范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇一

開場(chǎng)白： 青春是一條奔騰不息的河流,，從他們?cè)杏珊娱_始,，就懷揣著百川匯海的夢(mèng)想，一路上任憑高山險(xiǎn)阻,，羈絆重重,，他義無(wú)反顧的前行，迂回縈繞,，不惜扭曲自己的身軀,，在巖石的碰撞中四分五裂，獨(dú)自忍受著其中的傷痛,，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,，所以他們更執(zhí)著，放飛理想 成就未來(lái) 高中主題班會(huì)主持詞。

青春是一朵常開不敗的花,，在花苞時(shí)期就開始積蓄力量，忍受著默默開放的孤獨(dú),，陽(yáng)光的炙烤,，與狂風(fēng)的摧殘，這些都沒(méi)能摧毀他的意志,，因?yàn)樗兄鴮⒎曳紟Ыo全世界的夢(mèng)想,，所以，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候,，花瓣凋零的時(shí)候,，他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,，所以他們更堅(jiān)定,。

下面進(jìn)入第一個(gè)板塊：時(shí)間

發(fā)言者：張雄，劉洲洋,，徐誠(chéng),，張遲

張雄：做時(shí)間的主人

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，人人不能擁有時(shí)間,。人人又不能丟失時(shí)間,。歲月無(wú)情，人生苦短,，不能總被動(dòng)追趕時(shí)間,，我們需做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間,，把握好每一分,，每一秒。

人類最大是浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)時(shí)間,，蹉跎歲月，虛擲生命是個(gè)人的損失,，時(shí)間孕育機(jī)遇,，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間，時(shí)間是人類的空間,，在無(wú)限浩瀚的時(shí)空里,，我們要安排好自己的作息表，憑時(shí)間的有效利用,，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰,。

時(shí)間在飛快的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷,。

做時(shí)間的主人,，讓我們一起向前!

下面進(jìn)入第二個(gè)板塊：自信

發(fā)言者：黃宇宸，謝利思,，李玲玉,，王高山

謝利思：接到班長(zhǎng)的通知，寫一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿,。我想到過(guò)摘錄一些文章句子,，但一想沒(méi)那個(gè)必要。所謂班會(huì),，就是說(shuō)一些話能引起聽者的思考,。如果將作文書或雜志上的話搬到班會(huì)上復(fù)述一遍，就太索然無(wú)味了,。因此,，我想以自身經(jīng)歷來(lái)完成我的發(fā)言。

自進(jìn)高中以來(lái),，成績(jī)名次長(zhǎng)期游離在榜之外,，讓自信心滿滿的我，經(jīng)常受挫,，尤其是看到曾經(jīng)同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上,，我和他們的差距越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我開始懷疑自己的能力,，漸漸的變得頹廢,，也許是缺乏自信，心里曾有過(guò)放棄的念頭,，也作過(guò)隨波逐流的打算,，但是，在對(duì)期中考試成績(jī)做出仔細(xì)分析之后,，我發(fā)現(xiàn)自己還是一支潛力股,，我不能放棄，我需要重新建立自信,，而擠進(jìn)前500名,，將是我自信的支點(diǎn)，我需要這樣的支點(diǎn),。

也許有人會(huì)笑話我,，僅僅擠進(jìn)前500，還值得這么信誓旦旦,，也許在那些長(zhǎng)期名列前茅的同學(xué)面前,，進(jìn)100名，已經(jīng)是不值一提的成績(jī)，但是對(duì)于現(xiàn)在的我,，卻是至關(guān)重要的,，我一定要邁過(guò)這個(gè)坎，要進(jìn)前500名需要加倍的努力,，必須要有心若止水,，拋開一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦,，踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論學(xué)習(xí)之路是怎樣曲折,，這一次,，我一定要痛下決心，朝著目標(biāo),，披荊斬棘,，一路進(jìn)發(fā)!

