每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

工匠精神心得感想100字篇一

1,、鉗工胡雙倩，上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師,，老胡工作30多年,，創(chuàng)造了拋光零件100%合格的驚人記錄。在中國新一代大型飛機(jī)c919的第一架原型機(jī)上,，有許多“前所未有”的由老胡親自打磨的新零件,。

2、紙釣工周東紅是中國宣紙股份有限公司的高級(jí)技師,，他用手撈出曬干的宣紙后,，每張紙的重量誤差不到1克。30年來,，周東紅始終堅(jiān)持100%良品率的記錄,，他加工的紙張也成為韓美林、劉大為等著名畫家和國家畫院的“皇家畫紙”,。

3,、港珠澳大橋貫穿延安。工作時(shí),，嚴(yán)觀安應(yīng)進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道安裝操作儀器,。按照規(guī)定，接頭處的間隙誤差應(yīng)該小于一毫米,，但他可以做到零間隙。只有初中文化的他通過自學(xué)成為了這份工作的第一人,。他安裝的沉管設(shè)備已成功完成海底隧道16次對(duì)接,。

4、孟劍鋒,，國家高級(jí)工藝美術(shù)師,。在北京apec會(huì)議上，——“和美”純銀絲巾果盤,，是我國贈(zèng)送外國領(lǐng)導(dǎo)人及其夫人的國禮之一,，是孟大師經(jīng)過百萬次精雕細(xì)刻，在僅0,、6毫米的銀片上創(chuàng)作的“絲巾”,。太空英雄,、奧林匹克運(yùn)動(dòng)員和汶川地震紀(jì)念館的獎(jiǎng)牌都來自孟劍鋒。

5,、張東偉,，滬東中華造船集團(tuán)焊工。銀瓦焊接是世界上最難的焊接技術(shù),。銀瓦板薄如牛皮紙,。液化天然氣船上的手工焊縫長達(dá)13公里，針眼大小的泄漏可能帶來致命的后果,。張東偉的焊接工藝不僅質(zhì)量100%有保證,，而且外觀完美。

6,、他是crh380a的首席磨床,，也是國內(nèi)第一個(gè)從事高速列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”磨削的工人。他被同齡人稱為“鼻祖”,。中國從事這一過程的工人不超過10人,。他磨的轉(zhuǎn)向架上裝有644輛高速動(dòng)車組，運(yùn)行8,、8億公里,，相當(dāng)于繞地球22000圈。他是中國南車青島四方機(jī)車車輛有限公司高級(jí)技師寧

7,、高鳳林,，航天科技集團(tuán)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院特種熔焊機(jī)。焊工高鳳林從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作已有35年,，被稱為焊接火箭的“心臟”,。130多枚長征系列運(yùn)載火箭在他的焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下順利飛入太空，其中長征3a系列火箭將嫦娥衛(wèi)星送上了月球,。0,、08毫米是高鳳林焊

工匠精神心得感想100字篇二

重拾工匠精神，對(duì)教師教育的啟示有四,。

一是尊重教育經(jīng)驗(yàn),。

教育經(jīng)驗(yàn)是教師在長期的教育教學(xué)過程中不斷積累起來的，對(duì)每個(gè)教師而言都帶著自己的生命溫度,，而且不少經(jīng)驗(yàn)還是以教師或?qū)W生的某種犧牲為代價(jià)的,，因而彌足珍貴。優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)是教育領(lǐng)域的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,，不能將其全都視為低級(jí),、片面、膚淺的，認(rèn)為他們需要被理論知識(shí)覆蓋和替換,。

尊重教育經(jīng)驗(yàn),，首先要培育教育經(jīng)驗(yàn)。教師要堅(jiān)守育人為本的職業(yè)精神，各項(xiàng)工作都應(yīng)該以育人為目標(biāo)。尊重教育經(jīng)驗(yàn),，還要延長教育實(shí)習(xí)時(shí)間。教育實(shí)習(xí)的定位主要不是基于技術(shù)理性的將教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,，不是杜威所言的“理論教學(xué)的工具”，而是通過實(shí)踐形成教育經(jīng)驗(yàn),。教育經(jīng)驗(yàn)是長期積累的結(jié)果,，因此，教育實(shí)習(xí)時(shí)間要延長,，讓準(zhǔn)教師逐步從邊緣到中心,，從依賴到獨(dú)立，從而在上崗前積累其獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)驗(yàn),。

二是推行師徒制,。

教育經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，但作為個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，它卻依賴教師的肉體,，會(huì)隨著某個(gè)教師的離職或離世而消失，“人亡藝絕,?！币虼耍處熃逃仨氈匾暯逃?jīng)驗(yàn)傳承,。教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)含緘默知識(shí),，其傳承要靠“傳、幫,、帶”,，要落實(shí)到師徒制。

當(dāng)前教育改革背景下,，教育經(jīng)驗(yàn)傳承是否有價(jià)值?回答這個(gè)問題,，關(guān)鍵看我們堅(jiān)持何種改革觀。如若我們認(rèn)為改革是“大破大立”,，甚至“全破全立”，那么經(jīng)驗(yàn)傳承當(dāng)然是改革阻力,?？墒牵逃母锲鋵?shí)是漸進(jìn)和連續(xù)的，從一定意義而言,，是不斷地“穿新鞋走老路”,。教育改革中，教育傳統(tǒng),、教育現(xiàn)實(shí)與理想的教育之間雖有差異,，也有共性。因此,，即使是在改革,，哪怕是轉(zhuǎn)型性改革的背景下，我們都不能忽視和輕視教育經(jīng)驗(yàn)傳承,。

