演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德師風教師演講稿獲獎篇一

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會影響孩子的一生，近日,，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的虐童事件,，引起了社會的廣泛關(guān)注。由此,，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議，通報了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件,，警醒教師引以為戒,，深刻反思，“虐童”事件實屬偶例,，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對的，不光幼兒這么認為,，連教師自己也是這么認為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導者,，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,，而如何能充當好這一角色,，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語、動作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學習的興趣與信心。

善于捕捉幼兒的閃光點,，及時肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性,、有思想的鮮活個體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快,。當然,，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會,、矛盾和不理解，沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護,。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚;

綠葉，默默的襯映著紅花---無怨言;

做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無悔的選擇!

師德師風教師演講稿獲獎篇二

我作為一名黨員，深知肩負著重大責任和使命,，特別是在黨風廉政建設(shè)方面更要身體力行,、率先垂范，在做好本職工作的同時,，給其他普通員工樹立良好榜樣,。對此，我感受頗深,，啟發(fā)很大。

在我們歡欣鼓舞的時候,，不難看出這些貪官都有其共同點,，他們并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作,，從一點一滴做起,，做出了一定的成績，有為黨奉獻的一面,。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄,，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀,、價值觀,、人生觀,，從而淪落為人民的罪人,。我認為，必須時刻嚴以律己,，時刻警鐘長鳴,，從小事防起。

一,、強化學習意識,，保持良好學習習慣。

學習是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學習思想就無法進步，能力就無法提高,。一些黨員干部在學習上總是靜不下心來,，總是以工作忙為借口，推三阻四,，走形勢主義,，結(jié)果是"只聞學習口號響，不見學習水平漲".許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲。

活生生的事實告訴我們,，不學習,，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習,，從書本上學，從實踐中學,，學到真本領(lǐng),，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

二,、強化廉潔自律意識,，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。

要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下,。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人,，雖然與他們本人不注重學習,，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。

因此,，作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著"有則改之,，無則加勉"的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,，嚴格要求自己，加強自我約束,，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強自我警示，做到警鐘長鳴,，提高廉潔自律的自覺性,。

三、強化作風建設(shè)意識,，培養(yǎng)細節(jié)作風做起,。

作風體現(xiàn)于細節(jié)，倡導樹立好就要從細節(jié)抓起,。要從細小的問題入手,。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪,，嘴不饞,，手不長，潔身自好,，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機,，在思想作風上

過得硬,，才能經(jīng)得起任何考驗,，永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,，黨的利益需要我們大家來共同維護,。我將以此警示自己，防微杜漸,，警鐘長鳴,，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,，以黨風廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持。

師德師風教師演講稿獲獎篇三

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識,。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長

自從跨進幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的...都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細揣摩,，確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心、細心,、耐心,、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護,，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心,。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習,、實踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓,，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學技能,，使自己不斷進步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

師德師風教師演講稿獲獎篇四

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風教師演講稿獲獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

人生好比一個大舞臺,，蘊藏著許多轉(zhuǎn)折點。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想,，常有人問我“你長大了想做什么呀,？”我毫不猶豫的回答“是教師?！睆哪菚r起,，我幼小的心里就埋下了希望的種子，“長大后我也要成為你”,。懷揣著美麗的夢想,，我終于如愿以償?shù)靥みM了屬于我的希望樂園——亭林小學。自踏上教育這塊沃土,，選擇了三尺講臺,，就選擇了奉獻與責任。教師是再平凡不過的了,，卻在平凡中彰顯著偉大,，融入亭小這個可愛的集體，年輕的心時刻被他們無私的精神感動著,。

每當我站在這三尺講臺,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。我深深的懂得,，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取，不斷學習,，不斷地用新的知識來充實自己,。因為,，我知道只有這樣，才能做一名稱職的教師,。正如一位名人說：“教學對教師本人來說,，是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

