制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學生合唱課教學計劃篇一

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,，加強我校精神文明與校園文化建設,，在原有合唱隊人員進行重新調整,。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團,。

1,、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

練中,，常讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律,，訓練學生音樂的耳朵,，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美,，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣,。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時,，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等。另外,，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析、鑒別,，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時,，要求注意音色,、節(jié)奏、聲部的和諧,，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱,。

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別,。

聲音的訓練：

（1）呼吸

（2）聲音位置

（3）發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的`音準訓練較為復雜,。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練

（2）頭音訓練

合唱表現(xiàn)的四種手段

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

2,、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術歌曲,，對學生進行審美教育，使其具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3,、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大,，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練,。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解,，開闊學生的眼界。

5,、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

每周周四的下午第三節(jié)課,。

六年級教室

小學生合唱課教學計劃篇二

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓練等,。使他們打下良好的聲樂基礎,，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感,，發(fā)展學生的綜合音樂素質。

4,、第四個月鞏固練習加強排練

在學校的五年級學生中進行選拔,，人數(shù)在50人左右。

活動的時間定于每周二,、三,、四下午第三節(jié)課。每次教師提前五分鐘到位做好準備工作,。

：二（5）班教室

提前五分鐘到位做好準備工作,。課前認真收集資料、鉆研教法,，并為學生復印好歌紙,。

a訓練內容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音,。

2,、中外合唱名曲。

3,、合唱姿態(tài),、舞臺造型。

b訓練方法及過程：

1,、聲音的訓練

（1）呼吸；

（2）聲音位置,；

（3）直聲訓練,。

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3,、尋找共鳴位置擴大音域的`具體措施,。

（1）胸音訓練；

（2）頭音訓練,。

5,、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6,、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

7,、中外歌曲的學習

1,、《銀色的馬車從天上來》

2、《半個月亮爬上來》

3,、《課間十分鐘》

小學生合唱課教學計劃篇三

合唱是學校音樂課外活動的主要形式,，也是提高學生素質的主要途徑，它是集體的聲樂表演,，不同于個別的聲樂教學,，為了塑造共同的音樂形象，準確表達作品的思想內涵,，不管有多少隊員,，都應該有統(tǒng)一的表現(xiàn)。因此,，合唱教學中除了要求每個隊員在保持自身歌唱長處的同時,，也應成為集體中和諧的一員。

一,、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓練中,，教師應從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢、呼吸,、發(fā)聲等）指出學生正確地表達歌曲內容,，在自然童聲的基礎上唱出甜美、圓潤,、動聽的歌聲,。

1、歌唱姿勢,。正確的歌唱姿勢,，是獲得動聽歌聲的首要條件，教師應注意培養(yǎng)學生正確的歌唱姿勢,，要求學生不論是站著還是坐著,，都要精神飽滿，身體端正,、自然,。站立時要求：胸部稍挺,，腹部微收，頭部端正,，頸部放松,，兩腳平放地面，兩手自然下垂,；坐立時要求：胸部稍挺,，腰部、背部要直,，頭部端正,，頸部放松，兩腳平放地面,，兩手自然地放在膝上,。

2、呼吸,。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動力,，良好的呼吸是正確表達歌曲音樂形象，獲得動聽歌聲的重要條件,，在教學中,，教師可讓學生“聞花香”，以感受吸氣的方法,；模仿吹羽毛,，體會均勻的呼氣。

3,、發(fā)聲,。歌曲教學前的發(fā)聲練習，是聲樂教學的的重要環(huán)節(jié)之一,，是培養(yǎng)學生自然,、良好噪音的必要途徑。在訓練中首先應培養(yǎng)學生練聲的興趣,，單純的發(fā)音練習,，會讓他們覺得枯燥乏味，所以教師應選擇一些生動活潑的,、形象的模聲練習,。

二,、音準和節(jié)奏的訓練：

音準和節(jié)奏是合唱訓練的基礎,，所以，在每次的排練中都應進行10--15分鐘的訓練,，首先是進行大,、小調音階,、正三和弦、屬七和弦以及一些基礎的和聲進行,。然后,，教師可自編或選用一些相關的視唱教程，對學生進行八度以內的音程,，以及加入附點音符,、休止符、切分音的二聲部,、三聲部視唱練習,，有目的地進行合唱技巧訓練，如力度的變化,、速度的快慢,、聲部的和諧、均衡等等,。

總之,，合唱教學是一個有計劃、有組織的訓練過程,，排練合唱作品應遵循由易到難,、由淺入深、由小到大的原則,，盡可能選擇學生較為熟悉和喜愛的優(yōu)秀作品,，通過合唱教學有利于提高學生的審美情趣和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。讓更多的學生受到藝術的熏陶,，成為新一代的音樂欣賞者、表演者,。

小學生合唱課教學計劃篇四

本學期的學生大部分音色較好,，對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,。還有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓練,，也基本了解氣息、歌唱的正確位置,。但也存在氣吸的淺,、位置低、口腔張不開,、下巴緊等現(xiàn)象,。

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段,，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛,、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象。

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習,、抽泣練習,、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼,、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等,。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,，多用“a”“o”的母音訓練,。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生,，多用爆破音的字進行練習,。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律。

掌握了聲樂基本功,，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來,，并滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱,、重唱,、組唱等。使學生更多得展示自我,、鍛煉自我的機會,。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質,。

本學期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

周五下午兩節(jié)課,。

總之,，我將努力完善我的教學，盡我所能,，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲充滿校園。

小學生合唱課教學計劃篇五

一,、指導思想：

為了豐富廣大學生的業(yè)余文化生活,，提高廣大同學的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法,，了解和學會部分中外合唱歌曲,，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設,。

二,、教學目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音,、進一步提高學生的演出水平和演唱技巧,。

2、通過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽,，提高廣大同學的藝術修養(yǎng)和藝術興趣,，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術,、文化,、信息和思想交流。

3,、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌,。

三、

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段,。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調,，平衡統(tǒng)一,，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓練。

四,、合唱班成員：

1,、凡我校三—六年級在校生自愿報名，均可參加合唱班,。

2,、經(jīng)過一段時間的學習培訓后，由指導老師進行考核并參考綜合素質確定聲部,。

3,、成員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師,、積極,、自覺,、認真、準時參加合唱班的課程,、排練與演出等各項集體活動,。遵守紀律，有事有病要請假,。

五,、訓練地點：四（3）班教室

六、訓練計劃與安排：

9月份：我校

三,、四、五,、六年級學生進行選修課的選課,，將合唱班人員確定。

10月份：開始訓練,，著重強調聲音的訓練（呼吸,、聲音位置、直聲訓練）,，并對合唱團人員進行進一步調整,。正式訓練，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛,，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一,。

11月份：分聲部訓練歌曲,，在聲部處理上做到分工細致，訓練認真,，加強聲部之間的協(xié)和,。

12月份：磨合歌曲，聲音做相應的調整,，加強最后的磨合訓練,。

本學期訓練曲目：《少年、少年祖國的春天》,、《青春舞曲》,。

肖菁

2016年9月