無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇一

大家好,！

首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，您一定很忙,，但是不管怎么忙,，您最最關(guān)心的肯定還是你的孩子。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，既需要學(xué)校的教育,，更離不開(kāi)家庭教育的力量,。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間,，我們的孩子就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),。人生的路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步,。這就需要我們共同幫助孩子來(lái)走好,。

下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,，然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求,。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提,。

1、行為情況

我是從五年級(jí)接了這個(gè)班的班主任,，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)差,、亂，學(xué)生上課愛(ài)亂叫,，下課自由散漫,，說(shuō)臟話、打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),，為了整頓班風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我重新選拔班干部,，培養(yǎng)他們的管理,、能力，并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,，通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束,、規(guī)范他們的行為，平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),，教育思想不上進(jìn)的同學(xué),，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。本學(xué)期我們要迎接優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗(yàn)收,，我們花了大力氣培養(yǎng)我們學(xué)生的習(xí)慣,，從用餐、上課,、作業(yè),、放學(xué)、出操,、課間活動(dòng),、禮儀等方面入手，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,。同學(xué)們心中真,、善、美的意識(shí)加強(qiáng)了,，面對(duì)他們的進(jìn)步,，我們教師感到由衷的欣慰。ppt

2,、活動(dòng)情況ppt

3,、學(xué)習(xí)情況

從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向文明班奮進(jìn),。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)了,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,；學(xué)生們也能夠自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。詳見(jiàn)《七彩橋》周報(bào),。

因而,，我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級(jí),，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是有潛力的,，只要我們付出耐心和愛(ài)心,，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的。

當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食,、有人生性較活潑,、喜歡插話，（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的,，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成,；

3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，單元練習(xí)比較差,；

4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡,；

具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析,。

一,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū),，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要,。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),。抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽(tīng)老師灌輸,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,。改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過(guò)去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程,，我做了這樣幾點(diǎn)：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情,，雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能,，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好,，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深,。。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。課外知識(shí)是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高,。

三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。我看過(guò)這樣一個(gè)故事,，不知道在這里說(shuō)恰不恰當(dāng),，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭，主人很無(wú)奈,。有一天,，他找到這群孩子,，對(duì)他們說(shuō)：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進(jìn)行一個(gè)比賽,，誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢(qián),。”孩子們一聽(tīng)來(lái)勁了,，奮力地扔,，優(yōu)勝者得了錢(qián)。第二天,，主人又來(lái)了,，說(shuō)今天第一名只能得5元錢(qián)。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢(qián)也不少呢,。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢(qián)，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔,，第四天，主人說(shuō)今天只能得1毛錢(qián),。孩子們聽(tīng)了就很不屑：“就1毛錢(qián),，誰(shuí)給你扔啊，走,！”孩子們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),，這位主人成功了，通過(guò)泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,，經(jīng)常開(kāi)展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng),，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐,，并且說(shuō)出的話條理清楚,，很具有說(shuō)服力,。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性?？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背、抄這一方面,，讓他們讀好書(shū),、背好書(shū)、抄好書(shū),。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞,，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

四,、和孩子們作朋友,，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍,，在交談中使語(yǔ)言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話,，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué),。另外,，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢,？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺(jué)得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力,。以上是我工作中的一些做法,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師。

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。

晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯,，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點(diǎn)約束,。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書(shū)呢,？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),？我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

6,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，其實(shí)就是少看書(shū),，少背書(shū)的原因

7、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ),，盤(pán)點(diǎn)當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí),。

8、督促孩子讀課外書(shū),。堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí),。支持孩子訂閱一些書(shū)籍雜志。

9,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽空參與這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇二

各位家長(zhǎng)：你們好,！

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),！我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天,，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持,！

中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng),，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此,。那么，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下,，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向,。

一、期中考試情況分析

這次期中考試,，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名,，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽(yáng)，趙帥,，楊祿 ,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽(yáng),、王娜,、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸,，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱,，內(nèi)容豐富，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng),。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺(jué)得,，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二,、今后努力的方向

對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),。

一,、基礎(chǔ)知識(shí)部分 ? 二、閱讀部分 ?三,、作文部分

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說(shuō)明文、議論文,、記敘文三個(gè)方面

三今后需要大家配合的方面

1,、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě),。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字,，,。

2,、關(guān)于寫(xiě)作,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作,。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑,。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見(jiàn),，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,，開(kāi)開(kāi)眼界,，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了,，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫(xiě)下來(lái),，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng),，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫(xiě)博客,，特別有意思，這個(gè)過(guò)程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持,！

我的發(fā)言到此,。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇三

各位家長(zhǎng)，大家好,。

我是高二（3）班和（5）班的語(yǔ)文老師,，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機(jī)會(huì),，將自己的語(yǔ)文教學(xué)向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào),，并就學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展,。

一,、我的語(yǔ)文教學(xué)思想和做法。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,，學(xué)生的重視程度是不夠的,，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是,，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總是和我們的目標(biāo)有一定的差距,。為此，我做了以下的努力：

1,、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的看法,。語(yǔ)文是博大精深的，需要長(zhǎng)期的積累,，并不是好多人認(rèn)為的那么容易,。最直觀的評(píng)價(jià)是，150分的題,，如果考不到110分以上,，那就證明你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上,，每次語(yǔ)文考試,，能達(dá)到110分以上的，最多也超不過(guò)20人,。所以,，對(duì)于三大主科之一的語(yǔ)文，必須重視,。

2、要有大語(yǔ)文思想,。所謂的大語(yǔ)文,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是高一就要有高三意識(shí),，或者說(shuō),，把三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)看待。我們的傳統(tǒng)做法是,，高一,、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三第二學(xué)期開(kāi)始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開(kāi)始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了，也就是說(shuō),，高一就已經(jīng)開(kāi)始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z(yǔ)文教學(xué)，時(shí)間上相對(duì)比較寬松,，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒(méi)有得到很好的利用，又無(wú)法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處,。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的,，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯,。

