在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初三家長會發(fā)言稿老師篇一

上午好!首先,，請允許我代表9.7班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會。同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。

召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，進一步提高教育教學質(zhì)量,，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W生”,。從這個出發(fā)點出發(fā)，我相信我們這天的家長會必須能夠到達預期的效果,，取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長介紹本學期以來初四年級的教育教學工作狀況：

開學以來,，在校長室的領導和支持下，初四年級組認真貫徹落實學校的相關規(guī)定,，踏實工作,、認真做事，開展了超多卓有成效的工作：

一,、對學生開展了更加扎實的思想教育工作,。

開展“新學期新打算”活動讓學生明確初四目標，并對學生提出更高要求,。對學生進行紀律教育,、法制教育和群眾主義教育。利用升旗,、班會,、談心等多種形式對學生進行思想教育。結合期中考試對學生進行誠信,、考風考紀教育,，整個考試過程考紀嚴明、秩序良好,。

二,、在教學方面：

各班進行了學習目的、學習方法大討論,，明確了奮斗目標,。利用學案導學進行課堂教學。加強對學生個性化的輔導,。認真召開期中考試質(zhì)量分析會,，各備課組對考試結果認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改善教學的可行措施,。

初四是學生學習生涯的一個重要階段,，更是所有學生在人生中的一個重要轉折點,。能夠說初四學生的表現(xiàn)狀況將直接關系到學生在畢業(yè)、升學方面的前途命運,。初四的每一位教師深知職責重大,，也都在千方百計把教育教學工作做好。半個學期以來,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，目前初四年級思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚,、紀律秩序井然,，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。也正是在這一前提下,，我們初四年級的許多學生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績,，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學名單：

但透過這一次期中檢測也發(fā)現(xiàn)部分學生在學習中還存在這樣一些問題

(1)偏科現(xiàn)象(2)缺少恒心(3)不會合理安排時間(4)沒有系統(tǒng)的學習方法

下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導學生進行調(diào)整，當然抓好初四年級的教育教學工作,，單靠教師的在學校的努力還是遠遠不夠的,，更多地需要家長的關心、支持與配合,。能夠說在學習上,，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題,，任何一個同學只要想學習好,，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,，即愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念有時更取決于家長的期望,。那么,，應對孩子緊張的初四學習生活，我們作為家長又就應注意哪些方面問題呢在此我想與大家交流四個方面:

第一個方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境

家庭是孩子的第一所學校,，是孩子學習生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來,，這個環(huán)境就將影響著他的一生,。大家都明白“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個好的學習環(huán)境,，以前三次搬家,。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性。一個好的學習環(huán)境,，能夠激勵人,、鼓舞人,，一個不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人,?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。個性此刻的孩子在學習中所應對的學科之廣,，難度之深,，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動孩子的學習用心性,，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少的,。

對此提出二點推薦：

1、留心自己的言行,，注意細節(jié)上的培養(yǎng)教育,，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化,、性格,、品行都是由十分細小的細節(jié)造就的，所以我們家庭生活個性需要在細節(jié)上下功夫——讓孩子學做家務,、參加必須的家務勞動,，培養(yǎng)孩子的親和力和職責感，懂得感恩,、懂得孝敬父母;讓孩子學會和人交往,，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等,。另外,，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標的定位，是一種用心的引導,。

2,、學會和孩子交流.雖然我們和孩子每一天生活在一齊，其實不必須就了解自己的孩子,。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間,，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流,。有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與,，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流,。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,、充滿動力了。

第二個方面:正確對待孩子的學習成績

如何正確看待考試成績呢對學生和家長來說都是一個十分重要的話題,，就應主要從以下幾個方面加以注意：

首先,，家長務必樹立正確的成績觀，要充分認識到成績并不是衡量學生成績好壞,、潛力高低,、前途大小的標志。我國的教育制度強調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的,、合格的接班人,，其標準是德、智,、體,、美、勞全面,、和諧地發(fā)展,。而成績只是檢驗學生某個階段某門學科學習質(zhì)量的一個尺度。成績高并不值得沾沾自喜,，成績低大可不必悲觀失望,。并非成績高的孩子將來必須就有大的出息，也并非成績低的孩子將來就沒作為,，這樣的例子,，古今中外，舉不勝舉,。

其次,，孩子的成績不理想時，家長一方面要持續(xù)平常的心態(tài),，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源,，尋找趕上去的辦法，個性是要注意引導孩子別灰心喪氣,，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子,。

再次,，對孩子不要在成績上提太高的要求，不要太苛刻,。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況,，不看考試題目是否科學，只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比,，盲目地追求高分,、滿分，結果給孩子造成了很大的思想壓力,。有的家長,，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,，總覺得孩子就應精益求精,。其實，科學家們認為,，一般狀況下,，100分的試卷，能考85分就夠了,。其實成績的高低還與其它方面的因素相關的,，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同,。年級不同,，成績的標準也會不同?？颇坎煌?，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲,，不要浮躁,，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時,，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,，然后幫忙他分析失利的原因，樹立不怕困難,、迎頭趕上的勇氣,。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關心他,、愛護他的父母,。

第三個方面:學會鼓勵孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒,，培養(yǎng)成一位學識出眾的高才生,。

其實，這位父親并不是教育專家,，只是一個工廠的技術員,。他說，第一次讓小女兒做應用題,，10道題她只做對了一題,。作為家長，如果遇到這樣的狀況,，肯定會責備孩子,。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾,，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了,，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候,，碰也不敢碰哎,。”

8歲的女兒看了十分興奮,，她對數(shù)學的學習興趣很高,，升初中考試時，數(shù)學居然考了99分,。

可見對于孩子而言,，適當?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的用心性，即使一個平庸的孩子,，在鼓勵的雨露下也會變得鮮活起來,。作為家長，不就應一味指責孩子的不足,，而應找出孩子的優(yōu)點,，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點,，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們,，你就會發(fā)現(xiàn)，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生,。

第四個方面:認真配合學校

1,、認真對待學校交辦的任務，如實地填寫“家校聯(lián)系卡”：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學校和家長的紐帶,，如實地填寫“家校聯(lián)系卡”,，能夠讓老師更了解孩子的動向，也能夠提醒家長不斷地關注孩子存在的問題，并且用行動吉訴了孩子：我的簽字是負職責的,，也是真實和認真的,。這樣,，孩子也不得不認真地對待老師和家長對她的要求,。以實際行動教育孩子要認真對待自己就應完成的任務，以身作則,，這樣更能夠督促孩認真對待學習任務,。

2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。在初四階段,，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。個性是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們透過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有期望,。

3、加強對孩子們的身體健康方面關心,。學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要明白,，此刻一感冒就會落下課。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到必須的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，尤其是電腦的使用時間。

4,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為此刻壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、溜冰場,，桌球室,，游戲廳，去放松一下,，有時就應叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質(zhì)量就個性的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了,。能夠看出星期天,，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了,。

5,、用實際行動關心、幫忙孩子的學習,。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。個性是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更就應要多觀察,，幫忙他找到根本原因,。此外還要多與孩子談心，幫忙他們切實減輕學習上的精神壓力,。

6,、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習狀況往往不如教師了解得多,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你能夠到學校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況,，乃至學生在學校的表現(xiàn)狀況,。我相信家長和教師進行的交流會將會對孩子的學習產(chǎn)生用心的影響。

家長同志們,，總之,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

在此,，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長,，而不僅僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新,，而不僅僅僅是理解;我們重視學生的終身,，而不僅僅僅是此刻,。”

這天我的講話就到那里,，期望各位家長對學校工作,、對我們的班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦,。最后,，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關狀況,。

初三家長會發(fā)言稿老師篇二

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先,，請允許我代表九年級___班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動,，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長,、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生__人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽,，對教學是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽，只求學生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長,。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我不以成績論英雄,，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚,。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強,，已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，青春期思想波動等,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……(姓名省略),，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力,，更有家長的汗水,。

第三類學生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有……(姓名省略),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課,，他們對學習沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時期,，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力,。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：12-16歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上,，學生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動，做事也很莽撞,，后果意識能力差,，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差，被老師批評,、家長訓斥,，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子,。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度,，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問,。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題,，不妥之處,，還請各位家長批評指正!

