演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇一

大家早上好,！

今天是教師節(jié)，在此,，我捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，是別樣的！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,！

老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的第一天起,，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng),。

最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè),，工作順利，身體健康,！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的x中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇三

大家好,！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。

播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來(lái),，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。

教師,，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō),，是蠟燭，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人。

我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；

在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道,；

在迷茫,，在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí),，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開朗,，柳暗花明又一村。

教師是清貧的,，榮華富貴,，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗,、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。

賺得幾塊塊幾角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員。

當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書聲中自我陶醉,；

當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；

當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字；

當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手,；

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡,，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦,，兢兢業(yè)業(yè),。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的全給了學(xué)生,；

他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,，馬上精神百倍，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng),。

教師的花園時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的桃園永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；

老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存,。

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

又一次走上這神圣的演講臺(tái),，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了,，八年的辛酸與苦辣,，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂,。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月,。

今天，我有了傾訴從教的苦與樂(lè),、悲與喜的機(jī)緣,。

兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程,，開始擔(dān)負(fù)人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師,。來(lái)到黃河灘，黃河呀——母親河,，中華之魂,。不到“黃河不死心，不到險(xiǎn)灘不回頭”,。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想,，要去親臨黃河的博大與精湛?？扇松鷧s給我開了一個(gè)天大的玩笑,。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車,；沒(méi)有琳瑯滿目的商場(chǎng)超市,；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙,；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——,，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥,、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說(shuō)的黃河灘,。我是這兒的一名平凡,、普通的人民教師。

黃河灘,，名副其實(shí),，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初,，北方沙塵彌漫時(shí),，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋。每天我洗好幾次臉,，還覺(jué)得臉上緊繃繃的,，嘴唇濕了一次又一次,，還是干的難受，嘴里老是澀澀的,，牙齒不敢碰,，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風(fēng)大時(shí),，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地,，能見(jiàn)度不足五米。窗上的玻璃破了,，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟,，桌子上、床上厚厚的一層沙土,，看到這些,，我的心涼透了,。這里沒(méi)有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯,。買菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買,。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯,，一節(jié)課下來(lái),，飯熬干了，鍋也燒壞了,，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋,。也有時(shí)菜、油跟不上,，自己就吃點(diǎn)方便面。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水,，卻又苦又咸，鍋開后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸,，喝著苦澀。

二十歲,，二十歲正值花季年華,，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方,，是退還是進(jìn)，是迎頭而上,，還是萎縮而退。生活往往會(huì)考驗(yàn)人,，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀，會(huì)讓軟弱的人走向平庸,。

走進(jìn)教室，講桌,、黑板、學(xué)生,，三位一體，驀地,，一股神圣感油然而生，我是師者,，是為傳道、授業(yè),、解惑而來(lái),。何為傳道,，我道何在，何為人師,，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂,？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神，我震撼了,，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空,，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望，也讓他們成才,，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū),。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí),，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀,，也真苦了你了,，這里條件太差,，老師少,，孩子上不成學(xué)的多，我看這里的娃都成不了事了,，象你這樣的年齡,，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年,，反正是沒(méi)啥指望了,?！甭?tīng)著他的話，這是理解安慰,？還是埋怨失望,？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下,？是??！偏僻,、荒蕪,，使多少教師匆匆而來(lái)，匆匆而去,，人才難富,，談何希望。我能步入后塵嗎,？不,，我絕不能,，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去,，為了學(xué)生，為了家長(zhǎng),，也為了這塊貧瘠的土地,。凝聚心頭的迷霧終于云開日出，我深感為人師責(zé)任之重大,。

舍小家,，顧大家，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚,，為了庫(kù)區(qū)教育的振興,，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼，無(wú)論困難有多大,，也要勇敢面對(duì),。去年，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng),，只有到星期六,，我才有時(shí)間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我,。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”,，他就會(huì)跑開,。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚，甚至是路人,。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦,，我的心碎了，我的眼睛模糊了,。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁,，盡一份母親的責(zé)任，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù),，可這行嗎,？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪?，還有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做,。母親看出我的心思,，安慰我說(shuō)：“放心吧，孩子有我呢,，把課帶好,。”母親那樸素,、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我,，解除了我的后顧之憂。而我卻將育兒的責(zé)任給了她,，母親無(wú)怨無(wú)悔,，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪,，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表,，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下,，使我更加努力的工作,。