3,、語(yǔ)文的教和學(xué)要輕松、愉快,、高效,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法,，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索,。在語(yǔ)文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定,。一是絕不占用早自習(xí),。學(xué)校規(guī)定，早自習(xí)語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要組織學(xué)生晨讀,，而我認(rèn)為,，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用,。二是絕不拖堂。三是平時(shí)作業(yè)適量,，有時(shí)可以由學(xué)生自己來(lái)決定,。四是假期作業(yè)不講形式，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同,，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰,。

二,、我對(duì)學(xué)生的看法和做法。

1,、學(xué)生很辛苦,。這一點(diǎn)走讀生的家長(zhǎng)也許體會(huì)得更深。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍,，每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程,，而且還必須努力學(xué)好。每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以,，一定要理解學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色,。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣,，他們將?huì)走得更加艱難。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式,。在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的,。方法好了，就會(huì)起到很好的作用,，反之,，則會(huì)適得其反。不能簡(jiǎn)單粗暴,，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的,。學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來(lái)清醒清醒,，但同桌必須寫(xiě)200字左右的說(shuō)明。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)打瞌睡，這是很正常的,。作為同桌,，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的同學(xué)，就要及時(shí)提醒,。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問(wèn),，就說(shuō)明愛(ài)心不夠，就必須深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)生上課做小動(dòng)作了,，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他,，那樣既傷了他的自尊,，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫(xiě)一段100字左右的小文章,，但必須得有文學(xué)色彩。這樣,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，又提高了表達(dá)能力。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡這樣的方式,。

3、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，保持很好的斗志,。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語(yǔ)文第一名,，5班是普通班的語(yǔ)文第一名,。學(xué)生們都很高興，滿以為我會(huì)好好的表?yè)P(yáng)他們,。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。成績(jī)考得相當(dāng)好,，但我的批評(píng)卻更深切,。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽(yáng)光旁邊的陰影,。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的,。

4,、要愛(ài)學(xué)生。這是當(dāng)好老師的根本,。因?yàn)橛辛藧?ài),，就會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就會(huì)不斷提高自己的水平,，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲。

三,、我對(duì)家長(zhǎng)的建議,。只有一條，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼,，和科任教師保持聯(lián)系,，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要,。

各位家長(zhǎng)，你們的子女是可愛(ài)的,，我也深深地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生,。如果我們每一位家長(zhǎng)都能用更好的方式來(lái)和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來(lái)看待,，我們還有什么理由不相信,，我們的子女會(huì)茁壯成長(zhǎng)？只要我們攜起手來(lái),，緊密團(tuán)結(jié),，我堅(jiān)信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，比起上個(gè)學(xué)期，孩子們順利地渡過(guò)了短暫的適應(yīng)期,，成為了一名合格的小學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子表現(xiàn)突出,，取得了100分的好成績(jī)：,。

我尤其要表?yè)P(yáng)近期上課認(rèn)真，發(fā)言積極的同學(xué)：

這些孩子在舉手回答問(wèn)題方面十分踴躍,。

下面我就家庭輔導(dǎo)這個(gè)主題和各位說(shuō)說(shuō)我的希望和建議：

一年級(jí)的小孩子,，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我希望各位家長(zhǎng)能配合這樣做：

1、做題時(shí)間：一年級(jí)下學(xué)期,，練習(xí)包括考試進(jìn)入無(wú)讀題階段,，在這一次考試中就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,，有的孩子還在做第三題時(shí),，有的孩子已經(jīng)做完。所以我希望平時(shí)做題很慢的孩子的家長(zhǎng)能夠在做家庭作業(yè)時(shí)給孩子計(jì)時(shí),，根據(jù)孩子第一次完成作業(yè)的時(shí)間和孩子約定下一次要提高多少時(shí)間,，如果孩子做到了，不凡夸張地夸夸他,，一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)他提高做題速度,。

2、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整,。在各位家長(zhǎng)的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看看孩子是否達(dá)標(biāo)了,。孩子做完作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你沒(méi)時(shí)間也請(qǐng)你看一看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學(xué)的作業(yè),，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整,，在做完作業(yè)時(shí)，用一枚回形針固定她完成的頁(yè)碼,，這樣不僅方便她翻開(kāi)作業(yè)本,，也利于我們批改作業(yè)。

小學(xué)的書(shū)寫(xiě)對(duì)長(zhǎng)大的書(shū)寫(xiě)有很大的決定作用,，可以看出我們班部分同學(xué)例如：舒硯,、子睿、彥潔同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)寫(xiě)字十分重視,，在一年級(jí)已經(jīng)能寫(xiě)出筆鋒,，形成自己的風(fēng)格。我希望一些字寫(xiě)不好的同學(xué)的家長(zhǎng)能夠?qū)?shū)寫(xiě)有足夠的重視,。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書(shū)寫(xiě)較差的,，從這個(gè)學(xué)期以后每次考試將都會(huì)有書(shū)寫(xiě)分，并且一次比一次嚴(yán)格,。大家都知道我們班人數(shù)多,，寫(xiě)字課的時(shí)間短暫,，我不可能每個(gè)孩子都輔導(dǎo)到位，這時(shí)就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，習(xí)慣和字跡,。不要讓孩子因?yàn)闀?shū)寫(xiě)扣分，而感到遺憾,。