積極倡導(dǎo)共享的氛圍,，努力構(gòu)建共贏的機(jī)制，師徒制才能發(fā)揮最大價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)中確實(shí)有部分教師對(duì)公開教育經(jīng)驗(yàn)有顧慮,，害怕“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”,，不愿跟同行分享“干貨”,。有位教師曾跟筆者說，她找到了一個(gè)教化學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法,，通過這種方法,，學(xué)生能夠很快理解，而且在考試過程中也極少遇到問題,?？墒牵粫?huì)將其用于公開課,，也不會(huì)告訴其他同行,。可見,，師徒制價(jià)值的發(fā)揮,，在于共享的氛圍和共贏的機(jī)制。

三是彰顯能力本位,。

教師教育要重視(準(zhǔn))教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，要建構(gòu)“能力本位”的課程觀和評(píng)價(jià)觀。教育教學(xué)實(shí)踐能力是教師的核心技藝,。其要義,，簡言之，就是會(huì)教且教會(huì),?？墒?，當(dāng)前教師教育課程與評(píng)價(jià)偏離了教師核心技藝。

這種偏離在職前教育階段的表現(xiàn)是,，教育理論課程重過實(shí)踐課程,，導(dǎo)致準(zhǔn)教師只是為考而學(xué)而不是為教而學(xué);在職后教育階段的表現(xiàn)是，“研究”重過“教學(xué)”,，導(dǎo)致教師只是為發(fā)表而研究而不是為教學(xué)而研究,。

建構(gòu)能力本位的教師教育課程觀和評(píng)價(jià)觀，就是教師教育的課程和評(píng)價(jià)都以核心技藝為中心,。這意味著,，教師教育課程不僅要強(qiáng)化實(shí)踐課程，而且理論課程也要緊緊圍繞實(shí)踐展開,，指向教師的核心技藝,。教師教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以教師核心技藝為基準(zhǔn)，重點(diǎn)考查其“應(yīng)會(huì)”,，而不是“應(yīng)知”,。

四是強(qiáng)調(diào)“技進(jìn)乎道”。

我國職前教師教育的基本思路是先理念,，后技藝,，試圖讓準(zhǔn)教師在還沒有足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下掌握科學(xué)概念，樹立先進(jìn)理念,。這個(gè)思路,，只能讓準(zhǔn)教師形成了“關(guān)于教育的觀念”而非“教育的觀念”。因?yàn)?，正如杜威所言,，“思想、觀念不可能以觀念的形式從一個(gè)人傳給另一個(gè)人,。當(dāng)一個(gè)人把觀念告訴別人時(shí),，對(duì)聽到的人來說，不再是觀念,，而是另一個(gè)已知的事實(shí),。”

其實(shí),，正確的思路是先技藝,，后理念，“技進(jìn)乎道”,。技藝固然包含緘默知識(shí),，但也有可明言的規(guī)則，即技法,。技藝學(xué)習(xí)要從技法開始,。教師教育中的技法,，如操作程序、教學(xué)方法,、教學(xué)模式是教師教育的起點(diǎn)，是教師教育理念生成和創(chuàng)新的基礎(chǔ),。所謂教學(xué)有法,，指教學(xué)是有特定方法的，教師必須熟練掌握這些方法,。

當(dāng)然,，教學(xué)有法無定法。所謂無定法,，基于維特根斯坦的視角,，即對(duì)規(guī)則的使用本身無法還原為規(guī)則。換言之,，教學(xué)本身雖有各種原則和方法,，但是這些原則與方法在特定情景的具體運(yùn)用，卻無法還原為一定的原則與方法,，必須借助教師的判斷力,。

教師熟練掌握各種具體方法后，才能有更多時(shí)間與精力提升關(guān)注層次,，這時(shí)就要推動(dòng)他們從對(duì)技法的關(guān)注提升到對(duì)藝術(shù)的關(guān)注,，達(dá)到“技進(jìn)乎道”的境界。

工匠精神心得感想100字篇三

在這個(gè)二十一世紀(jì)的年代,，到處都是高樓林立,，大廈入云，我們住在高大的居民樓里,，站在陽臺(tái),，便可以俯瞰整個(gè)小區(qū)。

紅頂白磚的高樓隨處可見,，再也沒有低矮的平房和冒著黑煙的煙囪,，我們看到的是一株株碧綠可愛的青草，還有振翅高飛的鳥兒,。

我們能生活在這樣的環(huán)境中,，真的要感謝建筑工人，是他們的不懈努力為我們蓋起了一座座高樓,，是他們的不懈努力,，讓我們住進(jìn)了一間間漂亮的樓房。曾經(jīng)的高樓只有五層,，如今的高樓少則七層,，多則十九層,，建筑工人們不惜汗水和艱辛，日日夜夜的用一磚一瓦蓋起了這些高樓,，不畏嚴(yán)寒酷暑,，風(fēng)霜雨雪，在多少個(gè)太陽升起,，又落下的時(shí)刻不停的用自己的雙手蓋著我們現(xiàn)在居住的高樓?

