時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇一

(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn),。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計(jì)(二),，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時(shí)的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一、十二冊,，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動,，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊,，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動,，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。

3.增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動”,。

(1)美麗的校園 這個(gè)活動是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量,、平面圖形、比例尺等知識,，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù),、確定位置,、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時(shí),，通過小組合作的活動形式,，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力。

(2)節(jié)約用水 這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查,、方案設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

整個(gè)活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案,，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會浪費(fèi)多少水;二是通過調(diào)查,、計(jì)算,，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),，等等,。通過以上活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程,，逐步提高實(shí)踐能力。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識。

此外,，在以上四冊教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的，例如,，對有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生;等等,。

(二)本冊教材的教學(xué)要求：

1、 理解比例的意義,，認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2、 能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,，并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

3,、 認(rèn)識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法,，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、 使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例。

5,、 使學(xué)生認(rèn)識圓柱，了解圓柱體各部分名稱,，掌握圖柱體的特征,。

6、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計(jì)算方法,，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。

8,、 使學(xué)生認(rèn)識圓錐,，掌握它的特征，學(xué)會測量圓錐的高,。

9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)計(jì)劃擬訂如下,。

(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn),。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計(jì)(二),，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時(shí)的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一,、十二冊,，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時(shí)也相應(yīng)變動,，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看,，都是非常合適的,。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整,，對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動,，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。

3.增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動”,。

(1)美麗的校園 這個(gè)活動是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量,、平面圖形、比例尺等知識,，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù),、確定位置,、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時(shí),，通過小組合作的活動形式,，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力。

(2)節(jié)約用水 這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查,、方案設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

整個(gè)活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案,，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會浪費(fèi)多少水;二是通過調(diào)查,、計(jì)算，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久,，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),，等等。通過以上活動,，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步提高實(shí)踐能力,。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識。

此外,，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的,，例如,，對有些陳舊的題材進(jìn)行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊的插圖,，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生;等等。

(二)本冊教材的教學(xué)要求：

1,、 理解比例的意義,，認(rèn)識比例各部分的名稱。

2,、 能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3,、 認(rèn)識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。

4,、 使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5,、 使學(xué)生認(rèn)識圓柱，了解圓柱體各部分名稱,，掌握圖柱體的特征,。

6、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計(jì)算方法,，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7,、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積,。

8,、 使學(xué)生認(rèn)識圓錐，掌握它的特征,，學(xué)會測量圓錐的高,。

9、 使學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10、 使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟,。

11、 使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵,，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟,。

12、 使學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途,。

13,、 學(xué)會看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,。

14,、 初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

15,、 使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，會看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,，初步學(xué)會制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。

16、 使學(xué)生認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，會看單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題，初步學(xué)會制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

17,、 認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途,，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,，學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

18,、 使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會看扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握它的特點(diǎn),，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法,，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

19,、 比較系統(tǒng)地,、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

20,、 .能比較熟練地讀,、寫數(shù)。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫,。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。

21,、 掌握整整除,、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

22、 掌握四則運(yùn)算的意義和法則,，以及四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系,。比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,。

23、 加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系,。

24、 掌握比和比例的意義,。比例的基本性質(zhì),。會解比例。

25,、 進(jìn)一步理解正,、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量,。

26,、 通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,。

27、 掌握相鄰兩個(gè)的長度,、面積,、體積、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律，提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度,。

28,、掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。能找出軸對稱圖形的對稱軸.

29,、知道所學(xué)立體圖形的名稱、特點(diǎn),，以及它們之間的相互聯(lián)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

1、 班集體期末學(xué)科綜合評定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列,，學(xué)生綜合素質(zhì)高,。

2、 教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，推行“自主,、合作、探求”的教學(xué)方式,，盡可能提供學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生比較,、綜合,、抽象、概括,、判斷,、推理、遷移等能力,。

4,、 多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、 通過教學(xué),，寓教于樂,，滲透愛國主義、集體主義思想教育,。

6,、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、 對學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育,，并開展形式多樣的學(xué)科社會實(shí)踐活動。

1,、 走進(jìn)新課程,，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。

2、 教學(xué)相長,，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報(bào)刊、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實(shí)踐中不斷探索,、提高,。

3、 多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)反饋信息,。

4,、 放下架子，與學(xué)生打成一片,，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動。教學(xué)做到因材施教,。

5,、 采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。

6、 重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

7,、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8,、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

9、 把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

10、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方法,。

11,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正，逐步提高,。

12,、正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況,，樹正氣，樹標(biāo)兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，杜絕學(xué)生的僥幸心理。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇二

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué),、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長；2,、提升語文教研組整體教研水平,；3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

1,、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

名家教學(xué)實(shí)錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根,、竇桂梅,、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師,。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長,、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練、測,、輔”的過程，

備課誤區(qū)：1,、備課等于寫教案,；2、備課與上課脫節(jié)3,、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：1,、資源準(zhǔn)備、2文本解讀,、3,、教學(xué)思路、4,、教學(xué)設(shè)計(jì),、5、形成文

資源準(zhǔn)備：教材,、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：兩個(gè)層次：1,、吃透教材,。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本,，忠實(shí)于教材,。2、超越教材,。即教材“二次開發(fā)”,。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計(jì),，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課,、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵(lì)年級“集體備課，資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思”的備課模式。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。（誦讀能力,、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語,、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力）

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。相關(guān)要求

一,、作業(yè)種類（黑體部分為各年級均有,，非黑體為三年級以上有（含三年級）。）

3,、日記,。4,、讀書筆記。7,、大作文,。

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1,、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2,、書寫：端正,、規(guī)范、工整,。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯(cuò)詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯(cuò)或詞語寫兩遍,。

4,、家長簽：習(xí)冊、練習(xí)冊,、試卷交家長簽名,。

三、具體作業(yè)要求

1,、日記：時(shí)間,、天氣、內(nèi)容,。手抄報(bào)大假期,、黃金周布置（主題明確、布局合理,，內(nèi)容充實(shí),、圖文并茂,、有家長評語,、有班級、有主編姓名,。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙）

2、讀書筆記：書名,、作者,、好詞摘抄、好句摘抄,、好段摘抄,、感想,。（可靈活掌握）

3、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),，三年級以上為必做作業(yè),。

5、背誦：凡是要求背誦的課文,，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干）

6,、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，“，

四,、表揚(yáng)和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動，具體通知定

2,、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做,。

五、作業(yè)批改

1,、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識性錯(cuò)誤,。

2,、要求細(xì)批細(xì)改。對的劃勾,，錯(cuò)誤的劃點(diǎn),，杜絕大勾大叉。

3,、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級、日期,、批語（批語有針對性,，要求人性化）

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時(shí)間由教師安排,，測試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,，做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