3,、每天做作業(yè)前要求學(xué)生對(duì)前一天的內(nèi)容進(jìn)行訂正鞏固，錯(cuò)誤做了十次就很難改正了,，例如“春”字,。所以對(duì)于前一天的錯(cuò)題，讓孩子主動(dòng)抄到錯(cuò)題本上加深映像,。對(duì)于當(dāng)天的作業(yè)要求家長(zhǎng)配合簽字,、計(jì)時(shí)。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書(shū)上),。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子限定時(shí)間,，并在書(shū)上簽字,，不要只簽名。當(dāng)然我覺(jué)得簽名也有技巧,，因?yàn)槲覀兒灻菫榱俗尯⒆芋w會(huì)到親子共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)成功的過(guò)程，所以請(qǐng)您務(wù)必要嚴(yán)肅對(duì)待,，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣,，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒,，您還可以簽上些鼓勵(lì)的話語(yǔ),。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。我映像很深的是闕益輝同學(xué)的作業(yè)，時(shí)常能看到家長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì),，相信這樣的鼓勵(lì),，也是讓他爭(zhēng)取更大進(jìn)步的動(dòng)力。

4,、家長(zhǎng)幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),，我建議用組詞的方式，例如：萬(wàn)字,，可以結(jié)合學(xué)過(guò)的“百”字,，組詞聽(tīng)寫(xiě)“百萬(wàn)”,。這樣不僅有利于鞏固以前學(xué)過(guò)的字，也在無(wú)形中幫助孩子積累詞組,。在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)注意不要等孩子寫(xiě)完,，而是告訴孩子我念三遍，等念完后立刻跳到下一個(gè)詞,，以保證孩子的注意力集中和速度的改善,。對(duì)于孩子寫(xiě)錯(cuò)的字，要求把詞組抄五遍,，那樣等我們?cè)谡n堂上聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，他就能拿到一百分，增強(qiáng)他寫(xiě)字的信心,，培養(yǎng)他對(duì)寫(xiě)字的興趣。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)總是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)字,，這樣就容易打消孩子的自信心,。

5、拼音,、生字要多練,。拼音的重要性，我相信各位家長(zhǎng)都很了解,，不僅能幫助孩子認(rèn)字,，也是完成看圖寫(xiě)話這類表達(dá)題得助手，在拼音的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在能做的就是結(jié)合新的生字來(lái)完成,，每天預(yù)習(xí)時(shí),，孩子在我們的藍(lán)色通道標(biāo)完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字，同時(shí)結(jié)合在聽(tīng)寫(xiě)里,，統(tǒng)一我們都用生字本聽(tīng)寫(xiě),，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強(qiáng)。尤其是考試時(shí)出錯(cuò)的拼音,，一定要引起家長(zhǎng)們的重視,，在訂正考卷時(shí)不僅要求抄五遍，還要求邊拼讀邊書(shū)寫(xiě),，把眼,、耳、口,、手都調(diào)動(dòng)起來(lái),。至于生字教學(xué)我比較倡導(dǎo)走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西,，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字,。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解,。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),，觀察生活的能力,。這比參加識(shí)字班更能讓孩子喜歡上識(shí)字。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，傾心聆聽(tīng)孩子的故事。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),，不只是督促孩子讀,，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料,。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū),，低年紀(jì)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū),，只要他在看就是一件好事,。另外，就是與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。孩子在講時(shí)，要傾心去聆聽(tīng),。這就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫(xiě)話為例，很多孩子寫(xiě)了四五句,，在講評(píng)時(shí)還告訴我可以寫(xiě)更多的內(nèi)容,，而有些孩子卻只能寫(xiě)出一兩句，還不夠通順完整,，這其實(shí)和平時(shí)的閱讀與交流有很大的關(guān)系,。接下來(lái)，還有一些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是存在一些誤區(qū),。

1,、不要過(guò)多的布置額外作業(yè)有一些家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè),，以為只有這樣

才能把孩子的成績(jī)提高上去,。其實(shí)，這也是一種誤解,，結(jié)果往往是得不償失,。家長(zhǎng)可以通過(guò)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，從中有針對(duì)性地做一些練習(xí),。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：一是復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;二是做作業(yè)習(xí)慣,。獨(dú)立思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè);三是認(rèn)真聽(tīng)課,、積極思維習(xí)慣,。

3、正確回答孩子的提問(wèn)

有一些家長(zhǎng),，孩子一問(wèn),，馬上把答案告訴孩子，這樣會(huì)造成孩子懶惰,、依賴的心理,，一遇到稍難的題目，自己不動(dòng)腦筋馬上問(wèn)家長(zhǎng),。正確的做法應(yīng)是不直接講出答案,，誘導(dǎo)孩子思考，拓寬孩子的思路,，讓孩子得到啟發(fā),，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間，家長(zhǎng)話越多,，孩子注意力就越差;家長(zhǎng)輔導(dǎo)越多,，孩子聽(tīng)課質(zhì)量就越差;家長(zhǎng)指責(zé)越多，孩子成績(jī)就越差,。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦,。學(xué)習(xí)方法在小學(xué)階段產(chǎn)生的影響也許未必明顯，但是到了初中高中作用卻是不可估量的,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要形成適合自己特點(diǎn)的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情,，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo),，也需要家長(zhǎng)們的參與,。

作為一名新的老師，和各位家長(zhǎng)一樣,，我們都在路上,，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確;在路上探索,，探索新的教育方法,，探索和孩子們溝通的方式;在路上實(shí)踐，實(shí)踐別人的方法,，實(shí)踐我們探索的成果,。相信只要我們能付出多一點(diǎn)的努力，我們的孩子一定會(huì)收獲多一點(diǎn)的幸福,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,、水果。

會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

上學(xué)期,，通過(guò)拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合,。

2.孩子早上來(lái)園時(shí),，如果不舒服，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察,，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃(口香糖,、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,，說(shuō)明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。)

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲。

4.為了安全起見(jiàn),，盡量不要隨意讓別人來(lái)接,，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西。

5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水,、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食,。

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活,。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，會(huì)說(shuō)

傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),，別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭,，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī),。作為本班的語(yǔ)文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上,。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才七,、八歲的孩子來(lái)說(shuō)，是什么決定了他們起跑的速度呢,？———經(jīng)驗(yàn)告訴我習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個(gè)家長(zhǎng)都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)月的接觸,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(zhǎng)在教育孩子中存在著一些誤區(qū),，下面我為大家介紹一下低年級(jí)家長(zhǎng)的一些典型教育誤區(qū)和我個(gè)人給出的一些指導(dǎo)性建議：

下面我就這一個(gè)多月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)劊瑫r(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。

從幼兒園到小學(xué)一年級(jí),，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,，對(duì)孩子來(lái)講，他將面對(duì)新的校園,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時(shí)間,、新的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張,。學(xué)生8：10上課，上午要上3節(jié)課（40分鐘一節(jié)課,，課間10分鐘休息,。）學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大,，幼兒園以活動(dòng),、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、品德與生活，6—7門(mén)學(xué)科,，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）,。可以說(shuō)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)是孩子們生活史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,。小學(xué)生受的是基礎(chǔ)教育,，各門(mén)功課都應(yīng)該學(xué)好。孩子需要適應(yīng),，家長(zhǎng)同樣需要適應(yīng),。只要在低幼銜接階段做好充分的準(zhǔn)備，就能順利幫助孩子渡過(guò)人生這一重要的轉(zhuǎn)折期,。我們很希望家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,，為了讓你的孩子盡快適應(yīng),，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭,。這里我說(shuō)三點(diǎn),，供大家參考。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。所以我推薦家長(zhǎng)們務(wù)必做好下列事情：

（二）針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1,、生字學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，只有20周時(shí)間,，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對(duì)上學(xué)期來(lái)講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說(shuō),，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢,，才編成了中國(guó)第一部小說(shuō)史?，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng),，表達(dá)能力不強(qiáng),，其中一個(gè)重要原因，就是腦中無(wú)“米”,，說(shuō)起話來(lái),、作起文來(lái)當(dāng)然困難。將來(lái)做學(xué)問(wèn),、搞研究,，也只有積累的知識(shí)多了，才能融會(huì)貫通,，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！睂W(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫(xiě)作能力,；轉(zhuǎn)化成了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,，很有必要,。

（三）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、重視生字默寫(xiě)的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，只有20周時(shí)間,，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對(duì)上學(xué)期來(lái)講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽(tīng)講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差,?？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě),，加強(qiáng)記憶,。

2、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī),、百家姓的背誦,、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3,、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度

抓漢字書(shū)寫(xiě),。漢字是女孩子的第二張臉是男孩子的第二張名片。所以從開(kāi)學(xué)的第一天起,，我們就要求學(xué)生一定要寫(xiě)好字。首先要選取好合適的鉛筆,，我們要求為孩子選擇hb型的木桿的鉛筆,，不要使用自動(dòng)筆。因?yàn)樗惶m合小孩子的手指頭的發(fā)育,。練習(xí)本選擇田字格本和拼音本,。寫(xiě)字前要先讓孩子做好寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到提筆就是練字時(shí),，請(qǐng)你教育自己的孩子寫(xiě)字有按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě),，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美。我們要求孩子每一次的作業(yè)都要字跡工整,，卷面整潔,，否則擦掉或者撕掉重寫(xiě)。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

4,、強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會(huì)檢查

作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。如：有的如果時(shí)間充足的話,，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,，同時(shí)也要交給檢查的方法。如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),。然后家長(zhǎng)再幫他檢查,，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要,。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

總之一句話,，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

①作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看看有沒(méi)有漏題,。作業(yè)做完之后,，再讓孩子干其他的事情。

平時(shí)作業(yè)做錯(cuò)題很多孩子就是因?yàn)椤白鲱}馬虎”導(dǎo)致的,，馬虎的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎,；有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易馬虎；有的是熟練問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易馬虎,；有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，沒(méi)認(rèn)識(shí)到馬虎的危害解決馬虎問(wèn)題必須對(duì)癥下藥，根據(jù)產(chǎn)生馬虎的原因,，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。

不要依賴橡皮,。橡皮是造成馬虎的一個(gè)根源,，反正錯(cuò)了可以擦，于是錯(cuò)了擦,，擦了錯(cuò),，孩子不在乎。家長(zhǎng)如果限制孩子使用橡皮,，錯(cuò)了不許擦,，孩子就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。 “三思而后行”,，想好了再做,，爭(zhēng)取一次做正確。

學(xué)會(huì)自檢,。有些家長(zhǎng)總怕孩子做錯(cuò)題,，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了爸爸媽媽能幫我檢查出來(lái)，所以在做題時(shí)馬馬虎虎,。家長(zhǎng)不要給孩子檢查作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯(cuò)了又沒(méi)檢查出來(lái),，就讓他不及格,。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服,。

關(guān)于家庭作業(yè)

家庭作業(yè)時(shí)間：語(yǔ)數(shù)作業(yè)總時(shí)間不超過(guò)30分鐘。但為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，并對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)的鞏固,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)孩子表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì),、幫助訂正,，如果做得好，必須加以贊美,，如此孩子不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處,，可以讓孩子立刻改正,。

一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我規(guī)定每一個(gè)字孩子回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：

1,、低年級(jí)時(shí)幫助孩子讀題。要家長(zhǎng)讀題,，如果孩子在爺爺奶奶,，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題,。

2、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整,。孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。

3,、每天作業(yè)要求判斷對(duì)錯(cuò)、簽字,、計(jì)時(shí),。

4、家長(zhǎng)提前幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞,。我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)生字、詞,，所以老師希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。老師一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他輔導(dǎo)了,。

如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來(lái),，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,，那么就會(huì)打消孩子的自信心。

第二：抓“聽(tīng)寫(xiě)”關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě),。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。100多個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管,，那也不可能管過(guò)來(lái),，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了,。如果小孩在家里及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來(lái),，他學(xué)習(xí)就有勁頭了,。如果他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢,？如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò),，在學(xué)校里進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來(lái),，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。很多教育孩子的事情,，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做,。