試想,，假如你就是他們其中的一員，你會(huì)堅(jiān)持下去嗎?也許有的人會(huì)說,，我能;也許,，有的人會(huì)說那么高的樓，要蓋到虎年馬月啊?但是,，假如你是一個(gè)建筑工人,，你不想去蓋高樓，那別人怎么住的上高樓,，你又怎么養(yǎng)家糊口,，并不是想做的事就可以去做，而不想做的事就可以不做,，如果你是建筑工人,，那蓋高樓就是你一生的責(zé)任和任務(wù)，你必須去完成它,，不管樓有多高,，不管是怎樣惡劣的天氣，都要堅(jiān)持下去,。

我以前對(duì)建筑工人從來都是感到不屑的,，他們灰頭土臉，整天在磚瓦和泥土里摸爬滾打,，有什么可以讓人正眼相看的?但事實(shí)證明,，我錯(cuò)了。他們雖然生在社會(huì)的最底層,，雖然沒有身份和地位,，但他們的心靈和堅(jiān)持不懈的精神卻是高貴的，這樣的精神無人可以比擬,，如果沒有他們,，即使你有再多的錢，你又怎能住得上寬敞的高樓?古代有一種職業(yè)叫做琢玉師,，在現(xiàn)代這種職業(yè)叫做雕刻師,，琢玉師就是把一塊上等的美玉雕琢成各種各樣的飾物，像宮廷里玲瓏的如意,，千金小姐和富家少爺脖子上佩戴的長命鎖,，都是出自琢玉師之手,。

歷史上最著名的琢玉師陸子岡，一生雕琢了許多完美的玉器,，但后來因?yàn)橐粋€(gè)落款被朝廷判了死刑,。俗話說：玉不琢不成器，再上等珍貴的美玉如果沒有高超的琢玉師也等于一塊沒有用的石頭,。

琢玉師用他們的雙手雕琢出了一個(gè)個(gè)完美到無可挑剔的飾物,，在他們的骨子里，有著一種超于常人的毅力,。一刀刀刻下去，哪里不好還需要修改,，他們必須十分謹(jǐn)慎細(xì)心,，一不小心弄錯(cuò)，一整塊玉便會(huì)毀掉,，所以,，琢玉師這一職業(yè)一般很少有人能勝任。正是因?yàn)橛辛诉@種精益求精,，改了又改,，直至做到完美的精神，那一個(gè)個(gè)精致的玉器才會(huì)問世,，他們的名字才會(huì)名垂青史,。

我們不也像建筑工人和琢玉師嗎，學(xué)業(yè)就是蓋高樓,，我們的每一次考試就是蓋上去的見證,，每一次升一年級(jí)，就是蓋到了更高的一層,，如果我們不認(rèn)真對(duì)待這座高摟,，那我們就得掛科，復(fù)讀,，永遠(yuǎn)也別想蓋完這座樓,，永遠(yuǎn)也別想考上心儀的大學(xué)，所以,，我們所學(xué)的東西正是那穩(wěn)固基礎(chǔ)的一磚一瓦,，少一塊，樓就會(huì)倒塌,。在學(xué)習(xí)的過程中必然是艱苦的,，就像建筑工人，一年四季不停的蓋著,，直至把高樓蓋起來,，我們也要像他們一樣,，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈,，把屬于我們的那棟高樓蓋好,，有朝一日，我們的高樓也會(huì)華麗的直聳云霄,。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,，光是有建筑工人的毅力還不夠，還要有琢玉師的細(xì)心和耐心,。要想做成一件事,，不可急于求成，能一舉成功的事不叫大事,，大事不能一蹶而就,。

把一件事學(xué)會(huì)很容易，但想學(xué)精實(shí)則很難,，在成長的路上,，我們要學(xué)習(xí)建筑工人的堅(jiān)持不懈，不要一遇到逆境和困難就自暴自棄,，而是迎難而上,，不可放棄;學(xué)習(xí)琢玉師的細(xì)心和堅(jiān)持以及他們的精益求精，即使學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)也不要沾沾自喜,，而是要把它學(xué)到精煉,，學(xué)到爐火純青，要知道,，沒有最好,，只有更好。

建筑工人和琢玉師,，這兩個(gè)職業(yè)不管是在現(xiàn)代還是在古代,，都沒有什么社會(huì)地位，但就是這樣的“小角色”,，就因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈,，精益求精，憑著一雙手制造了一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的奇跡,，他們的名字流芳百世,，他們的名譽(yù)名垂青史。

要想把一件事真正的堅(jiān)持做下去,，那里面的辛酸苦辣也許只有自己才知道,，而旁人，是不會(huì)理解的。吃得苦中苦,，方為人上人,，只有努力過，付出過,，堅(jiān)持過,，才會(huì)收獲甜美的果實(shí)，只有認(rèn)真細(xì)心,，追求完美,，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

啊,，那高貴的工匠精神，是你激勵(lì)了我在成長的路上奮力奔跑,，是你教會(huì)了我遇到困難和逆境不要輕易退縮,，鐵杵可以磨成針，水可以滴穿石頭,，只要我們堅(jiān)持，這世上就沒有做不成的事,，因?yàn)?，有志者，事竟?

工匠精神心得感想100字篇四

“慈母手中線,，游子身上衣,。”一位母親,，用著自己手中的針線,，為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)身上的衣裳，誰又能知道,，她到底有多愛她的孩子,。

“誒～呀～咦～呀”遠(yuǎn)處傳來一聲聲婉轉(zhuǎn)而悠長的歌聲。飄啊飄啊,，飄出了那個(gè)炊煙四起的小村莊,，散在蔚藍(lán)的天空中。

一聽這語調(diào),，就知道是外婆在刺繡了,。媽媽說，外婆這一生,，最喜歡做的手工就是刺繡了,。我很不理解，畢竟，在大多數(shù)忙于經(jīng)綸世務(wù)的人,，認(rèn)為這是一種毫無意義的消遣,，在消遣自己的時(shí)間。我原本也是這么以為的,，直到我看到外婆的一眼一眸都隨著針線的跳動(dòng)而變化,，我才意識(shí)到，刺繡或許不是消遣,。

