演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

我心目中的工匠精神的演講稿篇一

大家下午好,！很榮幸在這里做大國工匠的演講，我演講的主題是：傳工匠精神,，做魯泰工匠,。

通過觀看大國工匠的宣傳片以及公司車間的大力宣傳和弘揚，使我們了解了大國工匠的故事,，并深深的被他們的故事所感動,，大國工匠的故事也深深地觸動了我，是我不禁反思我與他們的差距,，不禁夢想向他們靠攏,。

每次當我看完大國工匠的宣傳片后,，我就一次次的問自己,，到底什么樣的工人，才是大國工匠,。一定是高端科技嗎,？一定是獨一無二嗎？一定是奢華卓越嗎,？都不是,！

那大國工匠都是什么樣的工人？他們都是在第一線辛勤學習的平凡工人，他們有鉗工,，有撈紙工,，有研磨工等等，無一例外,，都是平凡的普通工人,，他們不是領導，不是富翁,，甚至不是高學歷,，但他們每一個人都靠著對職業(yè)技能的完美追求，靠著對技術的忠實傳承和鉆研,，靠著幾十年如一日的專注和堅守,，與平凡的學習中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工,，成為一個領域不可或缺的人才,。

我們在學習中也是一樣，有時候我們忙,，我們會累,，我們會煩，我們會厭倦,，可我們換位思考一下,，大國工匠們他們難道不累嗎？難道不厭倦嗎,？胡雙錢守著臺虎鉗就是二十年,，至今，他都是一名工人身份的老師傅,，周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年,，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時候，失敗一次又一次,，他們并不是不累,，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們,，當他們完成一件作品的時候,，成就感和榮譽感襲來，所有的疲倦都不值一提了,。

大千世界,，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的常態(tài),。但平凡能孕育偉大,，平凡的學習成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在學習中我們要以恪盡職守的意識,、熱情服務的態(tài)度,、嚴于律己的精神，時刻發(fā)揚開拓創(chuàng)新,、積極進取的工匠精神,，踏實學習、立足崗位,、創(chuàng)先爭優(yōu),，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生,！就一定能成為一名合格的魯泰工匠,！謝謝大家，我的演講結(jié)束了,！

我心目中的工匠精神的演講稿篇二

各位領導,，各位同事：

大家好。

它,，中國氮肥五十強,、中國化工五百強、安徽百強企業(yè),。它,，公司占地3800畝，總資產(chǎn)37億元,，員工2500余人,。裝置年產(chǎn)潛力氨醇120萬噸、尿素130萬噸,、甲醇30萬噸,、雙氧水18萬噸、復合肥10萬噸,。它,，泉河”注冊商標被評為安徽省著名商標，主導產(chǎn)品“泉河”牌尿素是安徽名牌產(chǎn)品,，暢銷全國各地,，遠銷越南、馬來西亞,、澳大利亞等國際市場,。可能你已經(jīng)猜到,，它的名字了，是的，沒錯,，它就是,，安徽晉煤中能化工股份有限公司，我的家,。大家心中可能會有一問在臨泉這個貧困大縣,，怎樣會有實力這么強，影響力這么大的企業(yè),，是什么原因讓它走到這天,，并在不斷的壯大那么下面就跟著我小趙的腳步，來解答你心中的疑惑,。

時光好快,，我來到這個大家庭已經(jīng)七年時間了，這個大家庭給了我七年的溫暖,，回首望去,，當初的溫暖涌向心頭。20xx年九月我來到了,，我家與安慶化校聯(lián)合辦學的中專班,，讓我在家門口就能夠?qū)W習一技之長，并能夠通過這個技能來實現(xiàn)自己的價值和回報社會,。在那里我遇到了我的人生導師張奶奶,，學業(yè)完成后，很榮幸我被分到了醇烷化崗位,，在那里遇到了我啟蒙導師徐老師,，王師傅，韋師傅,。我的師傅們不緊教我學習業(yè)務技能,，同時也對我的生活進行無微不至的關懷，工作中他們的一言一行無時無刻也在感染著我,。記得那次在下班的路上,，韋師傅告訴我他把自己嫁給了化肥廠，當時的我懵懵懂懂,，但慢慢的我理解了,，他把化肥廠當成了家，他要把自己的一生奉獻在那里,。我也暗暗下定決心,，我也要和他一樣。