5,、背誦課文要簽字（簽在書(shū)上）。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,，并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間，并在書(shū)上簽字,。這樣,，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。

還有一些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是存在一些誤區(qū),，下面就介紹幾條指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

第三方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力

關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,，形態(tài)上就千姿百態(tài)了,。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七,、八種不同的坐相,。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě),，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫(xiě)字在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話,，他就這個(gè)樣子,，如果他在家里，可能更加隨便了,！

我想,，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走,，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固,，家長(zhǎng)是不是,，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢,？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

第四方面是關(guān)于家庭作業(yè)和交費(fèi)的事

（一）一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1,、要家長(zhǎng)讀題,，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶,，外公外婆身邊的,，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2,、小孩子做完作業(yè),，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。3,、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字,。如果您不知道今天布置了什么作業(yè)那就趕快給孩子買(mǎi)一本記家作的本子，因?yàn)槲颐刻觳贾玫募易饕蠛⒆佑浵聛?lái)的,，不會(huì)寫(xiě)得字寫(xiě)拼音,。你看看他的本子就知道了。關(guān)于以后我布置的背誦,。

（二）我希望背誦課文家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。60個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管,，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間,。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

如果小孩在家里把課文背出來(lái)了,，第二天在學(xué)校,，他就能在小組長(zhǎng)那里背出來(lái)。這樣幾次下來(lái),，他讀書(shū)就有勁頭了,。如果回家沒(méi)有背，第二天來(lái)學(xué)校背不出來(lái)就要背好了吃飯,，影響身體健康,，同時(shí)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)如果自己不識(shí)字,，可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊,。

3、做事專一的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生邊學(xué)邊玩,，邊讀邊玩,，邊寫(xiě)邊玩，學(xué)習(xí)效率很低,。同樣在課堂上,，有的同學(xué)做作業(yè)很快，寫(xiě)完作業(yè)后還能閱讀很多課外書(shū)上的故事,；有的學(xué)生卻在課上連一半作業(yè)也完不成,。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此,。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已,。所以，在家里時(shí)時(shí)事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習(xí)慣,。

以上呢就是我針對(duì)語(yǔ)文方面講的幾點(diǎn),，如我有說(shuō)的不對(duì)或不好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正,。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng)！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng),！最后，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持,！祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸福快樂(lè),！

2,、 整理物品、物歸原處的習(xí)慣

很多學(xué)生上課時(shí)桌子上非常凌亂,，書(shū),、本子、水壺,、帽子,、筆散亂一桌子，上課容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、或玩具玩完后,，學(xué)會(huì)自己整理物品,，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理,，養(yǎng)成良好無(wú)歸原處的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)文具、學(xué)具的習(xí)慣,。

咱們班只有少數(shù)同學(xué)在期末考試后語(yǔ)文書(shū),、大本還能保持完好。許多同學(xué)語(yǔ)文書(shū),、大本卷角嚴(yán)重,，有的甚至丟了書(shū)皮或丟了語(yǔ)文書(shū)、大本后面的幾頁(yè),，以至于復(fù)習(xí)時(shí)只能借人家的,。文具也是如此，由于沒(méi)有整理物品的良好的習(xí)慣,，桌子上散亂無(wú)序,，文具盒、鉛筆,、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是,，鉛筆經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)筆尖了，用橡皮時(shí)找不到了,，影響孩子的學(xué)習(xí),。

最后，我想以一句鼓勵(lì)孩子的話結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)“說(shuō)你行,，你就行,，不行也行，說(shuō)不行,，就不行,，行也不行?！痹俅胃兄x各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子就讓我們一起努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇七

：這次期中調(diào)研測(cè)試能取得如此優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的努力,，期末家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿,。我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的輔導(dǎo)花了很多時(shí)間。特別是有些學(xué)生交上來(lái)的默寫(xiě)紙,，從家長(zhǎng)的批改上我可以看出你們對(duì)語(yǔ)文的重視,。在此非常感謝這些家長(zhǎng)的配合。我經(jīng)常說(shuō)一二年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，這階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是掌握好基本的字詞句,。因此，二年級(jí)這學(xué)期，語(yǔ)文的回家作業(yè)主要就是默寫(xiě),。語(yǔ)文上課的速度很快,，基本上2天就學(xué)完了一篇課文，在學(xué)校只會(huì)在默寫(xiě)本上默寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ),，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。這就需要各位家長(zhǎng)在家?guī)兔Χ嗄瑢?xiě)詞語(yǔ)。別的班級(jí)都是讓學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)本子,，然后回去讓爸爸媽媽聽(tīng)寫(xiě),。我曾經(jīng)也在我們班試驗(yàn)過(guò)一次，但是效果不太好,，有一些同學(xué)的家長(zhǎng)可能平時(shí)工作很忙,，下班回家很晚，這時(shí)候再讓家長(zhǎng)們給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不太可行,。所以,，現(xiàn)在我每學(xué)完一課，就會(huì)寫(xiě)好一張默寫(xiě)紙,，回去讓學(xué)生看拼音來(lái)默寫(xiě),，再讓家長(zhǎng)幫忙批改下，有錯(cuò)誤的在反面訂正三遍,。從目前實(shí)行下來(lái)的情況看,，我看到很多家長(zhǎng)都是認(rèn)真批改過(guò)的，往往這些學(xué)生第二天來(lái)學(xué)校默寫(xiě)就輕松地過(guò)關(guān)了,，發(fā)言稿《期末家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿》,。但是不得不說(shuō)，也有一些家長(zhǎng)有些忽視,。那這些學(xué)生第二天來(lái)學(xué)校默寫(xiě)的時(shí)候錯(cuò)的還是繼續(xù)錯(cuò),。所以今天想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成,。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正,。（作業(yè)一定要簽名）