一、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責,，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債,，還債有三個方面：一是升學,，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

作為家長,，首先要明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學到初中,，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,，在學校表現(xiàn)情況,，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習,。對學生的學習過程進行管理,，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學,，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會非常用功,，努力把學習搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。我說，家長在忙,，又是為了什么?“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應世界和社會變革潮流,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題,，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好,，就教育的潛在力分析,，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位,。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人,，二是學會學習,?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系,。當前我們的極個別初三學生中,，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,，對此,，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解,。

三、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

對你的孩子要有信心,。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任,。當前可能你的孩子由于學習基礎,、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心的。

四,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題,。

學校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務是以傳授知識為主體,，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象,，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的。

父母要全面而準確估計孩子的智力,。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距,，再到中學階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

六,、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程,。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往,。

安全警鐘長鳴,。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大,。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通,、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預防等工作,。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活,。

要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險品，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動,、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的,。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性,。有句話說得好“吃得苦中苦,，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，買衣服，買零食等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好,。

同時還要注意以下幾個方面：

1.堵不如疏,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

2.負責任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3.盲目的嚴管型,。

對家長的幾點希望：

1.重日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2.注重家庭教育的一致性,。

3.樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4.建立良好的朋友關系，放下架子,。

5.糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

6.創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。

8.教給方式方法，不做保姆或警察,。

最后,，歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系，及時關注孩子的成長變化,，并帶來你們寶貴的意見和建議,。謝謝。

初三家長會發(fā)言稿老師篇三

尊敬的各位家長

今天請各位家長來參加畢業(yè)班的家長會,，就是想跟大家共同探討教育孩子的方法,，能夠讓學生們在所剩不多的時間里提高學習的效率，能讓學生們都以優(yōu)異的成績順利地升入高一級學校。然后重點談談在家庭教育方面我個人的看法,。

在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校,、家庭和社會,。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學生進行教育,，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中,，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關系實際上是一種協(xié)作關系，家長應該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學生的健康成長,。或許我們有的家長認為來校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯,，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。

下面我就談談我個人對家庭教育的一些看法或者建議,，僅供各位家長參考,，我覺得一個合格的家長需要有“四個心”：愛心,、用心,、細心、耐心;要做到“四個一”：樹立一個目標,，培養(yǎng)一種意識,，制訂一份計劃，形成一種習慣,。

(一),、做家長需要有“四個心”。

1,、做家長要有愛心,。

我這么說，有家長可能會反對：愛子之心,，人皆有之,。誰不愛自己的孩子?的確，世界上沒有什么事,，能夠比對子女前途命運的關注,，更能牽動父母的心了。但是,，愛孩子與善于教育孩子又是兩回事,。高爾基說過：“單單是愛孩子們，母雞也會這樣做,?？墒牵朴诮甜B(yǎng)他們,，卻是一件偉大的事業(yè),。從事于這種事業(yè),，必須具有相當?shù)牟拍埽仨毦邆鋸V博的知識,?！?/p>

據(jù)我的觀察，家長對子女的愛無外乎三種：嚴愛,、慈愛,、溺愛。你屬于哪一種呢?我覺得慈愛是最好,。太嚴苛的愛會讓孩子壓力過大,，溺愛會造成放縱無度，這兩種方式對孩子的成長都沒有好處,。所以做家長的要給孩子適度的愛,，要嚴愛有加。學習上要嚴格要求,，生活上要關心呵護,，讓給孩子感受到家長的重視，家庭的溫暖,。

在一項對一萬多名學生的調(diào)查中,，總結出子女給父母提出了十條要求。第一條就是父母不要吵架,。許多孩子說：“不怕爸爸媽媽打我,，就怕爸爸媽媽吵架”。得不到家庭溫暖,，感受不到父母關心的孩子大多學習,、習慣、品行都不太好,，尤其是早戀的孩子,，往往不是家庭不和就是父母離異的，因為孩子得不到家庭的愛,，而把愛寄托在別人身上,。

以我建議家長們在這個關鍵的一年，多讓孩子體會到你的重視,，體會到你的關心,，體會到你的照顧,，請你相信,，這對孩子的學習一定會產(chǎn)生一種無形的動力的。

2,、做家長要用心,。

可能有家長說,，我對他的學習還不關心嗎?我每天都在跟他說呀!還有家長要說，當初我們的父母也沒這樣做呀!別人家的孩子自覺性不是很高嗎?還有的退一步干脆說,，要成人自成人,，隨他去吧。

各位說得沒錯,，但大家忽視了一個最根本的問題,，那就是“今非昔比”。每一個年代出生的孩子都有他特定年代的烙印,，甚至有專家說90后的孩子是另類,，另類的孩子當然難教育。經(jīng)濟發(fā)達,，信息繁多,，社會復雜。,。,。。,。你的生活,，你的思維，你的觀念,，你的要求都今非昔比了,，怎么還能用過去的老眼光、老方法呢?

所以對于另類的一代,，必須要我們不斷地用心去研究他們,，揣摩他們，適應他們,，然后找到一種合適的教育方法,。孩子是你的孩子，孩子成才是你后半生的幸福,，孩子不成人是你后半生的拖累,。所以不要以工作忙為理由，不要舍不得犧牲自己玩樂的時間,。我認為用心養(yǎng)育孩子是父母的責任和義務,。

3、做家長要有細心,。

這里的細心,，我覺得一方面是指對孩子，要能夠善于細心地了解孩子的一舉一動,，哪怕是一點點的改變,，學習上的,、情緒上的、身體上的,、思想上的等等,，這樣能夠隨機應變，對癥下藥,，不至于等嚴重到非收拾不可時再來收拾,，那就很難改變和教育了?！睹夏溉w》的故事充分說明孟子的母親教子是多么的細心和用心;民國三十年代,，宋慶齡的父親就下決心要給女兒最好的教育，所以后世有人這樣評價：一個偉大的父親造就了中國歷史上三位杰出的女性,。布什的父親說：“你能給孩子的只有三樣東西一,、盡可能好的教育;二、樹立一個好的榜樣;三,、世界上所有的愛,。”

另一方面,，我覺得父母要細心地對待自己,，處處做孩子的表率。在家庭中,，父母是一面鏡子,，子女同樣也是一面鏡子。子女的優(yōu)美品德表現(xiàn),，常常是父母的

積極影響所致,，反過來，子女的不良現(xiàn)象,，也能從家長身上找到原因,。中國歷來有“養(yǎng)不教父之過?！薄吧狭翰徽铝和帷钡鹊日f法,。這就要求我們做父母的不能忽視自己的一言一行，一定要做孩子的表率和榜樣,，這樣才有利于孩子的成長,。

4、做父母要有耐心,。

我想我說的這么多,，大家一定都覺得有道理，但我也可以肯定地說，真正能做到,，或者能持之以恒地做下去的可能就很少了。如果父母能夠真正堅持做到我以上講到的幾點,，你的孩子一定能成才或者說一定能有大的改變,。