要給學生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。三年前,，我還是一名計算機教師,，因為自己的愛好和學校的需要，我改教了數(shù)學,。也就是從那一刻起,，我迷惘了，不要說一桶水了,，自己連一滴水都沒有了。怎么辦呢,？在一瞬間我變得一無所知,，不知道該怎樣去備課，甚至不知道一堂課應(yīng)該怎樣去上,！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我,。是放棄？還是前進,？是退縮,？還是拼搏？在經(jīng)過了一番劇烈的思想斗爭之后,，我選擇了繼續(xù)拼搏,。為了能快速提升自己的數(shù)學教學能力，我放棄休息時間,，不斷的去研究,，去品味優(yōu)秀案例，一次一次去對照自己的實踐,，去反思,，去調(diào)整。我想沒有最好,，只希望自己能做到更好,。

每當我站在這三尺講臺,，面對學生們的時候，我都感到無比的厚重和偉大,，看到孩子們的一張張笑臉,，一雙雙渴望知識的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。可能并不是我們每個人都做教育家,，那就讓我們

做一位愛學生,、尊重學生、懂學生的好老師,。我會始終用愛心,、用誠心，去耕耘,、去播種,，善待我的每一個學生，讓他們健康快樂地成長,。作為一名老師,，就應(yīng)該有這樣的責任精神，為孩子們的成長奠基,。

記得,，前一段時間，一位家長找到我,，對我說：“謝謝你,，嵇老師！在你教我們孩子的階段,，我發(fā)現(xiàn)他進步了不少,，是你給了我們孩子力量，也給了我們希望,。自己的孩子是什么樣,，我們心里有數(shù)?？赡銖奈磾?shù)落孩子的缺點,，反而是一直給鼓勵他，在學習上一直幫助他,。你這樣對待孩子,，讓我們對他的學習更有信心?！蔽沂且幻贻p的教師,，還有什么比得到家長和學生的肯定更讓我欣喜,、堅定得呢？這一刻我覺得我是世界上最幸福,、最充實的人,。

對于教師而言，粉筆是桿鋼槍,，三尺講臺是塊陣地,。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上，為了花兒的綻放,，我愿傾其所有,。站在這“三尺講臺”上，我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆,。

師德師風教師演講稿獲獎篇六

各位領(lǐng)導,、老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯 樂于奉獻》。

至今,，我已在講臺上站了10來個年頭,。風風雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學生。哪位學生病了,，我就親自帶他上醫(yī)院,，給他關(guān)懷和安慰;哪位學生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當老師，學生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責,。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我疲憊時那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張張自制賀卡,，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲,，因為我是教師;我幸福,，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……

工作中,，我不斷探索新的教學方法,，研究教學中的問題，工作之余,，我去學習電腦,。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!“學高為師,，身正為范”,，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師,，在擁有學術(shù)知識的同時,，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準,，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書，更要育人,，在當今的社會,，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重,。

不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取,，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻,。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!

環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請,、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!

熱愛這項事業(yè),，我將誨人不倦,，孜孜以求，做學生的好老師,，做學校的好教師,。奉獻教育，服務(wù)學生,。

豐碑有你,，“浩”然之氣長存,。你播下一粒信念的種子,，我們繼續(xù)用希望澆灌它，在發(fā)展的道路上生長發(fā)芽,，開出燦爛之花,。你樹起了一座不朽的精神燈塔，讓生命在奉獻中閃光!讓更多的人走進你的故事里,，去追尋你那閃光的足跡……

師德師風教師演講稿獲獎篇七

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表重要思想,，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。

二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神,。

三、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校,、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。

師德師風教師演講稿獲獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委，各位同事：

大家好!

今天我演講的題目是《寧靜致遠,，潛心育人》,。子曰：“德之不修，學之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說,，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,，有些犯難。因為,，對于我,，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李,。所以“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生,，這一點我感觸比較深,，也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事――寧靜致遠,，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的目標。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”,。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺當成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求,。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人,，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關(guān)重要的作用,，也影響了今天的我。我受恩于老師,，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們,。

作為一名年輕教師,，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育,。當你第一天上班,，走進課堂，見到學生,，同學們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當你投入的工作的時候,，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠,，潛心育人”是最基本的行為準則。

在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學識淵博,，教學嚴謹，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責,。

要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學校，把忠心留給教育,，把愛心留給學生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高,，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

當然，這只是初為老師的我的初步認識,，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力,，不停地改進,，爭取做一位合格的好老師。