我的經(jīng)歷說(shuō)完了，但我想說(shuō)說(shuō)我們班的現(xiàn)狀,，說(shuō)真的,，我覺(jué)得班上真的有很大的變化，特別是自習(xí),，不用我說(shuō),，同學(xué)們應(yīng)該有這樣的感受，在不久前,，我聽說(shuō)這一屆的高一不分快慢班,，聽完后我很氣憤，但是后來(lái)想通了,，凡是都要靠自己,，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對(duì)我們的要求,，我認(rèn)為這是一種對(duì)我們很不利的放縱,，和前面班的同學(xué)一樣，我們面對(duì)的是高考,，不能將我們和他們劃開,。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣,，一飛沖天;不鳴則矣,，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請(qǐng)你自己冷靜的思考下吧!

下面進(jìn)入第三個(gè)板塊：意志

發(fā)言者：彭佩蓉,，邵帥,，李東成，蔡子奇

彭佩蓉：堅(jiān)定自己,成就輝煌

“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起，發(fā)言稿《放飛理想 成就未來(lái) 高中主題班會(huì)主持詞》,?！币恢焙芟矚g這句話，依稀記得這句話是出自于某成功企業(yè)家之口,，而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)破產(chǎn)的打擊,，可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期，在負(fù)債上億的情況下,，他選擇承受,，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行,，于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長(zhǎng)的身份,，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起,，等到有點(diǎn)小積蓄后,，他又干起了老本行，他決定從哪摔倒就從哪兒站起來(lái),，于是,，他一直努力著，奮斗著,，十年后,，再度創(chuàng)造了屬于他的輝煌，我們何嘗不應(yīng)該如此呢?古人言,，失敗乃是成功之母,，我們不應(yīng)該害怕失敗，更不應(yīng)該放棄努力,，放棄自己,，而更應(yīng)該堅(jiān)信，只要努力了,，奮斗了,，成功終將來(lái)臨，沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱,，失敗并不可怕,，可怕的是你向命運(yùn)妥協(xié)，不愿努力,，聽從天命,，要相信事在人為，命運(yùn)掌握在自己的手中,，所以,，如果你暫時(shí)墜落了,，不要悲觀，堅(jiān)信自己,，一定會(huì)再度升起的,，俞敏洪說(shuō)：“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌,，為了自己,，為了不辜負(fù)老師和父母的期望，為了讓生命輝煌一次,，那么,，堅(jiān)定自己，堅(jiān)持理想,，堅(jiān)持努力,，為未來(lái)而奮斗吧!

下面進(jìn)入第四個(gè)板塊：夢(mèng)想

發(fā)言者：李英杰，邱婉,，熊友迪，張佐

熊友迪：借我一瞬華彩,，我為之奮斗一生,。同學(xué)們，在不少看破紅塵的人眼里,，此時(shí)的我們,，所謂的爽，所謂的浪漫,，所謂的風(fēng)度,，都是浮云，都是虛無(wú),。我們現(xiàn)在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來(lái)的,，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的快樂(lè),，在社會(huì)上越來(lái)越多的假面面前,，我們只有奮斗，為未來(lái)的光彩而奮斗,，這才是真理!現(xiàn)在的我們不應(yīng)該享受,，更不值得去享受，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),，為理想而學(xué)習(xí),，我們的歡笑是需要資本的，這樣才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧,，有成就才會(huì)有幸福,，而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎(chǔ)上的,，所以，借我一瞬華彩,，我為之奮斗一生,，同學(xué)們，要相信,，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!

下面進(jìn)入第五個(gè)板塊：哲理

發(fā)言者：李修政,，周聰，昌淑君

昌淑君：人生的路上我們都在奔跑,，我們總在超越一些人嗎,，也總在被一些人超越，人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度,，莫因急進(jìn)而不堪重負(fù),，莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂(lè)在于走自己的路,，看自己的景,，超越他人不得意，他人超越不失態(tài),。