教育孩子不是一朝一夕的事情。你要知道孩子今天的過錯,，孩子今天的壞習慣,，孩子今天學習不努力，都不是一天兩天才形成的,。起碼在他三,、四歲的時候，你就疏忽了對孩子的教育,，經(jīng)過這么多年的影響,，你怎么可能要求他立馬改變呢?想想你自己要想戒掉煙、戒掉酒,、戒掉打牌,，會輕而易舉成功嗎?所以，千萬要有耐心,。

一方面要能耐心地教育孩子,。耐心地對待孩子的學習，耐心地教育孩子,，耐心地幫助孩子改掉不好的習慣,，耐心地和老師多接觸，多溝通,，多了解,，多商量，耐心地和老師共同探討你孩子的教育方法,。

另一方面要耐心地對待自己,。在教育孩子的過程中，肯定會有很多的困難,，也肯定會讓你覺得很辛苦,，有時會覺得看不到希望，甚至會經(jīng)歷那種得不到一點回報的痛苦,。這些感受,，說實話，每一對父母都會經(jīng)受,，但不管無論怎么困難,，無論怎樣，我覺得做父母的都不能放棄。你想,，你先放棄了,，還能指望孩子堅持什么呢?要相信，只有時間才能夠改變一切,。

(二),、作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”。

還有不到半年的時間,，你的孩子就要進入到高一級學校學習,，這一年是非常關鍵的。我覺得作為畢業(yè)班的家長不但要具備以上說的“四心”,，還要做到“四個一”,。

1、樹立一個目標,。

這非常需要,。孩子畢竟是孩子，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的學校,，能夠上什么樣的學校,，適合上什么樣的學校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析,，然后確定一個目標,，并要求孩子為目標去努力。

2,、培養(yǎng)一種意識,。

畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識,。知道怎樣面對畢業(yè)班緊張的學習,，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,，教育孩子要有理想,、有目標，肯吃苦,。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長,，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向,，會變得肯努力,。

3、制訂一份計劃,。

有了目標,，有了意識，還需要有計劃,，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性,、計劃性,，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走,，這樣會少走彎路,，也更容易實現(xiàn)目標。

4,、形成一種習慣,。

有句名言說，性格決定命運,，習慣播種性格,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。(班主任)比如學習的習慣,，生活的習慣,，再細一點，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣,，速度的習慣，關心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等,。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如,，獨立解決問題的習慣,，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。

(三)做家長需要關注的四個問題

1,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生，我們應該格外關懷,，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對此,，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

2,、關心孩子的雙休日,，防止“5+2=0”的現(xiàn)象發(fā)生。

家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子：(1)雙休日您的孩子在玩什么?(2)雙休日您的孩子怎么過?(3)雙休日您的孩子過得怎樣?

如果家長能適當關心指導,，那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,。我不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我的回家作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)看一小時課外書,，一般在學生眼里不把這個作業(yè)當作業(yè),，原因很簡單，愛看書的人不讓他看也會看,，不喜歡看的讓他看也不看,，但結果大家可想而知，愛看書的,，他的語文能力一步步提高了,，包括理解和閱讀的能力，同時也在不斷積累,，到寫作的時候就會一發(fā)不可收拾了,，不看愛的,，與別人的距離也在拉開。當然,，這樣的效果一時半會兒也看不出來,，但到時候距離就越拉越大了。

3,、營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才。只有不斷地學習,，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習,。大家都知道,，初中三年是很關鍵的時期,，這三年，孩子成績上去了,，考個好高中,，接受好的教學資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進一步發(fā)展,。所以，我們必須重視他目前的學習狀況,。有些家長為了給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境,，酷愛看電視的他爸爸，吃過晚飯,，就關掉了電視機,，然后拿著書報看了起來，媽媽也不玩撲克麻將什么的,，因為,，她發(fā)現(xiàn)，當我們開著電視看的時候,，兒子女兒總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習。又試想,，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,，玩一玩的時候,，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習,。而當孩子看到家人都在學習的時候,，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會形成一種學習的習慣。

孩子成績低,，作為家長著急是對的,，但不要采用簡單粗暴打一頓孩子的做法。一個好的家長,，既要經(jīng)得起孩子的失敗,，又要寬容孩子的過失。真正關心孩子,，可以和他一起分析試卷,，找找原因，想辦法幫助他,。例如,，每次考試完畢，要把孩子的卷子看了再看,，做一個認真分析,。并不十分在意孩子考了多少分，獲得什么名次,，而主要是詳細了解孩子對功課的把握與理解程度,，從中發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的漏洞與不足，從而幫助她們尋找差距,，幫助孩子建立學習信心,，真正把學習搞上去。再說,，關心孩子的學習,，也絕不是到了考試，見了分數(shù)才開始,，而應該關心在平時,，平時勤加督促，主動輔導,，才是上策,。

一些家長為孩子的學習為孩子的分數(shù)犯愁、操心,、焦急,，說“為了孩子的學習,，我簡直是操碎了心”?？珊⒆幼约簠s不著急,，放學回家照樣是動畫片、連續(xù)劇,，而不是趕緊做作業(yè),，讀書，學習,。其實是家長沒有急到點子上,。學習原本是孩子的事情，一回家,，反倒成了家長的,，家長急，孩子不急,，家長要孩子做這個做那個,，孩子自己卻無所謂，偷著閑著做別的,。于是家長就反復催,，用心督，使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做,，你不管我更不管的習慣,。這其實是一種錯位,。孩子自己不要,，自己不主動，什么都無所謂,，你做家長的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒有效果的,，或者說意義不大的。關鍵是孩子的學習態(tài)度,，要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,，教育孩子要有責任心，并一定要使孩子明確學習的重要性,。

當然有時候,，我也是鼓勵家長擠出點時間對孩子進行適當?shù)摹芭阕x”，特別是對一些學習上有“問題”的孩子,，成績特別落后的孩子,。家長對孩子進行“陪讀”，這樣,，一方面可以監(jiān)督,，可以確保孩子完成學習,，讓孩子實實在在地看到你對他學習的重視，關心,，另一方面,，你也可以了解孩子的學習情況，發(fā)現(xiàn)孩子學習中的問題,，可能的話,，你也可以輔導孩子。遺憾的是,，多數(shù)家長做不到這一點,，大家習慣于嘴上監(jiān)督，或者“叫”或者“命”或者“逼”孩子學習,，通常都是把孩子“叫進”,、“推進”、“逼進”孩子的房間了事,。至于孩子進房間后是在做什么,，學什么，就不再過問,。所以,，一些有經(jīng)驗的老師經(jīng)常采用讓家長簽字的做法，來使得家長對孩子的學習進行適當?shù)亩酱?、檢查與輔導,。(這樣既督促了孩子的學習，又順便期望著家長對孩子進行適當?shù)妮o導,。)

4,、注重孩子的品德修養(yǎng)。

當今社會之復雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了,，就是一好百好,，殊不知，重智育,，輕德育的話,，會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷,，低素質(zhì)的人,，他沒有正確的人生觀,、價值觀，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說,，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂?，F(xiàn)在這個年齡段的孩子,，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確,，往往喜歡模仿一些不良的行為,，他們倒認為那是瀟灑、是時尚,、是前衛(wèi),、是流行。比如：男孩,、女孩都有的現(xiàn)象,，衣服敞開不扣;買時髦的衣服，留時髦的發(fā)型,，戴首飾,，玩手機，約朋友到處玩,，請客吃飯等,，因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎?有的孩子出口成臟,，好惹是生非,，缺乏愛心，沒有同情心,，以自我為中心,，受不得半點委屈,，聽不得批評,，我真擔心，這會阻礙他的健康成長,。再談談學生的交友,，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個不愛學習的孩子下課后總喜歡在一起談論,。常言到：近朱者赤,，近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導,，教他們學會明辨是非,，慎重交友,，做講文明，懂禮儀,，守紀律的優(yōu)秀學生,。

