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圖書漂流倡議書500字篇一

為營(yíng)造良好校園文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化交流，我校圖書館倡議開(kāi)展了以“分享,、信任,、傳播”為理念的“心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)。

圖書漂流,，漂流的不僅是書香,，還有公德和信任，圖書漂流,，交換的是信任,，傳遞的是尊重，構(gòu)建一個(gè)在人群中永久性漂流書香,、漂流知識(shí),、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流,。 “漂流”,，是一次集體性的心旅，把你閱讀中的觸動(dòng),、感受記錄下來(lái)并隨著書傳遞出去，你便可以用你正面積極的心態(tài)去激勵(lì),、關(guān)心那些與你一樣愛(ài)閱讀的陌生朋友,，用你陽(yáng)光向上的正能量感染他人，幫助他人,；你也能夠通過(guò)這一本本蘊(yùn)含或有趣或感性的留言的圖書,，獲得積極生活，享受生活的動(dòng)力,，“知識(shí)因傳播而美麗”——這正是我們這次活動(dòng)的口號(hào),。

圖書漂流，傳遞著書香：一本好書應(yīng)該感染更多的人,，使書完成“1+1>2”的使命,；

圖書漂流，傳遞著綠色：漂流使書的價(jià)值繼續(xù)體現(xiàn),，漂流做到資源共享,；

圖書漂流，傳遞著歡樂(lè)：讓好書給人以啟迪,，為生活,、學(xué)習(xí)和工作提供調(diào)劑；

圖書漂流,，傳遞著誠(chéng)信：書的漂流與回漂,，是對(duì)道德素養(yǎng),、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考驗(yàn)，更是一種鼓勵(lì),。

圖書漂流已不僅僅是一次簡(jiǎn)單的圖書流動(dòng),，它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念,、思想,，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚,，以消除隔閡,、緩解壓力、加強(qiáng)聯(lián)系,、促進(jìn)成長(zhǎng),。

本次“心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)的亮點(diǎn)之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設(shè)的版面上，然后再將圖書“漂流”給下一個(gè)喜愛(ài)該書的人,，這樣一個(gè)傳一個(gè),，閱讀感言一條加一條，思想的碰擊會(huì)使讀書更加有趣,。

老師們,、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，加入到 “心靈成長(zhǎng)——圖書漂流”活動(dòng)中來(lái)吧,，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界,，讓成長(zhǎng)韻動(dòng)心靈,！

圖書漂流倡議書500字篇二

親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,，讓好書成為孩子一生的伙伴,，我園一直以來(lái)致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們?cè)谪S富的圖書王國(guó)里,，感受快樂(lè)的閱讀之旅,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,，更多的家長(zhǎng)參與閱讀,，結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié),，我們中班階段即將開(kāi)展圖書漂流活動(dòng),。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過(guò)程，這是一段美麗的奇妙旅程,。通過(guò)“結(jié)識(shí)”不同的讀者,，來(lái)達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,、發(fā)揮書本最大潛力的目的?！皥D書漂流”就是傳播知識(shí),，陶冶性情、傳遞友誼,，傳遞文明,。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選、購(gòu)買的圖書,，其中一定有一本孩子們最喜歡的書,，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書,。

那就讓我們的圖書漂流起來(lái),，讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂(lè)趣，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

活動(dòng)目的：

1.優(yōu)化資源配置,，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，節(jié)約家庭開(kāi)支,，讓孩子們享受更多的圖書,。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂(lè),，增進(jìn)社會(huì)交往的能力,，享受成功的樂(lè)趣。

3.促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往,，增進(jìn)感情,。

活動(dòng)時(shí)間：

6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班圖書角

具體做法：

1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本喜愛(ài)的圖畫書進(jìn)行漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記,。

2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯姆饷鏄?biāo)注好幼兒姓名,，以便以后辨認(rèn)。

圖書漂流倡議書500字篇三

各位家長(zhǎng)：

為激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，家委會(huì)倡議開(kāi)展本班的’圖書漂流’活動(dòng)，內(nèi)容和規(guī)則如下：