人生路,，處處風(fēng)雨阻;莫畏難，有志者,，事竟成,。人生難免會(huì)有挫折，要作到得意是的淡然,，失意時(shí)的坦然,。雄健的蒼鷹能沖破那無(wú)邊的天際，自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋,，艱難的航行于深邃的海面,。要在低谷和困境中，重新認(rèn)識(shí)自己,，規(guī)劃方向,，儲(chǔ)備資糧，東山再起,。沒(méi)有挫折的磨煉,，人生就會(huì)剝落許多的異彩。再高的山峰也無(wú)法遮住朝陽(yáng)的光輝,，再硬的石頭也無(wú)法擋住長(zhǎng)流的細(xì)水,，而一旦超越了山峰，朝陽(yáng)便顯得更加燦爛,。突破了頑石,，河流便會(huì)一往無(wú)前!經(jīng)歷過(guò)的摔打和挫折的青春,，會(huì)變得更加頑強(qiáng)，更加堅(jiān)韌!

曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會(huì)是一帆風(fēng)順的走完,，可是很遺憾,，一開始，我便跌倒了,，到如今,，我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗，身邊總會(huì)有肩膀讓我依靠,，經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉,，與自我放棄，我懂得了直到最后一刻,，我都不能放棄,。父母，老師,，同學(xué),，朋友，當(dāng)然,，還有你們,。在失敗與挫折之間，錘煉著自己的品行,。我開始變得成熟,，變得堅(jiān)強(qiáng),。

雖說(shuō)十幾年寒窗苦讀苦,，卻依舊要要享受這苦中作樂(lè)的好時(shí)光，不為撈取資本,，不為炫耀鄉(xiāng)鄰,，只對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)得起師長(zhǎng)的培育之情,，更只為將來(lái)長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里,，打牢基礎(chǔ)。因?yàn)槲疑磉呌羞@么多的相信我的老師和同學(xué),。

很喜歡這樣一句話：真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人,，而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過(guò)去就是黎明,，就是艷陽(yáng)天,。任何時(shí)候，都不要過(guò)多的抱怨,，都不要放棄自己,，當(dāng)苦難的列車開出黑暗的隧道,，我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們，讓我們一同懷揣著夢(mèng)想向前努力!你的努力會(huì)有人看見(jiàn)!

結(jié)束語(yǔ)：年少的我們激情昂揚(yáng),，年少的我們斗志滿滿,，年少的我們個(gè)性飛揚(yáng)，現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季,，正值太陽(yáng)初升的晨曦,，豈能讓青春留白、讓我們細(xì)數(shù)流年,，珍惜時(shí)間,，以自信的心志笑看人生，任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪,，我們的意志,，是永遠(yuǎn)不倒的圍墻。讓我們將對(duì)夢(mèng)想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力,。用大地作畫板,，用雙手作巨椽，用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆,。讓理想在風(fēng)中放飛,，讓未來(lái)在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)!

全班起立,，齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 !

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇二

全班詩(shī)歌朗誦

（完畢后,，大家回座位，主持人上臺(tái)）

合：尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好！

女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢(mèng)想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕,。

男：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼,。

女：夢(mèng)想是燈塔，指引人們前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程,。

男：是啊,！一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，魚兒沒(méi)有水一樣,。 女：嗯,，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于在做什么,，而在于他們想做什么,。

男：是?。∑鋵?shí),，我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞蠒?huì)遇到很多困難和挫折,。 女：但是，我們不能退縮,，不能做一個(gè)逃兵,，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢(mèng)想,。

環(huán)節(jié)二：走進(jìn)夢(mèng)想

男：相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸,。那么，我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合夢(mèng)想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義,。

（討論完后）

（僅供參考）

a：我們的組名是第二雙翅膀,。伴隨著我們的.出生，我們就擁有了一雙會(huì)朝著未來(lái)人生飛翔的翅膀,。當(dāng)你在追逐未來(lái)感到疲憊時(shí),，遇到困難消沉?xí)r，夢(mèng)想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀,，激勵(lì)我們迎難而上,，引領(lǐng)我們展翅翱翔！

c：我們組的名字叫“夢(mèng)之船”,，我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船,，在人生的大海中遨游，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而驚濤駭浪,，但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_(dá)屬于自己的夢(mèng)想彼岸。

d：我們小組的名字叫“追夢(mèng)”,。追夢(mèng),，顧名思義就是要追求我們自己的夢(mèng)想,，我們都是躊躇滿志的少年,，心中懷著無(wú)盡的夢(mèng)想。我們有活力,，有能力追求屬于自己的夢(mèng)想,。因?yàn)椋挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大,！