走進(jìn)村莊,，有一個(gè)將頭發(fā)絲兒梳的光亮，身上穿著四五十年代的舊衣裳：到處都是各色的補(bǔ)丁,，一件好好的衣衫,，變成了一個(gè)特別的調(diào)色盤：記錄了外婆的一生;褲子是很普通的深藍(lán)色大棉褲，外婆不喜歡那些花里胡哨的東西,，所以她的遺物,，也不過是給三個(gè)女兒和兒媳的三只手鐲，和留給兒子孫子的一些話,。

她對(duì)我們都很嚴(yán)厲,，只要有一點(diǎn)地方?jīng)]做好，她會(huì)毫不留情面的批評(píng)我們,，幫我們指出問題所在,，還會(huì)記著這些事許久，記了十幾年都不會(huì)忘,。但是她也是一個(gè)柔情似水的人,。

我和隔壁的小孩玲玲嘻嘻哈哈地一小步一小步跑到家門口，跌跌撞撞,。和煦的春風(fēng)慢慢地慢慢地,，撫摸了屋子旁用來納涼的大榕樹，撫摸了掛在門口的風(fēng)鈴,，“叮鈴鈴”的,，怪是好聽，也撫摸了低著頭刺繡的外婆,，撩動(dòng)了她的幾個(gè)發(fā)絲,，散落下來，遮住了視線,，外婆只好抬頭,。在那抬頭撥頭發(fā)的瞬間，世界好像都靜止了：她輕輕地笑著,，嘴角兩旁的酒窩,，像是要把你的心弦都吸進(jìn)去，彎彎的眼睛，裝滿了她對(duì)刺繡的喜愛,，甚至要溢出來了,。

頭發(fā)撩上去后，她繼續(xù)低著頭,，左手扶著架著刺繡的木架,，右手捏著那一根繡花針，手起則上,，手落則下,，一上一下一上一下，反反復(fù)復(fù)了許多遍,，但是她眼角里的那一抹喜悅,，從未消散。當(dāng)這一部分的這個(gè)顏色基本繡的差不多了,，就可以開始結(jié)繩工作,。只見她右手微微地顫了兩下，面不改色,，仿佛什么都沒有發(fā)生過,，一個(gè)結(jié)就打好了。外婆怕一個(gè)結(jié)不夠緊,，又用粉色的線穿了幾下,，用五六個(gè)小而緊湊的結(jié)，構(gòu)成了一朵含苞待放的桃花,。她的刺繡作品，已經(jīng)超出了二維的范疇,，也刷新了當(dāng)時(shí)的我對(duì)專注這一個(gè)詞的認(rèn)知,。

調(diào)皮的太陽，也從正東方,，跳到了我們的頭頂上,。即使如此，門檻上的婆婆還是低著頭,，右手來回穿梭,，快到只能讓人看見殘影，令人驚嘆,。下午的陽光暖洋洋地灑在我們身上,，婆婆喚我過去，幫她扶著架子,。只見她又拿起一根銀針,，用手濕點(diǎn)水，捻兩下，左手托著針,，右手拿著那根幾乎看不見的線,，手一動(dòng)下，線就已經(jīng)穿過去了,。兩只手,，兩根針，仿佛融為一體,，一上一下的雙手,，像那波濤洶涌的海浪，噢不,，更像那山間溪泉的奔跑,。看著看著,，我不禁也入迷了,，外婆笑了一下：“刺繡，很好,?！?/p>

晚霞消散，夜幕降臨,，外婆的眼睛不好,，所以晚上并不做刺繡。她經(jīng)常帶著我們,，躺在大榕樹底下的躺椅上,，看著天上鑲嵌著亮晶晶的星星的背景板，窩在外婆的懷里,，昏沉沉地睡了過去,。媽媽告訴我，那個(gè)時(shí)候我還時(shí)不時(shí)囈語幾句：“外婆的味道,，真好聞,。”

又是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天,，再見外婆,，她身上早已沒有了刺繡的香味，取而代之的是刺鼻的消毒水的味道,。在醫(yī)院沒過多久,，便離開了我們離開了刺繡。現(xiàn)在看到刺繡,，仍覺著那個(gè)味道,，是外婆的味道,。

工匠精神心得感想100字篇五

“匠人精神”近幾年來大爆發(fā),可能緣起與有一年春節(jié)期間,中國人跑到日本搶購馬桶蓋,造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品,竟然和壽司,、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印,。

在日本,有一個(gè)傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者,叫“職人”?！奥毴恕笔且粋€(gè)令人肅然起敬的稱謂,“職人精神”代表著精益求精,、堅(jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)。現(xiàn)在,許多掌握尖端技術(shù)的制造業(yè)者也被稱作“職人”,甚至遍及社會(huì)各個(gè)行業(yè),在日本媒體報(bào)道中常見“政策職人”,、“相撲職人”,、“科學(xué)職人”和“教育職人”等稱呼,都指在本領(lǐng)域掌握高超技藝的能人。

本質(zhì)上,匠人起源于手工業(yè),匠人精神首先意味著個(gè)性化,而不是標(biāo)準(zhǔn)化,，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢,，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育,，教育不是工業(yè),，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈,，翻土,、施肥、澆水,、除草,、間苗。雖然我們不知道他們什么時(shí)候開花,，也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果,，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花,，都能結(jié)出碩大的果,。但我們依然執(zhí)著、依然努力,，教育需要在和煦的陽光中,，春風(fēng)化雨,，潛滋暗長,，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待,。做教師真的需要有“匠心”,。