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花,，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,，確認一下是否是真有其事，然后在給他們,。當然,，在家里，也要讓學生多參加勞動,，增強他們的體質(zhì),。

多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖,，還應關心他們的課余活動是否健康,，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,，則進行模仿,，喜歡打打鬧鬧。作為家長,，應該讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,。孩子每天什么時候回家,，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時喜歡到哪里去玩,，與誰在一起玩，都要做了如指掌,。

尊敬的各位家長,，我和你們的目標是一致的?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。讓我們盡起做家長的一份責任吧!我相信在我們雙方的共同努力下，

最后引用兩句古話作為結尾：子不教父之過,，教不嚴師之惰,。亡羊補牢，為時不晚,。

另外,，請家長明確學校的作息時間：早上到校為7：30，中午放學12：05,，1：30預備,，1：40上課。星期五下午放學時間為4:35,。晚自習8：10下課,。請各位家長了解的目的是準確掌握孩子到校、回家的時間,，督促養(yǎng)成放學便及時回家的習慣,。

初三家長會發(fā)言稿老師篇四

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心,。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我們是初三班當然一切都要以中考為標桿,，結果好了，中考成績高了,，進了__,、___了那我們就功德圓滿，什么都是對的,。所以所謂的歷史成績,，所謂的之前的表現(xiàn)我們都不應該太看重。中考前你數(shù)學考125到了中考,，如果只考了90那也只能是90;同樣的中考前成績是90中考,，考125，那也就是125.這樣說就是希望引起大家對中考的重視,，同時要抓緊最后的時間做好中考前準備工作。技巧和心態(tài)是相當重要的，掌握技巧可以讓我們的孩子在中考多得分,，保持良好的心態(tài)則有助于孩子正常發(fā)揮甚至超出發(fā)揮,。

首先說說考試技巧問題，主要有兩個方面,。

第一,、抓態(tài)度。要求學習專心,、細心,，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔,、準確,，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

第二,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時，要求準確迅速,，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,，就要注意了，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例,，;語言表達務求清楚,、生動、手工操作,、口頭背誦務求熟練,。

孩子的心態(tài)問題需要他們自身、家長以及我們教育工作者大家的共同努力,。

第一,、要樹立信心?！疤煜聼o難事,，只怕有心人?！睂W生要打心底里認可自己,，家長和老師要從情感態(tài)度和言語行動上激勵孩子。從而最大程度的激發(fā)他們的斗志,，為他們積極良好心態(tài)的樹立打下基礎,。

第二、要合理定位。只有正確認識到自己孩子的水平和狀態(tài),，制定一個適合的目標和方向,，才能走一條適合自身發(fā)展的路。在這個問題上孩子有可能認識不清,，家長需要幫助他把把關,。幫助他明確方向。

第三,、要關心愛護,。我們現(xiàn)在的家長為了生計，為了賺錢把大部分的時間和精力都放在工作上,。放在孩子的身上的時間少了,，對孩子的關心愛護也就不夠了。初三學生壓力相當大,，其實更需要父母的關系愛護,，時常有人說說話，安慰安慰那樣心里的負擔也就會少很多,。

1,、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。和孩子交流思想，溝通情感,。

2,、和孩子一起看書、看電視,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。

第四,、多鼓勵，少批評,。多正面引導,，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。中考已經(jīng)不遠了，現(xiàn)在一切的重心都要以中考為首,，孩子的一些問題習慣可以從長計議,，而不能再現(xiàn)在給他們太大壓力。

第五,、不要給孩子太大壓力,，不能強行的要求孩子一定要考哪個學校而是跟他們講要盡力而為,，要好好考進一個好中學。既要有方向目標又不能強求順其自然,，才能取得好效果,。

第六、重視與校方的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。與學校共同管理孩子,。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。希望在中考前不多的這段時間里,，我們大家能協(xié)力工作共同努力，為孩子能進個好中學而做出努力!

初三家長會發(fā)言稿老師篇五

尊敬的家長：

你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此,，我代表年級組對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署,，打下堅實的基礎,。總之一句話,，就是“一切為了學生,，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點,。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運。

一,、 學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

初三年級的工作是學校工作的重點,，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作,，主要采取了以下措施：

1,、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生,、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W習的榜樣,，也是我們學校信賴的一支隊伍,。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好,，各科教師認真研究教學,，各學科的教學情況也有了很大突破。

2,、加強備課組的建設,，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,，保證上課有效率,、學生有收益、教學有質(zhì)量,。

3、市教科所,、區(qū)教研中心,、學校領導 會定期組織初三年級的教學調(diào)研活動，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

4,、硬件設施的投入都優(yōu)先初三年級的教學，辦公條件也得到改善,。

二,、年級概況

總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級管理都比較到位,，都表現(xiàn)出良好的班風學風,，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校,，下午5：40放學后還要處理一些學生問題,，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守學生午休,，一整天都堅守在學生身邊,。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理,，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的好學生,，如325班伍俊錦、黃驛槿,、陳佳,、屈信、李修齊,，李丹妮,、蔣佳欣，劉思琪;326班郭可思,，楊自峰,，謝馨雨，327班章雅婷,、劉潤江,、呂薈琳、周丹,、朱珂;328班鄒興旺,、王天姿等。他們都是認認真真對待學習,，所以取得了很好的成績,。而有些同學，對待學習的態(tài)度截然相反,，不但自己不學,，還要影響其他同學，甚至影響老師上課,。這是對自己極不負責的行為,，也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍,、鄧杰;328班鐘勇,、黃政。

全年級的212名學生中,，絕大多數(shù)是認真守紀,、積極向上,，但也有少數(shù)同學表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀,、打架,、遲到、曠課,、恐嚇同學,、離家出走、談戀愛,，無心上學,，人在課堂心在外，上課睡覺,、講小話,，玩手機，看小說,，聽音樂,，隨意下位，不交作業(yè),，不尊重老師等現(xiàn)象,，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候,，您應該積極配合老師妥善處理,，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利,，對孩子的成長也會帶來負面影響,。有個校長說過：“6a的家長一定能教出6a的孩子”。我也認為：“優(yōu)秀的學生后面一定有位優(yōu)秀的家長,。問題學生后面大多存在一個問題家庭”,。

下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況：

表彰：(兩次表彰表)

問題：

1.學習方法不科學。

2.學習自覺性還存在一些問題,。

3.部分學生自信心嚴重不足,，少部分同學學習盲目。

4.最突出的問題是偏科嚴重,，要引起重視，同時希望家長配合教育(偏科學生成績表),。

5,、書寫不規(guī)范，馬虎潦草,。(中考試卷有規(guī)范的版面設計,，書寫要求，最后要掃描進電腦閱卷)。

三,、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1,、嚴格管理，依法治校,。一個學校沒有嚴格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績,。為此，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念,，實行封閉式管理，中午一律在本班教室午休,，有學生科領導 和年級組老師檢查督促,，回家吃飯的學生1:30方能進校門。

2,、 加強思想政治教育,，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會的時間給同學們加油充電,。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,，通過班會同學們懂得了很多道理,，目標明確了，信心增強了,，學習也變得積極主動了,，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生,。對后進生一視同仁，因材施教,。

3,、既要全面抓，又要重點抓,。初三年級212人,，一個學生就是年級的212分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點,、有計劃 地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習,，日后成為對國家,、對社會有用的人才。

四,、希望和建議：

抓好初三年級的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心,、支持與配合,。可以說在學習上,，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習,，都能學好,。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了,。有的家長要求高,，孩子就學得好些，有的家長沒有要求,，孩子當然就不會想學了,，更不要說有行動了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求,。那么，面對孩子緊張的初三學習生活,，家長應注意哪些教育問題呢?

