心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中教師心得體會和感悟篇一
一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大
在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師,，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了!
二,、自身素質(zhì)方面不斷提高
通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對專業(yè)知識的理解更深刻,，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認(rèn)識和理解,。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段,、勝任階段,、熟手階段、專家階段,。分析自己情況,，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面,、具體、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識,。
三、同行交流,，共同成長
成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中，老師們暢所欲言,，許多提出的觀點和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。
最后,，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考,、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了,。但我認(rèn)為,，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀,。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實,，培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念,、新知識,、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。
高中教師心得體會和感悟篇二
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作,。希望學(xué)校能把此項工作固定化,、制度化、長期化,。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。
本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從x年10月19日開始,，至x年1月7日結(jié)束，總共開辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進步的階梯”,、x年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,，使年青教師認(rèn)識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展。
一、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會
我畢業(yè)來學(xué)校工作,，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易,。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃,，然后認(rèn)真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作,。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心,、責(zé)任心、平常心,。
我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作,。做到正確分析自己,、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。
個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。
二、自身存在的問題和今后努力方向
通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處。
(1)在教學(xué)方面
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在指導(dǎo)實驗課時,，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗,，提高學(xué)生動手操作能力,。
高中教師培訓(xùn)心得體會5篇高中教師培訓(xùn)心得體會5篇(2)在學(xué)生管理方面
主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級名列前茅,。
以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會,，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望多多批評指正,，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到最好,，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。
高中教師心得體會和感悟篇三
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特殊性,，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險,。
通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點認(rèn)識與想法：
一,、健康第一,，施(適)用于每一個人
“身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性,。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的,，必須要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就,。那么,，對于每一位學(xué)生來說，最好的鍛煉機會就是在體育課堂上,。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人,，舉例：
二、體衛(wèi)藝是一家
體育課不僅要傳授體育技能,，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運動項目,，我們學(xué)?；@球、乒乓,、羽毛球,、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項目，校園各場所條件完全具備,，為什么還不開設(shè)選修選項呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學(xué)分制”計劃出臺已多時了,，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的,。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學(xué)生的興趣，讓他們學(xué)會自己塑造自己,，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性,。
三、在高中開選修課
在大學(xué)體育教學(xué)中，大三年級的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施,。高三教學(xué)形式不變，高一下學(xué)期報名所選體育項目，高二開學(xué)就上自己所選修的課程，高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的掌握,。