“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對(duì)完美的追求,。在教學(xué)中,，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑,，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂;能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘;更會(huì)令師生的交流,，歡快順暢,，水乳交融。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí),。

做教師,，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖,，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中,，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴,，靜靜地等待,，悄悄地聆聽，不浮躁,，不顯擺,。

匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應(yīng)外界,，而是為了自己內(nèi)心的豐富,。”如果教師都能始終潛心教育,，那么就能摒棄浮躁,、功利，回歸教育本真,。人的一生,，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過師范,，畢業(yè)時(shí)他問父親自己該干什么?父親告訴他,，如當(dāng)教師，就好好當(dāng),，不要做歌唱家的夢(mèng);若是想當(dāng)歌唱家,，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨!他的歌聲,，至美,，至純，他的一生,，至簡,，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”,，但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人,，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn),，摒棄浮躁，抵御誘惑,，堅(jiān)守定律,，堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子，才會(huì)有希望獲得成功,，它或許不是最美的,，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系,，即人與物的關(guān)系,，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡單了就會(huì)快樂,，專一了就會(huì)強(qiáng)大,。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大,。著名作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情,，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么,?！币虼耍逃ぷ鞑荒芴珡?fù)雜,、太繁瑣,、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”,，讓學(xué)生輕松一點(diǎn),，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn),，多一點(diǎn)寬容悅納,，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。

我越來越堅(jiān)信,，真正的教育應(yīng)該是純手工的,，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神,，這種精神無法瞬間獲得,、想要就有。杏壇之上,，弦歌不輟,，教師們耳提面命,，一張嘴,，一塊黑板,，三尺講臺(tái)，一支粉筆寫春秋,，一個(gè)好的教師應(yīng)該要有“匠心”的執(zhí)著——專注而簡單,。

日前，在湖北十堰考察東風(fēng)商用車重卡新工廠時(shí),，再次強(qiáng)調(diào)“工匠精神”,，他說，“中國制造”的品質(zhì)革命,，要靠精益求精的工匠精神和工藝創(chuàng)新,。今年以來，他也在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)工匠精神,，勇攀質(zhì)量高峰,。審計(jì)作為國家治理的基石和重要保障，在促進(jìn)改革,、發(fā)展,、反腐、法治的征程中,，必須發(fā)揚(yáng)和廣大精益求精的工匠精神,，使之成為審計(jì)人的品質(zhì)底色和審計(jì)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)核力量。

“工匠精神”之所以受到國家層面重視和宣揚(yáng),，與其說它重要,，毋寧說它緊缺。受職業(yè)性質(zhì)影響,，審計(jì)系統(tǒng)本身不乏精心實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目,、潛心挖掘?qū)徲?jì)成果、傾心打造審計(jì)精品的“匠人”,，但面對(duì)審計(jì)制度改革,、審計(jì)職業(yè)化建設(shè)、審計(jì)全覆蓋等新的時(shí)代課題,，弘揚(yáng)審計(jì)人員的“工匠精神”可謂正當(dāng)其時(shí),。要通過氛圍鼓勵(lì)、價(jià)值激勵(lì),、實(shí)踐磨礪和自身砥礪多方面給力,，來形成人人崇尚和踐行工匠精神的整體合力。

用濃厚氛圍鼓勵(lì)傳承工匠精神,。審計(jì)機(jī)關(guān)要將“工匠文化”作為文化立審的重要組成部分,，經(jīng)常性開展“學(xué)習(xí)工匠精神，做敬業(yè),、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)審計(jì)人”主題教育活動(dòng),，大力推選身邊先進(jìn)典型和標(biāo)兵，營造人人崇尚精益求精,、人人倡導(dǎo)精益求精,、人人踐行精益求精的濃厚氛圍，讓審計(jì)成果意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、精品意識(shí)在每一名審計(jì)干部心中落地生根。

用價(jià)值實(shí)現(xiàn)激勵(lì)踐行工匠精神,。完善審計(jì)干部職工職業(yè)規(guī)劃和制度措施,，著力提升審計(jì)人員職業(yè)能力和素養(yǎng)，關(guān)心關(guān)注每一名審計(jì)干部職工成長成才,，讓價(jià)值感成為審計(jì)人專注堅(jiān)守,、精益求精、樂于奉獻(xiàn)的內(nèi)生動(dòng)力,。加大優(yōu)秀審計(jì)成果的評(píng)選和表彰力度,，充分挖掘和彰顯審計(jì)精品中所蘊(yùn)含的工匠精神，讓每一名精益求精,、追求極致的審計(jì)人員感受到辛勤付出,、務(wù)實(shí)勞動(dòng)后的收獲感和價(jià)值感，從而來推動(dòng)工匠精神蓬勃成長,。

用實(shí)踐磨礪涵養(yǎng)“匠人”品質(zhì),。要通過科學(xué)的審計(jì)計(jì)劃和人員組織方式，為審計(jì)干部職工精心實(shí)施審計(jì)創(chuàng)造條件,，確保在審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施各環(huán)節(jié),，審計(jì)人員能夠撲下身子，踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù),、每一本賬簿、每一份證據(jù),，深研細(xì)究問題原因,，精雕細(xì)琢意見建議。對(duì)于審計(jì)實(shí)踐中的不認(rèn)真,、不嚴(yán)謹(jǐn),、不細(xì)致作風(fēng)，要堅(jiān)決予以抵制,，讓“出一次報(bào)告,，鑄一座豐碑”的審計(jì)作為在審計(jì)實(shí)踐中蔚然成風(fēng)，使每一份審計(jì)成果能夠經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn),。