為全班上交,。備檢作業(yè)為日記,、讀書筆記。檢查形式為教師互檢,；兩次（段考前,、段考后各一次，每班按通知上交,，教研組檢查）,；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）,。

2,、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

3、段考后（12周）定期檢查,，全體教師將聽課本送交教研組,。

自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑,。教學(xué)反思通過教育敘事（案例）研究實(shí)現(xiàn),，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事（教學(xué)過程中的感觸、思考,、困惑記錄,，幫助自己審視自己的教學(xué)行為）。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例）,。教研組將建立教師博客群,，供全體教師交流。

同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點(diǎn),，我們同伴互助的形式為（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師）,、（圍繞一定主題召開,，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽專家報(bào)告）。

專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報(bào)告,、邀請專家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報(bào)告；邀請校長走進(jìn)課堂,，指導(dǎo)學(xué)部公開課,，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)?！緜湔n（個(gè)人集體結(jié)合）,、上課、評課（執(zhí)教者說課,、專家點(diǎn)評）】

開展學(xué)科競賽,，為學(xué)生提供展示平臺。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次,，一次為比賽,，一次為比賽。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行,，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn),。

雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時(shí)間，希望老師們準(zhǔn)時(shí)參加,。

周次

日期

每周工作要點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

1

2,、11—2、14

各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表,。周五前交教研組

2

2,、16—2、21

觀看王崧舟課堂教學(xué)實(shí)錄

4

3,、2—3,、7

定期作業(yè)檢查

6

3、16—3,、21

學(xué)生書法比賽

8

3,、30—4、4

定期作業(yè)檢查

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇三

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

1、搞好校園英語文化特色,，對學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透,，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

2,、扎實(shí)開展教研活動,，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源,，拓展學(xué)生的知識面,，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高,。

4,、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道,。

(一)多種方式并用,，營造英語氛圍

通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角,、英語展板,、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生提供展示才能的舞臺,，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化,。

(二)多種形式教研,，促進(jìn)能力提升

1、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目,，收聽英語廣播,，閱讀英語報(bào)紙，加強(qiáng)語言的積累,，多渠道提高自己的口語和聽力水平,，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2,、開展讀書交流

認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍,，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》,、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確每個(gè)年級要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流,，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得,，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。

3,、加強(qiáng)教學(xué)切磋

加強(qiáng)家常課的研究,，同年級教師抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同鉆研教材教法,，課后需自我反思,，撰寫教后感，記錄問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。通過這種集體備課的形式，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重課題研究

在學(xué)?！按龠M(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員,，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識,，工作再忙，課題不能丟,，困難再大,，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討,，確定本學(xué)期的研究方向,。通過參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需,，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

(三)多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合,、自編資源與教材整合,，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展,。高年級的老師除了加大課堂容量的同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物,。

(四)多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材,、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動學(xué)生潛在主體能量,，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè),，達(dá)到事半功倍的效果。如制作型作業(yè),，創(chuàng)意型作業(yè),，自編型作業(yè)，設(shè)計(jì)型作業(yè)等,。

(五)多種活動體驗(yàn),，拓展語言運(yùn)用

課外活動可以擴(kuò)大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間,，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對聽,、說,、讀、寫四項(xiàng)技能,，設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動,。

九月：

1、根據(jù)各年級的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

2,、教研活動：解讀教研組工作計(jì)劃,、重溫備課格式、上學(xué)期工作總結(jié),。

3,、做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn),、小結(jié)工作,，形成常態(tài)工作。

4. 英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料,。

十月：

1,、分年級進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武,。

2、教研活動：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評價(jià)》等專著并組織討論。

3,、集體備課：各年級教材研討,。

4、啟動英語周活動：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽,、三年級字母變形設(shè)計(jì)比賽,。

十一月：

1,、教研活動：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得,。

2、英語周系列活動：六年級迷你小書制作比賽,。

3,、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。

十二月：

1、“英語周”系列活動：三,、四年級“單詞我來猜”,、五、六年級“我愛拼單詞”,。

2,、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn),?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”,。

3,、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。

一月：

1,、教研活動：分年級制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織復(fù)習(xí)研究課。,。

2,、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作,。

3,、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫,，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、課件及試題,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇四

學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想,，根據(jù)市教研室工作安排，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),，創(chuàng)造性地實(shí)施體育新課程,，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，力開展校內(nèi)小型體育競賽，進(jìn)取準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績,，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）參加校內(nèi)外學(xué)習(xí),，提高教師敬業(yè)愛崗精神,，樹立把教育當(dāng)成自我生命一部分、并為之奮斗不息,、奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì),。

（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師對體育新教改精神,、理念的把握及運(yùn)用深入,，樹立健康第一的思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新本事。

（3）參加中心校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教師上課水平和工作本事。

2,、抓好“兩操一活動”質(zhì)量,，進(jìn)取貫徹《全民健身活動綱要》。

學(xué)?！皟刹僖换顒印笔怯硨W(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)凡啦操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,。動作規(guī)范、美觀,。

（2）召開校體育員會議,，加強(qiáng)體育檢查小組工作，督促兩操一活動的正常開展,。

（3）進(jìn)一步落實(shí)啦啦操操,、眼保健操檢查，結(jié)果每周點(diǎn)評制度,。

3,、多方努力，齊抓共管,，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試登激作,。

4,、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競訓(xùn)工作,。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員,、運(yùn)動員,、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場地器材四落實(shí),，應(yīng)及早制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，做好運(yùn)動員及家長思想工作，創(chuàng)造條件,，從難,、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績,。

5,、重視場地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記,、管理制度。

6,、查漏補(bǔ)缺,，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇五

本學(xué)期二年級三班、四班,、國際班三個(gè)班共有學(xué)生79人,，三個(gè)班從整體上上看，數(shù)學(xué)的平均成績相當(dāng),。新生當(dāng)中,，從入學(xué)測試來看，大部分學(xué)生成績尚可,，小部分學(xué)生成績較差,，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時(shí)補(bǔ)差,，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。從家庭背景和可用資源看,學(xué)生家庭環(huán)境和家庭條件較好,，家長的文化層次相對較高,，有一定的社會地位，白領(lǐng)階層居多,，他們對孩子的期望值也很高,。這些學(xué)生的家長，有85%的文化層次比較高,，他們非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，他們有的能對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的督促和輔導(dǎo)，有的則忙于自己的工作,，沒有時(shí)間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，所以必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分挖掘和利用一切可用資源,，為教育教學(xué)所用,，利用整體教育優(yōu)勢實(shí)施完整性教育。

工作目標(biāo)具體措施

1,、總體目標(biāo)讓每個(gè)孩子都能在情趣中學(xué)會數(shù)學(xué),，并將之運(yùn)用到生活中去。讓同學(xué)們都能主動參與到數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)活動中,，引導(dǎo)孩子們熱愛數(shù)學(xué),，并使之得到最大潛力的發(fā)展。

