在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

數(shù)學老師年終述職報告篇一

一,、思想素質方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會越來越多,。針對這部分學生,，我不強調、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

三,、其他方面：

作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。本學年出全勤,。

__年是休養(yǎng)生息的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。

述職人：

20__年__月__日

數(shù)學老師年終述職報告篇二

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精。

本學年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學,，我根據(jù)學校、科組的工作安排,，認真制定學科計劃,，并落實完成。

一,、 自覺提高業(yè)務素質,。

一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認真鉆研教材，學習新課標,，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動,，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課,、學習。

二,、合理使用教法,，想方設法提高教學質量。

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一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生,、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做;科學,，而不是用耳朵; 聽科學,。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，在教學觀察與測量一章時,，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學;統(tǒng)計時,，設計一些調查活動,，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,，我安排了六人一小組，討論怎樣計算9+18=,。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組。

數(shù)學老師年終述職報告篇三

時光匆匆如流水,，但如果知識能隨著時間一起“流入”學生們的腦海,，那這一年來的時間是完全值得的。

不知不覺間,，20__年已經(jīng)來到了我們的身邊,，結束了這學期的課程，我也終于有機會好好的反思一下自己在這一學年來的教學情況,。

作為__小學的數(shù)學任課教師,，我在這一年里負責__,、__等幾個班的數(shù)學教學工作。對于小學的學生來說,，數(shù)學其實是比較麻煩的課程,。但是，我們作為數(shù)學教師,，在教育和引導方面也一直在苦下功夫,，努力在教育中引出渠道，將自己的知識“灌溉”給這些學生們,。以下是我這一學年來的工作情況總結：

一,、師德師風的情況

作為一名教師，師德師風是教育的根本,，更是為師的根本,。盡管并非把班主任,，但我也不曾在師德師風上有任何的放松,，不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個人生活中,，我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象,。從日常做起，給學生們樹立良好正確的形象,。

此外,，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學習,。日常來,，我有學習身邊良師們的優(yōu)秀行為，也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟,。生活上,，我還一關注國家的大小時事，了解國家的發(fā)展進步,，樹立良好的世界觀和價值觀,，培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。

二,、教育的方式和改進

在教育方面,，我一直堅持以實際為本。在工作后能認真分析學生們的學習情況,，對每個學生的學習情況進行摸底,，并針對性進行輔導和談話交流，并在課堂上用：多點名,，多鼓勵的'方式培養(yǎng)學生信心,，鍛煉他們對數(shù)學的興趣,。

當然，我也明白,，學習是一個不斷更新的過程,。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識，在學生的教導方式上也是一樣的,。為此,，我非常重視對自我能力的提升，除了積極聽課以外,，我還常去參加培訓和討論,，學習新的知識和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改進自己,。提高自身的教育水平,，也讓學生們更好的接受并理解數(shù)學這門課。

三,、自我的反思

回顧這一年,，我漸漸感到班級的氛圍比較低落，年級的提升也帶來了更難的知識,，但面對這些學習我們不應該以低迷的狀態(tài)去應對!在今后的課堂上,，我要更加調動課堂的氛圍，并注重基礎的教學讓同學們都能跟上學習的步伐,，并愛上學習的過程!

數(shù)學老師年終述職報告篇四

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領導放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，多年來,，我堅持以“勤學、善思,、求實”為指南,，認真、務實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一,、完善自身建設,，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的情況下,，我仍然擔任了五,、三，六,、三的跨年級教學的任務,，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的,，但同時又是有收益的,。它對我的教學能力、組織調控能力,、意志品質等,，都是不小的考驗。辛勤的耕耘,，總會有收獲,，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

二,、不斷努力奮進,，提升業(yè)務水平。高年級學科主任一職,，是在兩校分離后任命的,。在這之前，我一直擔任級部主任工作,。但我努力調整狀態(tài),，轉換角色，在周圍的領導和老師的幫助下,，順利地完成了由行政條線向教學條線的過渡,。并在高年級數(shù)學教學這塊領土上開辟了一篇新天地。在這三年多的時間中,，我始終牢記著以下三件“法寶”,。

