時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

高中數(shù)學教學工作計劃總結篇一

以_精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程,、新標準,、新教法”，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

【工作目標】

1,、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗,，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

【工作重點】

1,、強化教學常規(guī)管理,，認真貫徹并落實教學“六認真”。深入教改實驗,，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，以備課組或年級段開展教研活動,，上好教研課。開展以“新課程,、新標準,、新教法”為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì),、地位,、基本理念及目標任務。

3,、強化課堂教學,，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。

【工作措施】

一,、落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。針對一年級新生的特征,，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

3、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”,、“人人都獲得必需的數(shù)學”,、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容,、目標,、重難點，提出具體可行的教學方法。

二,、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量,。

為落實“教學六認真”工作,，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,，考核要“嚴”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

高中數(shù)學教學工作計劃總結篇二

進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀,，構建全新而科學的教學目標體系,、數(shù)學網(wǎng)特制定高三數(shù)學第二輪復習教學計劃。

時下,，高三數(shù)學進入第二輪復習階段,，考生應該如何在短短的時間內(nèi)，科學安排復習,，提高效率呢?為此,，筆者結合多年高三的復習經(jīng)驗，提出第二輪復習的一些構想,，以幫助廣大考生和高三老師,，對高考數(shù)學有一個更新、更全面的認識,。

一,、研究考綱，把準方向

為更好地把握高考復習的方向,，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》,，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和范圍,，以及高考數(shù)學試題的結構和特點,。以課本為依托,，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內(nèi)容,，復習時要花大力氣,，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想,，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想,。

二、重視課本,，強調(diào)基礎

近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,，難題不怪的命題方向。強調(diào)對通性通法的考查,，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”,。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本,，只有透徹理解課本例題,，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變,。例如，高二數(shù)學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程,。此題所涉及的知識點,、方法在20xx年春季高考、20xx年秋季高考,、20xx年秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn),。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數(shù)學知識的多元聯(lián)系,，基礎和能力并重,，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移,，低起點,、高定位、嚴要求,，循序漸進,。

有些題目規(guī)定了兩個實數(shù)之間的一種關系，叫做“接近”,，以遞進式設問,，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材,，給學生親近之感,。將絕對值不等式,、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋,。注重對資料的積累和對各種題型,、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結,。同時結合復習內(nèi)容,，引導學生自己對復習過程進行計劃、調(diào)控,、反思和評價,，提高自主學習的能力。

三,、突破難點,，關注熱點

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出,。需要強調(diào)的是猜題,、

押題是不可行的，但分析,、琢磨,、強化、變通重點卻是完全必要的,?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外，更要關注不變的內(nèi)容,，因為不變的內(nèi)容才是精髓,，在考試中處于核心、主干地位,，應該將其列為復習的重點,，強調(diào)對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時,，還應關注科研,、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學相關的熱點問題,，并能夠用所學的知識進行簡單的分析,、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益,。

四,、查漏補缺，鞏固成果

在每一次考試或練習中,，學生要及時查找自己哪些地方復習不到位,，哪些知識點和方法技能掌握不牢固,，做好錯題收集與診斷，并及時回歸課本,，查漏補缺,，修正不足之處，在糾正中提高分析問題和解決問題的能力,，進行鞏固練習,，取得很好的效果。學生制定復習計劃不宜貪多求難,，面對各種各樣的習題和試卷,，應該選擇那些適合自己水平的習題去做，并逐步提高能力,，通過反思達到理清基礎知識,、掌握基本技能、鞏固復習成果的目的,。

五,、重組專題，歸納提升

第一輪復習重在基礎,，指導思想是全面,、系統(tǒng)、靈活,，抓好單元知識,，夯實“三基”。第二輪復習則重在專題歸類和數(shù)學思想方法訓練,，把高中的主干內(nèi)容明朗化,、條理化,、概念化,、規(guī)律化，明確數(shù)學基本方法,。為此,，第二輪復習以專題的形式復習，注重知識間的前后聯(lián)系,，深化數(shù)學思想,，重視能力的提升。

高中數(shù)學教學工作計劃總結篇三

一,、復習指導思想

適應新課程改革要求,，努力提高課堂復習效率是高中數(shù)學復習的指導思想。通過數(shù)學復習讓學生在數(shù)學學習過程中更好地學好數(shù)學基礎知識和基本基能,，以及其中的數(shù)學思想方法,，從而培養(yǎng)學生思維能力,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生樹立學好數(shù)學的信心,。注重團結協(xié)作,，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高,。準確把握課程標準和考試指導綱要的各項基本要求,，立足基本知識、基本技能,，注重數(shù)學思想和方法的教學,。抓好教材與課程目標中要求把握的數(shù)學對象的性質(zhì)和處理數(shù)學問題的基本常用的數(shù)學思想方法;如歸納、演繹,、分析,、綜合、分類討論,、數(shù)形結合,、一般與特殊，抽象與概括,、函數(shù)與方程,、等價轉(zhuǎn)化、類比與推理等,，提高學生的思維品質(zhì),，以不變應萬變，針對學生實際,，不斷研究數(shù)學教學,，改進教學方法，指導學法,，奠定必備的四基五能力,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和運用數(shù)學的意識和能力，奠定學習數(shù)學的能力,，使數(shù)學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì),。

