，所以，身為青年教師不當班主任是不完整的?，F(xiàn)代教師的能力一方面表現(xiàn)為具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，它是現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合;一方面表現(xiàn)為教育教學的藝術(shù)。技術(shù)可以通過學習而獲得,，藝術(shù)則依賴于個人的智慧和創(chuàng)造力,，這是學習、實踐,、修煉和天賦素質(zhì)的綜合體,。
師風包括教師的工作作風和教學風格。作風決定成敗,，風格決定效率，良好的師風是促進學生健康發(fā)展的重要條件,。新師風應該是民主愛生,、和諧熱情、進取求新,。教師的作風要樸實,，工作要務實。當前在青年教師作風建設中要注意克服“浮,、嬌,、燥”，以一個平和的心態(tài)和認真的態(tài)度面對自己的生活和工作,。
(五)具體措施
1,、導：落實輔導制。(1)每名新班主任都要確定一名輔導教師,，輔導與被輔導的關系要在雙方自愿的基礎上建立,，并經(jīng)學校批準。(2)輔導教師要對青年教師的備課,、講課把好關,，青年教師課堂教學所用教案必須由輔導教師在課前認真審查并履行簽字手續(xù)，每學期輔導教師和新班主任之間互相聽課要15節(jié)以上,。(3)輔導教師要對新班主任整個成長過程負責,，輔導與被輔導關系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年,。在聘任,、排課時充分考慮此種關系，盡量保證兩者在一個年級任課。
2,、幫：有效培訓制,。(1)由教務處加強對青年教師的常規(guī)教學培訓。(2)由各教研組定期召開新班主任座談會和新班主任工作匯報會,，對新班主任進行專題培訓,。(3)由教科室建立新班主任成長檔案，記錄青年教師成長過程,。
3,、亮：教學反思制。新班主任每周總結(jié)一堂課的經(jīng)驗與教訓,，學校每月舉辦一次青年教師“優(yōu)質(zhì)教學論壇”,，優(yōu)秀者在全校會議上演講。教研組和教科室聯(lián)合督促并幫助新班主任把講稿完善成論文,，向有關部門推薦發(fā)表或評獎,。
4、比：綜合比武制,。實行新班主任過關制,。青年教師要在成長過程中過五關，即思想品德關,、教學技能觀,、教材教法觀、教育管理關,、教學科研關,。每年4月和5月定為新班主任比武評比月，由校長辦公室,、教導處,、教育處、教科室共同操作,，并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績對青年教師進行每年一次的新班主任大比武活動,。通過各項比賽，評選出比武的優(yōu)勝者,，并給予大力宣傳表彰,。
5、獎：競爭激勵制,。根據(jù)“工作實績”“教學水平”“職業(yè)道德”等條件,，在評選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研積極分子”等項目中，給青年教師(尤其是新班主任)以單列指標,。學校還可設立“突出貢獻獎勵制度”,，對在“教書育人”“管理改革”“學校聲譽”“辦學效益”“教育思想”等方面作出了突出貢獻的新班主任給予重獎。(2)給新班主任創(chuàng)造到外地考察、進修學習的機會,，讓更多的新班主任參與學校的教育教學管理,。(3)給每位新班主任提供平等競爭的機會。 附：
新班主任比武評比實施步驟及辦法
1,、每年的4月上旬上交參賽論文――4月中旬進行說課比賽(各組視情況同時進行)――4月下旬進行編制試卷測試,。
2、每年的5月上旬講課比賽――5月中旬論文發(fā)表(或評獎)數(shù)據(jù)收集――5月下旬進行綜合評比,。
目標與內(nèi)容：
1,、教學目標體現(xiàn)教學內(nèi)容的育人功能，突出過程性目標,，關注學生的全面發(fā)展,。
2、教學目標符合學生實際,，充分發(fā)揮目標的導向,、激勵、調(diào)控等功能,。
3,、以教材為基本線索，合理開發(fā)課程資源,，體現(xiàn)教學內(nèi)容的科學性、現(xiàn)實性和挑戰(zhàn)性,。
4,、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學生學習,。
過 程與方法：
1,、課堂教學程序安排恰當，時間分配合理,，環(huán)節(jié)過渡自然,，發(fā)揮課堂教學結(jié)構(gòu)的整體功能。
2,、教學方式,、方法及手段靈活、恰當,。
3,、教師以合作者、引導者,、組織者的角色投入教學活動,，突出對學生學習方法的指導。
4、關注每個學生的發(fā)展,，尊重學生對問題的不同理解,。
5、學生有濃厚的學習興趣,，積極主動地投入到學習中去,。
6、學生能選用合理的,、多樣化的學習方式學習,，并把獨立思考與合作交流有機結(jié)合。
7,、教師積極評價學生的學習過程,，激發(fā)學生的主題意識，使學生獲得成功體驗,，有利于促進學生的發(fā)展,。
8、科學安排課堂練習,，練習內(nèi)容既有現(xiàn)實性,、挑戰(zhàn)性，又有可接受性,，練習的形式和要求具有開放性,。
效果與調(diào)控：
1、全面落實預定教學目標,，學生切實經(jīng)歷學習知識的形成過程,，并形成相應的技能和能力，獲得積極的情感體驗,。
2,、學生思維活躍，學得輕松愉快,，全體學生得到良好發(fā)展,。
3、教師對課堂教學得失能作出客觀評價,。 個性與特色：
教學在某些方面有突出的特色(如靈活的教學機智,、教師的感召力、練習設計,、教學方法,、手段的運用藝術(shù)等。)
青年教師(尤其是新班主任)的培養(yǎng)任重而道遠,，我們要立足現(xiàn)在,，持之以恒,，不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓,，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量,，進而促進學校內(nèi)涵的進一步發(fā)展。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇二
班主任是一個班級的組織者,、管理者,、領導者，是學校德育隊伍的核心力量,，并肩負著督促指導學生較好地完成學習任務的重任,。因此，班主任培訓工作是學校教師隊伍建設工作的重要內(nèi)容,，是學校搞好教育教學工作的基本保證,。為了進一步提高班主任工作的理論水平和實際工作能力，根據(jù)學校工作安排以及班主任配備的實際情況,，特制定班主任培訓計劃,。
一、指導思想及培訓目標：
認真貫徹黨的教育方針,，落實“三個代表”的重要思想,，以培養(yǎng)受學生愛戴的班主任隊伍為出發(fā)點;以強化班主任奉獻意識，提高班主任工作能力和班級管理水平為重點;以優(yōu)化班主任隊伍為目標,，著力做好班主任思想觀念的轉(zhuǎn)變和班級管理實踐能力的提高;以提高班主任隊伍的整體素質(zhì)為核心,，全面促進學生德育工作和管理水平上更高臺階。通過各種途徑培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè),、勇于奉獻、業(yè)務精良,、積極進取的具有一定理論水平的班主任隊伍,，為我校今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
