當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)教師交流心得體會1

這學(xué)期有幸學(xué)校給了我一次來實驗小學(xué)交流學(xué)習(xí)的機會,，時光飛逝，不知不覺就下來一個月了,，回憶自己這一個月的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑不安,，到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，這離不開實小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助,。

下面我就從幾個方面談?wù)勥@一個月來我的所見,、感受：

首先，學(xué)校層面,。實小的校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣息濃厚。表現(xiàn)在每一條路,，每一間功能室都有一個儒雅的名字,，學(xué)校還專門開辟了一塊舞臺供孩子們表演特長，時時展藝術(shù),，處處皆文化,，校園整潔干凈一切都是那么井然有序,。傳承著百年老校的文化底蘊和人文情懷,。

第二、領(lǐng)導(dǎo)層面,。領(lǐng)導(dǎo)們都能以身作則,。每天早早的來到學(xué)校，尤其值得感動的是,，都能勇挑重?fù)?dān),，親力親為，上行下效,，無論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè),，還是做講座時的專業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率,。任校長的人性化的管理,，細(xì)心暖心每日的水果酸奶,，感覺不好好工作對不起校長的關(guān)心和體貼，我想其他的老師也和我一樣的感受吧;開學(xué)期間學(xué)校事務(wù)比較多,，管后勤的徐主任每天都在校園里指揮工作,，烈日炎炎下衣服濕了干，干了又濕;葉輔導(dǎo)員開學(xué)一個月組織開展學(xué)校的幾次活動,，經(jīng)常穿梭在辦公室,、教師、操場,、分校奔波協(xié)調(diào),，不怕苦不叫累值得敬佩;狄校長等一些領(lǐng)導(dǎo)不僅分管著學(xué)校的一些工作還兼著一個班級的主課，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不懈怠,。

第三、老師層面,。老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強，學(xué)校沒有硬性規(guī)定,，不簽到也不錄指紋,，到校全靠自覺，奇怪的是沒有人遲到,，一個來的比一個早,，任勞任怨，至今我都沒有找到答案,，我猜這也許就是老師們對學(xué)校的愛,，被領(lǐng)導(dǎo)人格魅力所吸引吧。還有課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧,，戴擴音器的老師很少,，教師也不提高嗓門大聲喊叫，總是那么溫文爾雅,，侃侃而談,。我能感覺老師們在默默地奉獻(xiàn),，勤懇地付出,，感覺到師生之間的那份尊重與默契。

第四,、學(xué)生層面,。實小的學(xué)生聰明好學(xué)、素質(zhì)較高,，表現(xiàn)在大課間活動的入場和做操,，各種活動中的出色表現(xiàn),，課堂上的精彩發(fā)言。

這一個月雖然很短暫,，但我很充實,，很愉快!

小學(xué)教師交流心得體會2

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進一步認(rèn)識到教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

小學(xué)教師交流心得體會3

我有幸參加了這次____省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位,、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，汲取精華，能積極主動思考,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會,，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會,，讓我們能聚集在一起，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補短、共同體高,。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材，從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行,。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲,，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必須生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思,，不斷研究,，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

小學(xué)教師交流心得體會4

這個學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)教師暑假培訓(xùn),，這是自主報名的,，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進入教師這份事業(yè)不是很久,，也要多去提升自己一些,，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師,。就這樣,，我們幾個一起參與了這次暑假培訓(xùn)活動，在這一個星期里,，我的確學(xué)習(xí)到了不少,，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助,。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，其中有一個部分是說該怎么去進行教學(xué)設(shè)計。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首,，如果教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀,，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點心得,。很多人覺得教師就是教書而已,，其實教師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的,。時代在發(fā)展,，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發(fā)生改變,，我們每個人幾乎都是在變化的,，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時代的進步而跟進，這也是我們作為一名教師應(yīng)該考慮的部分了,。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng),，沒有太多創(chuàng)新意識,，雖然自己剛進入這份工作當(dāng)中，前期是需要模仿和借鑒,，但是現(xiàn)在這個階段的我,，也是可以去進行改變和創(chuàng)新的。所以我想在下個學(xué)期當(dāng)中,，整理一套屬于自己的教學(xué)方法,，從而增添一些新的東西,，盡量取得一個更好的成果。

這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點,，那就是如何去和學(xué)生相處,。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠(yuǎn)的存在，很多學(xué)生看到老師來了會躲起來甚至繞道走,，其實這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理,，出現(xiàn)這樣的情況，其實也是老師本身的一個問題,，沒有及時和學(xué)生們進行心理咨詢,，了解學(xué)生，增進彼此的關(guān)系,。

下個學(xué)期,，我也為自己安排了一個新的任務(wù),，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué),，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時開幾分鐘的交流會,，增進教師和學(xué)生之間的關(guān)系,，也讓孩子們在一個更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的,，也是我今后作為一名教師應(yīng)該多加注意的部分,。我會努力去做到，并且去堅持的,。

小學(xué)教師交流心得體會5

營造書香校園,，激發(fā)閱讀熱情，基于我校“晴暖教育”的辦學(xué)哲學(xué),，6月15日下午,，星五小學(xué)全體教師集中學(xué)校音樂室，舉行本學(xué)期教師讀書交流活動,。

本次讀書交流活動是學(xué)校“愛閱讀”系列活動之一,。開學(xué)初，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書,，讀好書,，并為老師們購買并推薦閱讀《暖教育的姿態(tài)》一書。老師們利用課余時間,，潛心閱讀,，及時摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實際撰寫讀書心得，為讀書交流會做準(zhǔn)備,。

今天的讀書交流活動分為兩個板塊,。首先,，老師們按照進教室的順序隨機分成四組，圍坐一起,，組內(nèi)討論,，暢所欲言，交流書籍帶給自己的點滴啟發(fā)與感悟,。接著,，集體分享，由各小組推選一名教師代表發(fā)言,?；顒又校S作槐老師結(jié)合教學(xué)實踐,，反思了自己的教學(xué)行為,，他認(rèn)為應(yīng)抓住細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生，給予彼此溫暖,。

陳z老師從書中具體案例出發(fā),，結(jié)合自己平時的班級管理工作，感悟到“暖教育”除了教師溫暖學(xué)生,，還可以引導(dǎo)生生之間,，彼此幫助，互相影響,。周愛珍老師更是以一個母親的角度,，與大家溝通育兒方面的心得，由此更引起了老師們的共鳴——每個學(xué)生都是獨立的個體,，善待他們的差異,，就像善待自己的孩子一般。

此次活動,，為老師們搭建了一個互動交流的平臺,，激起了老師們的思維碰撞。做一個內(nèi)心溫暖而精神富足的人,，用智慧啟迪智慧,，用激情點燃激情，用愛心澆灌愛心,，用溫暖傳遞溫暖,，用精神影響精神。這不只是一種教育的理念,，更是一種美好生活的信條,，一種積極生活的態(tài)度。

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