四,、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達標(biāo)
學(xué)生的惰性是比較大的,，如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的,，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性,。這項課改不僅要以讓學(xué)生選項為主，還要有要達標(biāo)的項目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定給予學(xué)分,。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān),，反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得,。在這里的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào),，或按各選項改變達標(biāo)項目,，但絕對不能不達標(biāo)。
五,、實行等級評價制
以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激,。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個檔次。以鼓勵學(xué)生為主,。
六,、多媒體教學(xué)引入課堂
在其它學(xué)科中,，運用多媒體教學(xué)是常而易見的，而我們體育學(xué)科很少走進教室,。顯而易見,，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動作使學(xué)生加深理解，掌握技術(shù)結(jié)構(gòu),、了解裁判法等,。在當(dāng)今社會的發(fā)展，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué),。
六,、進行分層次教學(xué)，因材施教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
為了全面實施素質(zhì)教育，進行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革,，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,。在教學(xué)中,，分層次教學(xué)目的就是更好地實施因材施教，實踐中,，按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個項目可開設(shè)初級班,、中級班,、高級班等(或a、b,、c,、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證),。
七,、體育課也要有愛心
在各門學(xué)科的教學(xué)中，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的,。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者,，讓他們學(xué)有所得是最基本的,，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如,，在平日的教學(xué)上,，多幫助保護一下，多說一句安慰,、鼓勵的話語等,，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對學(xué)生有著很深的影響。
如何進行體育課改,、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求,。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。
以上是我繼續(xù)教育的幾點想法,。
高中教師心得體會和感悟篇四
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作,。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化,、長期化,。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。
本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從x年10月19日開始，至x年1月7日結(jié)束,，總共開辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進步的階梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,，使年青教師認(rèn)識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展,。
一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會
我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生,、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易,。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié),，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃,，然后認(rèn)真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作,。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心,、責(zé)任心、平常心,。
我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作,。做到正確分析自己、認(rèn)識自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事,，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你,，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。
二,、自身存在的問題和今后努力方向
通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處,。
(1)在教學(xué)方面
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在指導(dǎo)實驗課時,，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗,，提高學(xué)生動手操作能力,。
高中教師培訓(xùn)心得體會5篇高中教師培訓(xùn)心得體會5篇(2)在學(xué)生管理方面
主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后,，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級名列前茅,。
以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，希望多多批評指正,，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講,，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。
高中教師心得體會和感悟篇五