二,、培訓對象
班主任及青年教師
三,、培訓方式：
1.講座：聘請具有豐富學生工作經(jīng)驗的領導或班主任進行講座。
2.培訓：開設班主任培訓課程,。
3.單獨指導：凡未做過班主任工作的同志,，學校選派有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師單獨進行指導，使其快速進入角色,。
4.自學：要求班主任要很好地學習教育學和心理學,，學習班主任職責,、考核條例等內(nèi)容。
5.集中學習與相互交流：通過班主任集中學習和工作經(jīng)驗交流會的形式,，提高班主任工作的實際能力和理論水平,。
四、培訓內(nèi)容：
1.以擴展班主任視野和轉(zhuǎn)變觀念為主題的培訓,。如：國際化趨勢,、中國社會發(fā)展與教育發(fā)展形勢、首都社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢和率先實現(xiàn)高教大眾化等,。
2.以熟悉學生管理規(guī)章制度為內(nèi)容的培訓,。如：學生違紀處分條例、學籍管理規(guī)定,、申訴管理辦法等,。
3.以提高班主任工作的理論水平為前提的培訓。如：教育學,、心理學的學習,，相關雜志的學習等。
4.以提高班主任實際工作能力為前提的培訓,。如：相互交流,、參觀考察、講座等,。
5.以培養(yǎng)一批適應當代學生心理需求,，并能矯正學生不健康心理為前提的培訓。
6.以敬業(yè)奉獻,，真誠友善,，拼搏進取，勇于創(chuàng)新為主要內(nèi)容的培訓,。如：師德教育,、和諧校園、分校精神研討等,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇三
一,、指導思想
通過培訓，使新班主任進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學能力,，促進專業(yè)成長，使新班主任順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎,。為此，我們根據(jù)上級有關部門的新班主任培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新班主任培訓計劃,。
二,、預期目標
1、讓新班主任在短時間內(nèi)熟悉學校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新班主任的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學生。
2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學,、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
3,、對課改目標,、課程標準、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學中,，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,，提高教學水平及學科質(zhì)量,。
三、培訓時間
20xx年8月——20xx年7月
四,、重點工作
1,、抓學習，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學習入手,，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學中約束自己,，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。
2,、抓考核,，促提高。對新班主任實行考核制,，采取學期考核與學年考核相結(jié)合,，學生考核、同行考核與領導考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,，考核結(jié)果作為新班主任提拔、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù),。
3、以課堂教學為主陣地,，提高課改意識,。深入開展新班主任備課、上課,、說課,、評課等活動，要求新班主任每月聽課至少5節(jié),，取長補短,，促其發(fā)展。
4,、培養(yǎng)與提升新班主任課改,、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓,。采取理論講座,、自修自練、集中學習,、外出培訓等方式,，不斷豐富新班主任課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,，在工作中認真實踐，及時總結(jié),，更好地成長,。
五,、具體措施
1、成立新班主任“啟航工程”培訓工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：李
2,、組建新班主任“啟航工程”培訓班
“啟航工程”培訓班學員由近兩年分配的8名新班主任和組成,。業(yè)務校長為班主任，教務主任為副班主任,，聘請學校中層以上領導,、業(yè)務骨干為輔導員。根據(jù)計劃定期開展培訓活動,，做好記錄與考核,。
3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式
通過校內(nèi)師徒接對培訓,，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新班主任盡快成長,。具體安排：
師 傅徒 弟師 傅徒 弟
蘭
師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇,、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校要分階段安排新班主任上公開課,，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課，促進新班主任快速成長,。
4,、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作。
在學校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓”版塊開設“啟航工程”培訓博客,，為新班主任提供與同事,、朋友相互交流、溝通的平臺,。博客地址
5,、對學員要求
制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動,，做好筆記,、卡片，及時記錄心得,、案例與反思,，上好匯報課，做好階段培訓學習總結(jié)。
每一課：充分準備教案,、教學資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時批改，每課反思,。
每一天：檢查一天教學得失,。