2,、采取豐富多彩,、有情有趣的課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；在課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活,，使孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,從而熱愛數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)。

3,、在課堂教學(xué)中,，結(jié)合孩子的個(gè)性，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,！3.多方面滿足孩子的求知欲望,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)揮、自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，從而使每個(gè)孩子都能得到最大潛力的發(fā)展,。

階段目標(biāo)

1、《認(rèn)識除法》讓學(xué)生有層次的認(rèn)識平均分和除法的含義,，使學(xué)生獲得平均分的直接經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,。

2、《口訣求商》是使學(xué)生運(yùn)用6以內(nèi)的乘法口訣求商,，學(xué)會解決實(shí)際問題,。

3、《認(rèn)圖形》是通過看,、數(shù)等活動來認(rèn)識四邊形,，類推認(rèn)識五邊形和六邊形。

4,、《加和減》是讓學(xué)生學(xué)會100以內(nèi)的加減法的筆算,，幫助學(xué)生經(jīng)歷算法發(fā)展過程,，理解筆算方法,。

5、《位置和方向》使學(xué)生能描述物體的所在位置,，認(rèn)識東南西北,。

6、《量長度》讓學(xué)生認(rèn)識線段,、認(rèn)識厘米,、米，并能以厘米,、米為單位量長度,。

7、《乘和除》（一）（二）兩個(gè)單元是讓學(xué)生能熟記7,、8,、9的乘法口訣，并能用相應(yīng)的口訣求商，并能解決乘除法的實(shí)際問題,。

8,、《時(shí)、分,、秒》是讓學(xué)生在認(rèn)識時(shí)分的基礎(chǔ)上,，能認(rèn)出鐘面上的幾時(shí)幾分，并認(rèn)識時(shí)間單位“秒”,。

9,、《觀察物體》這個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生從不同方向能觀察出物體某一面的形狀。

10,、《統(tǒng)計(jì)和可能性》是通過收集數(shù)據(jù),，讓學(xué)生能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)數(shù)據(jù)，并認(rèn)識時(shí)間發(fā)生的可能性,。

11,、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中直觀認(rèn)識平均分，體會平均分的特點(diǎn),，了解“每幾個(gè)一份地分”的具體過程,，感受平均分可以用除法。

12,、讓學(xué)生在聯(lián)系具體情境,、運(yùn)用已有知識的基礎(chǔ)上認(rèn)識除法。

13,、使學(xué)生從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣,。

14,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的精神,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

15、使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為可運(yùn)用除法解決數(shù)學(xué)問題的過程,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識,，能運(yùn)用除法的含義解決一些“平均分”的實(shí)際生活問題。

16,、在探究算法中,，讓學(xué)生與他人交流，享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己見解的快樂,，獲得成功的體驗(yàn),。

17,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感,。

18,、使學(xué)生在有趣的活動中感悟平面圖形的特點(diǎn)，體會圖形的變換,，發(fā)展空間觀念,。

19、使學(xué)生能用加法（減法）解決簡單的實(shí)際問題,，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,。

20,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考,、動手實(shí)踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

21、引導(dǎo)學(xué)生自己找到解決實(shí)際問題的策略,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

22、讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間概念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感,。

23,、在情境中，使學(xué)生具有積極參加學(xué)習(xí)活動的心理傾向,，感受生活里的數(shù)學(xué)事實(shí),。

24、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力和操作能力,。

25、在觀察,、操作的過程中激發(fā)自主探究的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生呢感有序思維,、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力,。

26、讓學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中感受數(shù)學(xué)知識的魅力,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

周次起至日期工作要點(diǎn)責(zé)任人實(shí)際執(zhí)行情況

18/29—9/4《分一分》

29/5—9/10《認(rèn)識除法》、練習(xí)一、單元復(fù)習(xí)

39/13/—9/17《口訣求商》,、《練習(xí)二》

49/20—9/24《認(rèn)圖形》,、《有趣的七巧板》

59/27—9/30《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加，退位和不退位減）

610/1—10/7國慶放假

710/8—10/15《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加,，退位和不退位減）

810/18—10/22《單元復(fù)習(xí)》,、《位置和方向》

910/25—10/29《量長度》、《量一量》

1011/1—11/5《乘和除》（一）,、《練習(xí)七》,、

111/8—11/12《乘和除》（一）、《練習(xí)八》,、

1211/15—11/19《單元復(fù)習(xí)》,、《時(shí)、分,、秒》

1311/22—11/26《乘和除》（二）,、《練習(xí)九》

1411/29—12/3《算“24點(diǎn)”》、《觀察物體》

1512/6—12/10《統(tǒng)計(jì)與可能性》,、《田園風(fēng)光》

1612/13—12/17《期末復(fù)習(xí)》

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇六

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動的開展,，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書,、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力,，本著吸收中華文明之精華,，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補(bǔ)充,，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動,，提高閱讀能力與水平。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),，提高寫作能力。

1,、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞,。

2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍,。

3,、“朝陽讀書”中的書籍。

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2、可以根據(jù)實(shí)際需要,，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀、接力讀；研讀,、賞讀……等讀書的方式,。

3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的“午練”時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。

4,、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,，教給學(xué)生簡單的讀書方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見了題目你想到些什么,？（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問題,？要求學(xué)生做到眼到,、心到,。

另外，強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫,；（2）做批注,；（3）寫讀書筆記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得,。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選,、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣，鞏固成果,。

7,、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書筆記,。

低年級：

必背詩詞——《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)（一）》《憫農(nóng)（二）》《春曉》《村居》《所見》《小池》《風(fēng)》《古朗月行》《尋隱者不遇》《梅花》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》《賦得古原草送別》《敕勒歌》《望廬山瀑布》《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》《清明》《鹿柴》《詠柳》《登鸛雀樓》《秋浦歌》《江南》《池上》《早發(fā)白帝城》《元日》《江畔獨(dú)步尋花（黃四娘家花滿蹊）》

課外閱讀篇目——注音童話故事,、安徒生童話,、格林童話,、伊索寓言、中國現(xiàn)當(dāng)代童話等.