記得我懷孕時(shí)，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程,，也是臨考前最繁忙的時(shí)候,，從早到晚連軸轉(zhuǎn)，由于課程繁重,。一次正在講課,，突然感覺(jué)肚子特難受,，但我沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)為孩子們上課,，即將下課時(shí),，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺(tái)上,，什么也不知道了,。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心我的同事們、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我,。此時(shí),，他們終于松了一口氣。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了,？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度,，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息,，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn),。”我聽(tīng)了后,，先是一驚,，說(shuō)：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著,?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了,，還是先照顧好你自己和胎兒吧?！贝藭r(shí)我無(wú)話可說(shuō),。過(guò)了幾天，我不顧大家的勸告,，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過(guò)度,，短短的一個(gè)月,，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了,，看到身體弱小的孩子,，我難過(guò)的哭了,，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人??！媽媽對(duì)不起你啊,！”為了學(xué)生,，再大的苦痛我也能克服,。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一,。

一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持,。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來(lái)，丈夫放棄了自己的工作,，來(lái)學(xué)校照顧我,。面對(duì)身體孱弱的我，他一日三餐給我調(diào)劑做飯,，從不讓我動(dòng)身,。但他從無(wú)怨言，有苦有累自己扛著,，他知道,，為夫妻，當(dāng)互相尊重,、互相支持,，以對(duì)方之事業(yè)為榮，互相鼓勵(lì),。他說(shuō)：“好好干,。”我心里暖暖的,，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè),，身處困境不畏艱險(xiǎn)，我還有什么好猶豫的,，我更堅(jiān)定了自己的決心,，決心留下來(lái)，以慰自己的親人和朋友,。

去年,，我班有一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難,，媽媽離家出走,，剩下一個(gè)啞巴爸爸,，一個(gè)偏癱爺爺，和一個(gè)年邁的奶奶,。剛開學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃,。從那天開始,，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后,，我在房間陪他說(shuō)話,，教他朗讀，一字一字的矯正,。對(duì)口型,、練發(fā)音，教者執(zhí)著,，學(xué)者認(rèn)真,。周而復(fù)始，循循善誘,，功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí),，我們倆激動(dòng)的哭了。有一天晚上,，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后,，他天真地看著我說(shuō)：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎,？”聽(tīng)完我先是一驚,，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí)，我淚光閃閃,，隨即張開了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里,，我們緊緊擁抱在一起,，眼里滿含著幸福的淚花，這是師生情,、母子情,、更是感天動(dòng)地的人間真情?。『髞?lái)他在一篇日記里寫道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽,，我的老師就是我的媽媽,，最親最親的媽媽！”

八年了,，我也曾猶豫過(guò),，但終于沒(méi)有離開，我也不會(huì)離開,。我要在這一片貧瘠的土地上,，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè)，不求名利,，無(wú)怨無(wú)悔,，有這么多的親人,、朋友,、領(lǐng)導(dǎo)、孩子支持著我,，我別無(wú)選擇,。

同仁們，讓我們攜起手來(lái),，共同努力,，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái)，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌,，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼,，只要有一顆火熱的心，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴,，我不感到這里和別處有什么兩樣,，我只知道自己的責(zé)任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮,，我只知道孩子求知欲之迫切,，別的一切皆不重要。

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好!

今天,，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸,，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得,，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、熱情幫助分不開,，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,。

我走上教育崗位至今已有很多年了,，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚,，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感,，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲,，我是一名人民教師,，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師,，普通的班主任,。每天每天，早起晚睡,，忙備課,，忙上課，忙學(xué)生,，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽,，忙的一踏糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律,，受挫的痛楚,，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日,，幾乎成了生活的全部,。

經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯,，但我認(rèn)為,，我們教師，就是一些普通人,，一些平常人,。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子,，是妻子的丈夫,，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人,。

我還認(rèn)為,，教師更是一份職業(yè)。學(xué)生和課本早已融入了我們的生命,，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿了我們的日子,。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化,，思想在升華。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因?yàn)閻?ài),，所以我無(wú)怨無(wú)悔!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

教師節(jié)快樂(lè)！

很榮幸今天我有這樣的機(jī)會(huì)上臺(tái)進(jìn)行我的演講,，我演講的題目是《只為心中那份愛(ài)》,。

很小的時(shí)候我便有一個(gè)夢(mèng)想，我要當(dāng)一名人民教師,。三年前的4月11日,，一個(gè)木棉花開的日子，我的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。

第一次踏上三尺講臺(tái)的那一刻,，那份激動(dòng),，那份喜悅，至今難忘,。醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難！真正當(dāng)了教師,，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心,，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易！真正當(dāng)了老師,，我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真不容易??！每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,，在講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子,，那么,，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來(lái)。