從現(xiàn)在（二年級(jí)）開(kāi)始，看書(shū)的孩子與不看書(shū)的孩子的區(qū)別逐步明顯起來(lái)了,。從每次測(cè)試分?jǐn)?shù)來(lái)看,，還看不太清，90與98的差別,，都是優(yōu)秀,。但那是理解能力的差別，或者語(yǔ)言能力的差別,，或者識(shí)字量,、詞匯量的差別,。可以這么說(shuō),，如果你的孩子看書(shū)經(jīng)常津津有味，那么他的語(yǔ)文水平一定好,，相反,，如果孩子根本不要看課文書(shū)，那么,，他或許默寫(xiě)生字沒(méi)有問(wèn)題,，但是文章的理解能力肯定差，寫(xiě)作必定干巴巴的,，一點(diǎn)也沒(méi)有靈氣,，讀來(lái)乏味無(wú)趣。

培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開(kāi)始了,，要帶孩子去正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)書(shū),，讓他們自己挑，自己選,，看得越多越好,，越多越聰明。閱讀存折一定要用起來(lái),，每天放學(xué)回到家平時(shí)盡量少讓孩子看電視,，把這些時(shí)間用來(lái)看看課外書(shū)。

,。開(kāi)學(xué)至今,，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長(zhǎng)和老師都不愿看到的事情。孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情,，首先我十分感謝我們家長(zhǎng)的大度,。在安全上面或者學(xué)生相處方面，我有時(shí)候可能存在疏忽,。兩個(gè)學(xué)生之間有些問(wèn)題,，有時(shí)候他們未必會(huì)和老師講，當(dāng)回他們?nèi)ズ透改钢v的時(shí)候,，如果有需要請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)聯(lián)系我,，我會(huì)了解清楚及時(shí)解決。同時(shí),，我們應(yīng)該教育好自己的孩子,，要和同學(xué)要和睦相處。我希望他們能做到：

1,、學(xué)會(huì)感激,、有包容心,。

2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。

3,、謙虛禮讓，與同學(xué)友好相處,。

4,、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到,。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”,。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表六年級(jí)三班所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,。（自我介紹）召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。 ·語(yǔ)文期中測(cè)試情況反饋

本次的期中考試語(yǔ)文平均分85.8,，優(yōu)秀（85分及以上）21人，最高分98,，另外95分以上還有2人,，90分以上的還有×××等11位同學(xué)。

這次考試進(jìn)步特別大的有×××同學(xué)86.5（努力得到的成績(jī)）考試只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為老師和家長(zhǎng),，更應(yīng)關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面--上課,、作業(yè),、作文、背誦和課外閱讀,，我就從這些方面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)：

1.上課,，我們班的孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，隨著年級(jí)的升高，不少孩子不愿舉手發(fā)言,，徐老師就設(shè)計(jì)了“一分券”,，課堂上有效回答問(wèn)題的孩子可以獲得，我的語(yǔ)文課上發(fā)言積極的同學(xué)有（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)）

2.作業(yè),，集中可以反饋孩子學(xué)習(xí)成果的就是作業(yè),，聽(tīng)講認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)端正,、作業(yè)及時(shí)可以看出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，我們班聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本的情況是要獎(jiǎng)勵(lì)舜智卡的,，做得比較好的同學(xué)有（聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本分開(kāi)表?yè)P(yáng)）

3.背誦,，現(xiàn)在古詩(shī)單元需要多背誦，我們課內(nèi)的日積月累和需要背誦的段落要多督促,，可以為寫(xiě)作積累素材,，也可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)感。

4.課外閱讀,，不少孩子買(mǎi)了課外閱讀,，也能積極認(rèn)真的做，去年我們班閱讀之星有××等屋外同學(xué)

5.寫(xiě)作,，從我接班至今,，共計(jì)19篇文章發(fā)表到各類報(bào)紙上，其中（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)投稿發(fā)表的同學(xué)）,，除了這些同學(xué)努力寫(xiě)作,、積極投稿，在平時(shí)班級(jí)的練筆中×× 等同學(xué)表現(xiàn)的也比較好,。

以上是我語(yǔ)文教學(xué)上的一些情況介紹,，想要孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是家長(zhǎng)的培養(yǎng),，除了學(xué)校教育,，家庭教育更為重要，我提幾個(gè)小小的想法：

1.學(xué)習(xí)上要多幫助孩子,。

大家都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還是能夠做到的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，甚至和他們一起讀讀書(shū),。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后先復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，再游戲和看電視等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，不要代替他檢查,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

一,、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)到壓力非常大,，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng),。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：1,、上課鈴聲響了（小預(yù)備），教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：（靜坐5分鐘 心靜下來(lái)）2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西，隨便插話,，注意力不集中,。（成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力）3、不做課外作業(yè)（扣分 取消課間玩的時(shí)間）對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

二,、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了,。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出,，能積極思考，大膽發(fā)言,。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高,，成績(jī)優(yōu)異。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。從本次期中考試看，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步,，90分以下的很少,。大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富,，有條理。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上,。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。比如,，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做,，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做,，但質(zhì)量不高，錯(cuò)誤率高,，起不到鞏固練習(xí)的效果,。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò)。另外,，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高,。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整,。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢,。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。不聞不問(wèn),，長(zhǎng)此下去,，影響自信，認(rèn)為自己就是不行,，惡性循化,，厭學(xué)，很麻煩,?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要,。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差,、分神、小動(dòng)作多,、坐不住,，這樣的

孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的,。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4、 專心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）

5,、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的`第一任老師,。 其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白

天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就省心了）

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，而是勤勞的督促者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無(wú)法教孩子,，其實(shí),，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà),，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。

第三,，幫助孩子提高寫(xiě)話水平,。

作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分,，高考80分左右,，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性,。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，每周兩次寫(xiě)話（規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話能力,，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),，和孩子一起聊他們看的書(shū),，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。為了我們共同的目標(biāo),，讓我們相互理解、相互支持,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇十