1,、《鵝媽媽的故事》[法國]萊曼·弗蘭克·鮑姆/著

2,、《木偶奇遇記》[意大利]科羅狄/著

3、《小熊溫尼·普》[英國]a.a.米爾恩/著

4,、《人人都叫我搗蛋鬼》[奧地利]涅斯特林格/著

5,、《精靈鼠小弟》[美國]e·b·懷特/著

6、《了不起的狐貍爸爸》[英國]羅爾德·達(dá)爾/著

7,、《笨狼的故事》湯素蘭/著

8,、《笨笨豬》楊紅櫻/著

9、《小豬唏哩呼?！穼O幼軍/著

10,、《小企鵝心靈成長故事》明天出版社

中年級：

必背詩詞——《小兒垂釣（蓬頭稚子）》《舟夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《曉出凈慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》《江上漁者》《飲湖上初晴后雨》《題西林壁》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《滁州西澗》《山行》《獨(dú)坐敬亭山》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興（晝出耘田）》《四時(shí)田園雜興（梅子金黃）》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游園不值》《漁歌子》《絕句（遲日江山麗）》《楓橋夜泊》

課外閱讀篇目——《愛的教育》、《童年》,、《200個(gè)名人的童年故事》、《成語故事》等

1,、《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

2,、《吹小號的天鵝》[美國]e·b·懷特/著

3、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德國]于爾克·舒比格/著

4,、《愛的教育》[意大利]亞米契斯/著

5,、《鼴鼠的月亮河》王一梅/著

6、《嘭嘭嘭》童喜喜/著

7,、《我要做好孩子》黃蓓佳/著

8,、《烏丟丟的奇遇》金波/著

9、《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

10,、《麻雀不唱》常新港/著

高年級：

必背詩詞——《芙蓉樓送辛漸》《別董大》《江畔獨(dú)步尋花》（黃師塔前）《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《樂游原》《峰》《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》《夏日絕句》《題臨安邸》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《已亥雜詩》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩薩蠻書江西造口壁》《長歌行》《七步詩》《出塞》《示兒》《聞官軍收河南河北》《春夜喜雨》《涼州詞》《竹枝詞》《烏衣巷》《贈花卿》《江南逢李龜年》《朝天子詠喇叭》《寒食》《從軍行》

課外閱讀篇目——《海底兩萬里》《魯賓孫漂流記》《紅巖》青少版《西游記》《水滸傳》

1,、《夏洛的網(wǎng)》[美國]e·b·懷特/著

2、《帥狗杜明尼克》［美國］威廉·史代格/著

3,、《西頓動物文學(xué)經(jīng)典》[加拿大]厄尼斯特·湯·西頓/著

4,、《小河男孩》[英國]蒂姆·鮑勒/著

5、《小王子》[法國]安·德·圣—?？诵跖謇?著

6,、《米歐,，我的米歐》[瑞典]林格倫/著

7、《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著

8,、《城南舊事》林海音/著

9,、《青銅葵花》曹文軒/著

10、《草房子》曹文軒/著

二,、經(jīng)典繪本推薦閱讀書目

1,、《可愛的鼠小弟》系列[日]中江嘉男/著

2、《快樂的泰迪熊》系列[英]艾莉森·塞奇/著

3,、《提姆與莎蘭》系列[日]芭蕉綠/著

4,、《艾特熊與賽娜鼠》系列[比利時(shí)]嘉貝麗·文生/著

5、《爺爺一定有辦法》系列（加）菲比.吉爾曼/著

6,、《大衛(wèi)·麥基親子幽默繪本》系列（英）大衛(wèi)·麥基/著

7,、《莎娜的繪本》系列（日）成日雅子/著

8、《美國學(xué)生課外閱讀叢書》系列(美)馬西亞.布朗/著

9,、《花格子大象艾瑪》系列（英）大衛(wèi)·麥基/著

10,、《書本里的螞蟻》王一梅/著

11、《你真好》（日）宮西達(dá)也/著

12,、《猜猜我有多愛你》（英）山姆.麥克布雷尼/著

13,、《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》（日）五味太郎/著

14,、《愛心樹》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

15,、《逃家小兔》（美）布朗/著

16、《閣樓上的光》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

17,、《再見了,，艾瑪奶奶》（日)atsukootsuka/著

18、《你看起來很好吃》（日）宮西達(dá)也/著

19,、《蚯蚓的日記》（美）克羅寧/著

20,、《小皮斯凱的第一個(gè)朋友》（日）二木真希子/著

21、《失落的一角》[美國]謝爾·希爾弗斯坦/著

學(xué)習(xí)態(tài)度:

1,、能根據(jù)自己的閱讀疑難上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，并進(jìn)行保存。

2,、能獨(dú)立地或與同學(xué)合作把自己收集到的信息資源進(jìn)行整理,、歸納。

3,、愿意與其他學(xué)習(xí)伙伴相互交流讀書心得,。

閱讀交流:

1、能提出自己的閱讀疑難,。

2,、依文本在討論學(xué)習(xí)重點(diǎn)問題時(shí),，能充分發(fā)表自己的意見。

3,、愿意與教師交流學(xué)習(xí)上的問題,。

4.對教師的反饋能及時(shí)進(jìn)行再反饋。

資源利用:

1,、能作一些學(xué)習(xí)紀(jì)錄,，并與同學(xué)做交流。

2,、能有效的利用各種學(xué)習(xí)資源,。

拓展延伸:

1、能將閱讀所得整理成文字,。

2,、能積極參加各種讀書活動。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇七

1,、教學(xué)背景分析：

語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,大語文的觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,而二期課改對語文教學(xué)的闡述也說明,語文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任,。而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映人的思想水平,文化修養(yǎng),觀察能力,思維能力等。新基理論中對塑造未來新人的描述(21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā),健康個(gè)性指個(gè)體獨(dú)特性與社會規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展,為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德,、智,、體、情,、意,、行等多方面,終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成作為最根本的任務(wù),基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)) 中,更可以看出語文教育在此方面的大有可為。

2,、教材分析：

我們采用語文出版社出版社出版的初中語文國標(biāo)教材,，本冊教材共分為七個(gè)單元，除包括“精讀”,，“速讀”,“視聽”,“課外閱讀指導(dǎo)”等，還新增加口語交際與寫作,。

根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握,我們初步擬定本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ).

知識目標(biāo)：解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

3,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀及對策：

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學(xué)方針,我們的語文教學(xué)最初以激發(fā)興趣,指導(dǎo)方法,培養(yǎng)習(xí)慣,搭建舞臺,。為口號和行動原則,加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有較大的提高,下面根據(jù)初二（八年級）期終考試成績進(jìn)行具體分析如下：

從數(shù)據(jù)上看出,二班的語文水平與一班沒有較明顯的差距。二班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣,、習(xí),、,態(tài)度,、語文基礎(chǔ)等方面都與一班存在一定的差距，雖然和一班比較,有一定的進(jìn)步,但具體教學(xué)中還是感到和一班的差異,。因此,本學(xué)期在保持二班總體較好的勢頭之下,還要大力抓本班的弱差生的輔導(dǎo),力求有所進(jìn)步,。

我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對二期課改的學(xué)習(xí)與研究,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,本學(xué)期擬采用以下措施：

1)、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。

2),、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.。

3),、視學(xué)生思維能力的發(fā)展.在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,分析,歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,記憶,思考,聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4)、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5),、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6),、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平,。

7)、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

8),、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

9),、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。

10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11),、利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