1,、每位同學(xué)提供可以分享的5本圖書,，由家委會(huì)整理書目列表。

2,、圖書的內(nèi)容可以不限于學(xué)校推薦的書目,，只要適合孩子閱讀即可,。請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)圖書書目（游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內(nèi)）

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考孩子的喜好和閱讀能力,，和圖書主人家長(zhǎng)聯(lián)系借書事宜（qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以），熱門圖書,，請(qǐng)圖書主人家長(zhǎng)自行排好借出的順序,。

4、每周四為圖書交接日：孩子自主借書,、還書,。開(kāi)始的幾次借書建議家長(zhǎng)們選擇”一對(duì)一家庭”，兩家之間互換圖書,，之后漸漸擴(kuò)大范圍,。

5、圖書主人請(qǐng)?jiān)趫D書上寫清楚孩子姓名,，借回的圖書請(qǐng)愛(ài)護(hù),。

6、如果大家共享的圖書重復(fù)率很高,，需要更換,，請(qǐng)聯(lián)系家委會(huì)，及時(shí)更新圖書列表,。

7,、有的圖書文字較多，一周不能讀完,，請(qǐng)和書主人家長(zhǎng)聯(lián)系,，延期一周還書。

8,、建議學(xué)期末之前,，家長(zhǎng)們將孩子本學(xué)期所讀的圖書列表，可以鼓勵(lì)孩子把喜歡的圖書內(nèi)容畫出來(lái),，家長(zhǎng)也請(qǐng)適當(dāng)拍照,，在班級(jí)讀書角（或者類似的宣傳區(qū)域）展示。

此致

敬禮,！

倡議人：

日期：年月日

圖書漂流倡議書500字篇四

為了營(yíng)造“書香幼兒園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍,、閱讀的興趣,，倡導(dǎo)愛(ài)讀書，勤讀書，樂(lè)讀書,，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉,、有好東西一起分享以及良好的讀書習(xí)慣，我園將舉行首屆“親子閱讀節(jié)”---圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)主題：書香溢滿園,、閱讀伴成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：xx年10月14～12月13日

活動(dòng)形式：圖書漂流,，親子閱讀，交流心得

活動(dòng)目的：

1,、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感,。

2,、通過(guò)圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)漂流活動(dòng)，懂得愛(ài)護(hù)同伴的圖書

4,、通過(guò)漂流活動(dòng),，傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái),。

活動(dòng)要求：

1,、家長(zhǎng)、幼兒,、教師,、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書籍;

2、珍愛(ài)同伴的圖書,，萬(wàn)一有損,，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ);

3、積極參與漂流閱讀活動(dòng),，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書籍。

1,、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本)，10月14日帶回園,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書,，寫好班級(jí),、姓名、匯集到班級(jí)里成為讀書漂流活動(dòng)的資源。

3,、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過(guò)的書籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。

活動(dòng)實(shí)施：

1、以班級(jí)為單位開(kāi)展,，每個(gè)幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng),，書籍應(yīng)適合幼兒閱讀，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力,。

2圖書每周漂流一次,，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師,。

溫馨提示：帶回的書本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù),，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。

希望我們的圖書漂流活動(dòng)能讓孩子們更加喜愛(ài)圖書!希望知識(shí)在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書不管漂到哪一家,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必引導(dǎo)孩子極力愛(ài)護(hù),，并保持書本的完整性和整潔度，同時(shí)注意孩子的用眼衛(wèi)生,。

愿我們?cè)诒敬螆D書漂流活動(dòng)中漂流書香,，漂流知識(shí)，漂流文明!讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼,，聆聽(tīng)孩子們天籟的童聲,，一起體驗(yàn)與感受快樂(lè)的閱讀之旅!