信手翻閱陶老師的《做一個幸福的教師》,，時時讓我們感受到的是做一個教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來,，來源于那一種長期的修身養(yǎng)性,，來源于精神上不斷超越，超越自我,，逐漸達到一種忘我的境界,，不斷打造幸福的人生，陶老師將這種高尚的追求化為一種行動就是不斷地讀書,，讀古人圣賢書,，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游,，范文之心得體會:做一個幸福的教師讀書體會,。陶老師說，“在我的記憶里,，就一直沒有和書疏離過”“以書為伴,，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求,，特別是高品位的閱讀,，甚至是背誦，幾乎沒有停止過,。”陶老師特別注重了對孔子精神的研究,，也正是因為數(shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵,，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范,，除此之外,，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格,，寵辱不驚,，泰然自若
這本書是陶老師的講演錄，共分三部分,，分別是《讀書與教師生命成長》《打點幸福人生》《孔子的精神世界》,。其中《打點幸福人生》主要是講人的自身修養(yǎng)，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語》的成果和心得,。本文不作詳細(xì)介紹,。我重點向大家介紹第一部分《讀書與教師生命成長》。這部分共分九講，分別是：第一講《讀書：教師生命成長的必需》;第二講《讀書走向：取法乎上》;第三講《誦讀內(nèi)容：古今中外經(jīng)典》;第四講《疏離浮躁,，淡泊名利》;第五講《讀書教學(xué)相得益彰》;第六講《讀寫成為生命成長之雙翼》;第七講《讀書與思考同行》;第八講《經(jīng)典誦讀的思考與行動》;第九講《終身幸福的文化之旅》,。這九講按主要內(nèi)容我把它歸納為三個大問題，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書?
第一教師為什么要讀書?
陶老師認(rèn)為讀書是教師生命成長的必需,。我們都知道人的生命形式有兩種,，即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過“有的人死了,，他還活著;有的人活著,，他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對于常態(tài)的生命來說,，空氣,、陽光、食物和水是必需的養(yǎng)料;而對于精神和心靈維度的生命來說,，它需要的養(yǎng)料來自于讀書,。用陶老師的話來說就是“因為我們教師肩負(fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師,，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生,，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識與智慧,，從而實現(xiàn)生命的飛躍,。”
以前我們常說這樣一句話“要給學(xué)生一碗水,，老師得有一桶水”,。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。一則現(xiàn)在的孩子知識面之廣甚至已經(jīng)超過我們老師了,，也就是說人家的碗比你的桶還大呢,，你說這怎么行?二則社會的發(fā)展要求孩子越來越全面，家長對孩子的期望也越來越高,，孩子不是需要一碗水,，而是需要兩碗水，甚至更多的水,，你說光有一桶水夠嗎?三則世界越來越小,，都成為一個地球村了，知識的需求日新月異,，你桶里的水都臭了,，還怎么給學(xué)生?所以，當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行,，而這活水從何而來?從書中來,。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”啊。想一想我們熟知的那些特級教師,，哪一個不是博覽群書,，學(xué)富五車?又有哪一個是死摳教科書而終有所成?所以從教師這份職業(yè)的需要來說，教師離不開讀書,。
我們常常發(fā)現(xiàn),，我們周圍那些退休的老教師一旦離開學(xué)校，便形容枯槁,，精神憔悴,，甚至郁郁而終。我們只當(dāng)是他們離不開學(xué)校,，離不開學(xué)生之故,，豈不知是他們精神生命的終結(jié)使然。退休前,，他們教的是教科書,，看的是教參書，改的是教輔題,，一天到晚忙忙碌碌,，好像很充實?？赏诵莺?，沒有了題可改，沒有了書可教,，生命中好像一下子沒有了陽光,，失去了意義。運氣好的抱抱孫子外甥,，運氣不好的連孩子都沒得抱,，終日無所事事，你說怎能不生病?陶老師建議大家“在精神世界中為自己搭建一座輝煌的宮殿”,，要“提前為60歲作準(zhǔn)備”，與書為友,，同書結(jié)伴,，不斷地豐盈自己的精神，滋潤自己的心靈,，這樣,，“'退休不再是精神生命走到了盡頭，而會歡欣鼓舞地迎接另一個精神生命的誕生”,。這是從教師自身的幸福需要來說的,，教師離不開讀書。
每兩年一次的評聘是大家特別關(guān)注的，一不留神就落聘了,，丟人現(xiàn)眼外加經(jīng)濟損失,，沒辦法只得求爺爺告奶奶。再例如進城這件事,，也是脫關(guān)系走門路,，耗神費力。如果我們能潛心讀書,，豐富自己,，提高自己，讓“文化不斷為你增值”,，那你就會成為你所在單位的優(yōu)秀分子,，甚至是更大范圍的教育名人，不但不用再去考慮那些職稱啊,，職務(wù)啊,，調(diào)動啊等亂七八糟的事，還會有“更上一層樓”的快樂體悟,。更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng),，就有了一生幸福的本錢，就會永遠(yuǎn)快樂,?！边@是從教師的生存必需來說的，教師離不開讀書,。
第二教師應(yīng)該讀什么書?
既然讀書是教師生命成長的必需,，那么教師應(yīng)該讀什么書呢?陶老師的回答很清楚，那就是“取法乎上,，讀古今中外經(jīng)典”,。讀書應(yīng)有所選擇，經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈;而非經(jīng)典的書不但不能滋養(yǎng)生命,，反而會損害和破壞已有的文化積淀,，產(chǎn)生負(fù)面作用。所以讀書要“有舍有得”,。舍棄那些三流的“下品”,，選擇那些一流的“上品”。大家都知道猶太人很了不起,，可你知道嗎,，以色列這個猶太國家平均每人每年讀書64本，他們的孩子一出生就舔舐涂著蜂蜜的《圣經(jīng)》,，從小就知道書是甜的,。這個民族能歷經(jīng)磨難而不垮,，處身包圍而不敗，與熱愛讀書至關(guān)重要,。是經(jīng)典滋養(yǎng)了愛因斯坦,，馬克思這些猶太偉人，成就了以色列這個特殊的國度,。俄羅斯也是一個愛好讀書的國家,，人均年讀書55冊。在俄羅斯的車站碼頭機場,，俄羅斯人捧著名著等車候機的場景是一道道靚麗的風(fēng)景,。恐怕俄羅斯的崛起于此不無關(guān)系吧?我們也偶爾看見國人候車(機)時手拿書刊,，可全是茶余飯后的消遣之作,。據(jù)統(tǒng)計我國人均年讀書不夠5冊，這就是現(xiàn)狀,。如果教師還不喜歡讀書,，或讀下乘之作，則何益之有?我們常說“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話”,，我想這好書就應(yīng)該是經(jīng)典。
那么什么是經(jīng)典?陶老師認(rèn)為經(jīng)典就是“經(jīng)由時間的流逝,，大浪淘沙,，仍然定格在有文化品格者的心靈層面的、他所揮之不去的,、能不斷引領(lǐng)人的生命成長的精神產(chǎn)品”,。經(jīng)典無國界：不管是中國的《四大名著》還是外國的《莎士比亞全集》;經(jīng)典無年代，不管是現(xiàn)代的《茅盾文學(xué)獎作品》還是古代的《古文觀止》;經(jīng)典無新舊,，孔子的“三人行,，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”等經(jīng)典名言至今仍光芒萬丈,。經(jīng)典不會過時,，因為他們的“思想是永恒的，他們的思想可以穿越時空,，慰藉不同時代的天下蒼生”,。當(dāng)我們每天都用經(jīng)典來滋養(yǎng)我們的精神和心靈，那我們的生命將是何等燦爛,。
第三教師怎樣讀書?