12),、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力,。

13)、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用,。

14）,、組織采訪和調(diào)查至少一次。

15),、要求寫一篇小論文,。

16)、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

17),、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)、少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

18),、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

以下是上學(xué)期期末試考的分析：

1、通過分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率,提高合格率,班中有以下學(xué)生是有潛力可挖,應(yīng)該能及格的：鐘賢等,。

2,、按照年級組分層教學(xué),集中抓a層的要求,本學(xué)期我努力工作,力爭將60%a層(約30人)同學(xué)的成績保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進(jìn)步?；颈ＷC優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上,。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考以及升學(xué)統(tǒng)考要力爭進(jìn)入老區(qū)的前列,。

1,、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學(xué)生們在課下多讀書看報(bào),將自己喜歡的文章,精彩的段落摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,積累本在班上朗讀,展示。

2,、在各課時(shí),把學(xué)生活動做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí),使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中,動腦想,動手寫,動口說,動眼看,動耳聽,。

3、還注重讓學(xué)生參與到作文講評中來.讓較好的學(xué)生對作文進(jìn)行自我評價(jià),然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見,相互評價(jià),最后是教師與學(xué)生共同評價(jià),使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題.課后進(jìn)行必要的修改,建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,進(jìn),一步融洽師生關(guān)系,。

4,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性.努力從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實(shí)物,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué).力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機(jī)會。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,。2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。3)課文背誦習(xí)慣,。4)作業(yè)習(xí)慣,。5)積極思考,主動發(fā)言習(xí)慣。 6)上課作筆記習(xí)慣,。

6,、對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用一幫一,人盯人辦法,并與家長取得聯(lián)系。

7,、深鉆教材,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課;講清每一個(gè)知識點(diǎn);認(rèn)真篩選作業(yè);及時(shí)反饋每一次考試,。

8、注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期準(zhǔn)備給學(xué)生舉辦兩次專題講座:1)如何寫隨筆2)修辭總匯,。

1,、兩年的相處,我與學(xué)生間的感情很深,大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性,他們都喜歡上語文課,加大a層學(xué)生的閱讀量,寫作量;

2、我比較注重收集相關(guān)教學(xué)及考試信息,我的信息來源：1)網(wǎng)絡(luò);2)看相關(guān)教學(xué)資料和雜志;3)我的同事和朋友;4)學(xué)生有一本配套資料：《點(diǎn)中典》;為平時(shí)的作業(yè),讀后感為周記的作業(yè),使不同層次的學(xué)生有所發(fā)展,。

3、抓好作業(yè)練習(xí),我認(rèn)為要屏棄繁瑣,機(jī)械的作業(yè)練習(xí).要讓學(xué)生少做題,多讀書,讀好書,多實(shí)踐,多運(yùn)用,讓學(xué)生在大量的語文實(shí)踐活動中全面提高語文素質(zhì).可以結(jié)合課文學(xué)習(xí),讓學(xué)生觀察自然,觀察社會,并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得,以此學(xué)生的寫作能力,。

4,、在留作業(yè)方面我也要做嘗試,如書后練習(xí)中有基本題和選做題,原來由于對學(xué)生一刀切,總是一股腦地留給學(xué)生,后來發(fā)現(xiàn),較好的學(xué)生可以做,而較差的學(xué)生做不,就去找別人的或參考資料上的答案去抄.這樣,既花時(shí)間,浪費(fèi)精力,也收不到應(yīng)有的效果.于是我便從差生的實(shí)際出發(fā),不要求他們做難題,而只做應(yīng)知,應(yīng)會的基礎(chǔ)題.在做一些練習(xí)篇同時(shí),分a、b卷,有些b卷題目較難,就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做,一般學(xué)生做a卷,這樣一來,使差生的知識得到復(fù)習(xí)鞏固,好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高,各得其所,各受其益,。

本人對初中的大循環(huán)有完整的思考,目前教學(xué)可以達(dá)到中上游水平,有待向更高層次邁進(jìn),。雖然還沒有擔(dān)任接下來的工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我從資料的準(zhǔn)備和備課的積累上已經(jīng)作好各種準(zhǔn)備工作,我有信心在今后的教學(xué)中帶出理想的成績,。

嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將二期課改理念,新基教育理念自覺運(yùn)用于教學(xué)中；加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,為教學(xué)提供服務(wù),；利用internet,拓展知識面,培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力,。

第一單元6課時(shí)

第二單元6課時(shí)

第三單元5課時(shí)

第四單元6課時(shí)

第五單元5課時(shí)

第六單元9課時(shí)

第七單元9課時(shí)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇八

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)有了初步的了解,大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。計(jì)算能力,、邏輯思維能力,、空間想象能力明顯提高，數(shù)感不斷加強(qiáng),，但還有一些同學(xué)思想不開闊,，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。

1 ,、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想 ,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。

2 、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動為主。通過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來,，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親切,、自然,。

3 、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容,，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料,，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去,。

4 ,、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。

2,、將枯燥,、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒蚧顒樱寣W(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識啟迪思維,。

3,、通過教學(xué)活動讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力，邏輯思維能力,。

1,、認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字,，會寫1600個(gè)字。

2,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。 初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情。

3,、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

1、 精選教學(xué)內(nèi)容,，力求內(nèi)容生活化,，形式多樣化，解題思路方程化,，教學(xué)活動實(shí)踐化,。

2、教學(xué)形式多樣化,，給予啟發(fā)性,，趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

3,、每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心，有準(zhǔn)備,，課后有總結(jié)反思,。

4、練習(xí)的設(shè)計(jì)做到有易到難,，層次分明,。

5、對于學(xué)生不要急于求成,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開導(dǎo),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇九

以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主，結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路,，結(jié)合新課標(biāo)理念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神，以務(wù)實(shí)的態(tài)度,，以同課異構(gòu)教研的方式,，通過集體備課、教學(xué)研討,、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式,，繼續(xù)貫徹落實(shí)上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案，切實(shí)加強(qiáng)疑難問題解決專題研究的理論和實(shí)踐工作,，規(guī)范教師的教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)能力,，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化,、課題化,、系列化的方向發(fā)展。

（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書型,、教研型的教師

所謂“活到老,，學(xué)到老”，作為一名人民教師,，作為一名培育祖國未來?xiàng)澚旱男W(xué)語文教師,，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時(shí)代的新思維的重要任務(wù)，更應(yīng)該通過書籍溫故民族文化,，學(xué)習(xí)新知識,，并不斷與時(shí)俱進(jìn)，更應(yīng)該通過實(shí)際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來加強(qiáng)自身的素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)技能，努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型,、教研型的優(yōu)秀教師,。

（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)

(一）全員讀書交流

1.開學(xué)初期，組織組內(nèi)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會其精神,，重視語文教學(xué)的新理念，并且通過自己對新課標(biāo)的理解,，運(yùn)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中,，依據(jù)新課標(biāo)，正確評價(jià)師生的教與學(xué),。