女：原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著自己美好的夢(mèng)想。我相信大家只要為了自己的夢(mèng)想付出行動(dòng),，就一定會(huì)成功的,！那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢(mèng)想的故事,。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。

男：我知道我們班有許多的籃球迷,，下面讓我們來(lái)看一下喬丹的成功經(jīng)歷,。

女：只有當(dāng)你用真心、信心去努力做一件事,，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿,。所以，不要放棄,，請(qǐng)堅(jiān)持下去,！

環(huán)節(jié)三：把夢(mèng)想放在心中

男：正如同學(xué)們所說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,，不過(guò)單單有夢(mèng)想還不夠,。只有，把對(duì)夢(mèng)想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力,，我們心中的夢(mèng)想才會(huì)真正掌握在自己手中,。

女：所以，我提議,，就在這里,，讓我們把自己的夢(mèng)想寫在手中的紙條上，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中,，由簡(jiǎn)老師保管,。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中，看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步,。

環(huán)節(jié)四：夢(mèng)想飛揚(yáng)

簡(jiǎn)老師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想,，樹立自己的信心,，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語(yǔ)言,，我相信,，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今天,，努力學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天,。在遭遇困難時(shí)決不退縮,，正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞：never give up !命運(yùn)要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家,！

女：其實(shí),，我們班也有很多勵(lì)志故事。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

男：是??！下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎

（主持人結(jié)束語(yǔ)）

（同學(xué)們合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,；背景音樂(lè)）

女：同學(xué)們,，甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方，這里有我們施展才干的空間,。 男：這里有我們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天,。

女：機(jī)遇在前。你是否愿意迎難而上,，挑戰(zhàn)浪尖,？

男：責(zé)任在肩，你是否愿意付出努力,。大步向前,？

女：拼搏奮斗，人生才會(huì)燦爛,。

男：敢想敢做,，夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

合：讓我們放飛歌聲,，讓夢(mèng)想在這里起航,！

畫外音：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真,。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇三

迪：一片漆黑里,，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),，一次的跌倒,，兩次的絆足，三次的相撞,，信心便輕易的在無(wú)助中絕望,，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠,。然而,，終于有一天,，我們還是看到了天堂的模樣,。回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離,。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

迪：時(shí)光飛逝,，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一,，生龍活虎的高二,，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,，汗水與歡笑的學(xué)年,。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結(jié)果,，但是依舊美麗;這一學(xué)年,，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng),。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》 迪：高三,，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及,。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓,。

接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),，孫師訪談現(xiàn)在開始,。

匡：總有一種過(guò)程，充滿坎坷,，卻成了日后最感動(dòng)的緣由,。

迪：總有一種感情，笑罵皆趣,，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜,。

匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地,，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力,。

迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情,，源自于同學(xué),、老師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考,。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，至少，你不是孤身一人,。當(dāng)你疲勞時(shí),，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神,。接下來(lái),，我們來(lái)看看老師，家長(zhǎng)的祝福,。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫下高三的規(guī)劃，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn),。

匡：高三是享受拼搏,、奮斗人生的最佳時(shí)光?；旧倌?，初生牛犢，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，敢與天公試比高。年輕是我們的資本,，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄,。

迪：天道酬勤是我們的信念,，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞,，功虧一簣,。”在這最后的一年里,，我們將用青春與歲月的激情,，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想,。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束,。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇四

b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

ab:大家晚上好.