師德師風教師演講稿獲獎篇九

要做好任何一個職業(yè),，都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德,。而對于教師這樣一個重要的職業(yè)，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風師德,。因為“學高為師,，身正為范?！比欢?，當下，各種有損師德的丑聞,、案件經(jīng)常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條,，其惡劣程度駭人聽聞，事件的主角都身為教師，卻做著喪心病狂的事情,。這再一次給世人,，特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘。在這樣一個時刻,，我作為一名高校教師,，參加了師風師德的學習，深感幸運,。在學習的過程中收獲頗豐,，對于學習的成果，我個人聯(lián)系實際,，總結(jié)了一下幾點心得：

一,、什么是師德

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。

二,、為什么要建設(shè)師德

師德師風是教育工作者的靈魂,。國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從某種意義上說,，教師的工作對象是一個國家的未來，教師的工作成效影響著國家的未來,，而教師的師德師風,，很大程度上能影響一個教師的工作成效。因此師德師風的建設(shè)顯得至關(guān)重要,。

教書育人是師德師風的關(guān)鍵,。這句話分兩個部分，第一部分是教書,。良好的師德會讓教師以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度去教書,。

第二部分是育人。作為一個教育者,，不僅僅要教授學生專業(yè)知識,，也需要從培養(yǎng)人才的角度,，對學生的思想，人生觀,，價值觀,，等等精神方面進行引導和教育，也就是俗稱的育人,。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界,，只有如此，才能在人生的道路上對學生的思想和精神進行教育及引導,。

這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中,，屢見師德高危丑聞,。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師，甚至作為一個人,，都是失敗和道德淪喪的,。這些人這些事，雖然是教師的恥辱,，教育界的污點,，但是他們的身份，確是教師,。這已經(jīng)給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在 我們這個時代,，在今天，我們呼喚師德師風的重新強調(diào),，我們需要再次樹立起教師的形象,，我們需要矯正當前飄浮的教師群體中的不正之風。這亦是師風師德學習課程的價值所在,。只有良好的師德,，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學生。

三,、如何建設(shè)師德

從上游確立典范,，樹立帶頭效應(yīng)。強化領(lǐng)導作風建設(shè),，樹立講正氣,、講廉潔、講風險的作風,。然后應(yīng)該經(jīng)常開展各種學習和交流活動,，組織教師團體進行師德師風的學習交流，在不斷學習中，提高教師師德師風標準,。從機制上確立賞罰制度,，進行師德師風的指標考核，對于師德師風出現(xiàn)問題的教師個人,，應(yīng)當采取措施進行懲罰,，而不是姑息縱容。讓教師團體教授學生,、家長和社會各界的監(jiān)督,。成立家長委員會，學生代表座談會,，教師代表座談會,，以此類形式成坑征求各界意見，促進教師團隊建設(shè)和成長,。另外,，可以進行規(guī)范管理。規(guī)范學校行為,，明確學校的辦學宗旨,，學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,，全面貫徹黨的教育方針,。其次，規(guī)范教師的教育教學行為,，從法律高度對教師的教育教學行為進行明確的規(guī)范,，確保依法管理，依法執(zhí)教,，依法育人。第三,，實行校務(wù)公開,，加強民主監(jiān)督。

四,、教師心理健康的維護也影響師風師德的建設(shè)

校教師是中國社會文化層次較高的群體,，承載著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的歷史使命，在當前社會改革與轉(zhuǎn)型之時,，其所面臨的社會競爭和精神壓力比任何時候都要大,，其身心健康受到嚴重威脅。有關(guān)科研調(diào)查表明：當前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關(guān)系到教師個人的身心健康與生活愉悅,，還會直接影響到大學生的健康成長,、高校的可持續(xù)發(fā)展，乃至國家的人才質(zhì)量與競爭力,。心理狀態(tài),，會直接影響甚至腐蝕高校教師的師風師德的建設(shè)。而改善高校教師心理健康狀況,，應(yīng)該抓住幾點,。首先應(yīng)該對自己所擁有的多重角色有正確的角色認知;然后需要有健康的教育心態(tài)，對自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài),，并能付諸行動;再則應(yīng)該注重打造和諧的人際關(guān)系,，和學生和家長和同事和社會;另外，也應(yīng)該有較強的創(chuàng)造能力和恰當?shù)那榫w反應(yīng),。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性,，在遇到挫折的時候應(yīng)該懂得控制和調(diào)整自身情緒，而在知識經(jīng)濟社會中,，作為教育者,，若無創(chuàng)新也不會有教育對象的發(fā)展;最后應(yīng)該有良好的應(yīng)對方式。