嚴格遵守操作規(guī)程,，嚴格遵守勞動紀律,，嚴查跑冒滴漏,，保證安全生產(chǎn)，對與化工工人,，這是我們每一天最平常的事,，這就是中能人的第一要素：認真和堅持。

扒脫硫塔,，裝精脫硫劑,，尿素裝車，哪里有困難,，我們哪里去,，這就是中能人第二要素：吃苦耐勞，團結(jié)一致,。

通過合理化推薦,，小改小革，優(yōu)化工藝和操作規(guī)程,，這就是中能人的第三要素：精益求精,。

認真和堅持，吃苦耐勞,，團結(jié)一致,，精益求精這就是中能精神。中能精神不就是工匠精神嗎中能人對職業(yè)敬畏,、對工作執(zhí)著,、對產(chǎn)品負責的態(tài)度，這不是工匠精神嗎中能人極度注重細節(jié),，不斷追求完美和極致,，給客戶無可挑剔的體驗。這不是工匠精神嗎中能人,，將一絲不茍,、精益求精融入每一個環(huán)節(jié)，做出打動人心的一流產(chǎn)品,。這不是工匠精神嗎

相信親愛的你已經(jīng)明白,，為什么中能化工越來越強大，而且會走的更遠,，那就是因為有中能精神,。中能精神不是口號，它存在于每一個人的身上,，心中,，長久以來，正是對這種精神的堅持,，追求和積累,，才讓我們的基業(yè)不斷發(fā)展壯大,。

正因為有中能精神才讓我們成為一家人，正因為有百年中能,，百億中能,，百姓中能的夢想,，才讓你我懷著中能精神不斷前進,，前進，前進,。

我心目中的工匠精神的演講稿篇三

親愛的各位領導,、同事們：

精神應成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響，不足為奇,。一言以蔽之,，躁動的心需要沉潛。風來了,，豬都能上天,，但要長久飛天，還得能御風而行,，而這御風的本事,，就得靠“工匠精神”了。

對于什么是“工匠精神”,，千人有千解,，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精,。放眼當下,，真正創(chuàng)造時代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印,。

日本以精細化工業(yè)聞名于世,，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子,，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣,，手拿放大鏡仔細觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的哭泣聲,?！被ヂ?lián)網(wǎng)時代，注重用戶體驗,、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作,，要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不同的那點沉潛功夫,，或者說,，“工匠精神”,。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了,。比如,，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步,，而有的人卻得心應手,，風生水起所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態(tài)度,。顯然,，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且,，自有詩和遠方,。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親,，正是在這樣的邏輯下,，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣,，對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏,，就會把平凡的工作當作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就,。

如果說“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢想還是要有的”,，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”,，“靜靜”是誰“靜靜”就是那個敢于為了夢想而努力沉潛的你自己,。

我的演講完畢，謝謝,！

我心目中的工匠精神的演講稿篇四

尊敬的各位領導,，親愛的同事：

大家好！

工匠精神,，是對于完美的不懈追求,。有多少人體驗過，因為一個鐵蹄,，一個渺小的標點符號,，一根小小的簽字筆，就不幸所以亡國,，就仔細思考了一天,，連至交好友的到來也絲毫不覺，就去調(diào)查,，一個個的數(shù)據(jù)細心排列,，計算每個禮拜最多可能用多少根,。在許多人們的眼中，工匠精神,，更像是一種吹毛求眥,，但事實上，正是這種精神,，造就了多少人的偉業(yè),，影響了多少人，如瑞典的手表,，德國的制造業(yè),，日本的豐田汽車,。也許有人會對此不懈一顧,，念叨著所謂的成大事者不拘小節(jié)，卻不知一屋不掃何以掃天下,。是的,，正是因為小節(jié)的一點點的，如沙般的聚集,，才造就了平地而起的萬丈高樓,。細節(jié)，是工匠精神的四肢,。