a：上個(gè)月我們一起去陽(yáng)光安養(yǎng)中心,，看望一群可愛(ài)的孩子,，留下了許多美好的回憶,。(同時(shí)播放ppt)

b：我們懂得感恩，回報(bào)社會(huì),。為那些智障兒童送去關(guān)懷,。

a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

a：嗯,，,，，接下來(lái)請(qǐng)大家搶答幾個(gè)問(wèn)題,?！竞芎?jiǎn)單的哦】

(ppt;搶答、隨機(jī)說(shuō)說(shuō),，稍作總結(jié))

感恩父母

a;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

b：當(dāng)我們遇到困難,，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母,。

a：當(dāng)我們受到委屈,，能耐心聽我們哭訴的人，是父母,。

b：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母,。

a：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的,，是父母,。

ab輪流;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

感恩老師

ab輪流讀ppt上的關(guān)于老師的文字

(同學(xué)講故事)

b:謝謝的感人故事,同學(xué)們是否也有所共鳴,有所收益呢?

播放ppt，

a:請(qǐng)懷著期待的心情,讓我們下次再見(jiàn).

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇五

初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始,，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),。（幻燈片1）

玲：今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天，勵(lì)志勤學(xué)”,?！皠?lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”、“激勵(lì)”的“勵(lì)”,?！皠?lì)志”到底是什么意思呢,？它與“立志”有什么區(qū)別呢？（幻燈片2）

天：“立志”的意思是立下志向,，而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)定,、是行動(dòng)更加刻苦努力?！皠?lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”,。勵(lì)志是一種美，勵(lì)志是一種精神,。如果沒(méi)有勵(lì)志這種精神,，那么有再好的天資也不會(huì)成功。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地毅力,，同樣也不會(huì)成功,。

（幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片，背景音樂(lè)是：天空之城（反復(fù)））

天：拔萃的校園,，美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,，營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜，潔凈的教室,，可親的老師,，友善的同學(xué)……，在這樣的環(huán)境當(dāng)中,，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),，不去努力地學(xué)習(xí)。（幻燈片4）而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢,？請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表,。（幻燈片5）

玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們,，往日的我們,，是否有所思？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?）（35人,，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備）

（切記把幻燈片重放,，目的是起到震撼的作用）

天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大,。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè)，這輩子夠自己吃喝玩樂(lè)了……,。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事,，是自己將來(lái)能否立于社會(huì)、施展才華,、立穩(wěn)腳跟的根本,。學(xué)習(xí)是任務(wù),，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任，是我們對(duì)父母,、對(duì)社會(huì),、對(duì)未來(lái)不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中,，有一半的同學(xué)來(lái)自外地,，是他們的父母懷揣著夢(mèng)想、肩負(fù)著責(zé)任,，一路打拼到北京,。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢,？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來(lái)的“奮斗”,。（幻燈片7）

（背景音樂(lè)：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來(lái)）

玲：古往今來(lái)，凡是有成就的人,，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路,，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”,。

（古今勵(lì)志勤學(xué)的故事）（幻燈片811）

玲：除此之外,，誰(shuí)還能談?wù)勀闼私獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事？（35人）

天：從古至今,，又有什么是不勞而獲的呢,？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在的我們,，總以為自己很聰明,，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學(xué)習(xí),、忽視了扎實(shí)地學(xué)習(xí),、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛結(jié)束的期中考試,，我們有請(qǐng)童老師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié),。

（童老師講話）（幻燈片12）

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下,，但卻有一位初中二年級(jí)的女生,，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書,。當(dāng)被救后有人問(wèn)她是什么力量使得她如此這般,，她淡淡地說(shuō)為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,，這就是一種沉甸甸的責(zé)任,，是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任,！

玲：每個(gè)父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿,，他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱呢毧嗷蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的.教育,，甚至為了孩子的成長(zhǎng)、為了孩子享受高素質(zhì)的教育,，他們寧愿苦自己,，委屈自己，也不愿拖累孩子,。感謝命運(yùn),，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣,，讓我們與老師相親相愛(ài),。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您,！現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出張洪曼的爸爸,，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥摹Ｕ坡曈姓?qǐng),。（幻燈片12點(diǎn)擊紅風(fēng)葉）