簡單地說,，怎樣讀書就是讀書的方法和原則,。我們要最大限度地提高我們讀書的質(zhì)量和效率,，就必須知道怎樣讀書,。有的人會說讀書誰不會?我也曾這樣想，但現(xiàn)在看來,，我們的讀書還真的存在著許多不盡如人意的地方,。否則你也讀了不少的書，怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質(zhì)量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準(zhǔn)不無關(guān)系吧,。
首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起,。古人云“教學(xué)相長”，這學(xué)就包括讀書,。我們很多教師在備課上花了很多時間,，可效果并不理想。原因就是教師只關(guān)注教材文本與教參文本,，“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”,。我們是不是有這樣的經(jīng)驗，特級教師的教案我們原封不動地拿來,，可課堂上卻往往捉襟見肘,，破綻百出。什么原因?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠,，不能盡得其妙矣,。而一個文化積淀很厚的教師，他也會看教材和教參,，但“他更關(guān)注課外更大范圍的文化”,。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠“旁征博引,，縱橫捭闔,，進入教學(xué)如有神”的境界。無論是特級教師沈紅旗,，于漪,，還是教壇新星韓興娥，蘇靜都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起,，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué),，從而使他們的教學(xué)也登堂入室。
其次讀書要和寫作結(jié)合起來,。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長之雙翼”,。從某種意義上來說，讀寫是相互促進的,。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材,，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容，二者相互作用,，使閱讀更有品位,，使寫作更有思想和深度第三教師要把讀書和思考結(jié)合起來.子曰：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆”，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧,，要學(xué)會思考,。陶老師認(rèn)為，“深度思想的介入,，是閱讀主體和作者的心靈對話”,。只有把讀書和思考結(jié)合起來，才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心,，滲入我們的靈魂和血液,，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀。
有句古話叫作“盡信書不如無書”,。人云亦云只能算得上是鸚鵡學(xué)舌,，邯鄲學(xué)步，只能算得上是傳話筒錄音機,。我們都有這樣的感受,，有的人做報告我們屏息凝神，生怕錯過一句話,，而有的人做報告,，對于我們的耳朵和神經(jīng)來說都是一種折磨，為什么?因為有的人只會“把別人的東西羅列了一下”而已,，由于沒有自己的思想,，沒有自己的創(chuàng)造，所以顯得死氣沉沉,，沒有色彩,。假期中我們聽了幾十場報告，這種感受一定很深吧?所以教師要把讀書和思考結(jié)合起來,，這樣書中的內(nèi)容因為有了我們的參與和醞釀而散發(fā)出更加迷人的芬芳,。
另外書中的有些內(nèi)容受時代和作者經(jīng)歷的限制，具有一定的局限性和片面性,，這就需要我們得有清醒的頭腦和睿智的目光去判斷,，去選擇，從這方面來說思考也很重要,。魯迅先生曾提到過“拿來主義”,，就是要我們審慎地對待書中的內(nèi)容，有用的我們吸收消化,，最后內(nèi)化為我們自己的思想和精神,，沒用的甚至有害的我們要毫不惋惜地拋棄，從這個角度講，光讀是不行的,，還必須有自己的思考,，甚至是“深入的思考”。因為“沒有思考或很少思考的閱讀,，僅僅是在表面行走，難以抵達心靈的深處”,，也就難以融入我們的靈魂和血脈之中,。
陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，深深地啟發(fā)和激勵著我,，堅定了我與書終生為伴的信念,。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中,，不斷汲取營養(yǎng),，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福,。
高中教師心得體會和感悟篇六
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面,。
我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關(guān)心同事,、愛護學(xué)生、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。
其次，教學(xué)方面,。
作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫。效果不錯,，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
再次,，班主任工作方面。
一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo),。
教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因為,，我堅信，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念,，實踐改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
本學(xué)年,，我擔(dān)任了高三女生的生活老師,。在一年的工作中，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。
生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次,，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近,，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育。
同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在,。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注,。高三考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例,。