如果說細節(jié),，是工匠精神的四肢，那么,，創(chuàng)新,，就是工匠精神的心臟。

工匠精神,，是對于創(chuàng)新的不斷努力,。多少人體驗過，為了一個知識,，一個問題,，一次小小的知識上的突破，就拼盡全力,，只為明白,，就注足思考，草稿遍桌,，就欣喜若狂,，哈哈大笑。在許多人的眼中,，工匠精神,，更像是一種學者的怪癖,。但事實上，正是這種精神,，影響了多少人的世界,，造就了多少人的偉業(yè)，如愛因斯坦,，愛迪生,。是的，創(chuàng)新,，是工匠精神的靈魂,。

工匠精神，它如同辰星,，高懸無垠,，影響的人，數(shù)不勝數(shù),。所以,，我們更應當去繼承，去弘揚,。

工匠精神,，其實就是由細節(jié)和創(chuàng)新糅合的產(chǎn)物，它活在我們的心中,。有人倡導去國外,，學習他們的管理方法，憑此來繼承工匠精神,。但其實,，這種行為是錯誤的。

工匠精神更像是一種對于職業(yè)本身的要求,，是一種追求完美,，追求創(chuàng)新的職責感，它活在每一個人的心里,。要學習的不是國外的管理方法也不是什么神秘的知識,，它就在人們的心中，我們要做的是叩問自我,，是否能夠時時刻刻的堅持這種不斷追求完美,，追求創(chuàng)新的精神，憑此去完成每一件事,，并且熱愛它,，是的，工匠精神不是管理方法，不是一種工具,，不是一種神秘的知識,。它是一種心態(tài)，一種干一行,，愛一行,，精一行的態(tài)度，它是工匠精神的靈魂,。

細節(jié)是工匠精神的四肢,，創(chuàng)新是工匠精神的心臟，而態(tài)度則是工匠精神的靈魂,。是的,，態(tài)度，將引領細節(jié),，創(chuàng)新,。去做每一件事師說由云：不積硅步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海。讓我們從小事作起,，從細小的每一件事情開始，一點點的積淀,。將來回首時,，看到的將是彩虹。

我心目中的工匠精神的演講稿篇五

尊敬的領導,、老師,，親愛的同學們：

大家好！我是xx計算機7班的徐瑾,。我演講的主題是《弘揚工匠精神,，爭做技能精英》。

大家還記得庖丁解牛的故事吧,？一個廚工解剖牛的身體為什么能夠做到游刃有余呢,？因為他掌握了牛體的結(jié)構，把手練熟了,。同樣,，賣油翁通過一個帶孔的錢幣往下瀝油，而錢孔卻不濕,，也是手熟的原因,。從這些古代工匠的身上，我們看到了一種精益求精的工匠精神。

我們也一直都在驚嘆德國人的嚴謹,、瑞士人的精確,、日本人的精細，他們的品牌是怎么來的呢,？沒有對技術標準孜孜不倦的追求和堅守,，就不可能打造出全球推崇和認可的品牌！

這就是工匠精神,！也就是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢,，追求完美和極致的精神理念。它的內(nèi)涵就是精益求精,，注重細節(jié),，嚴謹專注，精致專一,。

近年來國人到日本去“掃貨”,，采購馬桶蓋、電飯鍋等,，難道我們不能生產(chǎn)這些產(chǎn)品嗎,？不是，而是我們的產(chǎn)品質(zhì)量還不滿足消費者的要求,。一些建筑工程施工不細,，質(zhì)量問題時常出現(xiàn)；還有一些產(chǎn)品不盡如人意,，沒用上幾天就要修理,。這就是工作態(tài)度浮躁，工匠精神缺失造成的,。這種現(xiàn)狀,，顯然不利于鍛造中國人的創(chuàng)新精神，不利于提升中國人的創(chuàng)造能力,。

