總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

科研人員年終工作總結(jié)篇一

一,、抓科研、定措施,、出效果

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，貫徹執(zhí)行上級(jí)文件,，把教師的思想集中到教育科研上來，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的理念,，把工作落實(shí)到實(shí)處,，定制度，定措施,，確保科研工作順利進(jìn)行,，確定每周二下午為教研組活動(dòng)時(shí)間,，規(guī)定其具體內(nèi)容。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施,，做好記錄,，周五將活動(dòng)完成情況上報(bào)教導(dǎo)處，并依次安排下周的工作,。此項(xiàng)工作經(jīng)多年實(shí)踐效果良好,。首先增進(jìn)了教師間的交流,，其次養(yǎng)成教師堅(jiān)持教研活動(dòng)，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)的習(xí)慣,。第三,，確保教師有一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。xx年,，我校教師共有多篇學(xué)術(shù)論文在各類雜志,、報(bào)刊上發(fā)表或交流,，有多人次獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng),，甚至獲省獎(jiǎng)，成績(jī)斐然,。xx所申報(bào)課題全部結(jié)題，充分反映出教師參與教科研的積極性,。

二、圍繞“四個(gè)一”開展教科研活動(dòng)

“四個(gè)一”是我校根據(jù)上級(jí)對(duì)教科研的要求,，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用而制定的一項(xiàng)具體措施,。其內(nèi)容是：

（一）每學(xué)期每人至少讀一本教育科研或教改方面的書籍,。

（二）每學(xué)期每人寫一篇關(guān)于教研方面、教改方面的讀后感,。

（三）每學(xué)期舉行一次關(guān)于教研方面內(nèi)容的交流活動(dòng)。

（四）每學(xué)期每人上一節(jié)與以往不同的公開課,，目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教科研工作落實(shí)到平時(shí)的工作中去,，為提高教師的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。廣大教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，更新觀念,，寫論文，談感想,，認(rèn)真寫好教科研筆記，掀起了讀書學(xué)習(xí)的高潮,。體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)、班級(jí)管理、課改的重視,，在教師中引起了強(qiáng)烈的反響，教師學(xué)科研,，用成果的勁頭更足了。

三,、重視科研知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平

教育科研重要性已逐漸被廣大教師所任可，但要想搞好科研,，并用其解決教育上的實(shí)際問題卻并非易事。為此,，科研處借助科研所重視的東風(fēng)多次組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也積極配合,，組織教師出去參觀學(xué)習(xí),，購買大量圖書供教師閱讀。特別是在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，最近一次性購買圖書數(shù)百元?，F(xiàn)在，學(xué)校教師談?wù)撟疃嗟氖墙炭蒲?，看的最多的是教科研雜志和教研教改方面的書籍,，形成了學(xué)習(xí)科研知識(shí)的良好風(fēng)氣。教師認(rèn)真做好教科研筆記,，通過檢查發(fā)現(xiàn)教師對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重視，書本涉及范圍廣,；通過聽課發(fā)現(xiàn)教師的講課水平，綜合素質(zhì)不斷提高,。

四、把教育科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中

科研興課是已為廣大教育工作者所熟知,，這也是各學(xué)校所追求的目標(biāo),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，探求興課的規(guī)律,，學(xué)校大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在總結(jié)前邊“啟發(fā)――探究式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織教師討論,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范,，制定標(biāo)準(zhǔn),，并在全校鋪開。通過教學(xué)實(shí)踐,，教師擺脫了以往上課滿堂灌,、填鴨式唱獨(dú)角戲的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，開發(fā)了學(xué)生的智力,。教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式,，把過去教師單一的“講”學(xué)生被動(dòng)地“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹摹皢ⅰ睂W(xué)生的“動(dòng)”和“論”,，形成了師生間的雙向活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師的和學(xué)生的主體作用,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。

課題不僅是為了“研”,，而更重要的是在于“用”。今年我校共完成四個(gè)課題,，為使科研成果盡快用于教學(xué),，學(xué)校及時(shí)有針對(duì)性地確定教師進(jìn)行《信息技術(shù)與教學(xué)的整合》、《說課與課堂教學(xué)的整合》應(yīng)用實(shí)驗(yàn),。