小結(jié)

研究師德建設(shè)的思路可以從下來看,。往往規(guī)律指出人們工作的路徑和方法,。方向比努力重要。做成一件事情,，一要有精神,，二要有能力。任何人的工作都是全人格參與的工作,。執(zhí)行力是領(lǐng)導者素質(zhì)和執(zhí)行者素質(zhì)結(jié)合而產(chǎn)生的合力,。

學生的素質(zhì)，既是學習的條件,，又是學習的結(jié)果,，教師的素質(zhì)，即是學習的條件,，又是受影響受教育的結(jié)果,。用什么方法提高教師的全人格，來培養(yǎng)學生的全人格,，是師德學風建設(shè)的重點之一,。與時俱進是體現(xiàn)時代性，賦予規(guī)律性,，體現(xiàn)創(chuàng)造性,。而什么是師德是：熱愛事業(yè),，熱愛學生，學高身正,，品德高尚,，教書育人認真負責，精益求精,，誨人不倦,。

高校需要的是“三材一化”：人才，教材,，器材,，校園文化。師德是一種特殊的鹽,，校園是大缸,。用師德腌出學生的全人格，好的學風,。這就是腌蘿卜教育,。關(guān)鍵是教師有多少含鹽量。

師德師風教師演講稿獲獎篇十

各位領(lǐng)導,、老師們：

我在讀師范時曾經(jīng)寫過一首小詩：您的教鞭/把太陽攆出海/把月亮挑上山/把朦朧的云/照得五彩斑斕/把稚嫩的童心/用浩瀚的知識澆灌 ,。

一粒種子要成長為參天大樹，需要一個園丁悉心的培育,。一個人要走出混濁無知的荒原,，老師便成為了引路的明燈。在我的人生成長旅程中,，就有這樣一個又一個的老師,，是他們開啟我無知的心靈，是他們帶領(lǐng)著我跨入藝術(shù)殿堂的門檻,，更讓我懂得為人師的責任與驕傲,，每個人在這個世界生存都有自己的理由，有人美麗,，有人睿智,，有人自信，有人驕傲,，有人平凡,，有人輝煌。而對我而言,，如果一個人的存在，可以為別人帶來一絲陽光,，那么這樣的人生就是幸福的,。所以我走上了講臺,，成為一名人民教師。

_年我應(yīng)聘到一所師范學校工作,，相信大家都很清楚_年代的師范生和_年后的師范生幾乎可以說是兩個截然不同的群體,。當時我擔任2個幼師班的幼教組織教學，憑著對幼教工作的熱愛,，促使我所教的班級專業(yè)科目進步顯著,，_年開學，學校安排我接任_級幼師班的班主任,，當時他們聯(lián)名上書罷免原來的班主任的事在校園里鬧得沸沸揚揚,，我不想去趟這趟混水。后來他們班的班干部找到了我,，面對學生懇請的眼神,，我心軟了。

至今想起當班主任的這個學期也是我人生中一筆非常寶貴的財富,。第一步我制定了全新的班規(guī),，狠抓班風建設(shè)。即使是寒冷的早春,，我也身先士卒堅持和同學們一起出操,。晚自習我穿行于功能室，督促學生專業(yè)訓練;我了解到個別學生有通宵上網(wǎng)和不假外宿的現(xiàn)象,，我曾經(jīng)幾次凌晨夜訪宿舍樓,。面對學生早戀的現(xiàn)象，我沒有粗暴地批評和干涉,，而是設(shè)身處地和學生交談,，慢慢學生也真的接納了我作為朋友的身份。我信奉魏書生說過一句話：堅信每一位學生的心靈深處都有你的助手,，而你也是每個學生的助手,。功夫不負有心人，兩個月下來所有的任課老師一致評價_幼師班的班風好轉(zhuǎn)了,。第二個學月,，我們奪得流動紅旗?？吹綄W生們歡呼雀躍的情景,，我也覺得興奮不已。