只有具備精益求精的工匠精神,，我國制造業(yè)才能適應經(jīng)濟新常態(tài)，適應消費者更加多樣化,、個性化,、高端化的需求，中國產(chǎn)品才能參與世界競爭,，促進中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,。

可喜的是，一名21歲的“90后”電焊工,，讓中國技術工人的名字第一次銘刻在職業(yè)技能界奧林匹克賽事的豐碑上,！他叫裴先鋒,，是中國石油第一建設公司第三工程處313工程隊電焊技師。他正是工匠精神的踐行者,，是我們新時代青年學習的楷模,。

我們中職學子是未來中國的能工巧匠，要把我國從“制造大國”變?yōu)椤爸圃鞆妵?，離不開我們,。我們中職學子需要擁有真才實學和聰明才智，更需要精益求精的工匠精神,，因為,，我們才是工匠精神的傳承者、踐行者和突破者,。

同學們,，短短3年的中職教育，雖然不可能將我們培養(yǎng)成一位大國工匠,，但可以搭臺子,、架梯子，為未來的`大國工匠提供有效支持,。讓我們在全面掌握專業(yè)基本技能的基礎上,，發(fā)展一技之長，精通一門技藝,，并發(fā)揚精益求精的工匠精神,，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。讓我們?yōu)槎嗖实膲粝胄袆悠饋戆桑?/p>

謝謝大家,。

我心目中的工匠精神的演講稿篇六

尊敬的各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好,！這天我演講的題目是“工匠精神與群眾個人發(fā)展”。

很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式,，其實工匠精神有著更深遠的意思,。它代表著一個群眾的氣質(zhì)，耐心,、專注,、堅持、嚴謹,、一絲不茍,、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。

工匠之行,，在行動中體悟修行的樂趣,，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中,。長久以來,，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累,，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷,，這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，所以,，在資源日漸匱乏的后成長時代,，重提工匠精神、重塑工匠精神,，是生存,、發(fā)展的必經(jīng)之路。

看過一則報道,，說的是：截止20xx年,，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家,，為全球最多,，德國有837家，荷蘭有222家,，法國有196家,。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出此刻這些國家，是一種偶然嗎他們長壽的秘訣是什么呢研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神——工匠精神,！

“在我們的生活中,，取得某一方面的異于常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感,。而取得這種成就的方法,，就是去熱愛這一部分的工作?！辈豢煞裾J,，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞,，無私地貢獻著自己的光和熱,，從而確保了一個群眾的正常運轉(zhuǎn)。試想,，若沒有這種精神,，一個群眾將會怎樣作為你所在的群眾中的一分子，我們都應認識到“這天我以我所在的群眾為榮,，明天群眾以我為榮”,，“我是這個群眾中的一員,，我就應對我的群眾負責”。

在我們的學習和生活中,，我們就應有工匠精神,。比如：在學習的時候，我們要用一種執(zhí)著,、精益求精的工匠態(tài)度用心的應對學習,，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中,，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了,，承擔職責，把自己當下的做好,，捷徑可能就來了,。所以請大家在學習生活中做到精益求精，腳踏實地,，傳承工匠精神,，做一個熱愛群眾的成員。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

我心目中的工匠精神的演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

在如今這個科技發(fā)展,，向高層邁步的社會,，我們齊奔富裕的“小康”目標?？墒浅鞘械姆彪s,，讓許多人拋棄或遺忘了“工匠”精神。

“工匠”精神在大眾面前,，體現(xiàn)出敬業(yè),、刻苦、以逸待勞,。不光這些,，還有一定的技術含量，自然態(tài)度是放第一位,；再其次為細節(jié)。俗話說：細節(jié)決定成敗,。我認為亂干不如不干,，亂干毀壞形象與道德，不干反倒是沉穩(wěn),。