二、教學目的要求

1.深入鉆研教材,，以教材為核心,，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構,，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構,，細致領會教材改革的精髓,，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式,、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2.準確把握考試說明，在整體上要重視基本知識和基本方法,，重要的定義定理不但要掌握結論,，還要掌握相關數(shù)學的思想方法，做到宏觀把握,，微觀掌握,，注意高考熱點，重視數(shù)學的應用和數(shù)學思想方法的滲透,，以拓寬數(shù)學知識的廣度來求得知識的深度,。

3.因材施教，以學生為學習的主體,，構建新的認知體系,，營造有利于學生學習的氛圍。

4.加強課堂教學研究,，科學設計教學方法,。

三、教法分析和教學具體措施

1.不孤立記憶和認識各個知識點,，而是將其放到相應的體系結構中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系達到理解層次,，注意知識塊的復習構建知識網(wǎng)絡,。注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念,、基本公理和定理,、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力尤其是數(shù)學語言的表達形式,，推理論證要思路清晰,、整體完整,。

2.學會分析,。首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,，側重于經(jīng)驗及教訓的總結,，重視常見題型及通法通解。

3.高考試題將課本知識進行了綜合性處理,，即在知識網(wǎng)絡交匯處命題,，因此在復習時,，不但對每個知識點要掌握，還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系,，注意代數(shù)知識和幾何知識的聯(lián)系,，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵構建高中數(shù)學知識網(wǎng)絡體系;不但要重視概念和結論以及方法的要點，還要重視知識形成的過程,，領悟每一個定理公式的來龍去脈,，掌握它的使用條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學思想方法，可能達到的效果,、需要注意的事項等等,，以達到用老方法解決新問題的高度。

4.以錯糾錯,，查缺補漏,，反思錯誤，嚴格訓練,，規(guī)范解題,，養(yǎng)成想明白、寫清楚,、算準確的習慣,，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性,、敘述的條理性,、結果的準確性，注重書寫過程,，舉一反三,，及時歸納，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用,。

5.協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關系。合理安排復習中講,、練,、評、輔的時間追求數(shù)學復習的最佳效果,，注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔,，避免題海戰(zhàn),，精心準備，講評到位,，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點,，怎樣審題，怎樣打開解題思路,，用到了哪些方法技巧,，關鍵步驟在哪里，哪些是典型錯誤,，是知識邏輯,、方法,、心理上還是策略上的錯誤,，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,，使復習更加有針對性，加快教學節(jié)奏,，提高教學效率,。

高中數(shù)學教學工作計劃總結篇四

一、指導思想

以學校和高三年部的教學計劃為目標,，深化鉆研教材及總復習大綱,，依賴集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,。根據(jù)我校實際,，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術,，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，以確證學生在明年高考中取得好的成績,。

二,、目標要求

1.深化鉆練教材，結合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學手段、方法,。

2.本學期重點為高考第一輪復習,，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。

3.連續(xù)培養(yǎng)學生的學習愛好,，幫助學生解決好學習教學中的困難,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力,。

4.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結合等能力,，最終提升學生的整體解題能力,。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復習資料,。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四,、詳細方法措施

1.高質(zhì)量備課,，參考網(wǎng)上的課件資料，結合我校學生實際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件,。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體,、教師主導作用,。保證練的工夫，運用多媒資源,，讓學生對知識充分理解,。

3.狠抓作業(yè)批改、講評,，教材作業(yè),、訓練課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改,、講評,。一題多思多解，提煉思想方法,，提升學生解題能力,。

4.認真落實月考，考前作好指導復習,，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5.連續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能,，達到思維多角度,，解題多途徑，效果多功能之目的,。讓弱科學生基礎打牢,，技能提升，方法靈活得當,，收到弱科不弱之效果,。

高中數(shù)學教學工作計劃總結篇五

一、指導思想

堅持貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學為中心,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑,，夯實學生數(shù)學基礎,，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績,。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學,。

二,、教學目標

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用,。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法,。過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到 30%,，合格率：80%,。

三、教材分析

第二十六章,、二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用,。本章教學重點是求二次函數(shù)解析式,、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應用。本章教學難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題,。

第二十七章,、相似： 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定,。本章的教學難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,，相似三角形的判定的理解。

第二十八章,、銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關系,，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念,，掌握其對應的表達式,，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學難點是三角函數(shù)的概念,。

第二十九章,、投影與視圖： 本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化,。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖,。

四,、方法措施

1、從學生實際情況出發(fā),，認真鉆研教材教法,，精心設置教學情境和教學內(nèi)容,，做到層次分明，幫助學生理清思路,，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力,。

2、搞好單元測試工作,，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度,。

3,、向有經(jīng)驗的老教師學習，針對近年中考命題趨勢,，制定詳細而周密的復習計劃,，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點,。

4,、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力,。