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先自我介紹一下,，我是四四班的語(yǔ)文老師，大家可以稱呼我李老師,。種種機(jī)緣巧合,，我接到了四四班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天,，我就本著作為教師的責(zé)任心,，踏實(shí)做好自己的工作,，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

作為我工作的重中之重,。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了,，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大,，可以說(shuō),，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的。孩子畢竟是你們的孩子,， 為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，便于輔導(dǎo)孩子,，提高孩子的成績(jī),，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。

首先大家應(yīng)該了解的是本班語(yǔ)文一直比較優(yōu)秀的孩子有：

進(jìn)步比較大的：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx

學(xué)習(xí)比較落后的：xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx

在孩子的桌子上,，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看,，并且對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間,，同樣的授課內(nèi)容，同樣的課堂,，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大?有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然，子曰“人之初,，性本善,，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大,，但是良好的家庭環(huán)境,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大，所以接下來(lái),，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下!

我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正，一定要嚴(yán)格要求孩子,，哪怕給孩子撕掉重寫(xiě),，日復(fù)一日，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志。在以后的語(yǔ)文考試中,，書(shū)寫(xiě)分占的比重很大,，如果孩子因?yàn)闀?shū)寫(xiě)影響了高考成績(jī)，相信我們會(huì)后悔莫及,。

這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞,，成語(yǔ)，要背誦積累的課文,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。課堂時(shí)間是有限的,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科,，分到語(yǔ)文課上,，一周只有七節(jié)課，這么多的內(nèi)容怎么上的完,，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長(zhǎng)督促配合,。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差，很多同學(xué)不會(huì)拼音,，很多孩子不會(huì)筆順,，不少孩子錯(cuò)別字連篇，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題 ,，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差,，不會(huì)聲調(diào)，不懂如何品讀,，鑒于這種情況,，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固，晚上沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)生字詞抄抄課文,，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下,，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有專門(mén)的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音,。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字，每天掌握一個(gè)拼音,，時(shí)間久了,，他的進(jìn)步也是巨大的。

學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量,。應(yīng)該說(shuō),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是，不可否認(rèn),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的,，有的孩子上課做小動(dòng)作，有的和同位說(shuō)話,，有的扣手,，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課,，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，他完全不知道我再問(wèn)什么，他應(yīng)該讀什么,。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足，認(rèn)真思考老師的問(wèn)題,，眼睛總是盯著老師,，關(guān)注老師說(shuō)的每句話，每個(gè)字,。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課。

有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。本學(xué)期,，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),。除了完成自讀課本的朗讀，同時(shí)本學(xué)期推薦書(shū)目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花,、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》,。我覺(jué)得家長(zhǎng)不僅是要求讀完，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀,，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,，畫(huà)出課文中的好詞佳句，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)感受，便于積累,。

古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況,，比如利用早上早起,，和晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞,，背一下語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文段落,，課后日積月累以及粘在書(shū)前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。當(dāng)然除了背誦之外,，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),。 這也是我們每天基本都在做的事。

想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過(guò)程,，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。(一)是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。閱讀時(shí),，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性,，而且融洽了母子(女),、父子(女)的關(guān)系。

每周一次,，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得,。 (二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。有些家長(zhǎng),，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng)，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游,，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì)的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會(huì),。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)周記,，這也是一個(gè)好習(xí)慣,。“巧婦難為無(wú)米之炊,，”當(dāng) 孩子的生活閱歷豐富了,，或許他就能找到素材可寫(xiě)。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就送到輔導(dǎo)班去。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間，他也不過(guò)問(wèn)孩子,，不賠孩子,，把孩子托付給老人，或者全托等,。在這里,，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法,。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),，離不開(kāi)良好的家教。

有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè),，每晚的簽名就更不用提,。 我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛,，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我建議 大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查,，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事,，還陪她下下棋,，打打球。 不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。 因?yàn)楹⒆有?，不懂事,，就需要大人的指?dǎo)教育，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,，有何資格去責(zé)罵孩子? 孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

俗話說(shuō)：“天道酬勤,，一勤天下無(wú)難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。 我也希望,，在剩下的復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化!

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好，非常感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的：讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)攜起手來(lái)，幫助我們的孩子健康快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵的最后一學(xué)年,，在思想品質(zhì),、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn),，他們見(jiàn)證了我校新校區(qū)三年來(lái)建設(shè)發(fā)展日新月異的變化，生活,、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善,。學(xué)校非常重視這屆學(xué)生。開(kāi)學(xué)不久,，我們就召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì)議,，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)做好學(xué)生管理,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排,。我們希望孩子們都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破,，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)密切配合,。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：

一是要關(guān)注孩子青春期的變化,。孩子進(jìn)入六年級(jí),，生理、心理都會(huì)有一些變化,。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理,、心理的變化，關(guān)愛(ài)他們,，引導(dǎo)他們,，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制,，一味地溺愛(ài)和哄騙,，要多與他們溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，理解他們的幼稚和困惑,，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人,，孩子的成長(zhǎng)交友十分重要,，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來(lái)噩運(yùn),。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，缺乏吃苦耐勞的精神,，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng),，有意識(shí)地樹(shù)立他們獨(dú)立,、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn),，及時(shí)予以肯定放大,。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過(guò)程,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力,。我們要教育孩子從小事做起,，從身邊的事做起,，鍥而不舍,，持之以恒。

四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了,，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。本學(xué)期我們要求六年級(jí)各學(xué)科每月舉行一次質(zhì)量檢測(cè),，兩周一次思維訓(xùn)練,，一周一次集中補(bǔ)差練習(xí)，透過(guò)高密度的教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),。因此孩子們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,。希望家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng),，跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

各位家長(zhǎng),，學(xué)校和家長(zhǎng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，讓我們與教師同心協(xié)力,，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力,。