2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織我組的語文教師閱讀有關(guān)語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍，并且是要抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新思路和新做法,，密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化。

我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)與管理》,；推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天,，我們怎樣做班主任》《教學(xué)勇氣—漫步教師》。

我組每位成員必須在每學(xué)期完成至少4篇的學(xué)習(xí)筆記,，并在學(xué)期中開展一次全員讀書交流會議,。

（二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動

這一學(xué)年度，我組將根據(jù)我校教科室的教研要求,，初定于第10周進(jìn)行同組成員同課異構(gòu)的教研活動,，我組有小學(xué)高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師,，六年級有2位教師,，分年段進(jìn)行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動。除了開課活動,，我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動,。

（三)定期檢查教學(xué)常規(guī)

為了確保各位教師在教學(xué)過程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,，我組將進(jìn)行4次教學(xué)常規(guī)檢查,。計(jì)劃如下：

第3周 第一次常規(guī)檢查 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

第9周 第二次常規(guī)檢查 期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)步驟,、教學(xué)反思

第16周 第三次常規(guī)檢查 作業(yè)本批改情況 作文批改情況

第20周 第四次常規(guī)檢查 備課本 教研活動 培訓(xùn)手冊 作業(yè)本

為了更好更及時(shí)地完成這學(xué)期的教研活動，我組懇請校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理,，同時(shí)我們也會秉承以學(xué)生為本的思想認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)教研工作,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇十

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則,。環(huán)境保護(hù)，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。

1,、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),，應(yīng)地制易開展校園綠地建設(shè)和周邊環(huán)境保護(hù)工作。

2,、宣傳環(huán)保知識,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

(1),、開學(xué)初,，由學(xué)校少先隊(duì)組織環(huán)境教育講座，提高環(huán)境教育水平,。

(2),、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識專欄,。

(3),、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào),。

(4),、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性,。

(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動：

三月：3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹,，美化校園,。

3月22日世界水日晨會課宣傳有關(guān)護(hù)水知識,。

四月：4月22日世界地球日組織學(xué)生開展宣傳教育活動。

五月：5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳,，動員親屬戒煙,。向家長們普及環(huán)保知識。

六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳,，自編小報(bào),；

6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識；

6月25日中國土地日晨會課進(jìn)行廣播講座,；

6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像,。

七月：7月11日世界人口日。

十月：10月4日世界動物日,。

十一月：11月17日世界戒煙日,。

十二月：12月29日國際生物多樣性日。

3,、開展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

(1),、組織三——六年級學(xué)生做社會調(diào)查,，了解水質(zhì)污染和整治情況，一分鐘過往摩托車,、助力車的輛數(shù),，了解對空氣的污染情況；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文。

(2),、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。

(3)、各班做好垃圾分類回收工作,，收集廢電池集中管理,。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動,。

(4),、美化校園，包干到班,，打掃綠色基地,。

環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn),。要通過卓有成效的教育和實(shí)踐活動,，使環(huán)保行為得到張揚(yáng)，形成明顯的環(huán)保文化氛圍,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇十一

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺階,。

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

２,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明,，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,、物,、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（

5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課,。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率。

（7）加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,，配備專職教師,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,，檢查學(xué)生情況,。

1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展,。規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對口",。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,，并與計(jì)劃、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索,。

3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動,。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

（完）

附送：實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采

實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采工作匯報(bào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào)：

重少先隊(duì)文化特點(diǎn)展紅圍巾時(shí)代風(fēng)采少先隊(duì)圍巾時(shí)代特點(diǎn)風(fēng)采匯報(bào)小學(xué)工作實(shí)驗(yàn)文化

xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)由清末大儒、樸學(xué)大師孫先生創(chuàng)辦,，至今已有111年悠久歷史,，是一所百年名校。實(shí)小素以校容整,、校紀(jì)嚴(yán),、校風(fēng)好著名遐邇,，學(xué)校秉承公、誠,、勤,、愛校訓(xùn)，堅(jiān)持放眼世界,，自主融會,；關(guān)注未來，傳承創(chuàng)新的辦學(xué)理念,，全面推動素質(zhì)教育,。曾被國家教育部命名的全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國少年科學(xué)院

科普基地驗(yàn)學(xué)校,，獲少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì),、xx省文明單位、先進(jìn)學(xué)校,、語言文字示范校等榮譽(yù),。著名校友享譽(yù)國內(nèi)外，如中華人民共和國國旗設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松,；航天產(chǎn)業(yè)頂梁柱黃本誠,；影視明星陶慧敏；25歲任哈佛大學(xué)教授的蔡天西等,。

目前,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部，有大隊(duì)輔導(dǎo)員1名,，校外輔導(dǎo)員2名,，30名大隊(duì)干部。大隊(duì)部下設(shè)40個(gè)中隊(duì),，有40名中隊(duì)輔導(dǎo)員,，80名中隊(duì)校外輔導(dǎo)員，共有少先隊(duì)員1975名,。今年,，我校大隊(duì)部牢牢圍繞六少提出的今后五年工作根本任務(wù)和明確目標(biāo)，努力培養(yǎng)陽光少年,，為每位少先隊(duì)員的身心健康,、知書達(dá)理和延續(xù)發(fā)展而不懈努力。

1,、完善組織管理機(jī)制

學(xué)校重視對少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善少先隊(duì)工作管理機(jī)制，構(gòu)成由黨支部書記引領(lǐng)，德育副校長分管,，政教處,、安保處、大隊(duì)部份工合作協(xié)同落實(shí),。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員構(gòu)成中堅(jiān)氣力,，xx市少工委領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長等校外輔導(dǎo)員為輔助資源,，構(gòu)建了完善立體的少先隊(duì)工作管理機(jī)制,。

2、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支德藝雙馨的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校少先隊(duì)工作有效高效展開的關(guān)鍵,。我校大隊(duì)部通過以老帶新,、專家講座、技能比武,、主題論壇,、活動觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享,，外出考察等情勢,，不斷進(jìn)步各位輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)和管理能力。近幾年,，我校大隊(duì)部與文成黃坦鎮(zhèn)小,、江溪小學(xué)、仙降三小,、馬嶼二小等大隊(duì)部結(jié)對交換,，展開校際輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交換和分享活動。同時(shí)我校大隊(duì)部鼓勵(lì)各輔導(dǎo)員積極少先隊(duì)組織中的各級各類比賽,，不斷充實(shí)自己,。比如去年下半年我校中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師

經(jīng)過層層提拔、考核,，終究被評為xx省聰明班主任。而去年11月份省少先隊(duì)技能展現(xiàn)活動中,，我校大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師榮膺金獎,。

3、加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)