接下來我?guī)ьI(lǐng)全班同學籌備專業(yè)匯報晚會,，我親自帶領(lǐng)同學們編排舞蹈,，挑選歌曲，設(shè)計服裝,，訓練主持人,，為了力爭讓每個同學都有機會上臺鍛煉,，我特意學習了電腦音樂編輯軟件，自己動手剪輯音樂,。之前許多老師都認為_幼師班無法拿下這樣的晚會,，因為專業(yè)成績突出的不多，形象氣質(zhì)出眾的也是鳳毛麟角,?？墒菍嵺`證明我們做到了，而且取得了空前的成功,。

轉(zhuǎn)眼分別將近5個年頭,。但是這個班級的許多學生至今仍然和我保持著密切的聯(lián)系。之后工作的幾年,，我一個人擔任全校的幼教組織教學,，還負責一個班的班主任。這幾年我在校的每個晚上全用于了學生專業(yè)輔導,，說句不怕大家見笑的,，我?guī)в讕煱嗟倪@五年幾乎沒有看過一部電視劇。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：”世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是個別差異和因人施教,?！按蠹叶贾涝S多音樂生是青春叛逆、張揚個性的少年,，通過實踐我明白了愛是教育的基礎(chǔ),，而愛不是用嘴說出來的，而是通過腳踏實地辛勤勞作,，通過心貼心的交流去實現(xiàn)的,。每個學生都是一朵會開的花，只有俯下身子才能聆聽花開的聲音,，這對學生而言是一種幸福,，對我們自己也是一種幸福。所以我?guī)н^的專業(yè)學生更是與我有著非常深厚的感情,。特別是我去年的教師節(jié)我收到四十多條學生發(fā)來的祝福短信和二十幾個電話,。雖然在教育的道路上我還只能說是個蹣跚學步的孩童，可是我感覺自己已經(jīng)提早體會到桃李滿天下的欣慰,。

說來也好笑,，我從來沒有刻意思考過什么叫做愛崗敬業(yè)。倒是經(jīng)常思考幸福是什么?也許幸福是堅定不變的信念;幸福是對工作的無比熱愛;幸福是對生活的無限向往;幸福是學生給予的信任與情感,?；仡檹氖陆逃聵I(yè)的這_年,，我有過成功的喜悅,，也有過深深的思考,，但更多的是收獲。在此我要感謝曾經(jīng)關(guān)心我,、幫助我的每一個人,，包括我的學生。

我愿是清晨的一縷陽光,，能照耀每個學生的心靈;我愿是夜空中的啟明星,，能帶領(lǐng)學生奔向光明!我不停地奔跑，為的是趕上那輛能將自己載向成功與幸福的列車,，人生勝景無數(shù),，不皆在追求中么?

師德師風教師演講稿獲獎篇十一

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《扛起肩上的責任 做一名好教師》,。

長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋,，我拿什么奉獻給你,，我的祖國?_年前，我還是一名在校大學生,，曾以”把愛心奉獻給祖國“為題做過演講,，那時的我有熱情，有對祖國和父母的感恩,，唯有好好學習才能回報他們;而今天我已經(jīng)是一名教師,，有著實實在在的工作崗位，同樣的問題,，我拿什么奉獻呢?當代教育家蔡元培先生曾這樣說過：”要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育,?！澳敲矗鰹橐幻處?，面對的是即將走進社會的學生,，我想我能為祖國所做到的就是愛崗敬業(yè)，做一名好教師,。

我一直有著自己的職業(yè)理想,，曾想成為一名建筑師，或一名雕塑家或者一名考古工作者,，在審視歷史,，享受自然,、享受美的同時，能給我生存的國度留下一件有價值的藝術(shù)品,，所以我從沒有想過自己會成為一名教師,，在高考志愿上也沒有填報過一所師范院校。而如今我卻選擇了教師的職業(yè),，我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細細想來,，我感到自己非常幸運，我曾經(jīng)理想中的作品不再是一幢建筑,、一座雕塑,，而是活生生的人，真正含苞欲放的花朵,，祖國未來的希望,，他將靈動地分布在社會的角角落落，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,，這件”作品“對于社會,、對于國家將更有價值!我想做教師是一項偉大的事業(yè)，值得我們?nèi)釔??？墒窍胱鲆幻媒處煟遣皇且患菀椎氖?