我的記憶中,，工匠是一種低調(diào)藝術,，它們隱藏自己的光彩，置身于幕后,，顯得默默無聞而不染風塵,。

美術是人內(nèi)在的體現(xiàn)，畫出的不止是華麗景象,，更將心靈的細節(jié)展現(xiàn)清楚,。畫家在作畫時會有情緒波動：他興奮，狂躁,，平靜或悲傷中帶著無奈·····都能隱約表達在紙上,。美術為視覺的滿足提供一系列條件，高檔次的美術更可以引發(fā)視覺沖擊,。美術是立體藝術與平面藝術,，還能在平面內(nèi)表現(xiàn)立體。它可以夸張放肆,，豪邁且富有想象力,。

比如《蒙娜麗莎》的畫像，梵高的《向日葵》等全是工匠的“結(jié)晶”,，后無來者的驕傲,。為什么著名畫家一直流傳于世？因為他們有種對人生,，對自己,，對藝術的執(zhí)著；他們滿懷希望與熱情,，哪怕失望亦不會絕望,。畫家們不光堅持，更重要的是有一顆開放自由的心,。心自由了,，看他們作品的人才不會感覺一潭死水，而是感到胸襟開闊,，走入這個世界之外的境地享受,。

我所說“工匠”精神包括：文學家贈予讀者的修養(yǎng)品質(zhì)，心理的改變和撫慰,。作家是文學的“工匠”,，他們把每種感情、思想筑成文壇的殿堂,，其中飽含豐富的知識內(nèi)涵,，有這些東西陪伴，靈魂不再寂寞空虛,。所以說作家和文學家是人心的“工匠”,，他們給世人陳述愛和底線。

在這世俗紛擾的年代，許多人一味追求物質(zhì)與外在,，卻忽略追求精神的高貴。無論是文學家還是美術家,，靈魂共同存在著執(zhí)著和專注,。

我心目中的工匠精神的演講稿篇八

親愛的各位領導,、同事們：

大家好,！很榮幸在這里代表學報部做“弘揚工匠精神爭做有為教師”為主題的演講。

工匠精神是一種品格,，一種操守,，教師是師德的建設者,，共同承擔著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大使命,。教師不僅要具備刻苦進取,、專一從教的育人精神,，更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任,。

我認為工匠精神是可以用四個詞語來概括和體現(xiàn)：敬業(yè)、專業(yè),、精益求精,、堅持。

敬業(yè)：首先我們應該愛自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質(zhì)的藝術品,。教師是一個“平凡”的工作,，如果確定做這個職業(yè),，就必須放平心態(tài),，拒絕浮躁，我們必須要有一定的信念和信仰,。

專業(yè)：工匠首先是專業(yè)的,，他必須有精湛的技藝，而作為老師的我們也同樣應該如此：我們必須具備專業(yè)的教學技能和精湛的專業(yè)知識,。

精益求精是學生管理的態(tài)度：我們所面對的是一幫特殊的學生,，他們在初中是不被重視的，在學習和生活習慣上都或多或少存在一些問題,，因此我們必須在管理上做到細致和高要求,，這樣才能幫助他們養(yǎng)成正確的行為習慣和社會價值觀。

堅持：工匠精神的另一個體現(xiàn)就是堅持,，堅持把一件事做完,，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術品也許要幾十年才獲得成功,，尤其在這種“快經(jīng)濟”時代，有時候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本,，對于教師這個特殊職業(yè)而言,，我們更需要求真務實工作態(tài)度,，堅持自己內(nèi)心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持,，培養(yǎng)學生我們也要堅持和耐心,，因為這是一個長遠的事業(yè)。堅持對學生的嚴格要求,，堅持對學生期望,，堅持用自己的工匠精神去感染學生,，那么這樣才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學生,。