每一周：師徒互動1次以上，聽取講座,、輔導1次,。
每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會,，上傳博客。
每學期：進行學期總結(jié),。上交聽課筆記,、學習總結(jié)與考核表。
培訓期滿,，組織匯報活動,，匯編新班主任成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇四
新班主任的選入,，帶來了新的文化，為學校的發(fā)展增添了新的活力;同時,，新班主任也面臨著對學校本有文化融入的問題,。尤其是剛走出大學校門的新班主任，如何盡快地從“學”的境界進入“教”和“育”的境界,，是關系到學校發(fā)展的大問題,。為此，特對新班主任的培養(yǎng)提出以下計劃：
(一)指導思想
新班主任培養(yǎng)以黨的教育方針為指南,，以適應21世紀教育中教育教學要求為標準,，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高新班主任的政治素質(zhì),、師德修養(yǎng),、業(yè)務能力,，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。
(二)培養(yǎng)目標
1,、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。
2,、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段,。
3,、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力,，能夠獨擋一面,，勝任教學一線工作。
4,、具備較強的教育管理能力,，能夠勝任班主任工作。
5,、具備對各種信息的捕捉,、判斷和重建的能力。
學校根據(jù)以上目標制定“一,、三,、五”人才工程計劃。即一年成長(成為合格教師),，三年出師(成為學校與家長滿意的教師),，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學科中業(yè)績突出)。
(三)培養(yǎng)對象
以新選入學校為主的30歲以下的青年教師
(四)基本維度
按照科學發(fā)展觀的要求,，人的發(fā)展要以人的全面發(fā)展為目標,。按照馬克思主義的觀點，人的全面發(fā)展包括人的完整發(fā)展,、和諧發(fā)展,、多方面發(fā)展和自由發(fā)展?！巴暾l(fā)展”是“多方面”“自由”,、“和諧”發(fā)展的結(jié)果。作為新班主任,，不但具有一般人的共性特點,，同時具有教師的專業(yè)特點。所以新班主任的發(fā)展維度應包括“識,、心,、德,、能、風”幾個方面,。
“識”包括知識,、學識、見識,。知識是認識是經(jīng)驗,，學識是學術(shù)是修養(yǎng)，見識是思想是智慧,。學識水平就是一個人的專業(yè)造詣;見識是建立在知識和學識之上的判斷力、預見性,。作為教師,，特別是21世紀的青年教師知識要廣泛，否則難以勝任促進學生全面發(fā)展的重任;學識要專業(yè),，包括專業(yè)知識,、專業(yè)思想、專業(yè)技術(shù),、專業(yè)眼光等,，否則難以做好教育工作;見識要獨到，既要有專業(yè)的思維,，又要有獨特的智慧,，看得遠、想得深,，不人云亦云,，不隨波逐流，否則就不可能創(chuàng)新,，更不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學生,。教師要有戰(zhàn)略家的見識，著眼于長遠;還要有藝術(shù)家的見識,，著手于細節(jié);更要有教育家的見識,，著力于引導。
“心”即教師的心理健康,。教師健康的心理素質(zhì)是做好教育教學工作,、愉快生活的基礎和保障。教師的勞動是崇高的,，責任重大;教師勞動也是復雜的,，任務艱巨。作為一名青年教師,，必須做到既要關心自己的身體健康以適應繁重而復雜的工作,，又要關注自己的心理健康。一個心理不健康的教師只會源源不斷地“制造”出心理不健康的學生。
“德”即師德,，歷來為人們所關注,。“學為人師,，行為世范”,，加強師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的永恒話題。所謂師德,，就是教師應有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一,。從實踐角度看,，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,，會對學生產(chǎn)生一輩子的影響,。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵可以用“師愛為魂，學高為師,，身正為范”來概括,。
師之“能”是教師順利從事教書育人工作的基本條件。我們培養(yǎng)的青年教師不但要有教書之能,，更要有育人之能,。班主任工作能力是育人之能的集中體現(xiàn)，所以,，身為青年教師不當班主任是不完整的?，F(xiàn)代教師的能力一方面表現(xiàn)為具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力，它是現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合;一方面表現(xiàn)為教育教學的藝術(shù),。技術(shù)可以通過學習而獲得,，藝術(shù)則依賴于個人的智慧和創(chuàng)造力，這是學習,、實踐,、修煉和天賦素質(zhì)的綜合體。
師風包括教師的工作作風和教學風格,。作風決定成敗,，風格決定效率，良好的師風是促進學生健康發(fā)展的重要條件,。新師風應該是民主愛生,、和諧熱情、進取求新,。教師的作風要樸實,，工作要務實,。當前在青年教師作風建設中要注意克服“浮、嬌,、燥”,，以一個平和的心態(tài)和認真的態(tài)度面對自己的生活和工作。
(五)具體措施
1,、導：落實輔導制,。(1)每名新班主任都要確定一名輔導教師，輔導與被輔導的關系要在雙方自愿的基礎上建立,，并經(jīng)學校批準,。(2)輔導教師要對青年教師的備課、講課把好關,，青年教師課堂教學所用教案必須由輔導教師在課前認真審查并履行簽字手續(xù),，每學期輔導教師和新班主任之間互相聽課要15節(jié)以上。(3)輔導教師要對新班主任整個成長過程負責,，輔導與被輔導關系要保持穩(wěn)定,，一般不少于3年,。在聘任,、排課時充分考慮此種關系，盡量保證兩者在一個年級任課,。
2,、幫：有效培訓制。(1)由教務處加強對青年教師的常規(guī)教學培訓,。(2)由各教研組定期召開新班主任座談會和新班主任工作匯報會,，對新班主任進行專題培訓。(3)由教科室建立新班主任成長檔案,，記錄青年教師成長過程,。
3、亮：教學反思制,。新班主任每周總結(jié)一堂課的經(jīng)驗與教訓,，學校每月舉辦一次青年教師“優(yōu)質(zhì)教學論壇”，優(yōu)秀者在全校會議上演講,。教研組和教科室聯(lián)合督促并幫助新班主任把講稿完善成論文,，向有關部門推薦發(fā)表或評獎。