首先,，我們必須有正確的價值觀,。沒有正確的價值觀，就無法做到”身正“,，沒有”身正“,，就無法做到對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作,，對學生的尊重和愛護,，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律,。在當今這個時代,，教育體制、社會風氣或多或少的都存在著一些問題,，當今教師的價值觀也多少受到一定的沖擊,，我也時常感到困惑。我們不是修路蓋房,，壞了可以重修重建,，我們是在育人，自己的行為時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，影響著學生人生觀和價值觀的形成,，如果我們的價值取向變質(zhì)了,，喪失了愛心與責任，那么我們影響的將是一代人,，而教師這一最高尚和偉大的職業(yè)也將變?yōu)樽钭运降穆殬I(yè),。谷歌總裁李開復(fù)先生曾這樣說”你的價值不是你擁有多少，而是你留下多少,。當一個人賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標時,，才意識到人生的價值在于貢獻和對他人的影響?！拔蚁胱鰹榻處煟瑸榱藢W生的未來,，為了祖國的未來,，我們必須奉獻自己，對教育的奉獻才是我們的價值所在,。

而奉獻不是空談,，愛心和責任心不是空談，它需要我們付諸于實際行動!我們必須審視我們的生存環(huán)境,、審視我們的學生和我們自己,，在教與學之間架起堅固的橋梁，將愛心和知識傳達出去,，培養(yǎng)出國家真正需要的人才,。

我們生活在一個機遇稍縱即逝，環(huán)境瞬息萬變的時代,，這個時代需要的人才不僅僅需要高智商,，還需要具備高情商、高靈商,、高體商,，所以我們培養(yǎng)的學生不僅僅要有扎實的知識，還必須有好的人品,，強大的敬業(yè)精神和團隊精神,。這無疑給我們教師提出了更高的要求，做為一名青年教師,，我感到了責任的沉重,。在看看我們的學生，他們視野開闊,，思維活躍,，自主意識強大，有著鮮明的時代特征，我看到校園張貼的校園之星,，我有”青出于藍而勝于藍“的感慨;在車展會上看到學生落落大方地介紹產(chǎn)品,，我深深感到了他們的出色;雖然有時候我們抱怨現(xiàn)在的學生還不如從前，不好好學習等等,，但是他們還是有著值得我們教師學習的地方,，我們要與時俱進，以發(fā)展的觀念去指導自己的教育思想和教育方式,，給師生之間架起最和諧的紐帶,。

有了紐帶，我們就能將愛心和知識有效地傳達給學生,。我是一名青年教師,，也是一名專業(yè)課教師，我缺乏教學和育人的經(jīng)驗,，但我又年輕的優(yōu)勢,，有著時尚的思維和觀念，易于學生溝通,。來校四年來,，我一直在不斷努力地完善自己：學高為師，我不斷完善自己的知識,，參與科研,，并不斷與學生溝通，完善教學方法,，因材施教,，教學相長，努力使自己成為合格的專業(yè)教師;身正為范,，將責任扛在肩上,，愛心裝在心里，更好的自律,，更好付出,，讓學生成長。當走在校園里,，學生叫我一聲老師;當我收到學生一條問候的信息;我得到的是靈魂的滿足,，我覺得我所做的一切都是值得的，學生的成長,，及對我的尊重是對我工作的最高獎勵,。

在建國_周年來臨之際，我能勉勵自己的是：”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索“,，前進的路就在腳下,，我將心懷熱愛與敬業(yè)，堅定地走下去,，相信我們的學生,、我們的學校、我們的國家明天會更好!

師德師風教師演講稿獲獎篇十二

各位領(lǐng)導,、各位同仁,、各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《師愛，師德之魂》,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。你也許會問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛!”