1,、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭、幼兒園,、小學到初中,，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中,，始終離不開正確的家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

往往一個孩子,，學習的動力來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常了解孩子的學習情況，在學校表現(xiàn)情況,，和孩子共同制訂學習目標,。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理,，美國家長教育孩子的“四w法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時候回家,。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會用功一些,，就會努力把學習搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。我說，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木,，百年樹人”,，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務,，一是學會做人,，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系,。當前我們的極個別初三學生中,，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,，對此,，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解。

3,、安全警鐘長鳴,。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大,。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴禁騎單車,、人車分流),、飲食(學校食堂管理嚴格，進貨渠道正規(guī)),、安全保衛(wèi)(高薪聘請保安公司,，杜絕不法分子進校園)。希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

4,、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎,、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想,，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心,。

5、注重良好習慣的培養(yǎng),，預防不良習氣的養(yǎng)成,。

俗話說得好：江山易改，本性難移,。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治,。而常見的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。對以上不良行為,，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng),、手機聊天,、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,，雙休日的活動安排,。

6、多抽點時間與孩子溝通交流,。

要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，孩子更多的需要和家長真誠的交流,。孩子跟你說話，是想得到你的認同;孩子不想跟你說話,，是因為你經(jīng)常不認同他,。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們覺得自己行,，是好樣的。事實上,，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力,。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成人成才,。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生、您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

祝大家身體健康,、工作順利,、家庭美滿、萬事如意,，謝謝!

初三家長會發(fā)言稿老師篇六

尊敬的家長：

你們好!

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天的家長會有四項議程,，一是請我們班班長李舒心同學介紹一下班級情況和班內(nèi)學習現(xiàn)狀,，二是，結合這次中考模擬成績和開學以來學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,。三是請一位成績優(yōu)秀的學生的家長談談自己的教子經(jīng)驗,，與大家共享。四是請各位家長填寫“家長意見反饋表”我們將把它帶給您的孩子,。

一,、學校為初三畢業(yè)班所做的教學工作

初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的,。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生,，因此顯得猶為重要。學校為了做好初三年級的工作,，主要采取了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作,，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生、奉獻的良好精神面貌,，是我們?nèi)W習的榜樣,，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大,，都在千方百計把教育學生的工作干好,，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破,。每天從早晨六點鐘開始和學生一起晨訓一直陪學生學習到晚上十點以后,。

2、加強備課組的建設,，備課組內(nèi)教師實行資源共享,、優(yōu)勢互補，保證上課有效率,、學生有收益,、教學有質(zhì)量。

二,、班級情況簡介

總體情況我們還是比較滿意的,，大部分同學表現(xiàn)的很團結、勤奮,、守紀律,、好學、上進。但個別同學人染存在上課睡覺,、講話,，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象,，希望引起各家長重視,。下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學生：

二模考試進步的同學：

目前距中考還有50多天,，同時從這次一?？荚囍形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學習方法不科學。

2.學習自覺性還存在一些問題,。

3.最嚴重的是部分學生自信心嚴重不足,，少部分同學盲目不知自己的中考過后的生活是怎樣的。這要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

4、書寫潦草,，中考掃描入電腦很不占優(yōu)勢

三,、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面的管理工作：

1、嚴格管理,，依法治校,。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念，晚四主動參加的學生由老師值班監(jiān)督,，不參加晚四學習的同學到宿舍及時就寢,，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促,，保證晚上休息有個良好的紀律,。

2、加強思想政治教育,，增強學生信念與成才欲望,。每天早晨增設晨會，由老師講解每科的學習方法,，董事長,，,、政教主任、年級主任,、親自對學生進行品德教育,。

3.既要全面抓，又要重點抓,。初三年級189人,，一個學生就是年級的189分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，有重點,、有計劃地展開各項工作，努力使他們在中考有個更好的成績

四,、希望和建議：

希望正確引導孩子面對初三緊張的生活,，家長應注意一些教育細節(jié)，抓好初三年級的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠,，更多地需要家長的關心、支持與配合,。可以說在學習上,，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好,，都能成功,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，即愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長的期望,。那么，面對孩子緊張的初三學習生活,，家長應注意哪些教育問題呢?

1,、強化教育意識，努力提高教育質(zhì)量,。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學到初中,，這已是第四棒,，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?有關鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎及家庭教育,。

往往一個學生學習的動力與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,，在學校表現(xiàn)情況,，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習,。對學生的學習過程進行管理,，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學,，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會非常用功,，努力把學習搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。我說，家長在忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),，攢個孩子將來吃飯的飯碗,。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人,，二是學會學習,。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中,，有打架,、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此,，學校一方面加強對學生的教育,，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解,。

3、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任,。當前可能你的孩子由于學習基礎,、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的`是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間,、全部的心

思和全部的精力都投入到學習中去,，那完全有信心在07年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心的。

4,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學生的升學,、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎,。

祝大家身體健康,、工作順利、家庭美滿,、萬事如意,，謝謝!

初三家長會發(fā)言稿老師篇七

尊敬的各位家長：下午好!

這天,，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,，感謝您對我們學校工作的支持，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉,。

初中三年級,，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的好處,。這天相聚在一齊，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些，做得實些”,。所以,，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。這天，我主要講以下幾個問題：

一,、學校簡介：經(jīng)過西湖中學全體教師幾年的奮斗，西湖中學在已是“省級教學示范學?！钡幕A上,，20__年又順利透過“省級規(guī)范化學校”的驗收,。這樣我們西湖中學無論是教學設施,，還是教學水平在全縣都處于領先水平,。

二、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚,。初三年級這一年,，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，能夠說初三的一年將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運,。這一年中，既要完成本年度的教學任務,，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識構成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎,。所以,，上自學校領導班子，下至任課教師,、學生和家長,，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

(二)我校對畢業(yè)班教育教學工作十分重視

1,、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組,，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作，配有一名中層領導,，具體抓好各項工作,。

2、嚴格管理,，依法治校,。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念，嚴格控制學生請假,。加強班風學風建設,，使學生構成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環(huán)境,。對“早戀”,、“手機、零食”等問題,，堅決杜絕,。

3、加強思想教育,，增強學生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電,。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會，透過班會同學們懂得了很多道理,，目標明確了,，信心增強了，學習也變的用心主動了,，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生,。對后進生一視同仁,，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作,，明確自己努力的方向,，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態(tài),，穩(wěn)定學生的學習情緒,。對思想有波動的學生，透過談心,，進行及時的溝通和心理疏導,，使其安心學習，穩(wěn)定班風學風,，減少兩極分化,。

4、,，學校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔九年級教學工作,。

5,、既要全面抓，又要重點抓。今年初三年級共160人,，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的期望,，所以我們始終堅持“不放下每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，有重點,、有計劃地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使他們能夠更好的學習,，日后成為對國家、對社會有用的人才,。以實現(xiàn)班級無后進生,。對后進生一視同仁，因材施教,。