天：時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，預(yù)示著我們的未來(lái),。有首歌唱得響：我的未來(lái)不是夢(mèng),。的確，心存夢(mèng)想,，堅(jiān)定信念,、鼓足勇氣、突破心障,，我們才能不斷地超越自我,，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”,，為自己立一個(gè)航標(biāo),，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽(yáng)的路遠(yuǎn)航！請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《通往太陽(yáng)的路》（幻燈片13+背景音樂(lè)）

玲：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切,?！币?yàn)椤皭?ài)”是我們精神上最寶貴的財(cái)富。愛(ài)讓我們溫暖,，愛(ài)讓我們沸騰,。有了愛(ài)，我們便擁有了快樂(lè)與幸福,。下面讓我們聆聽來(lái)自“媽媽的愛(ài)”,，掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽,。

天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，在沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材,；在沒(méi)有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸,；沒(méi)有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí)，就讓我成為一棵蘆葦,，做為一塊路標(biāo),，化作一條小溪，或成為一只小小鳥,，因?yàn)?，我知道，我有一雙隱形的翅膀,。（幻燈片15+背景音樂(lè)幻燈片16,；小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴；其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂(lè)延續(xù)）

玲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束,，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開始,。在此,，我們?nèi)w起立,，面向家長(zhǎng)和老師莊嚴(yán)地宣誓：（全班齊說(shuō)）

我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心,；

我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人,，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中,。

天：初一（5）班主題班會(huì)到此結(jié)束,，請(qǐng)馬老師做總結(jié)發(fā)言。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇六

主持人女：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家好,！

主持人男：世界上有許多偉大的人物，他們的事跡和精神可以指導(dǎo)我們的言行,，有利于我們健康成長(zhǎng),。

主持人女：朝著偉人的方向攀登，是一種人生的幸福,。

主持人男：初一（六）班,，《學(xué)偉人，立壯志》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人男：榜樣的力量是無(wú)窮的,，

主持人女:榜樣的力量是偉大的，

主持人男:這次班會(huì)讓我們學(xué)習(xí)偉人的崇高精神,，從自己所崇拜的人身上找出閃光點(diǎn),，找出他（她）們的優(yōu)點(diǎn),，以彌補(bǔ)自己的不足。

主持人男：親愛(ài)的同學(xué)們,，你能說(shuō)出偉人的名字和事跡嗎,？

……（同學(xué)們說(shuō)出自己崇拜的偉人名字）

主持人女：偉人不分男女，不分國(guó)界,。偉人之所以能成為偉人,，必有他的偉大之處。

……（同學(xué)們踴躍發(fā)言）

主持人男：偉人名人,，經(jīng)歷了比常人更多的磨難,。做出了使常人羨慕的貢獻(xiàn)。

主持人女：他們的名言經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷,，仍然散發(fā)出光芒,。

主持人男：名人名言可以給我們以啟示。

主持人女：下面請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說(shuō)的,？

名言：

1,、我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民,?！囆∑?/p>

2、學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆,。—孔子

3,、哪里有天才,，我是把別人喝咖啡的'工夫都用在工作上的?！斞?/p>

4,、時(shí)間，就象海棉里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！斞?/p>

5,、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水,?！獝?ài)迪生

6、盛年不再來(lái)，一日難再晨,，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人。（陶淵明）

7,、人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青。（文天祥）

8,、冬天已經(jīng)到來(lái),，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（雪萊）

9,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

10,、位卑未敢忘憂國(guó),，事定猶須待蓋棺。（陸游《病起》）

11,、為中華之崛起而讀書-（周恩來(lái)）

12,、老驥伏櫪，志在千里,；烈士暮年,，壯心不已。（曹操）

同學(xué)們也可以講講自己所知道的偉人,。

主持人男：提到偉人,，大家都覺(jué)得可望不可及。

主持人女：但是偉人的精神卻是筆寶貴的財(cái)富,，給我們以人生的啟迪、成才的啟迪,、做人的啟迪,。

主持人男：下面哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)偉人的故事呢？,。

——這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬,，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他,，即使正確也是沒(méi)有什么意義的,。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的,。