4,、比：綜合比武制,。實行新班主任過關制。青年教師要在成長過程中過五關,，即思想品德關,、教學技能觀,、教材教法觀、教育管理關,、教學科研關,。每年4月和5月定為新班主任比武評比月，由校長辦公室,、教導處,、教育處、教科室共同操作,，并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績對青年教師進行每年一次的新班主任大比武活動,。通過各項比賽，評選出比武的優(yōu)勝者,，并給予大力宣傳表彰,。
5、獎：競爭激勵制,。根據(jù)“工作實績”“教學水平”“職業(yè)道德”等條件,，在評選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研積極分子”等項目中，給青年教師(尤其是新班主任)以單列指標,。學校還可設立“突出貢獻獎勵制度”,，對在“教書育人”“管理改革”“學校聲譽”“辦學效益”“教育思想”等方面作出了突出貢獻的新班主任給予重獎。(2)給新班主任創(chuàng)造到外地考察,、進修學習的機會,，讓更多的新班主任參與學校的教育教學管理。(3)給每位新班主任提供平等競爭的機會,。 附：
新班主任比武評比實施步驟及辦法
1,、每年的4月上旬上交參賽論文――4月中旬進行說課比賽(各組視情況同時進行)――4月下旬進行編制試卷測試。
2,、每年的5月上旬講課比賽――5月中旬論文發(fā)表(或評獎)數(shù)據(jù)收集――5月下旬進行綜合評比,。
目標與內(nèi)容：
1、教學目標體現(xiàn)教學內(nèi)容的育人功能,，突出過程性目標,，關注學生的全面發(fā)展。
2,、教學目標符合學生實際,，充分發(fā)揮目標的導向、激勵,、調(diào)控等功能,。
3、以教材為基本線索,，合理開發(fā)課程資源,，體現(xiàn)教學內(nèi)容的科學性,、現(xiàn)實性和挑戰(zhàn)性。
4,、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系,，內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學生學習。
過 程與方法：
1,、課堂教學程序安排恰當,，時間分配合理，環(huán)節(jié)過渡自然,，發(fā)揮課堂教學結(jié)構(gòu)的整體功能,。
2、教學方式,、方法及手段靈活,、恰當。
3,、教師以合作者,、引導者、組織者的角色投入教學活動,，突出對學生學習方法的指導,。
4、關注每個學生的發(fā)展,，尊重學生對問題的不同理解,。
5,、學生有濃厚的學習興趣,，積極主動地投入到學習中去。
6,、學生能選用合理的,、多樣化的學習方式學習，并把獨立思考與合作交流有機結(jié)合,。
7,、教師積極評價學生的學習過程，激發(fā)學生的主題意識,，使學生獲得成功體驗,，有利于促進學生的發(fā)展。
8,、科學安排課堂練習,，練習內(nèi)容既有現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性,，又有可接受性,，練習的形式和要求具有開放性,。
效果與調(diào)控：
1、全面落實預定教學目標,，學生切實經(jīng)歷學習知識的形成過程,，并形成相應的技能和能力，獲得積極的情感體驗,。
2,、學生思維活躍，學得輕松愉快,，全體學生得到良好發(fā)展,。
3、教師對課堂教學得失能作出客觀評價,。 個性與特色：
教學在某些方面有突出的特色(如靈活的教學機智,、教師的感召力、練習設計,、教學方法,、手段的運用藝術(shù)等。)
青年教師(尤其是新班主任)的培養(yǎng)任重而道遠,，我們要立足現(xiàn)在,，持之以恒，不斷總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓,，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量，進而促進學校內(nèi)涵的進一步發(fā)展,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇五
在長期的班主任工作中,，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣”,。良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風,。如何促進良好班風的建設,，發(fā)展學生的個性呢?我制定以下計劃：
1、了解學生思想狀況,。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學生交談,。⑵不定期檢查學生的作業(yè),。⑶進行家庭訪問,、召開家長會。
2,、培養(yǎng)班級骨干
班干部是班級的重要組成部分,。是班主任工作中的好伙伴，得力助手,。他們會為班主任排憂解難,。他們在學生中應是比較有威信的人。所以,，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。
3,、轉(zhuǎn)化后進生
后進生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一,。因為他們在班里是比較特殊的一群。學習成績差,，不遵守紀律,，無心向?qū)W，得過且過,。在班里總是不受歡迎,，所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，給他們重樹自信心,，再次融入到這個班集體當中。
4,、實施方案
紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成較好的行為習慣,。制定班級的規(guī)章制度,，約束學生的行為習慣。
衛(wèi)生方面：排好值日生表,，制定值日衛(wèi)生責任制,。比如,，哪組學生在打掃衛(wèi)生后，被檢查出打掃不干凈,，第二天還是由原來的值日生再打掃,，一直到打掃干凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象,。對于積極肯干的學生加以表揚,。
文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人,。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣,。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響，言教不如身教,。班主任要以身作則,，不僅教會學生學習，更應教會學生做人,。鼓勵學生多向他人主動打招呼,，友善對待他人。做個文明講理的人,。
總之班級管理是一門藝術(shù),。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇六
一、班級基本情況