再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，闔家幸福，健康快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！首先自我介紹一下,，我是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，很高興和您相識(shí),，我也十分愿意和您一起教育您的孩子,，希望他們健康成長(zhǎng)。

看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅,，也會(huì)有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化,，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了?，F(xiàn)在我就向您介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有關(guān)情況：語(yǔ)文學(xué)習(xí)大體包括三個(gè)方面：第一基礎(chǔ)知識(shí)（其中包括字詞句、背誦積累,、語(yǔ)言表達(dá)等幾個(gè)方面）,，第二閱讀、第三寫(xiě)作,。有不少家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實(shí)如此，如果說(shuō),，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢,？怎樣讓孩子在接下去的學(xué)習(xí)中跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。

關(guān)于語(yǔ)文常規(guī)性學(xué)習(xí)。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒,，也是最基本的：

按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),。

鞏固復(fù)習(xí)（字,、詞、作家作品,、要求背誦的課文,、課上老師所講的課文里的知識(shí)）,。

做好預(yù)習(xí),。（需要熟讀課文,，完成字,、詞,、作家作品的學(xué)習(xí),，對(duì)字詞要做到會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)解釋,，對(duì)作家作品要識(shí)記關(guān)鍵點(diǎn)。家長(zhǎng)要予以監(jiān)督檢查,。能力強(qiáng)的同學(xué)還可以借助參考資料自學(xué)課文。）

對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn),，也就是您對(duì)孩子的期望或是孩子的目標(biāo)是重點(diǎn)高中,、高等學(xué)

府的那么還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀,、寫(xiě)作能力，提出如下建議：

多讀書(shū),、讀好書(shū)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)任務(wù)很多（各學(xué)科加起來(lái)），可能沒(méi)

有時(shí)間讀太厚的書(shū)。因此我們建議讀《讀者》,、《意林》、初中版《語(yǔ)文報(bào)》這類短小精悍的,。由于學(xué)生多數(shù)沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)讀書(shū)的好習(xí)慣，但不讀書(shū)不要說(shuō)知識(shí)廣博即使應(yīng)付簡(jiǎn)單的中考也是很難取得好成績(jī)的,。因此您要給孩子制定讀書(shū)計(jì)劃,。（講自己引導(dǎo)孩子讀書(shū)的事兒）

每周做一個(gè)課外閱讀題（可在書(shū)店買(mǎi)專門(mén)的課外閱讀訓(xùn)練題,。獨(dú)立做

完后,，核對(duì)答案，反思差距,。這項(xiàng)工作既鍛煉了審題技能又強(qiáng)化了語(yǔ)言表述,，同時(shí)等于孩子又讀了一篇文章。

每周背誦一篇質(zhì)量較高的作文,。（抒情散文、哲理散文,、議論文）,，每

天可以背一些作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，熟悉文章開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法,，錘煉精準(zhǔn)的開(kāi)篇語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ),。

遺忘是每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的一種正常現(xiàn)象。避免遺忘最好的方法是鞏固復(fù)習(xí),。除了做到剛才說(shuō)到的日復(fù)習(xí)外，每周要有周復(fù)習(xí),。即對(duì)一周以來(lái)學(xué)過(guò)的課程要做全面的整體上的復(fù)習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

首先我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試,。

本次考試,，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下幾點(diǎn)：

1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內(nèi)文言文,。

2.課外說(shuō)明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大,。

3.作文題目是“xx”,，有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),，就隨意想象，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。

4.這次考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),時(shí)間上有點(diǎn)緊張,。

第二我想對(duì)各位家長(zhǎng)講講語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。

1.明年的中考將會(huì)增加課外文言文的內(nèi)容,。

2.課外閱讀內(nèi)容增加，分值加大,。

我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著。

《西游記》,、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》,、《格列佛游記》、《朝花夕拾》,。.因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,，爭(zhēng)取在中考中不失分。

2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。

語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》、《名人傳》,、《駱駝祥子》、《繁星.春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書(shū)要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味,。從語(yǔ)文的角度說(shuō)，多讀讀文學(xué)名著是最好的,，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人,。另外，要少看甚至不看那些武打,、玄幻,、言情之類無(wú)益的書(shū)。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),，林清玄,，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī),、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

4.幫助孩子提高寫(xiě)作水平,。

可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿期末篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持. 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌,、蔡祁語(yǔ),、陳佳琪,、江洋,、劉驥鑫,、沈劉雨、王雨萌,、王張榕、吳王鑫,、吳笑洋、徐孫旭,、葉紅美,、趙桑毅、龔永瑩,。他們每天都能按老師的要求去做,有上進(jìn)心,思維比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌, 我們接觸的就比較少一些,，在我印象中，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶,，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子,，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事,、聽(tīng)話。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋等等. 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿、蔡祁語(yǔ),、崔許滿、徐孫旭,、龔永瑩、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋、趙桑毅,、吳笑洋、蔡祁語(yǔ),、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩,、徐孫旭、陳姝萌,、湯啟航,、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰,、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋、馬蔡杰,、繆徐杰、吳韓,、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫,、周十泉、喻語(yǔ),、楊穎、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè).希望家長(zhǎng)一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失.我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高.如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,古詩(shī),，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)我想這樣效果會(huì)更好，語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，就是抄寫(xiě)朗讀背誦，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好,。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).

二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè).所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通.我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文,，他遠(yuǎn)在南通，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě),。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知,，.因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育.

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間.最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好.一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說(shuō),青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽(tīng).說(shuō)實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn).

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看.這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo).

四,、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽,、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽,、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽,、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽,、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽,、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn),，作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著.

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲.

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的.還有聽(tīng)寫(xiě),如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對(duì)了.這樣幾次下來(lái),他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多.因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求.所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng).還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托,，你們的希望，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程,。

最后我想說(shuō)明的是,如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn),您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用，有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!