身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言,、廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗?在二十多年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。魯迅先生指出：“什么是教育?教育就是愛,。”

“每個人都需要愛”,，在多年從事教育工作之后,，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理——在愛的世界里，一切都充滿了陽光,。

林崇德教授指出,，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生,，是一種心態(tài),，一種責任，一種智慧,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣。”的確,，愛心教育是一種高深的教育境界,，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的,。

可是,，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢誘惑的今天,，生活清苦的老師能夠安貧樂道嗎?能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I給教育事業(yè)嗎?這恐怕很難吧,。由于地位的低下、工作的沉重壓力,、生活中的煩心事等等,，教師很容易把情緒帶到教學過程中，不僅不能對學生施與愛心,，甚至與學生發(fā)生沖突,，對學生動輒發(fā)火，辱罵體罰,，拳腳相加,，這種做法是十分有害的。一是刺傷了學生的自尊心,，二是對教師自己的身心造成傷害,。著名教育改革家魏書生說過：傷害學生是一把雙刃劍，這把劍傷害最嚴重的一面常常是教師本人,。

在嚴酷的現(xiàn)實面前,，教師的愛心來自何處?

我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛,，來自于教師崇高的職業(yè)道德,。

國家大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本;師德大計，師愛為本,。我們要從師德的高度來認識教師的愛心：

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。我國著名教育學家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個最好的典范,。按例,，像陶行知這樣留過洋、有大學問的人,，應(yīng)該去追求升官發(fā)財,，可他從沒那樣想過,。他深信“教育是立國之本”，并從理性高度認識到教育對國家和民族的重要意義,，從而熱愛與忠誠于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身,。今天的學生是21世紀的主宰，國家命運的主人,。他們今后的道德面貌如何,，素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我們整個中華民族的素質(zhì),，關(guān)系到國家和民族的前途,。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè),。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，以苦為樂、以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的工作動力,。

教師的勞動是平凡的，生活是清苦的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感;在精神寄托方面有育天下英才的自豪感;在學術(shù)方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨立感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感,。我們的工作,，可以使無知的玩童成為祖國的棟梁，這是多么讓人感到欣慰的事情啊!熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學校發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的素質(zhì),。

首先,，熱愛教育、獻身教育,，不僅是國家對教師規(guī)定的法律責任和義務(wù),，而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)。有人說：“教育是一個培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè),，培養(yǎng)適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,。”的確,，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著億萬家庭的幸福和前途,。要完成這一重任,，不僅取決于教師的教育才能，更取決于教師對教育事業(yè)的熱愛和獻身,。

其次，獻身教育,、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。愛崗敬業(yè)是整個教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心,。一個教師只有具備愛崗敬業(yè)、獻身教育的情感和精神,，才能油然而生對祖國,、對社會、對學生的使命感和責任感,，才能自覺擔負起教書育人的崇高職責,，才能勤奮學習、鉆研業(yè)務(wù),，才能對學生滿腔熱情、誨人不倦,，才能嚴于律己、為人師表,，才能關(guān)心集體,、團結(jié)協(xié)作,。

再次，愛崗敬業(yè),、無私奉獻是師德的核心內(nèi)容,。它是一種德,、一種善,。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展,，將心血、智慧澆注到學生的心靈,，使他們成為真正的人才;要求教師無怨無悔地守著一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，奉上一片愛心;要求教師安于平凡、耐住寂寞,，樂于奉獻于日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)中,，于平凡中孕育出偉大與崇高。因為我們的事業(yè),，只有靠我們今天辛勤的工作,，才能有明天的發(fā)展和后天的超越;而我們自身也同樣需要奉獻,，因為我們平凡的生命，只有在奉獻中才能得到升華和完善,。

第二,、熱愛學生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的,，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情,，是一種無私奉獻的道德情感，是教育成功的關(guān)鍵,。

有人說：“教師是船長,，于浪谷潮尖、急流險灘導航掌舵,，將年輕的水手送往希望的大海,、成才的彼岸,。”“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”或許就是對師愛最好的闡釋吧,。

學生是教師工作和服務(wù)的對象,，熱愛學生是教育好學生的前提條件,，是師德對每一位教師提出的基本要求,，是教師素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。一位優(yōu)秀教師的魅力,，絕不僅僅來自他淵博的知識和翩翩的儀表，主要來自于他對學生無私的愛,。愛學生,、尊重學生，學生才會親近你,、相信你,，愿意接受你的教育。教育是一門學問,，愛也是一門學問,。教師職業(yè)的特殊性決定了教師要能愛,、博愛和善愛,。因此,，作為教師，要愛學生的每一個閃光點,，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性,，要愛他們成長中的每一點進步,。只有以德立教的愛,，才能動人,、感人,、育人,。