大隊(duì)部通過公平公正的提拔制度,、精心精細(xì)的培養(yǎng)方式,、大膽創(chuàng)新的管理模式努力打造一批有高度責(zé)任心、強(qiáng)工作能力,、懂工作藝術(shù)的大隊(duì)干部,。值得一提的是我校大隊(duì)部提倡大中小隊(duì)干部一體化的逐層管理制度，這樣的管理模式有效激化大中小隊(duì)干部的工作熱情，進(jìn)步了各干部的工作能力,，收到事半功倍的效果,。去年11月，我校中隊(duì)干部戴心妍榮獲xx省少先隊(duì)技能技能大賽的金獎,，她還取得了現(xiàn)場水火箭發(fā)射一等獎的優(yōu)良成績,。

1、規(guī)范少先隊(duì)活動室建設(shè)

對少先隊(duì)活動室進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)和布局,，努力修建隊(duì)文化氛圍,，使它成為隊(duì)員們愛好的家?；顒邮业乃闹茉O(shè)置櫥窗,，擺設(shè)大隊(duì)部、輔導(dǎo)員,、隊(duì)員的各項(xiàng)榮譽(yù)和相干學(xué)習(xí)和工作資料,。少先隊(duì)活動室是輔導(dǎo)員和隊(duì)干部展開工作的主要場所。輔導(dǎo)員和隊(duì)干部在這里商議和部署大隊(duì)部工作,?；顒邮疫€向各中隊(duì)開放，各中隊(duì)經(jīng)常在活動室展開活動,。另外,，活動室還供新隊(duì)員入隊(duì)前參觀，進(jìn)行一次實(shí)地隊(duì)前教育,，使活動室發(fā)揮最大的育人功效,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇十二

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑,、跳為主,，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，如跨越式跳高，立定三級跳等在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?；在技巧方面,，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2,、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學(xué)生的運(yùn)動能力,。

3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高,。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑,、耐久跑,，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：

1,、廣播體操

2,、跑和游戲

3、跳躍與游戲

4,、投擲與游戲

5,、韻侓操與游戲

6、武術(shù)的基本技術(shù)

7,、體育與心理健康

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇十三

1,、體驗(yàn)自主籌劃、自主活動的愉快,，能感受到自身的進(jìn)步和變化,，并初步開始計(jì)劃自身的生活和行動。

2,、在班集體中能表達(dá)自身的想法和意見,，與同學(xué)合作,，一起做大家商量好的事,。

3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和平安常識，并在生活中運(yùn)用,。

1,、健康、平安地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康,、平安的生活常識,，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自身,。

2,、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃,、自主活動的樂趣,；為自身的生長和進(jìn)步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充溢信心和向往之情,。

3,、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——保護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自身生活服務(wù)的人充溢感激之情,；了解作為二年級小同學(xué)的責(zé)任，并樂于去承當(dāng),。

4,、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動,。

本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，依照兒童生活的時(shí)間線索，七個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題,，有表示主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”,，提示活動要點(diǎn),。本冊教材由五個(gè)單元活動組成,，每個(gè)單元包括若干主題活動：

單元一《學(xué)校就是我的家》

主題一《嗨，你好》

主題二《請跟我來》

主題三《學(xué)校生活真愉快》

單元二《早起》

主題一《我的小秘密》

主題二《早起一次》

主題三《你早》

單元三《開心游戲》

主題一《開心十分鐘》

主題二《玩的學(xué)問》

主題三《好玩游戲自身編》

單元四《搜集種子過冬天》

主題一《神奇的種子》

主題二《搜集種子》

主題三《種子朋友》

單元五《學(xué)會交流》

主題一《猜謎競賽》

主題二《無聲的扮演》

主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

主題四《感受他人的困難》

單元六《下雪啦》

主題一《玩雪》

主題二《雪花雪花我問你》

主題三《雪中生活》

主題四《可愛的小雪花》

單元七《迎新年》

主題一《話說新年》

主題二《新年的禮物》

主題三《新年聯(lián)歡會》

絕大多數(shù)同學(xué)活潑好動,，好表示自身,，愛聽老師褒揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，同學(xué)已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動作的人少了,，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨(dú)立意識強(qiáng),，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差,；有的社會交往雖積極主動,，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示。

3,、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動,，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

略

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，同學(xué)能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時(shí)高漲，他們已開始運(yùn)用討論,、觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動,、游戲和其活動的過程,，同學(xué)活動的興趣被引發(fā)出來，同學(xué)通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識,。但是,，可能由于地區(qū)的差別，本地同學(xué)的生活與教材反映的不盡相同,，以和教材中的活動性較強(qiáng),由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的限制,個(gè)別同學(xué)對課文內(nèi)容理解不夠透切,，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個(gè)同學(xué)都得到全面發(fā)展,。

1,、我愛我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點(diǎn)，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動,，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,，通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心,、互相協(xié)助,，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到一起生活的愉快,；同時(shí)通過開展為集體做好事,、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神,、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,。

2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動,。以引導(dǎo)同學(xué)注意通過實(shí)際的調(diào)查,、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護(hù)動物的情感和對生命的珍愛,，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,，初步形成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,、愛心和責(zé)任心。

3,、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動,，以協(xié)助同學(xué)初步了解紙的來源,，了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>

4、奇妙的`光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的知識,，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的濃厚好奇心和探索興趣,。

5,、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭,，了解祖國主要的名山大川,、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成績，了解有關(guān)長江,、黃河的基本知識,，并為此而感到自豪。

1,、能夠認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)和短處,，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn),，對自身充溢信心,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,。

2,、初步形成集體意識,，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí),，認(rèn)識到自身作為集體一員的責(zé)任,，從而主動地用實(shí)際行動為集體增光,。

3,、了解關(guān)于中國的基本知識,，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪,。

4,、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,，在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，提高活動技能和能力。

第一周集體生活真愉快

1、體驗(yàn)集體生活的愉快,。

2,、能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí),、勞動,、游戲，相處和睦,；積極參與集體活動,。

3、懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識,。

4、掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法,，介紹自身和好朋友的方法與能力,。

第二周班集體真溫暖

1、感受同學(xué)之間互相協(xié)助,、互相關(guān)心的真情,。

2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互相協(xié)助的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)識到集體生活中每個(gè)人都需要他人的協(xié)助,，也要協(xié)助他人,。

4、掌握交流集體生活感受的技能,；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能,。

第三周人人有優(yōu)點(diǎn),合作力量大

1、感受團(tuán)結(jié),、合作的愉快,；體驗(yàn)到合作的力量大。

2,、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，一起做事。

3,、認(rèn)識到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和短處,，各人有特點(diǎn)，能力各不同,。