6,、學生在學校理解教育有兩個基本的任務，一是學會做人,，二是學會學習,。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識,。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,，對此，學校一方面加強對學生的教育,，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，期望各位家長能夠理解,。

7,、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福,，學校身感職責的重大,。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事,。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每一天接送)等隱患,，期望家長能用心支持與配合學校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活,。

8,、在教學上，注重提高備,、講,、改、輔,、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課,、查備課,、作業(yè)批改狀況，透過召開畢業(yè)班教師會,、學生會了解教師的教學狀況,、學生的學習狀況。在“嚴”,、“實”上下功夫,，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學生,。

重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。

9初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè),、升學，承受的心理壓力個性重,，這壓力有來自于家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習,，把心理健康教育潛移默化于教育教學中,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治,，對學生進行細致的談心,，分析問題，進行家訪,，尋求和家長的溝通,。由于重視心理健康教育,，師生關系融洽，學習興趣濃厚,。

三,、上期統(tǒng)考成績：

四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學生現(xiàn)狀：

應對今年的升學,，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1,、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力,。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差,，極容易分心,，也極容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師在,，就學一會兒，沒老師在,，就講小話去了,，就瘋去了。老師如果不加以督促,，學習任務就落實不了,。

3.學習方法不科學。很多學生從不思考學習方法,，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累,，可謂是事倍功半,。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦,，那也是事倍功半的做法,。

4.一些學生偏科現(xiàn)象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾,。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄,。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足,。俗話說：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷，家長就應明白其中的意思,。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,，這也是不無道理的?？捎行W生因為缺乏明確目標,，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習,，知識得不到鞏固,，困難越來越多。

當然我們學生素質(zhì)參差不齊,，學習成績有好有差,，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄,、基礎差,，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下,，我們要想取得好的成績,，就務必付出更多的心血。

五,、對家長的期望和要求

讓你們的子女,，我們的學生成才，是我們共同的目標,，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求。有鑒于此,，特向家長同志們提出以下幾點期望：

1,、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子,。

教書是老師的事情,，做作業(yè)是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母,，孩子太在乎父母了,。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上,，我覺得職責不在孩子而在家長,。你孩子小時候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說話了?你就應想想啊。

好多孩子不愿與家長交流,，為什么?比如,，孩子上次數(shù)學考了90分，這次考了80分,。其實上次90分,，排在班里20名，而這次考了80分,，卻排在班里第10名,。家長有時不懂，不了解這個狀況,，他本來進步了,，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白,，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

此刻的問題是,，孩子的苦水往往無處傾訴,。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向,，也不大會勸導別的同學,。所以，孩子能夠吐苦水的知心人,，其實就是父母,。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了,，甚至向異性朋友傾訴,。所以家長就應多傾聽，讓孩子敢跟你談,。

有的家長認為學習成績的好壞,，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功,。但是,，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學習成績差,，不是智力因素出了問題,，而是非智力因素出了問題，就是在心理上,。所以,，我一向認為,，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多,。

2,、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校狀況，時刻關注學生,，及時掌握他們的思想動態(tài),，穩(wěn)定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育,，使其安心學習,。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決,。向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以到達相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。針對小部分學習較投入，有必須競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,，主動跟家長聯(lián)系,，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找?guī)兔?，為他們目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。

4、剩余的100天不準上網(wǎng),，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學習。走讀生能夠要讓孩子晚上學習一段時間,。

5,、要配合老師的工作，支持學校的決定,。大家要相信我們的老師,，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生。

6,、正確看待孩子的分數(shù),。不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，就應與老師,、孩子一齊研究問題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分數(shù)指標,。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行,。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p簡單松上考場,，認認真真做答卷。

7,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,。

9、與孩子確定可行的目標,。幫忙孩子設計一條正確的路

初中時代,，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點,，它決定著孩子的一生,。此刻正是設計孩子一生的最佳時期,。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好,，其實很簡單,，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅,，他就變好了,。

當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來,。我接到過一位家長的電話,，他是一個知識分子，卻不明白該怎樣設計孩子的人生,。等孩子到了高三,，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好,，于是他就著急了,。其實他的孩子很聰明,，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了,。

那么就應什么時候努力?

就是初三!就是此刻!俗話說得好：錢,，你這天少賺了，明天能夠賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。

中考時選取適合自己的學校,，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點,，不要規(guī)定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子,。否則易引起孩子敵對情緒,，影響考試成績，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事,。

學校將幫忙學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際潛力,，借用上兩屆初三學生的中考狀況,，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

各位家長,，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此,，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書,，用愛心育人,，為教師自己，為家長,，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,，無論是孩子，家長還是老師,，只要我們做過種.種努力,，只要我們每個人都盡力而為了,，無論結果怎樣,，我們都不會感到遺憾!

最后,，我再次期望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來,，增進了解,，相互配合,，力爭把20__級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子,，我們的學生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

初三家長會發(fā)言稿老師篇八

尊敬各位家長：

大家好,。

這天召開的是九年級(5)班最后一次家長會,，我代表學校及各位任課教師對前來參加家長會的家長們表示謝意，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解九年級學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，這是學校,、孩子,、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,，我期望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果,。

這天家長會的主題,，一是向家長們匯報一下我們九年(5)班一個月以來教育教學及月考基本狀況。二是和家長們探討后兩個月學生的教育問題,，個性是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題,，給大家一些推薦和要求,。

首先向家長們匯報一個月以來班級教育教學工作及月考基本狀況：

一個月以來,，在師生的共同努力下，班級各項工作均取得了很大的進步,。開學之初,，首先對學生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學習動員,。透過整頓學習動員,，目前有了一個良好的學習風氣，也構成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作帶給了良好環(huán)境,。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點,，能夠說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,。我們每一位任課教師也都深知職責重大,，都在千方百計把教育教學工作干好，認真教學,、認真輔導,、認真研究教學。

我代表九年級(5)班全體教師請家長們放心,，我們將盡最大的努力把教育教學工作做好,，使學生的學習不斷取得進步，力求在中考中取得好成績,。

本次月考班級400分以上有40人其中500分以上9人,，大部分同學成績較穩(wěn)定，但是還有一部分同學進步不明顯,，少數(shù)同學成績下降嚴重,，具體狀況請各位家長會議結束后再了解。

從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學習方法不科學或壓力過重,，一味用功,，不會合理安排時間，不會休息,，上課無精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。

2.學習自覺性還存在一些問題,。成績一貫不理想的人，缺乏動力,，沒有時間緊迫感,，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲,、不做。

3.部分學生自信心嚴重不足,，少部分同學盲目自大,。

4.相當一部分學生偏科嚴重，要引起重視,，同時期望家長配合教育,。

針對畢業(yè)班學生的實際和各自孩子的特點,，家長要兩步走，三方面入手,，四注意：

兩步走：

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài),，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認真也說但是去。切不可簡單粗暴,。

2,、家長要了解學校對學生的要求，中考有關要求(例如體育課的考試資料,，訓練方法)等,，用心配合學校做好工作。中考期間不加壓,，讓孩子情緒簡單,、自信、健康,，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門檻簡單過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓：明確目標,，相信孩子的潛力，關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同班級,、不同學校,。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中,，身體便容易虛弱。這時必須要堅持勞逸結合,，保證較充足的睡眠,，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán),，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了,。這個時候,，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合,，調(diào)整好生物鐘,。加強營養(yǎng)。

3,、心理上疏導：(交流,、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎要理解他們、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,、充滿動力了,。

