為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本5篇一

民間立夏有吃雞蛋,、掛蛋的習(xí)俗。相傳從立夏這一天起,，天氣晴暖并漸漸炎熱起來(lái),，許多人特別是小孩子會(huì)有身體疲勞、四肢無(wú)力的感覺(jué),，食欲減退,，逐漸消瘦。人們向女?huà)z娘娘求助,，女?huà)z娘娘告訴百姓,，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋,，就可以免除病災(zāi),。因此，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在,。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中,，掛在孩子的胸前：孩子們則愛(ài)玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個(gè)雞蛋,，以蛋尖為頭,，頭擊頭，尾撞尾,，蛋殼堅(jiān)而不碎的獲勝,。

課程目標(biāo)：通過(guò)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識(shí)自然的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉,。

材料準(zhǔn)備：各色顏料,、白紙、星星卡片數(shù)個(gè),、膠帶紙,、彩筆

課程環(huán)節(jié)：(可以調(diào)整課程順序,，以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分)

1,、親子時(shí)間——認(rèn)識(shí)穴位,，互動(dòng)按摩，促進(jìn)親子關(guān)系(適合0—6歲)(5分鐘)

站位帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)立夏時(shí)節(jié)相關(guān)按摩穴位,，通過(guò)立夏兒歌表演做按摩活動(dòng),。

0—1歲的寶寶由家長(zhǎng)給寶寶做被動(dòng)按摩，可以臥位或坐位,。

1—3歲的寶寶,，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶主被動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，站位,。

3歲以上寶寶跟著老師學(xué)做。

2,、科普時(shí)間——講解立夏的意思,，突出夏季開(kāi)始、萬(wàn)物長(zhǎng)大的特點(diǎn)(適合3—6歲)(5分鐘)

立夏是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣,。每年5月5—6日之間,，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)。“斗指東南,，維為立夏,，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也,。”在天文學(xué)上,，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始,。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,，炎暑將臨，雷雨增多,，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣,。

3、思考時(shí)間——通過(guò)思維游戲促進(jìn)寶寶概念認(rèn)知和觀察判斷能力的發(fā)展(適合2,、5—6歲)(5分鐘)

出示圖片,，通過(guò)有趣生動(dòng)的講解或故事引導(dǎo)寶寶來(lái)仔細(xì)觀察比對(duì)每組圖片，找出不同之處,，同時(shí)讓寶寶觀察夏天的景象,。

4,、學(xué)習(xí)時(shí)間——通過(guò)對(duì)節(jié)氣三侯的講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解節(jié)氣特點(diǎn)和相關(guān)信息,，促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展(適合1—3,，3—6歲，6歲以上)(5分鐘)

一候螻蟈鳴;

二候蚯蚓出;

三候王瓜生,。

即說(shuō)這一節(jié)氣中首先可聽(tīng)到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說(shuō)是蛙聲),，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開(kāi)始快速攀爬生長(zhǎng),。

1—3歲認(rèn)知不同的事物,，看圖片做簡(jiǎn)單認(rèn)知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等,。

3—6歲識(shí)別現(xiàn)象,，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

6歲以上認(rèn)因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來(lái)了?

指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué),。注意激發(fā)寶寶對(duì)自然的興趣,，在學(xué)習(xí)時(shí)間完成后請(qǐng)給家長(zhǎng)布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

5,、創(chuàng)意時(shí)間——創(chuàng)作手指畫(huà),，認(rèn)知夏季特點(diǎn)，鍛煉寶寶想象力,。(適合2—6歲)(10分鐘)

6,、烹調(diào)時(shí)間——做養(yǎng)身菜肴相關(guān)兒歌表演，促進(jìn)寶寶表達(dá)和記憶同時(shí)幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用(適合2歲以上)(8分)

7,、運(yùn)動(dòng)時(shí)間——在愉快的運(yùn)動(dòng)游戲中加深寶寶對(duì)夏季的認(rèn)知,，促進(jìn)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知能力的發(fā)展(適合0—3，3—6歲,，6歲以上)(5分鐘)介紹夏季美麗的夜空,，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來(lái)能夠到的地方，帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長(zhǎng)的游戲,。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度,，如4個(gè)月—1歲可以由家長(zhǎng)抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物;1—2歲可以做站立點(diǎn)腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫(huà)上不同的表情,，讓家長(zhǎng)做出表情,，寶寶去找相應(yīng)表情的行星)等;3—6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本5篇二

每年四月初一前后(公歷5月5—6日之間)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣,，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始,。立夏最典型的風(fēng)俗活動(dòng)是斗蛋游戲,，對(duì)于我們大班的孩子來(lái)說(shuō)興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進(jìn)行一日護(hù)蛋,、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的`責(zé)任心、創(chuàng)意感等,、

活動(dòng)目的：

結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—立夏,，在一日活動(dòng)中讓孩子保護(hù)蛋，初步培養(yǎng)責(zé)任感,。