熱愛學生是教師的天職，是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),，也是教育好學生的前提。因此,，熱愛學生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。作為一名教師,，首先要有愛心,。在多年的教學實踐中，我對此有著深刻的體會,。

熱愛學生，教師就必須具備“五心”：

1,、無私奉獻的摯愛之心,。無私奉獻是一種神圣的精神，它像冰山雪蓮,，潔白無暇;像滿山紅杜鵑,，情暖人間。現(xiàn)實生活中,，無私奉獻的老師總是受到學生乃至全社會的尊重與信賴：江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護過馬路學生的安全,，不顧個人安危喪身車輪之下，江蘇十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行,，人們對她的尊重之情可見一斑,。當然，我并不是提倡為學生犧牲生命,，但是,，教師只要時時刻刻心中有學生，并情愿為學生付出一切來“投之以桃”,，學生定會“報之以李”,。只有當學生真心“跟著老師走”的時候，我們的教育才算真正成功了,。

2,、尊重信任的真誠之心。蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾是個孩子,。”可見,，尊重,、信任學生是一名好教師的必備條件。有人說過,，“被尊重,、被信任是一種幸福……而追求幸福是人的一種本能……”初中學生更不例外,。因為,，尊重和信任使學生樹立了自信心，有了自尊心,，從而使學生充滿了對美好生活的向往,，就有了不斷向上的動力。所以,，尊重,、信任是教育學生成人、成材的重要條件,。

3,、嚴而有度的民主之心。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長,。作為“園丁”的教師,，應(yīng)當嚴格要求學生，經(jīng)常為他們“修枝剪葉”，才能使這些“小樹”茁壯成長,。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松,，不能因其事小或年紀小而姑息，要防微杜漸,，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng),。教師對學生的要求一旦提出，就要不折不扣,、堅持不渝地引導與督促學生做到,。

4、寬容忍耐的理解之心,。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是教育學生的一劑良藥。經(jīng)驗告訴我們,，一味的批評,、懲罰是教育上的大忌，它會使學生從良心的責備中解脫出來,，把學生推向教育的另一端,。事實上，學生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學生最需要愛的時候,。教育應(yīng)賦予學生寬松的發(fā)展空間，教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā),，以寬容,、忍耐的心去理解學生，平等地對待學生,，以多元的價值觀評價學生,。

5、人格崇高的自律之心,。教師是人類文明的傳承者,，首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神。現(xiàn)代中西文化的碰撞和古今文化的繼承發(fā)展,，要求教師具備很高的人文素質(zhì),。“學高為師,，身正為范”是教師的立身之本,。其次，教師勞動的示范性決定了教師必須成為學生的表率,?！墩撜Z》曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！薄安荒苷渖恚缯撕?”教師自身魅力在教育活動中的重要作用由此可見一斑,。再者，學生的模仿能力特別強,，教師一言一行會像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來,。教師只有具備崇高的人格，嚴格自律,，為人師表,，才能確立在教育中的地位。

教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),，要想對得起這個令人自豪的稱謂,，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學生的心,，一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧!

以上就是本人對師愛的理解,，一孔之見，難免偏頗之處,，愿聆聽和接受各位領(lǐng)導和同仁的賜教,。

謝謝大家!

師德師風教師演講稿獲獎篇十三

尊敬的領(lǐng)導和老師：

大家好!

今天，我很高興有這樣一個機會和你在一起,，向你學習,。我是__，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得初中的時候,，放學回家，喜歡和鄰居家?guī)讉€五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲粝脒M了職院幼師班。

臨近畢業(yè),，在__幼兒園實習,。有時候為了第二天好好上課，帶好一天的活動,，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準備教具和教案,。眼皮打架，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準備好了,。每天，為自己加油：我永遠上不了失敗的課,。當我看到孩子們臉上的笑容,，當我的實習成績得到導師的充分肯定時，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是,，我遇上了__老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!