本班共有57名學生,，其中有13名同學學習認真,，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學聰明伶俐,，學習比較努力,，學習成績優(yōu)良。有30多名同學能按時完成作業(yè),，但學習方法不夠靈活,，學習成績良好。有11名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性學習成績差,。
二、本學期基本工作要點
1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。
2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3,、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。
4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。
5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。
三、具體措施
1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。
2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。
四,、班級主要活動內(nèi)容
1、組織學生報到,，了解學生假期活動情況,，排位，進行教育,。
2,、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際,，啟發(fā)學生利用微機給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報,。
3,、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告,。
4,、進行愛國教育，出版第二期黑板報,，主題：國旗在我心中,。召開“國旗在我心中”主題隊會。
5,、開展慶祝建隊節(jié)活動,，出版第三期黑板報。
6,、繼續(xù)開展學雷鋒送溫暖活動,。
7、組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動,。
8、開展做文明學生活動,，定期評選文明學生,。
9、加強閱讀指導,，開展閱讀比賽,。
10、開展語文實踐活動,，定期出版中隊小報,。
11、抓好學生的寫字,，參加學校組織的寫字比賽,。
12、組織學生參加學校組織的素質(zhì)展,，比賽,。
13、組織迎“六一”慶?；顒?。
14、組織參加學校組織的拔河比賽活動,。
15,、抓好復習,，參加畢業(yè)考試。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇七
高中是一個重要的轉(zhuǎn)折段,，它既是初中學習基礎上的深化,，又是聯(lián)系大學前的沖刺。規(guī)劃好班主任工作,，幫助學生健全人格的培養(yǎng),，明確的學習目標的形成，共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線,。
1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,，一切為了學生，為了學生的一切,；為學生提供一個公平的發(fā)展機會,；樹立正確的教育觀，人才觀和價值觀,；以身作則,，做“領頭羊”,不做“牧羊人”;
2.對學生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育,，心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。
3.作好班干部的培養(yǎng)工作,，定期開班委會,，及時總結(jié)工作，樹立典型,，有問題及時解決,，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用,。
4.協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系,，使任課教師心情舒暢，樂于傳授,，學生課堂輕松活潑,，積極進取，營造平等,，和諧,，融洽和積極向上的師生關系。
5.積極參加學校組織的各種活動,，規(guī)范升旗儀式,，抓好每天衛(wèi)生,，兩操工作，重視學校各項評比工作,，爭取學習,，衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀,，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。
1.工作的系統(tǒng)化
對每個學生進行集體主義教育,，學會與同學交往,，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系,，也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,，無形中受到教育。有計劃的開展家長會,，家庭教育輔導與溝通,，與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導,。
2.教育的人性化
教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,，嚴格要求形成良好的學習習慣,；進行心理教育，研究學習個性,，做好學法指導工作,；著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎,。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型，不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,，使之易于,，樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上,。
既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責,，把德育工作放在班主任工作的首位,。堅持以德育為核心,，以教學為中心的工作。組織一幫一結(jié)對子活動,，創(chuàng)良好班風,，學風。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,，指導，糾正工作,。加強對學生的家訪工作,，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系：并作好家訪記錄。
在班級分別建立班級,，小隊,，個人評價檔案。通過過程性評價,，記錄團隊和學生個人成長軌跡,。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正,，通過發(fā)展性的積極評價,，在同伴，家長,，老師的共同關注和期待下,，約束自己的行為，自覺管理時間,，主動反思學習,，積極進行合作。檔案是成長過程,，也是成長導航,。