4,、掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法,。

第四周我為集體添光彩

1,、體會每個(gè)人的言行都會對集體榮譽(yù)發(fā)生影響,；形成對集體的責(zé)任感。

2,、認(rèn)識到集體中每個(gè)人的表示都會影響到整個(gè)集體,；能用實(shí)際行動為集體爭光彩。

3,、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家一起爭取,。

第五周我最喜歡的動物

1、喜歡動物,、關(guān)愛動物的情感,。

2、珍愛生命,，維護(hù)動物,。

3、了解一些動物的基本常識,。

4,、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識,。

第六周可愛的小動物

1,、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命,。

2,、初步學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任感的人。

3,、了解動物的特性,，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害,。

4,、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記,，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧,。

第七周我們的好朋友

1、不傷害動物,，自覺維護(hù)動物,。

2、珍愛生命,，拒絕吃國家維護(hù)的動物,，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好朋友,，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn),。

4、能做一些力所能和的維護(hù)動物的事情,。

第八周我們的生活離不開紙

1,、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>

2、初步培養(yǎng)同學(xué)的民族自豪感,。

3,、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

第九周紙從哪里來

1,、體驗(yàn)維護(hù)環(huán)境的重要意義,，形成初步的環(huán)保意識。

2,、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,。

3、理解保護(hù)樹木對維護(hù)人類生存環(huán)境的作用,。

4,、掌握調(diào)查,、收集資料,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。

第十周維護(hù)森林,節(jié)約用紙

1,、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙,、維護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動的樂趣，培養(yǎng)維護(hù)環(huán)境從我做起的意識,。

2,、熱愛自然，維護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境,，提高環(huán)保的自覺意識。

3,、了解學(xué)校和社區(qū)維護(hù)環(huán)境的具體措施,。

4、了解再生紙的制作過程,。

第十一周影子的探索

1,、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

2,、會自身布置時(shí)間,，堅(jiān)持、主動地完成活動。

3,、能在生活中正確利用影子,。

4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系,。

第十二周我們來造彩虹

1,、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

2,、堅(jiān)持不懈,、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

3,、認(rèn)識太陽的七種顏色,。

4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法,。

第十三周太陽光的利用

1,、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

2,、學(xué)習(xí)防止光的傷害,，學(xué)會維護(hù)自身。

3,、知道可以利用光豐富自身的生活,，為人類的生活服務(wù)。

4,、了解光在日常生活中的作用,。

第十四周好大的一個(gè)家

1、感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭,；感受我國民族文化我豐富多彩,。

2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,，學(xué)會尊重不同的文化,。

3、知道我國共有56個(gè)民族,；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣,。

4、了解少數(shù)民族聚居地,、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。

第十五周好壯麗的一個(gè)家

1,、感受我國山河的壯美秀麗,，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福,。

2、愛自身生活的地方,，愛祖國的山河,。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,，了解自身生活的地方,。

4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口,；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解,。

第十六周我們的家在哪里

1、初步理解世界是我們更大的家,，地球是人類一起的大家園,。

2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處,。

3,、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

4,、了解中國的地理位置,、相鄰國家等簡單地理知識。

通過本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象,；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為,，能夠明辨是非,，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦,，想方法解決問題,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編電子版篇十四

1、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間,、生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。

2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn),、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響,。

1,、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念,、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學(xué)生發(fā)展的需要,、社會發(fā)展的需要,、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來，追求科學(xué)性,、實(shí)用性,、教育性、普適性的統(tǒng)一,。

1,、能通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪,、斜面,、齒輪等是如何提高工作效率的。通過觀察,、分析資料發(fā)現(xiàn)動物,、植物有著多種繁殖方式。運(yùn)用邏輯推理的方法對生命的起源,、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè),。用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究地球表面的變化。設(shè)計(jì)制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機(jī)器,、機(jī)器人等）,。

2、能始終保持對探究物體與物體之間,、生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的好奇,，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展,。感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣,，進(jìn)一步樹立珍愛生命、保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)資源的意識,。能通過科學(xué)家的故事學(xué)會并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維,，積極大膽地提出自己的想法和意見。

3,、能通過收集資料,、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡單機(jī)械的使用，體會到利用簡單機(jī)械能幫助人們提高工作效率,。舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式,，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一,，分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系,。能描述溫度、風(fēng),、流水,、植物對地表改變的作用，能說出巖石主要是由各種礦物組成的,。

4,、能感受一些工具和簡單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利,。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù),，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類社會帶來的利弊。能提出保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)礦物資源的建議,。能講述科學(xué)家（如達(dá)爾文）的故事，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史,。

本冊共分為六個(gè)單元,，共22課,。第一單元巧妙的用力：本單元的教學(xué)內(nèi)容是組織學(xué)生探究簡單機(jī)械的作用及簡單的原理,。學(xué)生在研究簡單機(jī)械中觀察兩種力相互作用的過程，感受兩個(gè)物體相互作用的現(xiàn)象,，并認(rèn)識到當(dāng)兩種作用力相等時(shí),，物體間將達(dá)到平衡狀態(tài)即可。第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生通過收集和整理各類相關(guān)資料,，觀察,、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動來進(jìn)一步感悟生命過程的復(fù)雜多樣，培養(yǎng)對生命的珍愛,，學(xué)習(xí)植物和動物不同的生殖方式,，了解生殖是生命的共同特征。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問題,。

第三單元生物的進(jìn)化本單元繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生帶著許許多多百思不得其解的問題,，通過查閱、分析和整理資料,、討論,、撰寫科學(xué)短文、模型制作等不同方式的探究活動,，討論生物的起源和進(jìn)化問題,，研究生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡,。第四單元地表緩慢變化本單元將引領(lǐng)學(xué)生嘗試提出有根據(jù)的假設(shè),，通過相應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)，逐步使學(xué)生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響,，幫助學(xué)生認(rèn)識到地表變化是各種力量共同作用的結(jié)果,。同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索地表變化奧秘的興趣，意識到保護(hù)地表的重要性,，適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀世界,，欣賞自然美的科學(xué)精神和態(tài)度。第五單元礦產(chǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見的巖石,、礦石制成的生活日用品等入手,，懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡,，取之不竭的,，因此保護(hù)礦產(chǎn)資源顯得尤為重要。第六單元工具與技術(shù)本單元以工具和技術(shù)為主題,，將科學(xué)知識,、探究能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué),、技術(shù),、社會、環(huán)境整合起來,。激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人開發(fā)研制的興趣,，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人,。

1,、可喜之處：通過的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問,、假設(shè),、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時(shí),，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高,。

2,、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,。

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo),。

3,、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

5、樹立開放的教學(xué)觀念,。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

1,、注重搜集信息,、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn),。

2,、專題研究,，注重情境模擬,、科學(xué)小制作及討論辯論,。

略

探究法

演示法

參觀法

實(shí)踐法

討論法

談話法

辯論法

實(shí)驗(yàn)法

列表法

暗示法

學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)