1、服務意識,。服務是什么,，在我看來，就是為學生,、家長服務,，為學校服務，為周圍的同事服務,。當學生學習上,、生活上有困難時，我毫不猶豫地伸出援助之手;當周圍的老師教學上有疑難問題時,，我和他們一起討論,、研究，一起成長;當學校組織教學研討,、觀摩教學等活動時,，我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務意識,，才使得我的學生信任我,，尊重我，也使得我們高年級數(shù)學學科組有了很強的凝聚力,。

2,、課改意識。作為數(shù)學學科主任,，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性,，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去,。因此，我把重點放到了課堂教學上,，重組教材,，集體備課，組織研討等等,，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡,。平時，也把自己參加培訓,、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師(如觀看特級教師,、優(yōu)秀青年教師的錄像課等)，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思,，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平,。

3、質量意識,。近幾年來,，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度,。作為高年級數(shù)學學科主任,，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦,，齊心協(xié)力,，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費,。近三年來,，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的榮譽;數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀,，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài);校本課程“數(shù)學發(fā)展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài),。在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”，,，又是“參與者”,、“服務員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,，繼續(xù)努力。

“風霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的。

述職人：

20__年__月__日

數(shù)學老師年終述職報告篇五

一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結束,，作為新加盟我校的教師,，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，在領導及老師們的關懷下,，我逐步適應了這里的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭,。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下：

一,、教育教學方面：

1. 深入教研教學，狠抓教學效果

(1)積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動,，本學期共聽課達14節(jié),，通過去__中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽__×老師的公開課,，讓我不斷反思自己的課堂教學,，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來;同時向__×,，__×老師學習,，把他們教學的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學中，取得了一定的成效,，在此感謝他們,。

(2)抓好備課及作業(yè)的批改，認真?zhèn)湔n,，做到了備教材,、備學生、備課堂,，注重學案教學,，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及中考考點及時融入學案中,，讓學生觸及中考,、又鞏固教材。同時,，充分發(fā)揮學案的作用,，讓學生認真、規(guī)范的完成,，做到了及時上交,，及時批改，及時講解,，及時更正,，達到了一定的效果,。

(3)狠抓周考，認真落實教研組的要求,，出好每次周測題,，研究透每道題，從命題到考試,，到批改,，到講解，到更正都落實的很到位,，達到了周周清的效果,，是期中考試成績提升的重要保證。,。

2.,、關注每個孩子，每個孩子都重要

(1)以每個孩子都重要的思想為指導,，關注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題,，針對學困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間,，找他們談話,，與他們交流，教他們知識,，給他們輔導,，解決他們最需要解決的問題;同時,充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題,，解決問題。

(2)貫徹學校提出的成功教育,，一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習,，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型,，讓學困生認識到成功才是成功之母;另一方面對他們的要求放低,，讓他們嘗試到成功的機會，樹立他們的信心,，讓他們認識成功和失敗僅一念之差,。

(3)樹立危機意識，讓學生有危機感,、使命感、責任感,，讓學生身心的投入到學習中去,。

3.多與班主任交流,，樹立良好的學風

一學期來，__×老師,、__×老師給了我很大的幫助,，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們,，課下經(jīng)常與我交流,，交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫,，課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步,，這是期末考試的重要保障。

二,、副班主任工作方面：

本學期以來,，本人在副班主任工作方面，盡心盡力,，盡職盡責,，工作中積極、主動,、勤懇,、服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;積極協(xié)助班主任在板報,、路隊,、紀律、衛(wèi)生,、安全,、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕,、元旦板報都能及時認真完成,，每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失,，沒讓一個孩子掉隊,。

總之，一學期來的工作有欣喜,、有遺憾,，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結和諧,、積極向上的團隊,，在領導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己;遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中,，我會更加努力,，發(fā)揮自己的特長,，彌補自己的不足，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生,，力爭把最好的教育帶給孩子。