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,，至少要考400分”,，“必須要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實,，到了這個時候，孩子的知識水平和潛力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此，對家長來說,，首要任務就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學習習慣和學習潛力的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法,。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài),，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等,。其實,，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,，“透但是氣”來,。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在這個階段,，家長對孩子要鼓勵、肯定,，不要動輒批評,、指責。當孩子某一次測驗失利時,，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄，這時,，家長最好多與老師,、孩子溝通，共同找出失利的原因,，幫忙孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨。在孩子九年級最后兩個月,，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”,、“你必須要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下,。

孩子對我們每個家庭來說是百分之百的期望,，所以我們始終堅持“不放下每一個學生,，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為即將到來的中考,、以后的就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

各位家長,，能和你們坐在一齊,，能和你們能相識，能和你們的孩子共同走過三年,，是一種緣分,，我倍加珍惜，回眸過去的兩年半時間,，我就應是問心無愧的,，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持,。我感激,，但更多的是壓力，是鞭策,。應對現(xiàn)實我會竭盡全力抓好班級級的教育教學工作,。這更需要各位家長的密切配合。孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分期望,，個性是那些學習上有困難的學生家長,，大家都務必充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數(shù)不高,，但就應明白,，分數(shù)未必等于前途,，比分數(shù)更重要的是信心。有了信心,，就會去拼搏,，能拼搏，就會進步,。

為了我們共同的期望,，讓我們一齊努力!

初三家長會發(fā)言稿老師篇九

家長同志們，上午好!

這天召開的是九年級部分學生家長會,，各位家長的按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持，在此,，我代表學校對家長同志們表示衷心地感謝,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題,，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學以來的工作狀況,，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學生的教育問題,，個性是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響等問題,。

首先向家長們匯報一下我校九年級開學以來的工作狀況。

中考在每年的6月24—26日進行,，由于今年九年級暑假期間沒有補課,，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進行三個月的總復習,，扣除寒假,、國慶、五一長假及星期天,，實際全年上課時間僅有150天左右,，鑒于這種狀況，開學之初,，領導班子就研究決定自開學的第一周周六起九年級就開始補課,，同時，每一天下午放學后延長半小時,，抓住一切可利用的時間,，確保明年四月份以前全部結束新課。同時,，我們對九年級進行養(yǎng)成教育和紀律教育,，加大對班主任的監(jiān)管力度，透過紀律上的整頓，使各班的班風,、學風有所改觀,，給我們的課堂教學帶給了良好的環(huán)境。

九年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，各科進度明顯加快,，又新添了化學學科，這樣的課業(yè)負擔必然加重,，學生的學習成績兩極分化更加嚴重,。能夠說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,。九年級的每一位教師也都深知職責重大,，都在千方百計把教育學生的工作干好,。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公,，和同學們共同聽課,。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構成了團結向上,、合作奮斗的氛圍,。各科教師認真研究教學，各學科的教學狀況也有了很大突破,。

家長同志們,，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學生遇到這么一批水平高,、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學校,，若干年以后,，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學水平和工作熱情表示認可，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經(jīng)歷,。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步,。

下面我介紹一下九年級第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中、六中,、九中及西園等五所中學聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績看，我們要比五中,、六中,、九中三所學校的成績好一些,，同西園相比我們數(shù)學、物理學科的優(yōu)勢比較明顯,，化學,、政治、歷史基本上差不多,，但我的語文和英語還有必須的差距,。從高分段比較，兩?；疽恢?。這一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后,，中考錄取采用了分數(shù)和等級兩道線,，即中考錄取既要求總分到達必須的分數(shù)線，各科又要到達必須的等級,，像淮北一中,，20__年中考錄取分數(shù)線是651分，同時要到達5a等級,，濉溪中學中考錄取線是627分,，同時要到達4a1b，濉溪二中中考錄取分數(shù)線是589分,，同時要到達aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說明如有一科達不到a級，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級,，就不可能被濉溪中學錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達分數(shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展,，不能有瘸腿學科。所以這次月考后,，我們對每個同學的成績都進行了認真的分析,，給每個同學的每科成績都打出了等級，便于每個同學找出學科上的差距,，同時,，也為任課教師及班主任劃出了輔導重點，同時,，期望我們每一位家長也能關注學生的學科成績,，注重孩子的均衡發(fā)展，確保

在中考中能考上理想的學校。

能夠說在學習上,，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好,，都能成功,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。能夠說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度,。

這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關于孩子的家庭教育問題,。我們都明白，一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能還有部分家長不明白自己的孩子在哪個班級,，班主任是誰,，姓什么。這說明部分學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題,?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題‘,，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘,。”為什么，我們最關心孩子的問題,，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不貼合當今學生心理的發(fā)展,。

根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分溺愛,。很多家長認為孩子已進入九年級，到了關鍵時期,，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學習,。

誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為九年級這一年時間太重要了,，孩子要一門心思學習,，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制,，不準做這,，不準做那，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期盼,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說,，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習,。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上狀況,，我們每一位家長都就應思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談談我個人的一些看法：

1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,。

對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等,。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。我們這兒,，也有的同學偷偷去網(wǎng)吧,，打游戲，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾,，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚,。所以期望家長監(jiān)督學生放學上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。

2)了解孩子心理,，及時溝通。

孩子并不僅僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學生的學習狀況,，在校表現(xiàn)狀況,。對學生的學習過程進行管理，了解明白孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，一天學習多長時間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復習,、預習等,。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會十分用功,，努力把學習搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。家長朋友們，你們再忙,，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學文憑,，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長很忙，我們也很忙,，但是再忙也不能不管孩子,，個性是此刻孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去,。推薦家長不管多忙,，都就應在周末陪陪孩子，多和他們溝通,，及時了解他們的心理變化,，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握,。

那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應注意哪些問題呢

(1)家長與孩子交流時，不能高高在上,，帶著教訓的口吻,，要在平等的基礎上，用討論,、協(xié)商,、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來,。

(2)交談時話題選取不要老是圍繞學習,、分數(shù),、成績等，能夠用故事,、見聞,、新聞、典故等為導引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見,。

(3)家長要多用表揚、鼓勵,、肯定,、贊許等激勵方法教育孩子，學會欣賞孩子,，學會換個角度看孩子,，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點和錯誤,，即使是成人也不可能是十全十美的,，也可能犯錯，何況是孩子,，如果孩子的缺點很多的話,，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點，分階段指導孩子克服,，萬萬不可操之過急,。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵,，不能老記著孩子的缺點和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時,，要適時適度,，要真誠，不要夸大,，不要過濫,，否則會走向反面。

(4)在與孩子交流時,，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來,，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況，孩子可能就不與你說了,。平時隨即交談時,，家長要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺。

(5)要了解孩子的心理,，設身處地地為孩子著想,，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時,，一般應選在孩子高興的時候,，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等,。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子,，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康,。

3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

再好的學校也無法替代家長的職責，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內(nèi)被不恰當?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長就應盡到你的職責,。可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他帶給一個好的學習環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng),，打麻將、打撲克,、看電視都會影響孩子的學習,。最好單獨給孩子帶給一個學習的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠離干擾。同時,，和睦,、民主、共進的家庭對孩子的成長更為重要,。家長對自己的長輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認真履行為人子女的指責、義務,，使長輩享受天倫之樂,，這一方面是弘揚中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無聲的教育,，家長對待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持,，相互激勵，夫妻間無端的爭吵,，尤其是當著孩子的面爭吵,，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員

之間的真情互動,，情感支持，喜悅分享,，相互關愛,，共同學習，共同進步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長的陽光,。