在成長檔案中，采用多元評價的方式,，每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合學生個人反思,，總結(jié)上一周學習生活情況,，制定下一周努力計劃。每月進行評比,，并頒發(fā)成長賀卡,。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展,。
1.開學的第一個學期,，民主評選出新的班委會團支部,，形成班級的核心力量作用。在此基礎上,，制定出新的班規(guī),。
2.狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證,，給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。
3.檢查儀容儀表
4.按學校要求開好主題班會和出好墻報。
5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動,。
6.督促學生端正學習態(tài)度,，搞好考試復習,。
7.做好期末考評各項工作,。
8.對本學期進行進行教育教學工作小結(jié)，作好學生成績單發(fā)放工作,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇八
今年是我班主任工作的起始年,，在我知道要當班主任時，就已經(jīng)做好了思想準備,，一學期下來,，感想頗多。
作為一名新班主任,，學校進行了師徒結(jié)對活動,，目的無非就是為了使新主任能更快更好地成長起來，由此,，經(jīng)驗豐富的班主任給了我很多幫助,。但每個人的工作方式、想法都是不相同的,，事情還是要靠自己做出來的,。對于本學期的班主任工作，我作如下的總結(jié)：
一,、計劃執(zhí)行情況
在學期一開始,，在陳老師的指導下根據(jù)學校政教處的工作安排做了一份本學期的工作計劃。本學期主要工作就是讓學生了解校況,、班規(guī)和班級一日常規(guī),，培養(yǎng)學生樹立良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度,，糾正不良學習習慣,。針對此目標，開展了一系列活動如《請你認識我》組建班集體活動,、《感恩的心》老師節(jié)慶?；顒?、《我的心思，告訴你》樹立正確的目標教育活動,、《我和我的祖國》迎國慶愛國愛家鄉(xiāng)征文比賽,、《我為班級出份力》班干部競選活動、國慶朗誦比賽,、運動會科技節(jié)藝術(shù)節(jié)籌備活動,、《榜樣在我身邊》先進表彰活動、《我們的風采》學期評先活動,、《善于總結(jié)》期中期未復習動員等一系列的活動,。縱觀學期發(fā)展,，班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進行的,。這也使得我工作的開展看起來比較有序，都能在學校開展的活動之前已確定下班級的參與同學名單,。這種受益就來自于經(jīng)驗豐富的老班主任,。
二、做過的工作及班級所獲得的榮譽
針對初一學生的特點,，本學期工作重點主要是習慣養(yǎng)成教育,。在考勤、衛(wèi)生習慣作業(yè)習慣,、上課習慣,、儀表方面等各方面結(jié)合學校和班級的百分制競賽對學生進行監(jiān)管教育，要求學生在“一日常規(guī)”方面習慣成自然,，形成良好的班風,、學風。
本學期的活動較豐富,，主要就是三大節(jié),，即運動會、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),。這對于剛從小學升上來的孩子來說都是非常新鮮的，所以抓好這所謂的第一次,，同時宣傳,、表揚積極報項、上場的同學,，提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，對班集體的建設特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時這也是今后從事任何工作必備的精神,。在活動后,，及時對學生的表現(xiàn)作出評定(以表揚為主，當然也要指出不足之處或建議),，目的就是使每個同學認識到：個人影響集體,，集體帶動個人，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，樹立學生的自信,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。無論是運動會還是科技節(jié)或藝術(shù)節(jié)，初一(3)班均在全段取得第一名的好成績,。本班不僅在活動方面成績突出,，學習成績也很優(yōu)秀，期中考試段前十本班占了一半,。當然這和同學們的努力是分不開的,。
為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展,，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學期召開了兩次家長會,，還有一次部分學生的小型家長會,。在家長會上，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。
每天,，通過家庭聯(lián)系本把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關事項同,，做到工作不僅要具體還要考慮到細節(jié),，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
三,、存在的問題和需改進的方面
作為一名新班主任,，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗，好在有經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，避免了我的許多不足之處,。在下學期的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外,，自己應學會探索與積累,，及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié)，多看班集體建設方面的書籍,，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,。在下學期，工作重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育,，使之習慣成自然,，便于班級形成良好的班風,，增強班級凝聚力,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇九
我是一名小學班主任，當一個班主任并不難,，可是當一個小學的班主任就真的很難了,，這主要是我的經(jīng)驗問題。作為一名班主任,，我也深知我的責任重大,，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關注在學生,，我怕學生不好好學習,，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了,。
一.班主任工作思路
1.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!