活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日

活動(dòng)形式：一日護(hù)蛋,，互相比蛋、碰蛋,、我的創(chuàng)意蛋寶寶

活動(dòng)一：一日護(hù)蛋

時(shí)間：8：30—15：00

要求：早上入園開(kāi)始把蛋放在袋子里掛脖子上,，在園的一天中不能把蛋拿下來(lái)，下午3：00的時(shí)候看誰(shuí)的蛋是完整的,、沒(méi)有破損的,，評(píng)比出“護(hù)蛋小天使”。

活動(dòng)二：斗蛋游戲

時(shí)間：15：00—16：00

要求：講解斗蛋的方法和規(guī)則,，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”,。手里緊緊握著自己的蛋，找個(gè)對(duì)手斗蛋,。蛋完好無(wú)損的繼續(xù)再戰(zhàn)，最后大家評(píng)選出今天的冠軍,。

活動(dòng)三：我的創(chuàng)意蛋寶寶

時(shí)間：下午回家

要求：

1,、回家運(yùn)用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾,?？梢杂貌噬P、各色水粉顏料,，彩色紙等等材料,。

2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本5篇三

周末活動(dòng)：立夏拼蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解立夏是中國(guó)古代的二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣,，有其特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受立夏的快樂(lè)氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)熟雞蛋

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話：

1.今天是什么節(jié)日?

2.你知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的嗎?

3.在這一天，人們是怎么慶祝的呢?

二,、幼兒拼蛋比賽

1.講解比賽規(guī)則：聽(tīng)到“開(kāi)始”才能去碰別人的蛋,，碎了就輸了，最后一個(gè)沒(méi)有碎的為勝利。

2.幼兒為自己的蛋取名字,。

3.幼兒分組進(jìn)行比賽。

4.選出蛋王,，頒獎(jiǎng),。

活動(dòng)反思：

在今天的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)立夏這個(gè)節(jié)氣不是很了解,，在談話活動(dòng)中,，幼兒都以搖頭或者亂猜為主,，最后我只能自己來(lái)講解。這讓我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的準(zhǔn)備不僅僅是物質(zhì)的準(zhǔn)備,，更要是知識(shí)的準(zhǔn)備,，若小朋友在事先已經(jīng)詢問(wèn)過(guò)家長(zhǎng),，那么在談話的時(shí)候就會(huì)有話可說(shuō),，活動(dòng)就不會(huì)是老師的舞臺(tái)了,。

在接下來(lái)的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開(kāi)心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”,，教室里一片沸騰。最后,，我們選出了楊希月和毛江昊兩個(gè)蛋王,。

最后，孩子們開(kāi)始品嘗雞蛋，并一起開(kāi)心地聊著,。整個(gè)活動(dòng)的氛圍有緊張,、有刺激,、有寬松，孩子們也通過(guò)親自操作，更好地了解了立夏這個(gè)有濃濃民族氣息的節(jié)日,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本5篇四

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子,，一大片一大片的,，就像是汪洋的大海,，被風(fēng)一吹，一浪接著一浪,，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽(yáng),，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲!通過(guò)此活動(dòng),，考察了孩子們的觀察能力,，通過(guò)比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn)!

一,、活動(dòng)目的

1,、通過(guò)本課教學(xué),，使學(xué)生初步了解夏天的特征——氣溫、天氣,、水文,、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的生活等,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣,、河湖、池塘,、植物生長(zhǎng)情況,、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的衣著等,，與春天相比有什么變化。

2,、掛圖或投影片——春天,、夏天,。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)教學(xué)引入

1,、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答,。)

2、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3,、講述：這節(jié)課,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書(shū)課題,。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1,、比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片——春天、夏大

(2)分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀察,、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云,。)

②樹(shù)木有什么不同?(夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結(jié)出了桃子,。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高,，小麥成熟，開(kāi)始收割,。)

④河岸,、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多，水中荷花開(kāi)放,。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝,。)

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖,。

(5)分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2,、比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前,，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來(lái)匯報(bào)一下

(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問(wèn)題,，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問(wèn)題——天氣,、河水,、樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo),、昆蟲(chóng),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征(例如天氣熱的程度,、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等)有所不同，夏天到來(lái)的早晚,、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同,。在我國(guó),，一般來(lái)說(shuō),，南方夏天到來(lái)的早，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),，天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚,，延續(xù)的時(shí)間較短,，天氣也沒(méi)那么熱,。

這個(gè)問(wèn)題的講解,，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性,。

(三)鞏固練習(xí)

1,、講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征,。

2,、學(xué)習(xí)歌謠——夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫(xiě),。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切,，更有意義,。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開(kāi)花滿山坡,。

布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上啼，

蟬在樹(shù)上高聲歌,。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂(lè)呵呵,。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周?chē)拇笞匀唬S著季節(jié)的推移有什么變化,。

四,、教學(xué)參考知識(shí)

夏天的特征：

(1)夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì)下暴雨,，天亮得早,，黑得晚，白天長(zhǎng),，夜晚短;

(2)夏天,，各種昆蟲(chóng)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng),，許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了;

(3)夏天，植物生長(zhǎng)十分茂盛;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,，他們要進(jìn)行三夏(夏收,、夏種、夏管)勞動(dòng);

(5)夏天,，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動(dòng)。教后隨筆：記得小時(shí)候,，到了麥子收獲的季節(jié),，我就會(huì)常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子,，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,，那時(shí)奶奶還夸我懂事呢，想想小時(shí)候,，真是幸福!