用切身體悟砥礪“匠人”作風(fēng),。審計(jì)人員要時(shí)時(shí)處處以“實(shí)、高,、新、嚴(yán),、細(xì)”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,，對(duì)職業(yè)充滿敬畏，在每一次審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中砥礪精益求精的匠人作風(fēng),，踏實(shí)努力,、執(zhí)著堅(jiān)守，于細(xì)微處見精神,，于成果中顯品質(zhì),，在一次次的切身體悟中，將精益求精的工匠精神內(nèi)化于心,、外化于行,，彰顯審計(jì)人的品質(zhì)底色。涓涓細(xì)流終可匯成大海,。審計(jì)職業(yè)化建設(shè)和審計(jì)鐵軍打造便成為有本之木,，審計(jì)事業(yè)的科學(xué)和創(chuàng)新發(fā)展便有了堅(jiān)強(qiáng)保障。

工匠精神心得感想100字篇六

截止20__年,，壽命超過200年的企業(yè),，日本有3146家，為全球最多,，德國有837家,，荷蘭有222家，法國有196家,。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家,，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!

很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思,。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),，堅(jiān)定、踏實(shí),、精益求精,。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神,。

“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟,。瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨,、專心雕琢,、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里,，只有對(duì)質(zhì)量的精益求精,、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完美的孜孜追求,，除此之外,，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神,，瑞士手表得以譽(yù)滿天下,、暢銷世界、成為經(jīng)典,。

工匠精神不是瑞士的專利,，日本式管理有一個(gè)絕招：用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳,。這種精神其實(shí)就是“工匠精神”,。

所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹立一種對(duì)工作執(zhí)著,、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精,、精雕細(xì)琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中,，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價(jià)值觀,，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里,。一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當(dāng)一名葬儀師,，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣,。他也因此受到了人們的好評(píng),。這名葬儀師的成功感言是：當(dāng)你做某件事的時(shí)候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié),，不要拒絕它,，要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體,，要用心跟它進(jìn)行交流,。

“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲,，德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠,、瑞士的頂級(jí)名表都是工匠一個(gè)零件一個(gè)零件打磨而成的,。工匠精神，就是追求極致的精神,，并且專業(yè),、專注。

在這個(gè)“商人精神”橫行的年代,。個(gè)人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn),。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時(shí)候,，企業(yè)可以生存,，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉,。

企業(yè)的核心因素是人,，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”,。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品,，不斷改善自己的工藝，他們?cè)谙硎墚a(chǎn)品在手里升華的過程,。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”,。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改進(jìn),、不斷完善,，最終以一種符合自己嚴(yán)格要求的形式存在。

工匠用的工作獲得金錢,，但工匠不為錢工作,。一個(gè)人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示,、理想的所在,。

工匠精神并不是舶來品，《莊子》中就有記載了一個(gè)“庖丁解?！钡墓适?。

廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方,，肩膀所依靠的地方,，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響,，進(jìn)刀時(shí)豁豁地，沒有不和音律的,。

梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度啊?”

廚師回答說,，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建,。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié),。十九年了，他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利,。

廚師還說：每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)很難下刀的地方,，他就小心翼翼地提高注意力，視力集中到一點(diǎn),，動(dòng)作緩慢下來,，動(dòng)起刀來非常輕，霍啦一聲,，牛的骨和肉一下子就解開了,。

庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理，做任何事要做到心到,、神到,、就能達(dá)到登峰造極、出神入化的境界,?？纯慈鹗棵恚瑢⒁豁?xiàng)技術(shù)發(fā)揮到極致,，頂級(jí)品質(zhì)造就了頂級(jí)品牌,。

工匠精神不是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人身上,，心中,。長久以來，正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持,、追求和積累,，才讓我們的個(gè)人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊,。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難,，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以,，在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代,，重提工匠精神、重塑工匠精神,，是生存,、發(fā)展的必經(jīng)之路。

工匠精神心得感想100字篇七

工匠者,，乃精雕細(xì)琢之人,，一顆細(xì)膩心,，兩只勤勞手。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者,，其實(shí),，“工匠”意味著把有價(jià)值的事堅(jiān)持做下去，尤其是把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好,，其中的酸甜苦辣,，只有用心做一件事的人才能體會(huì)。

制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼,，頻繁出現(xiàn)在我們的報(bào)紙和微信上,。這究竟是一種什么樣的精神?這種精神又有何種強(qiáng)大的力量?帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神—向價(jià)值型員工進(jìn)化》一書。

作者付守永先生所闡述的“工匠精神”,，它是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛工作的精神代代相傳”,。本書從工匠之魂，工匠之道,，工匠之術(shù)等方面,，告訴我們“不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹立一種對(duì)工作執(zhí)著,、對(duì)所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精,、精雕細(xì)琢的精神”,，告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕,，打工的心態(tài)很可怕”。讀到這,，我陷入了一陣沉思,。

臘月28，回到老家,，路過大伯堂屋前,，我熱情的喊著大伯，走進(jìn)他的屋子,，大伯在做木凳子,，我不懈的說“大伯，您直接去市場(chǎng)上買幾個(gè)塑料的小凳子,，不就得了,，干嘛還費(fèi)這事，都過年了”,。他笑了笑“孩子,，我干了半輩子的木匠了，家里的桌椅板凳都是自己做的,，都用半輩子了,，多耐用,，多結(jié)實(shí)”說完只見他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面，凳腳;拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開眼位置,。