高三某班女生,，平常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試,，總是發(fā)揮不出自己的水平,，分?jǐn)?shù)差強人意，名次也略微有些落后,，可父母對她的期望又非常大,，希望她能超越她的哥哥，考上重點大學(xué),。為此她非?？鄲溃瑝毫艽?。了解了這些情況后,，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通，讓她慢慢明白,，作為學(xué)生,，應(yīng)正確對待考試成績，做到勝不驕,，敗不餒,，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習(xí),，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關(guān)專家咨詢,，給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準(zhǔn)備高考。
一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步,，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,。
高中教師心得體會和感悟篇七
關(guān)于什么是教師,，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然,，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,，不能滿足教育的需要。
那么我們該朝著怎樣的目標(biāo)來努力呢?對此,，習(xí)給了一個很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,。
做好老師，要有理想信念,。說,，教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動,、自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。
近來,，我們高二為迎接語文會考，每天都會讓學(xué)生做題,，給學(xué)生講題，以提高學(xué)生的答題能力,。即便如此,，我仍然注重引導(dǎo)學(xué)生朝著真善美的方向發(fā)展。例如,，我們做了一篇散文閱讀《蕩里蓮花》,，最后一個題目問的的是，最后一段在文章中有什么作用,。答案中有一點,，“升華主題”，學(xué)生都沒答上這一要點,。對此，我給學(xué)生講,，如果問文章最后的段落有何作用，一定要考慮到它對主題的作用,。對主題的作用有三種類型，即揭示主題,、突出主題,、深化(或升華)主題,。
緊接著，我給學(xué)生舉具體的文章,，進行闡釋,。我分別以“做人就要做個有用的人”“天下所有母親的跪拜都是最偉大的”兩篇文章為例。這樣,，既讓學(xué)生明白了答題術(shù)語的含義,，又于無形中引導(dǎo)學(xué)生朝“真善美”的方向發(fā)展,。
做好老師,，要有道德情操,。說，老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
工作這么多年來，曾有不少學(xué)生跟我感情很好,，因為,，他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語文，更讓他們懂得許多做人的道理,。
我喜歡讓學(xué)生寫周記,，學(xué)生也喜歡寫周記。因為,，我讓他們寫周記,，是想讓學(xué)生通過練筆來提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記，是因為,，他們的心聲有人聆聽,，他們的困惑有人指點迷津。
曾經(jīng)有位課代表,，叫原樹群,，他升入大學(xué)后，也將周記本帶在身邊,。沒事的時候,，他喜歡翻一翻，看一看,，因為那里有他的成長足跡,，那里有老師對他的諄諄教誨,。
他升入大學(xué)后,，曾給我手下的學(xué)生寫過一封信，在信中,，他說,，我不敢說，我能考上大學(xué),，我的語文成績起了多大作用,，但我敢說,，我考上大學(xué)，與語文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時鼓勵我,，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時開導(dǎo)我，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量,。
做好老師，要有扎實學(xué)識,。說,，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。
大學(xué)剛畢業(yè)時,，我曾深深地不安，我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內(nèi)心的不安消除了,，因為，我發(fā)現(xiàn),，我的知識確實比學(xué)生的多,。
再過幾年后，我又有了困惑,，感覺,，自己的知識好像枯竭了，感覺自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地,，我懂了，原來,，是我自身的知識不夠扎實,。
朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！惫ぷ骱螅覜]有堅持讀書,，不再讀書,，結(jié)果，我的知識泉水就枯竭了。于是,，我重新開始讀書,，讀小說，讀散文,，看漫畫,，看心理學(xué)，看教育理論,。就這樣,，我感覺，我又是我了,。
我想,，扎實的學(xué)識，不僅僅是知識上的,，更是思想上的,，一個人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過程中，在掌握知識的過程中,，讓自己的思想豐富起來,。
做好老師，要有仁愛之心,。說,，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在這方面,，我感覺自己做得還算好。他們的身份是學(xué)生的同時,，還是些孩子,。所以，我愛他們,，真誠地愛,。
我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章。唐新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情,，小心翼翼地翻開本子?？吹揭黄t色的字跡,，我感到很踏實，真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話,，每一個字,，甚至，每一個標(biāo)點,。因為,，標(biāo)點也是有感情的……能擁有如此強大的精神支柱，很是感動,，欣慰,。”
我從不把學(xué)生對我的幫助視為理所當(dāng)然,，所以,，當(dāng)毛茜茜借給我一本書后，我寫了一篇文章送給她,，來表達我對她的謝意,。她給我回復(fù)的信中有這么幾句：“今天，我收到語文老師的禮物,，很是開心和激動,。抬頭仰望那片無際的藍(lán)天，總覺得那是生命中最美的點綴,，天藍(lán)在明媚的陽光下,，給人一種暖洋洋的幸福感，簡單卻美好,?！?/p>
在一般老師眼里，體育生都不怎么樣,，然而,，隋不是，他謙遜有禮,，愛學(xué)習(xí),。我將他點點滴滴的閃光點寫在一篇文章里送給他，他很高興地和我交流：“當(dāng)看到老師遞給我的文章，我心中的喜悅油然而生,，就趕緊拿到座位上反反復(fù)復(fù)看了幾遍,。每次聽或看到老師的文章，感覺就像是白居易的詩一樣,，通俗易懂,，不華麗，卻很真實,，能讓我讀懂老師的心,，覺得老師是一個對生活充滿熱情的人?！?/p>