走過(guò)鮮花繽紛的盛夏,，迎來(lái)谷沉稻香的金秋,。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望,，就像花蕾盼望綻放,、孩童盼望過(guò)年，我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日,。這是個(gè)讓人敬慕的節(jié)日,，這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,，我要用最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們,，教師節(jié)快樂(lè)！”

我們感謝,，感謝二十六年前的九月十日,，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動(dòng),，激動(dòng)二十六年后的今天,，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊,。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难斋@的是希冀,。傳遞文明老師是橋,，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟,，今有我們,，“一碗粥、一杯水”足矣,；“一枝筆,、一本書”樂(lè)也。為人師表,，無(wú)尚光榮,，我們無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡,，奉上一片愛(ài)心,。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴,；守候我們心中的是那盞希望之燈,，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子?！睈?ài)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立自主的傾向,，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會(huì)怎樣。因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來(lái)了。當(dāng)然愛(ài)中必定要有嚴(yán),，是一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴(yán),，決不是無(wú)規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán),。誠(chéng)然,，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,，而不是敬而畏之,。孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,；敬人者,，人恒敬之?！敝灰覀冏鹬貙W(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生必定也會(huì)尊重我們,，愛(ài)我們,。孔子有云“有教無(wú)類”,，實(shí)踐證明,，教育應(yīng)該從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,?？偠灾瑤煇?ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪；愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物,；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。這也是全國(guó)著名教育家霍懋征的教育格言,。

我知道教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師最重要的職責(zé)是傳授知識(shí)。而事實(shí)上,，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí),，更要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人,。先成人，再成才,。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,，我就扮演起了為人師、為人母,、為人友的多重角色,。我澆灌著智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子,。我注重學(xué)習(xí)孔子的因材施教,，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、激情勃發(fā),。我常用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)來(lái)?yè)P(yáng)起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆；我常用“天生我材必有用”的思緒來(lái)點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結(jié),?？梢哉f(shuō)，在生命的旅途上,，家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路,，家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)，家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)的老師,，我深感肩上的責(zé)任何其重大,，身負(fù)的使命何其艱巨。萬(wàn)籟俱寂時(shí),，我總在桌前伏案批寫,，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時(shí),，我總在曉風(fēng)殘?jiān)吕锾ば研@的土地,，看到旭日東升，聽(tīng)到瑯瑯讀書聲,。每一天，我都這樣陪伴著我的學(xué)生,，從清晨到傍晚,，又從傍晚到月初白。如今,，擔(dān)任高三班主任的我,，責(zé)任與使命更加重大，無(wú)論是教育還是教學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn),，壓力很大,，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，只有走過(guò)了漫長(zhǎng),，曲折的開拓之路,，泉水的心靈才顯得格外澄澈,。天賦之手若不舉起勤奮的利斧,，也劈不開成功的道路,。不懈的追求,，如同生命的血液如同萬(wàn)物之陽(yáng)光般不可缺少。

我的父母賜予我辛勤的雙手,，我用它去擦亮學(xué)生期待的目光；我的恩師賜予我能量,，我用它去點(diǎn)燃學(xué)生的希望,。風(fēng)風(fēng)雨雨，我將和我的學(xué)生一同穿越,；坎坎坷坷,，我將和我的學(xué)生一同跨過(guò)。雖然我的教學(xué)生涯還很短,，但我對(duì)教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解，每當(dāng)我看到一雙雙清澈純真的眼睛,，每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈,，我就可以感受到他們對(duì)我的信任和對(duì)知識(shí)的渴求，這時(shí)我感覺(jué)我的人生很有價(jià)值,；每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,，每當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲清脆熱情的問(wèn)候，我感到我的人生是無(wú)比的幸福,！作為年輕教師,，我們有一種緊迫感，使命感,，我們必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，來(lái)了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生,，來(lái)適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,。“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

朋友們,，我們不是魔術(shù)師,，我們沒(méi)有魔術(shù)，我們更不能點(diǎn)石成金,；但我們是教師,，我們有對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，我們可以用我們的青春,、智慧,、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血,，去培育每一粒種子,，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹！讓我們伸出雙手,，擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天,！

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿100字 教師節(jié)演講稿題目篇七

感恩的心，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們,，在講臺(tái)上,、書桌旁,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，辛苦了，老師,，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】?、快?lè)!

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn),、摸不著,，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心,，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里,。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,，我要感謝老師為我們付出的一切,。

老師，感謝你們,，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己,，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：老師,，感謝你們!

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級(jí),。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中,，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神,，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基矗

5年來(lái),，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師,。將來(lái)不論我們走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。