2.以人為本,，教育學生成為一個 正直,，善良，智慧，健康的人,。
3.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。
4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。
5.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。
6.教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。
二.開學準備工作：
1,、發(fā)書,，發(fā)本。
2,、布置教室,，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3,、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4. 檢查作業(yè),，共有10種類型的作業(yè)。
三,、教育方針
1,、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比,，培養(yǎng)學生能力,。
2、做到“三別”即“向粗魯告別,、向陋習告別,、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學,、把孝敬帶給長輩,、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印,、出言無臟話”。
3,、從五個途徑認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育加強教育。
4,、從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強責任感,。
四. 班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1.值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。
2、值日生日記,，值日生檔案,，班級日記。
3,、每日一句,。按學號寫。
4. 檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查,。
5.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習,。
6.放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。
7,、中午的休息的安排,，課前一支歌。 第二類：每周必做的事情,。
1.爭取全校每周的流動紅旗,。
2,、小組評比，每周評出一個先進小組,。
3,、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。布置命題日記,。
4、每周批改一次日記,。
5.組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育
6,、周五放學以前唱班歌“奔跑”,。
7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況,。
第三類：每月必做的事情,。
1、樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動,。
2、統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生,。
3、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單,。(同上)
4,、給班干部提建議，給班主任提意見,。
5,、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物,。在日歷上圈出學生的生日,。
五、學習管理方略
開展《理想,、前途、目標》的主題班會,。做好新學期的鼓勁動員工作,。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試,，及時分析本班學生優(yōu)勢和存在的問題,，及時解決他們存在的問題,，讓他們找準自己的位置，有目標,、有計劃,、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信,，做得更好,。
1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,，形成教育合力
諧調(diào)好各科教學,，合理統(tǒng)籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足,，以促進學生的全科平衡發(fā)展,。要密切聯(lián)系任課教師，在服務好他們的學科教學之余,，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,，共同探討教育學生的方法，統(tǒng)一管理學生的尺度,，形成教育合力,，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2,、抓住“初始效應”期,，鼓勵學生樹立奮斗目標
學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標,，而且一般都是較為積極健康的,。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數(shù)人的意志力不足,，不能持之以恒,，這一些良好的愿望，就成了“閃念”,，新的學習階段便又以失敗而告終,。而本學期對于初三學生來說,，是整個初中生活的最后一個階段,，他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,，準備在學期初的第一周內(nèi),，抓住這一有利時機，因勢利導,，與每位學生作一次思想上的溝通,，對他們的良好愿望表示理解和支持,，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立合理的奮斗目標,，激發(fā)他們的意志力,，鼓勵他們上進，使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個學習階段的"恒念",。
3,、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時,，在周記中,，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具,。因而,，決不能因為畢業(yè)班學業(yè)負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段,，每位學生都承受著極大的升學壓力,，思想波動較大，作為初三班主任,，更要認真批閱學生周記,，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導解決,，保證學生的心理健康。
4,、進一步完善班級學生綜合考核量化工作
制定“學生綜合考核量化”表,，包括出勤、衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)等方面，根據(jù)標準對學生的在校行為進行即時正負評分,，當天反饋,，每周小結(jié)，引導學生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,，自覺的改好行為習慣,，加強紀律觀念，端正學習態(tài)度,，以促使良好班風,、學風的養(yǎng)成。同時對一些統(tǒng)計結(jié)果較差的同學,，則要及時進行耐心細致的個別教育,。
5、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵
隨著素質(zhì)教育的深化,，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點,。這一類學生,，由于成績偏差，自信心不足,，自卑感強,，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責,，而要耐心寬容,，并適時給與關懷激勵。
班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣,，但是卻很有意義,，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰,。孩子們的今天就是我們祖國的明天,，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,，將孩子們的帶好,，我相信我會做到的。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇十
指導思想：
以江"三個代表"重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導,，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,，進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,，進一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動,，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性,，努力探索德育工作的新途徑,、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成健康向上的個性心理,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長,。
工作要點：
一,、抓好隊伍建設，強化德育意識
1,、加強班主任隊伍建設,。
一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作,，開展班主任師徒結(jié)對幫教工作,，通過交流、參觀,、學習,，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造,、用真性去感化,、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,，將敬業(yè)奉獻落到實處,。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善,、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志,，張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè);替家長
分憂──孩子校園生活愉快、安全,，家長無須掛念,。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課,，及時交流,、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務水平,。
四是加強宣傳,，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡,，調(diào)動師生的積極性,。
五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上,，將完善一些不合理的地方,，增加檢查、評比項目,，及時公布，每月總結(jié),，結(jié)果與考核掛鉤,。
2、加強學生小干部隊伍建設,。學生干部是教師工作的小助手,，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人,，班級集體才會成為學生學習,、生活的樂園。
(1)建立小干部例會制,。每個月組織學生干部開一次例會,，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。
(2)倡導小班長值周制,。讓每個學生都有機會參與班級管理,。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結(jié)。
(3)舉行小干部交流會,。學校每月舉行一次小干部交流活動,，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗,，取長補短,，使班級管理不斷上臺階。
二,、加強基礎教育,，培養(yǎng)文明學生。