我想不論是哪一位老師,，都是愛才的，我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生,，努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展。被我視為才女的張,，在學(xué)期末結(jié)束時,，寫給我一封信，信的結(jié)尾有這樣的話：“這世界這么大,，我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多,，我們還是遇見了。我相信這是緣分,，一段美好的緣分,，一段被我及其珍視的美好的緣分。那么好,，那么幸運,，可以讓我遇到你?！?/p>
說：“教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識,、教給我做人的道理,，讓我受益無窮;一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”
我想,，我們所教過的學(xué)生在多少年后,，在跟他們的孩子提及我們的時候,，會怎么說呢。當(dāng)然,，我們都渴望桃李滿天下,，做一個成功的老師，那就我們堅定我們前進的步伐,，努力踐行“四有”,，做學(xué)生的好老師 ,，做學(xué)校的好老師,，做民族的好老師吧。
高中教師心得體會和感悟篇八
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作,。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化,、長期化,。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。
本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從x年10月19日開始,，至x年1月7日結(jié)束，總共開辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進步的階梯”,、x年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,，使年青教師認(rèn)識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展。
一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會
我畢業(yè)來學(xué)校工作,，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生,、對得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易,。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié),，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認(rèn)真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進行交流,，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記,，以便改進自己以后的教學(xué)工作。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
我還認(rèn)識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會,，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心、責(zé)任心,、平常心,。
我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作,。做到正確分析自己、認(rèn)識自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事,，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你,，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。
個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。
二,、自身存在的問題和今后努力方向
通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處。
(1)在教學(xué)方面
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在指導(dǎo)實驗課時,，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗,，提高學(xué)生動手操作能力,。
高中教師培訓(xùn)心得體會5篇高中教師培訓(xùn)心得體會5篇(2)在學(xué)生管理方面
主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后,，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級名列前茅,。
以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會,，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望多多批評指正,，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到最好,，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。
高中教師心得體會和感悟篇九
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特殊性,，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險,。
通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點認(rèn)識與想法：
一,、健康第一,，施(適)用于每一個人
“身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性,。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必須要經(jīng)過積極,、持久的鍛煉才能造就,。那么，對于每一位學(xué)生來說,，最好的鍛煉機會就是在體育課堂上,。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例：
二,、體衛(wèi)藝是一家