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本5篇五

活動(dòng)時(shí)間：20__年5月6日上午大課間時(shí)間,、中午飯后

活動(dòng)地點(diǎn)：各教室及學(xué)校天井。

活動(dòng)內(nèi)容：立夏節(jié)的歷史追溯,、立夏習(xí)俗了解,、稱體重、編織蛋套,、拄蛋擂臺(tái),。

活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式的立夏節(jié)活動(dòng),，豐富隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，并享受節(jié)日的樂(lè)趣,。同時(shí)讓隊(duì)員們體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,，增強(qiáng)隊(duì)員們的民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前一天布置收集立夏農(nóng)諺

清明秫秫谷雨花,，立夏前后栽地瓜。

季節(jié)到立夏,，先種黍子后種麻,。

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆,。

立夏種姜,，夏至收“娘”。

豌豆立了夏,，一夜一個(gè)杈。立夏麥齜牙,，一月就要拔,。

立夏麥咧嘴，不能缺了水,。

立夏栽稻子,，小滿種芝麻。

……

2,、向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)蛋套的編織方法,。上學(xué)時(shí)隨帶編織絲帶若干。

3,、活動(dòng)當(dāng)天,，每位隊(duì)員準(zhǔn)備茶葉蛋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、“立夏”淵源(通過(guò)廣播向隊(duì)員們傳送)

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏。此時(shí),，“斗指東南,，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大,，故名立夏也,。”此時(shí)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天,，是夏日天的開(kāi)始,。“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了,。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,，炎暑將臨，雷雨增多,，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣,。立夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物繁茂,。明人《蓮生八戕》一書(shū)中寫(xiě)有：“孟夏之日,，天地始交，萬(wàn)物并秀,。” 《禮記·月令》篇,，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出,，王瓜生,，苦菜秀。”說(shuō)明在這時(shí)節(jié),，青蛙開(kāi)始聒噪著夏日的來(lái)臨,，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民們翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭(zhēng)相出土日日攀長(zhǎng),。清晨當(dāng)人們迎著初夏的霞光,，漫步于鄉(xiāng)村田野、海邊沙灘時(shí),，你會(huì)從這溫和的陽(yáng)光中感受到大自然的深情,。我們江南地區(qū)，立夏以后正式進(jìn)入雨季,，雨量和雨日都會(huì)明顯增多,。

留下了很多有關(guān)立夏節(jié)的詩(shī)篇。宋范成大《村居即事》詩(shī)云：“綠遍山原白滿川,，子規(guī)聲里雨如煙,。鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田,。”

二,、“立夏”習(xí)俗(通過(guò)廣播向隊(duì)員們傳送)

古代，人們非常重視立夏的禮俗,。在立夏的這一天,，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,，舉行迎夏儀式。

民間還有稱體重的習(xí)俗,，這個(gè)習(xí)俗主要流行于我國(guó)南方,，起源于三國(guó)時(shí)代：傳說(shuō)劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東,，并拜托其后媽,、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng)。那天正是立夏,，孫夫人當(dāng)著趙子龍面給阿斗秤了體重,，來(lái)年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫(xiě)信向諸葛亮匯報(bào),，由此形成傳入民間的風(fēng)俗,。據(jù)說(shuō)這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱,，不會(huì)消瘦,，否則會(huì)有病災(zāi)纏身。在我們寧波,，立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋,、“腳骨”筍、羅漢豆,、蠶豆糯米飯等,。

三,、編織蛋套(提前布置)

在大人的指導(dǎo)下用五彩絲線織個(gè)蛋套,，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長(zhǎng)短相同的線,、1根稍長(zhǎng)的線,。

四、拄蛋擂臺(tái)(大課間,，以班級(jí)為單位組織)

茶葉蛋還可以用來(lái)作為立夏的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目,。吃蛋前可在家人、鄰里,、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽,。蛋分兩端，尖者為頭,，圓者為尾,。斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾,。注意適度用力,。一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去,，破者認(rèn)輸，最后分出高低,。蛋頭勝者為第一,，蛋稱大王;蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王,?？梢韵仍谒娜诵〗M產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,，最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王,。

五、稱體重(中午飯后)

地點(diǎn)在“彩虹小舞臺(tái)”,，由大隊(duì)部統(tǒng)一組織,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案范本

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