總之,，教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又及其重要的工作,，要常抓不懈。在今年的工作中,，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷開拓進(jìn)取,，積極開展教科研活動(dòng),，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

科研人員年終工作總結(jié)篇二

一,、注重理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)科研意識(shí),，創(chuàng)新教育理念,。

1,、欲給學(xué)生一滴水,，老師要有長(zhǎng)流水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代,。從事班主任工作以來,，我潛心鉆研教育理論,，掌握教育規(guī)律，苦練基本功,；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn),，還積極參加各級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作,。干到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，首先要提高自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，我力爭(zhēng)做到干一行,、愛一行,，鉆一行,、精一行,。

2、“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”,。多年來，我從教育教學(xué)實(shí)踐中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,。

課堂教學(xué)中，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二、重視教育科研,，積極投身實(shí)踐,，做好平時(shí)工作。

作為一名教師,，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的,。幾年來，我堅(jiān)持在苦練基本功,，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，還積極帶動(dòng)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，共同提高教育科研水平,，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書匠,。我的具體做法是：

1.教研活動(dòng)制度化,，平時(shí)教研經(jīng)常化,。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃,。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng),，堅(jiān)持有計(jì)劃的學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì),，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn),。

鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息,，從實(shí)際出發(fā),，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題,，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文,，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課,，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課,，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄,，聽后要及時(shí)商討、交流,，形成書面的記錄,。

2.集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題,。

按照學(xué)校的工作安排，我們組堅(jiān)持每周二兩個(gè)小時(shí)的集體備課制度,，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時(shí)各抒已見,，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華，創(chuàng)新了方法,，交流了好的經(jīng)驗(yàn)及教法,，起到了事半功倍的效果。本年度,，我們組把“如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”作為校本研修主題，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研修,，基本形成了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和組織模式,。今年12月份,，市教研室在我校舉行的復(fù)習(xí)課研討會(huì)上,，我們組的教師作了觀摩示范課,，并就復(fù)習(xí)課的組織與設(shè)計(jì)進(jìn)行了交流,，收到了很好的效果。

三,、主持課題實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)開展研究,，取得階段性成果,。

通過幾年的實(shí)踐與探索，課題組成員受益非淺,。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí),、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事,。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。

其二,，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視,，措施得力,，組內(nèi)落實(shí)到位,，教師由不自覺逐步走向自覺,，參與熱情不斷高漲,。其三,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng),、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

科研人員年終工作總結(jié)篇三

“十二五”期間我校共承擔(dān)各級(jí)科研課題四項(xiàng)，其中國家級(jí)子課題一項(xiàng),，鐵嶺市級(jí)一項(xiàng),，個(gè)人小課題兩項(xiàng),。鐵嶺市級(jí)課題,，個(gè)人小課題均已結(jié)題,。國家級(jí)子課題《班主任如何進(jìn)行感恩教育》也已經(jīng)申報(bào)結(jié)題,。

一,、學(xué)校完成了如下工作：

1．積極申報(bào)“十二五”科研成果。

2．對(duì)全校教師進(jìn)行了兩次教育科研工作集中培訓(xùn),。

（1）20xx.3.27課題研究幫助中小學(xué)教師走向教育科研,。

（2）20xx.5.8科研論文寫作的過程就是做科研的過程,。

二,、存在問題以及今后努力的方向

1．存在問題

（1）科研研究缺少理論支撐,，只能停留在解決眼前問題的基礎(chǔ)上,，很難走在教育科研工作的前沿,，有些課題的選擇缺少前瞻性,。

（2）教育科研工作缺少創(chuàng)新和亮點(diǎn),。

（3）教育科研工作更多的時(shí)候還只是少部分人思考大部分人跟隨,，沒能形成很好的研究團(tuán)隊(duì),。

2．對(duì)今后工作的思考

（1）要形成一支以科研室主任為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，能借鑒的能學(xué)習(xí)的要學(xué)會(huì)借力而行,。在此基礎(chǔ)上,，再深入探究,，最后努力形成自己的特色與亮點(diǎn),，并能服務(wù)于他人。

（3）在現(xiàn)有條件下努力工作,，不斷思考，尋求最優(yōu)的科研工作思路與方法,。

（4）各科研課題研究階段性成果，要邊實(shí)施,，邊轉(zhuǎn)化、推廣,，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。