體育課不僅要傳授體育技能,，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運動項目，我們學(xué)?；@球,、乒乓、羽毛球,、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項目,，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設(shè)選修選項呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學(xué)分制”計劃出臺已多時了,，我們完全可以“音體美整合先行”,，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學(xué)生的興趣,，讓他們學(xué)會自己塑造自己,，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性。
三,、在高中開選修課
在大學(xué)體育教學(xué)中,，大三年級的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施,。高三教學(xué)形式不變,，高一下學(xué)期報名所選體育項目，高二開學(xué)就上自己所選修的課程,，高三再恢復(fù)以前,。這樣的話不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的掌握,。
四,、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達標(biāo)
學(xué)生的惰性是比較大的，如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),，讓他們以游戲,、以快樂為最終的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話,，這樣就會大大的增長了他們的惰性,。這項課改不僅要以讓學(xué)生選項為主，還要有要達標(biāo)的項目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定給予學(xué)分,。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān),，反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得。在這里的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào),，或按各選項改變達標(biāo)項目,，但絕對不能不達標(biāo)。
五,、實行等級評價制
以往的測試都是百分制,，這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個檔次,。以鼓勵學(xué)生為主,。
六、多媒體教學(xué)引入課堂
在其它學(xué)科中，運用多媒體教學(xué)是常而易見的,，而我們體育學(xué)科很少走進教室,。顯而易見，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動作使學(xué)生加深理解,，掌握技術(shù)結(jié)構(gòu),、了解裁判法等。在當(dāng)今社會的發(fā)展,，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué),。
六、進行分層次教學(xué),，因材施教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了全面實施素質(zhì)教育,，進行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革,，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,，分層次教學(xué)目的就是更好地實施因材施教,，實踐中，按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能,，促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果,。例如同一個項目可開設(shè)初級班、中級班,、高級班等(或a、b,、c,、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證),。
七,、體育課也要有愛心
在各門學(xué)科的教學(xué)中，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的,。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者，讓他們學(xué)有所得是最基本的,，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的,。例如，在平日的教學(xué)上,，多幫助保護一下,，多說一句安慰、鼓勵的話語等,，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對學(xué)生有著很深的影響,。
如何進行體育課改、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求,。在課改的同時,，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己,，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來,。
以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。
高中教師心得體會和感悟篇十
在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：
政治和職業(yè)道德方面
政治上,，我堅持四項基本原則,，堅持學(xué)的科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí),。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己無愧于靈魂的工程師這樣一個稱號,。
教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可,。
今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文,，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認(rèn)識,，今后會不斷努力。
臺上三分鐘,，臺下十年功,，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
管理和服務(wù)方面
作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從兩表的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備,、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務(wù),，我都全程參與,，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作,。
工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。
路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!