“孩子,，就說這魯班刨，左右用力要均勻,，速度要快,，還要一推到頭，否則刨出來的面就不平,?！痹谖铱磥恚娴臎]有必要費(fèi)這么大工夫去做幾個(gè)凳子,。而對(duì)于做了半輩子木匠的伯伯來說,，從他臉上流露出來的是他對(duì)手里木工活的熱愛，還有對(duì)自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹的滿足,。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我,，他內(nèi)心是踏實(shí)的，是執(zhí)著的,，他是在用心打造手中的工藝品—“木凳”,。

這一情景就如一束陽光，它照進(jìn)了我的內(nèi)心,。記得,，13年3——4月在底盤廠工作時(shí)，面臨著人員的大量變動(dòng),，復(fù)雜的底盤和輕卡的混線生產(chǎn),，導(dǎo)致我班組里的骨干們連續(xù)近1個(gè)月加班至11點(diǎn)過后。那時(shí)感覺,，每天都有干不完的活,，那段時(shí)間每天回家都是筋疲力盡，但是思想上一直很執(zhí)著的相信：明天會(huì)更好,，明天要好好干,。14年3月，我應(yīng)聘進(jìn)入了營銷公司,，剛開始不適應(yīng)這種寬松和自主,，感覺再也沒領(lǐng)導(dǎo)為了拉動(dòng)生產(chǎn)節(jié)拍而逼你開線催你生產(chǎn)，雖時(shí)常加班再也不用熬到晚上11點(diǎn)了……這一切,，就如來到了天堂,。

慢慢的，被關(guān)在內(nèi)心深處的的魔鬼“另一個(gè)自己”出現(xiàn)了,。在空閑的時(shí)候我會(huì)去想“自己的工資和職位也沒什么大展進(jìn),，年復(fù)一年的這樣干著,，究竟為什么啊?同學(xué)介紹的某某公司那崗位，月薪多吸引人?”在工作中,，會(huì)去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長啊?怎樣做事會(huì)又快又省,，盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)啊?這事做了，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)滿意嗎?”整個(gè)人總是無意中想到了九霄云外,，又無意中被現(xiàn)實(shí)拉回了生活,。前段時(shí)間部長讓我給總經(jīng)理送個(gè)報(bào)告，我送完迅速回來答復(fù)部長“領(lǐng)導(dǎo)出差了,，報(bào)告放他秘書那,。”真想欣喜自己辦事真利索,，可隨后部長又問“你問過領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候回來啊?報(bào)告大概什么時(shí)候簽好?你打算什么時(shí)候取?”就是送文件這么一件小事,，都有許多值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，我不禁臉紅的發(fā)燙,。

這是我內(nèi)心的真實(shí)想法,，但我相信有那么多年輕人在的路上有過和我一樣的幻想和惆悵。因?yàn)槲覀儍?nèi)心是功利的,，是浮躁的,，我們喜歡去做一些投入一點(diǎn)就能立刻看到回報(bào)的事情?；蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬元薪水不愁吃不愁穿的混著,，對(duì)照書中描述的打工心態(tài)，這種心態(tài)太可怕了,。

都說一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,，在閱讀完本書后,，我對(duì)書中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕,，打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以,，我呼吁：

年輕的小伙伴們,，請(qǐng)戒除內(nèi)心的功利心，浮躁心,，腳踏實(shí)地的去做一件事;不要再大費(fèi)力氣去尋找什么成長捷徑了,，立足崗位，把自己當(dāng)下的做好了捷徑可能就來了;

請(qǐng)那些如我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們,，趕快清醒過來,。不要覺得自己在給別人打工，如果你混十年就算公司損失百萬,，那這點(diǎn)錢對(duì)公司來說又算什么呢?而這十年對(duì)我們來說,，那就是生命!

年輕的朋友,，我們對(duì)美好前景要敢大膽的去憧憬，我們也要按捺住內(nèi)心的焦躁,、憂郁,、惶恐;我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對(duì)工作,，將工作中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢,，相信工作、生活會(huì)因此而變得更加充實(shí)和美麗,。

工匠精神心得感想100字篇八

當(dāng)下,，“工匠精神”成了熱門名詞，各行各業(yè)都在討論“工匠精神”,，會(huì)計(jì)行業(yè)也不例外,。不做急功近利的“毛毛匠”，而是“慢工出細(xì)活”的能工巧匠,，基本形成了大家的共識(shí),，意思就是在制造初級(jí)粗坯產(chǎn)品的基礎(chǔ)上出精品，在粗放經(jīng)營的基礎(chǔ)上精益求精,、提高質(zhì)量,、創(chuàng)新品牌等。這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。我認(rèn)為,，會(huì)計(jì)人的“工匠精神”。除此之外,，還應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的精神,。

創(chuàng)造精神

眾所周知，魯班被民間工匠們奉為一代宗師,，一直傳承至今,。為什么他會(huì)被工匠們一直傳承并奉為一代宗師呢?這和他的創(chuàng)造精神是分不開的。魯班為了更好地工作,，更快地工作,，更優(yōu)質(zhì)地工作，他發(fā)明創(chuàng)造了許多工具和技藝,。鋸子,、墨斗等都是他在勞作之中通過細(xì)心觀察與揣摩、反復(fù)地試驗(yàn),，然后發(fā)明創(chuàng)造出來的,。有些技藝，如他在楚國創(chuàng)造性地提出的“土堆亭”“魚梁柱”,，在當(dāng)時(shí)低下的生產(chǎn)力條件下解決了在常人想來無法解決的難題,。