科研人員年終工作總結(jié)篇四

__年7月，我順利完成了學(xué)業(yè),，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè),，并于同年分配到原____市____局工作。參加工作以來,，我一直從事___與管理工作，__年8月,，我取得了助理工程師的資格,，并于同月被聘用至今,。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這8年來的工作做一次全面總結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高崗位技能。

本人于__年7月正式參加工作,，當(dāng)時(shí)我被分配至原____市___局__室從事__工作。工作伊始,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，努力提高自己的崗位技能,，在短短的半年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的____等日常事務(wù)工作。

二,、政治思想方面

在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論,，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，思想上行動(dòng)上同黨保持一致,。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重,，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置,，把____的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位,，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正,、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,，工作中吃苦耐勞,，積極主動(dòng),，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮,，講求效率。工作中注意調(diào)查研究,，勤于思考，工作思路清晰,，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合,，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在___事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應(yīng)有的表率作用,。

三,、組織協(xié)調(diào)方面

在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去分析、研究,、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平,。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律,。作為一名兼職的___管理工作者，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信,、放手使用分管的科級(jí)干部，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，較好地發(fā)揮了他們的作用。

四,、業(yè)務(wù)能力方面

從參加工作以來,，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能,，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，并根據(jù)___管理工作的實(shí)際需要，通過業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平,。通過多年的努力,，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高,，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作以來,，多次被評(píng)為“全市___管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

五,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí),。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí),，多次參加各級(jí)部門組織的技術(shù)培訓(xùn),，__年6月,，我參加了____市首期高級(jí)秘書職業(yè)培訓(xùn),，并取得高級(jí)秘書專業(yè)資格證書,。參加工作以來,，我積極承擔(dān)___管理的各項(xiàng)工作任務(wù),，能夠做到兢兢業(yè)業(yè),，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，由于工作出色,，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六,、專業(yè)科技成果方面

自參加工作以來,，本人積極參與本系統(tǒng)的《____市___管理“十五”計(jì)劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報(bào)》《中國國土資源報(bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》《安徽土地》《____報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文,、信息稿件20余篇次,，其中《____現(xiàn)狀及其對(duì)策》論文已被收錄于大型文獻(xiàn)《發(fā)展之路文集》,，并榮獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，為做好___管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。

七,、存在的問題

__管理工作的力作,、亮點(diǎn)不多,，開拓創(chuàng)新不夠,，在科研上投入不夠,，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等,。在今后的工作中,，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索__保護(hù)工作的基本規(guī)律,，不斷改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,，勤奮工作,，成為一名合格的___管理專業(yè)技術(shù)人員。

科研人員年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期科研處狠抓學(xué)校課改,，以“創(chuàng)新方式，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效,；推進(jìn)課改，構(gòu)建高效課堂”為工作主題,，堅(jiān)持“向科研要效益，以科研促發(fā)展”的理念,，不斷強(qiáng)化教科研工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研相交融,。

一．制定學(xué)習(xí)主題，開展系統(tǒng)化的各種學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

根據(jù)學(xué)期初制定的《雞東二中學(xué)習(xí)方案》,，本學(xué)期主要圍繞“構(gòu)建高效課堂”的學(xué)習(xí)主題，教科研部門集中在3-5月份,，組織專業(yè)人員對(duì)教師開展“電子白板”的應(yīng)用,、“微課”制作和使用等方面的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考核,，觀看了《北京十一中學(xué)課改成果經(jīng)驗(yàn)介紹》,；黨務(wù)及學(xué)工部門開展了《 感動(dòng)中國20xx 》、《 關(guān)于中學(xué)生的人格教育 》,、《 重實(shí)效 嚴(yán)要求 圓育人夢(mèng) “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育 》等的學(xué)習(xí)，團(tuán)委外聘黨校付玉龍校長(zhǎng)做了題為《 以人為本 合力共贏 》的專題講座,，通過學(xué)習(xí)以先進(jìn)的教學(xué)理念和思想武裝教師的頭腦,，提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