1,、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮紅領巾廣播,、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效,。
2,、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容,。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領巾值日崗,、班級值周班等制度,，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀律,、兩操,、班容班貌等情況進行考核，每周公布"五項評比"得分情況,，每周進行小結(jié),，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、考核力度,。通過指導、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實。使全校形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應該這樣做",，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，古詩大全確保學生行為規(guī)范合格率為100%,，品德優(yōu)良率為99%以上,。
3、強化"五自"教育,。"五自"(自主、自理,、自護,、自強、自律)是雛鷹行動的核心內(nèi)容,，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì),。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點,，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性,，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作,，讓學生在活動中體驗成功,。
4、滲透公民教育,。以育人為根本,，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚,、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置,。
以為人民服務為核心、集體主義為原則,、誠實守信為重點,，本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范,，塑造誠信形象"活動,，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
5、加強法制教育,。繼續(xù)采用走出去,、請進來等形式，通過法制專題講座,、知識競賽,、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制,，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn),。同時繼續(xù)組織對學生的國防知識教育。
6,、開展心理教育,。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察,、談話,、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時,，要加強針對性的心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力,。
7,、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動,，對學生進行愛國主義、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育,，又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，開展"行為規(guī)范宣傳周"活動,、開展"學雷鋒,、樹新風"活動、開展"學習革命先烈,，爭做黨的好孩子"活動,、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等,。
三,、加強陣地建設,，優(yōu)化育人環(huán)境。
1,、美化班級環(huán)境,。班級環(huán)境做到美化、教育化,，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動,。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷,，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力,。
2、優(yōu)化升旗儀式,。堅持每周一的升旗儀式,，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國,、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活,、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結(jié)合,。
3,、辦好廣播宣傳節(jié)目。紅領巾廣播,，要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣,，要貼近學生得校園生活,。在內(nèi)容的選擇、組織,，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用,，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞,、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑,。
四、聯(lián)系社會家庭,，發(fā)揮整合優(yōu)勢,。
1、重視家校的密切聯(lián)系,。加強對教師家訪工作的組織管理,，要求班主任每月家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核,。新課程實驗班各年級向家長開放半日活動,，使家長能比較深入地了解學校,、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間,、家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見,。
2,、營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會大環(huán)境,，學校將積極,、主動地為學生創(chuàng)設良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員,、學校家長委員會,、德育基地的作用，開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感,。大力開展學雷鋒互助、環(huán)保等活動,，形成齊抓共管,、共同培育一代新人的局面，使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零,。
五,、重視學科滲透，加強德育科研,。
1,、挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學科教學之中,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),。語文、社會,、歷史等學科要充分發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢,，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育,，中國近現(xiàn)代史和基本國情教育;數(shù)學,、自然、理化生等學科,，要通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例,，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神,、科學方法,、科學態(tài)度教育,，愛國主義和思想品德教育。音,、體,、美等學科也要結(jié)合學科特點，陶冶學生情操,，提高心理素質(zhì),，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神,。
2、優(yōu)化學科教學,。課堂是實施德育教育的主陣地,，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標,、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程,，各學科要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)認真上好思想品德,、晨會,、班隊活動課。
3,、開展實踐活動,。緊緊把握教改脈搏，在三-九年級開展綜合實踐活動,，并同學校特色緊密結(jié)合,。綜合實踐活動的主題來自于社會生活、自然世界,，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容與學生一起選好活動主題。組織學生考察,、實驗,、探索、研究,，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。
4,、加強德育科研,。全體教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究,，要認真作好學習筆記,。針對新形勢下的學生特點,，進行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文,，積極向報刊雜志投稿,。
班主任工作計劃培養(yǎng)目標篇十一
暑假過去了，迎來了新的學期,，今年我繼續(xù)接任初二,、一班班的班主任工作，這個班是由原來的班級升入到初二的學生,。初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級我所擔任的初二一班,，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風,、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作,，
現(xiàn)將我這學期的班主任工作計劃如下：
面對由初一升入初二的學生我希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上，教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生,。首先：
1、充分利用班會時間,，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育,。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際,，采取十分鐘演講,、小型辯論會、學習評論員文章,、專題小報告等形式,，進行世界觀教育。
2,、充分利用團支部的活動時間,，開展黨團知識的學習：黨章、黨史,、團章,、團史、鄧小平理論等,，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,，在普遍進行愛國主義教育的同時,，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向,。
3,、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀,。
4,、抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識。
5,、抓好入學的第一次運動會,。宣傳、表揚積極報項,、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。
6,、應試心理教育：結(jié)合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流,。
7、充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與校,、班各項活
8、加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級管理過程中要不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作而努力,。