4)不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

5)如何幫忙孩子克服學科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。

每個人都有自己的興趣和愛好，在學習生活中也同樣,，有的孩子喜歡語文,，不喜歡數(shù)學，有的孩子喜歡數(shù)理化,，而有些孩子又不喜歡英語,，喜歡的學科，投入的時間就多,，老師講課時就能認真聽,，不喜歡的學科，投入的時間和精力就少,，老師講課時,，也不想去聽，這樣就必然造成各學科的不平衡,，而在中考中,，我們學習的學科都要考，不象高考那樣還有所選取,，同時,，在高中錄取時，既要求總分到達必須的分數(shù)線,，各科又要到達必須的等級,，比如淮北一中是5a，如有一科達不到a級,，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取，如有一科到達c級,，就不可能被濉溪中學錄取,。要想進入理想的學校，就務必全面發(fā)展,，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學校失之交臂，那么對瘸腿的學科有怎樣辦呢首先,，我們家長要讓孩子充分認識到只有全面發(fā)展,，才能實現(xiàn)自己的目標。只有強求自己對瘸腿學科投入更多的時間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀。其次，作為家長,，在家要多督促,、多檢查，盡量讓孩子多投入些時間去學習瘸腿學科,，如果某一學科確實差距過大,，可適當請家教進行個別輔導。同時還要注意由于在部分學科投入時間,、精力過多,，盡管這一科進步較大，而影響了其他學科的學習,，得不償失,，這一點我提請各位家長要注意讓孩子把

握好“度”，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力,，才能收效最大,。

6)如何正確的看待孩子考試的分數(shù)。

立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分數(shù),，看到分數(shù)后,，各位家長必須會有各種各樣的想法，那么,，如何正確對待孩子的分數(shù)呢我談一下自己的看法,，就應說家長注重分數(shù)無可非議，因為享受優(yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分數(shù)來博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長敢對分數(shù)掉以輕心,，那么作為家長應如何對待分數(shù)呢

首先，應對分數(shù),，家長要冷靜,，要坦然視之，分數(shù)的高低總是相對而言的,，既相對于試卷的深淺,，也相對于其他同學，還相對于孩子自己,。對孩子而言,，如進步了則要及時表揚和鼓勵，進步說明學習狀態(tài)很好,，應繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過高的要求，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負擔，極易造成不但沒有進步反而退步的現(xiàn)象,。如果孩子的成績有所退步,，家長也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你,，學習很繁重，考試壓力很大,，發(fā)揮時常成績不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時失誤,，則要樹立信心,，重振精神。如果是確有知識方面的差距,，則應幫忙找出差距在哪兒,，以便及時補缺補差，迎頭趕上,。其次,，千萬不要和其他孩子比較分數(shù)，成績出來后,，學校一般要排行次,，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓,，會讓孩子的情緒進入低谷，萎靡不振,，對下一段的學習造成影響,。再次，作為家長我們除了關注孩子的分數(shù)外,，還應當關注分數(shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握狀況,，孩子的學習態(tài)度、行為習慣,、興趣愛好以及在學校的感受,，與老師、同學的交往狀況,，對社

會人與人關系的認識等等,，而對后面幾項的關注，比對分數(shù)的關注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

7)用心配合學校,，主動與教師進行交流,、溝通。

教育是全方位的事情,，離開了家長的支持與配合,，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長了解學生的學習狀況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你能夠到學校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況,，乃至學生在學校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應的,。所以我期望各位家長能用心主動地配合學校工作,，及時主動地與班主任溝通，全面跟進,。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。這天的家長會就到那里,，會后,，請家長同志到我們的各班級教室,，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現(xiàn)狀況，最后,，期望家長同志們對于學校的工作,、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦,。

我的講話完了,，謝謝大家!

初三家長會發(fā)言稿老師篇十

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的 時間來參加我們的會,，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話,，你們的到來,，我們的家長會就成功了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：

我班現(xiàn)有學生45人，是升入初三新組建的班級,，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P系融洽,，對教學是非常有利的,。作為班主任 我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽,，只求學生的提高,。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉,。在學習方面，我不以成績論英雄,，著眼學生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚,。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強,，已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。這里我特別想提到璐璐同學,，我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績,，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子,，家長千萬不要再給施加壓力了,。你的理解才會給孩子更大的動力。

第二類學生,，他們努力學習,，但基于多種原因，如：基礎不扎實,，學習方法不正確,，青春期思想波動等,，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望,，他們是……(姓名省略),，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了,，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,在此省略),，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力,，更有家長的汗水,。

第三類學生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在偷堂,，曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

初三家長會發(fā)言稿老師篇十一

各位家長：

你們好!我是本班的班主任,，首先，我代表八年級一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大支持,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，父母來參加會議,，也就是對他們的關心,，對他們的愛，他們會感到很欣慰,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

一,、班級基本情況

本班現(xiàn)有學生__名,。本班大部分學生表現(xiàn)都很好，沒有遲到,、曠課,、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為，并且能夠積極上進,，學習勤奮,，成績優(yōu)秀。班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關系融洽，在老師的悉心教育下,，學生在一種關愛,、寬容的環(huán)境中，學生的各方面均取得了顯著的進步,。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師,。熱愛各門學科的學習,。

下面我來說說本班的學習情況。本學期的階段性測試已經(jīng)結束了,，結果令人比較滿意,。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，

1.學習方法不科學

2.學生學習自覺性,、積極性不是很高

3.部分學生自信心嚴重不足,，課堂上不能很好地配合老師

4.最突出的問題是偏科嚴重,，少數(shù)學生各門成績較差，個別學生成績有所下降,，要引起重視,，同時希望家長配合教育。

針對以上問題,，我采取的做法是：

1,、堅持每天利用早讀前檢查學生的課外作業(yè)完成情況。

2,、每天午自習前,，督促學生提前進入教室，不定時地檢查各科學習指導,，及各科筆記,。

3、鼓勵學生認真做好英語,、數(shù)學,、物理、化學等學科的錯題集,。

4,、每次考試成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。

作為班主任,，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。當然，由于人數(shù)眾多,，學生的紀律,、學習、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,，學生的學習成績也開始分化,。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習,，升學方面的前途命運,。初三的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。

二,、建議

1,、教育孩子，要把握教育的尺度,，講究教育的策略,，多溝通，多了解

在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通,，交流,，詢問學習情況，及時準確的了解孩子,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠,，家長更應關注,。平時要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師,，了解孩子的實際情況,。以便對診下藥，及時解決問題,。

2,、要正確看待孩子的分數(shù)。要多給孩子一點信心,，多鼓勵,，少給冷眼，少嘮叨,，少批評

考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。,，也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或,。這樣會挫傷孩子的積極性，結果會適得其反,，若進步,，應保持冷靜，不能驕傲,，應尋找成功的經(jīng)驗是什么,，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈,。

3,、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

家長在孩子看書時不大聲喧嘩，不放電視,，更不能吵架,，家庭要和睦，這樣學生才有心思學習,，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔,，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當自己在思考一道題時,，我的思路就被打亂了”

4.教育孩子嚴格要求自己,，遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發(fā)生矛盾時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

5,、家長要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

學生的生活場所是家庭、學校,、社會,，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。

6,、不嬌慣孩子,、但是必要的花費必須要滿足

常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育,，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,，如：買一些課外資料來幫助學習,，應給予足夠的支持和幫助，

總之,，只要老師,、學生、家長“心往一塊兒想,，話往一塊兒說,，勁往一塊兒使”,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，學生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長,。