也許有人會(huì)問,，會(huì)計(jì)這門科學(xué)，講究的就是嚴(yán)謹(jǐn),，如果一定要遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，怎么還可能創(chuàng)造呢?其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)與守法并不代表不能創(chuàng)造，并不是說一定要墨守成規(guī),、因循守舊,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)也在發(fā)展,。例如隨著信息社會(huì)的日益發(fā)展,，會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展就必須與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰,。社會(huì)分工越來越細(xì),，資源會(huì)計(jì)學(xué)、環(huán)境會(huì)計(jì)學(xué)等新興學(xué)科也是會(huì)計(jì)人創(chuàng)造性地提出來并被運(yùn)用到了實(shí)踐中的,。

“大匠能與人規(guī)矩,，不能使人巧”，說的是即使是大師,，他也只能傳授學(xué)生規(guī)矩與方法,，而不能讓他變得機(jī)巧。這說明我們?cè)趯W(xué)習(xí)前人的基礎(chǔ)上,，只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，才能在技能上有所提高，有所創(chuàng)新,，有所突破,。

“匠心”精神

匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)具匠心,、匠心巧妙等成語,，其中都有一個(gè)詞“匠心”。怎么理解匠心呢?我認(rèn)為,，匠心是有別于其他心思的,。在現(xiàn)代化生產(chǎn)條件下，以模具和流水作業(yè)線作為典型代表的生產(chǎn)企業(yè),，很難做出有別于其他的產(chǎn)品。甚至在現(xiàn)代辦公條件下,，剪切,、復(fù)制、粘貼被廣泛運(yùn)用,，已很難見到有別于其他的作品,。更有甚者,，對(duì)動(dòng)物加以進(jìn)行克隆。這一切,，來源于“心”———心思,。因?yàn)橹挥杏辛诉@種流水線的心思、復(fù)制的心思,、克隆的心思,，才能制造出這樣的生產(chǎn)線，才能復(fù)制出這樣的文本,，也才能克隆出這樣的動(dòng)物,。

而我們現(xiàn)在說的這種“匠心”，就是和上述種種心思相反的一種心思,。這種心思,， 正因?yàn)槠洫?dú)到、獨(dú)運(yùn),，才顯得巧妙,，才顯得別具一格。

也許有人會(huì)說,，會(huì)計(jì)實(shí)行的是統(tǒng)一的會(huì)計(jì)法律法規(guī)與準(zhǔn)則,，怎么可能去別具一格呢?明朝理學(xué)家朱熹的理論“理一分殊”能夠很好地解釋這一問題。他用“月印萬川”這一通俗易懂的現(xiàn)象進(jìn)行解釋,。天上的月亮只有一個(gè),，可是倒映在江河湖海中的月亮倒影卻有一萬個(gè)，而且一萬個(gè)都不相同,。是不是天上的月亮本來就不同呢?不是的,，天上的月亮只有一個(gè)，只不過江河湖海各自的形狀特征等不一樣,，導(dǎo)致了月亮倒影的不一樣,。而且它們都反映了月亮的部分，而不是月亮的全部,。同理,，會(huì)計(jì)人可以運(yùn)用統(tǒng)一的會(huì)計(jì)法律法規(guī)與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，但是在會(huì)計(jì)分析,、會(huì)計(jì)處理,、方式方法的選擇與運(yùn)用方面，都可以根據(jù)實(shí)際情況有自己的選擇,。

這就是匠心,。

這種匠心，體現(xiàn)在審計(jì)方面就是審計(jì)人員的職業(yè)敏感性與職業(yè)判斷，體現(xiàn)在會(huì)計(jì)方面就是會(huì)計(jì)人的職業(yè)判斷與獨(dú)特的會(huì)計(jì)個(gè)性,。每個(gè)企業(yè)的情況是千差萬別的,。每個(gè)企業(yè)不同時(shí)期的情況又是各不相同的。會(huì)計(jì)人員在處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí),，不會(huì)兩次踏入同一條河流,，也不會(huì)處理兩片相同的葉子。這就是匠心在會(huì)計(jì)中的運(yùn)用,。

合作精神

俗話說：“三個(gè)臭皮匠,，賽過諸葛亮”。這里面也有一種“工匠精神”,，即合作精神,。三個(gè)臭皮匠，都是平凡普通的匠人,，沒有絲毫的突出之處,，沒有奇特之才，但他們彼此合作,，取長補(bǔ)短,，形成合力，便能取得突出的成果,。

會(huì)計(jì)人也是平凡普通的工作人員,，但他們?cè)诠ぷ髦?，不能將自己與其他的業(yè)務(wù)部門隔離開來,，如果那樣,，則是一個(gè)“做死賬”的會(huì)計(jì)，不熟悉實(shí)際情況的會(huì)計(jì),。只有當(dāng)會(huì)計(jì)人融入業(yè)務(wù)部門,，和業(yè)務(wù)人員進(jìn)行了充分溝通后，他所處理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)才會(huì)符合企業(yè)的業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì),，業(yè)務(wù)信息才能及時(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)務(wù)信息,，財(cái)務(wù)信息反過來又迅速為業(yè)務(wù)服務(wù)，達(dá)到企業(yè)效益的最大化,。這個(gè)時(shí)候,，會(huì)計(jì)人合作精神的價(jià)值便全部體現(xiàn)出來。

會(huì)計(jì)人既可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的互聯(lián)互通,，也可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與企業(yè)之間的互聯(lián)互通,，既可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的合作共贏，也可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與企業(yè)之間的合作共贏,。會(huì)計(jì)人的合作精神肯定有助于企業(yè)效益的最大化,，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造出更加和諧的氛圍,。