——美國(guó)官員的話里顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱,。在場(chǎng)的中國(guó)工作人員都十分氣憤，但囿于外交場(chǎng)合難以強(qiáng)烈斥責(zé)對(duì)方的無(wú)禮。如果忍氣吞聲,，聽任對(duì)方的羞辱,，那么國(guó)威何在？周總理的回答讓美國(guó)人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛,，最終尷尬,、窘迫的是美國(guó)人自己。

一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中,，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆,。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人,，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后,，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品,，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿,，就拒收,。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧,。我覺(jué)得有意義,，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆?！泵绹?guó)記者一聽,，頓時(shí)啞口無(wú)言。

主持人男：毛澤東,，中華人民共和國(guó)的,，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,、思想家,，中華人民共和國(guó)第一任，中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心,。

主持人女：毛主席是巨人中的巨人,，他使歷史顯得渺小。他的強(qiáng)有力的影響在全世界億萬(wàn)人民的心中留下了印記,。

……（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)歌）

主持人男：是?。?shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,！

主持人女：今天的我們是天之驕子,，而我們正處在生命中最美好的時(shí)光里。

主持人男：因?yàn)槲覀兡贻p,，我們有的是希望與活力,。

主持人男：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的理想、自己的打算,。

主持人男：我們和偉人的起點(diǎn)是相同的,，他們是可望可及的。

主持人女：我們要學(xué)習(xí)他們,，追趕他們,，敢于打破他們創(chuàng)下的記錄。

主持人男：不要說(shuō)彼岸太遙遠(yuǎn),，不要說(shuō)追趕的路程太艱辛,。

主持人女：只要我們充滿信心，勇敢的去奮斗,、持之以恒的奮斗,，我們一定可以和偉人同行。

主持人男：同學(xué)們,，讓偉人的精神注入我們的靈魂,。

主持人女：讓偉人的志向融入我們的血液。

合：讓我們?cè)谛睦锔吆簦何覀冇肋h(yuǎn)與偉人同行,！

主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),，掌聲歡迎。

七,、班主任小結(jié)：（同學(xué)們,，昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富，今天的你們需要接過(guò)接力棒收拾行裝,，趕緊揚(yáng)帆起航,！老師堅(jiān)信，只要你們自信,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、努力,，你們的明天一定會(huì)更加燦爛、輝煌,！

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇七

b：青春里,，我們沒(méi)有資格說(shuō)墮落

a：青春，我們要昂揚(yáng),，我們要樂(lè)觀!

b：青春,，我們要奮斗，我們要拼搏!

a：青春，是我們風(fēng)華正茂的年代!

b：青春,，是我們活力四射的時(shí)代!

合：我們今天要召開的主題班會(huì)是：青春活力

a：少壯不努力,，老大徒傷悲。青春來(lái)不及后悔,。

b：花有重開日,，人無(wú)再少年。青春一去不復(fù)返,。

a：梁?jiǎn)⒊f(shuō),，少年智則國(guó)智

b：少年富則國(guó)富

a：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

b：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立

a：讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光，努力來(lái)奮斗,，努力來(lái)拼搏!

b：讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力,，勇敢去追尋，勇敢去征服!

合：在最美的時(shí)光里拼搏,，我們青春無(wú)悔!

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)篇八

a：各位尊敬的嘉賓,，老師們。

b：各位親愛(ài)的同學(xué),，朋友們,。

ab：大家下午好。

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝,，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事劃過(guò)心田,，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考,，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞。

ab：今天,，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲,！

a：現(xiàn)在,，班會(huì)正式開始。

b：有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？

b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢,？

b：下面,，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

b：聽了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

b：那么,，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。

a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候,，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚,，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢,？

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢,？

b：學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎,？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎,？

a：用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。清晨不起早,，誤一天的事；年少不勤學(xué),，誤一生的事,。

b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦！

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽一些歌曲,，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng),、,，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。

a：最后,，我們來(lái)聽一首歌結(jié)束這次班會(huì),。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家！