圖書漂流倡議書500字篇五

各位老師、同學(xué)：

您好,！

書籍是人類心靈的潤(rùn)滑劑,，學(xué)校倡議廣大師生多讀書，讀好書,，交流讀書心得,。

圖書漂流——是一段文明美麗的奇特之旅，是一種傳遞快樂(lè)和誠(chéng)信的閱讀游戲,。它最早起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場(chǎng)所,，如公園的長(zhǎng)凳上,，看到這本書的人可取走閱讀，讀完后將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手,，讓下一位愛(ài)書人閱讀。就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,，讓書不斷得到新的閱讀生命,，通過(guò)圖書的傳遞來(lái)分享快樂(lè),，他漂流的不僅僅是圖書，更是一種誠(chéng)信與美德……

分享,，信任,，傳播，這是全世界的漂書理念,。為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化交流，在20xx屆同學(xué)畢業(yè)之際,，我們將在學(xué)校圖書館開(kāi)展一個(gè)美麗而奇特的傳遞——以“感悟閱讀之美,，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動(dòng)，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗(yàn),。

開(kāi)展圖書漂流活動(dòng),，讓知識(shí)以低成本在同學(xué)之間傳遞，給更多的人們提供接觸圖書的機(jī)會(huì),，喚起全校同學(xué)的讀書意識(shí),，逐漸提高閱讀者的素質(zhì)，讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用,，讓書香飄逸于整個(gè)校園,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建一個(gè)漂流,、開(kāi)放的圖書館,。

圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)初期需要足夠的圖書來(lái)傳遞，為此,，我們倡議廣大師生尤其是20xx屆畢業(yè)生為圖書漂流出一份力,，為圖書漂流活動(dòng)踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值,。我們長(zhǎng)期接受同學(xué)們及學(xué)校各界的圖書捐贈(zèng),，參與漂流的可以是書本，也可以是雜志,。

贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。一本好書,，與人分享收獲的不僅僅是愉悅,，也許還是心靈上的指引。同學(xué)們,，讓我們踴躍獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書籍,，讓他們匯聚成知識(shí)的海洋，帶給我們一份更大的收獲與快樂(lè)吧,！

捐書地點(diǎn)：學(xué)校圖書館還書總臺(tái)（圖書館一樓104室）。

如有問(wèn)題或者圖書量比較大需要用車去拉，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們：圖書館辦公室電話：xxxxxx

圖書漂流倡議書500字篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)濃郁的花香彌漫在玫瑰小學(xué)校園時(shí),，我們將要迎來(lái)“玫瑰飄香——圖書漂流”活動(dòng),。書本會(huì)讓校園的每個(gè)角落都漂流書香，漂流知識(shí),，漂流智慧,，漂流文明與美麗。

圖書漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào),，它是指書友將自己的書投放到公共場(chǎng)所,，無(wú)償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后,，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者,，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書,，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ),，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過(guò)漂流,，讓書不斷得到新的閱讀生命,，讓讀者不斷分享快樂(lè)。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。一本好書,，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師,，如何讓更多的人分享我們的良師益友,？如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)？那就讓你的書參加圖書漂流吧,。一點(diǎn)星光是微弱的,，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程,。一本書微不足道,，但是你一本，我一本,，就能匯成知識(shí)的海洋,。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，書籍不分彼此,，你的就是我的,，我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈,，知識(shí)在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

同學(xué)們,，為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,，營(yíng)建“經(jīng)典玫瑰”的校園文化，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè),，學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校學(xué)生積極參與圖書漂流活動(dòng),。希望全體同學(xué)為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書,，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值,。

圖書漂流，漂流的不僅是書香,，更是一種誠(chéng)信和美德,。“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵?。?dāng)你讀完一本書的時(shí)候,，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續(xù)投放到漂流站,，讓它繼續(xù)漂流下去,，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中,，讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流,。

一個(gè)蘋果，與人分享,，自己剩下一半,，卻也收獲了一份愉悅；一本好書,，與人分享,，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音,。把附有自己感想的書,，投放到校園之中進(jìn)行漂流，再想像一下一個(gè)拿到你們心愛(ài)的書的人,，這是一件多么令人快樂(lè)的事?。?/p>

同學(xué)們,，讓我們用自己的雙手,，推動(dòng)書本的風(fēng)帆,，讓書香漂流到玫瑰校園的每個(gè)角落，讓書的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華,。