同時(shí),，根據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告，為適應(yīng)新高考的需要,，改革教學(xué)模式,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)速度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)課改需要,，于6月12日——24日由陳麗華校長(zhǎng)帶隊(duì),，派出趙軼慧,、趙首賢,、王憲法等十名教師到上海、江蘇,、浙江學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師將承擔(dān)起外出學(xué)習(xí)的責(zé)任,，將個(gè)人的所學(xué)、所看,、所思、所想,，在6月25日通過教研組會(huì)議與校內(nèi)教師分享，并在7月1日向全校教師匯報(bào),，提高了全校教師對(duì)分層走班改革重要性的認(rèn)識(shí)，分享了改革試驗(yàn)區(qū)的改革經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了教師的提升課改教學(xué)能力和水平的緊迫感,、使命感和責(zé)任感。

二．完善《雞東二中科研工作績(jī)效考核方案》,，激勵(lì)教師提高教育教學(xué)水平,。

1.完善我校的《雞東二中科研工作績(jī)效考核方案》,，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，科研室根據(jù)《雞

東二中績(jī)效考核方案》,，草擬了《雞東二中科研績(jī)效考核方案》征求意見稿，并在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了公示,，通過聽取廣大教職工的意見建議,，完善了《雞東二中科研績(jī)效考核方案》試行稿，今后將依據(jù)該考核方案,，從學(xué)習(xí)培訓(xùn),、撰寫論文、校本研發(fā),、“青藍(lán)”工程,、課題研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研七大方面對(duì)全體教師開展科研工作的績(jī)效考核工作,。

2.實(shí)施陽光考核，提高考核透明度,，激勵(lì)教師投身教育教學(xué)研究。根據(jù)年初的校長(zhǎng)工作報(bào)告,，科研室依據(jù)《雞東二中科研工作績(jī)效考核方案》，從學(xué)習(xí)培訓(xùn),、撰寫論文、校本研發(fā),、“青藍(lán)”工程、課題研究,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研七大版面規(guī)劃制定了《雞東二中科研工作績(jī)效考核一覽表》，對(duì)全體教師進(jìn)行科研工作績(jī)效考核,，考核將以揭示版的方式上墻，考核結(jié)果堅(jiān)持公開透明的原則,，教師可一目了然地了解各時(shí)段本人的科研工作成效。對(duì)績(jī)效考核成績(jī)優(yōu)異的教師,，在績(jī)效考核中成績(jī)優(yōu)異的教師將在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先推薦,，以激勵(lì)廣大教師積極投身于教育科研工作中,。

三．扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”，推動(dòng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

我校繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，在前兩屆“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶工作繼續(xù)開展的基礎(chǔ)上,，為使新進(jìn)教師盡快進(jìn)入角色,，一方面,，本學(xué)期的3月份,，在全校教學(xué)科研工作會(huì)議上,，我校啟動(dòng)了20xx年度“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作，對(duì)本學(xué)期新加入我校教師團(tuán)體的五位新成員建立了“青藍(lán)”幫扶對(duì)子,，具體是：楊威——李霞老師,、張新——胡月娟老師、李泰儒——潘玉福老師,、遲明新——何公平老師,、郝思渠——張巖峰老師。同時(shí)繼續(xù)對(duì)20xx和20xx年結(jié)對(duì)的青年教師和班主任進(jìn)行跟蹤考核,。

希望通過師徒間聽課,、評(píng)課等的結(jié)對(duì)幫扶來提升青年教師的專業(yè)素質(zhì)。通過新舊“青藍(lán)”幫扶對(duì)子的結(jié)對(duì)活動(dòng),，使青年教師在名師、骨干教師的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng),，勝任學(xué)科教學(xué)工作,。

四．加強(qiáng)科研課題和校本研究,，以特色強(qiáng)校,，提升科研實(shí)效。學(xué)校承擔(dān)的科研課題數(shù)量,、質(zhì)量、層級(jí)代表一所學(xué)校的科研水平,、學(xué)術(shù)水平。要通過課題的研究活動(dòng)及課題成果轉(zhuǎn)化,，更好地推動(dòng)我校教學(xué)科研水平的提高。

1.課題研究獲得新成果

①.推進(jìn)課題研究與結(jié)題工作,?？蒲惺易⒅刈ズ谜n題研究管理與結(jié)題工作，本學(xué)期姜楠等4位老師的市級(jí)課題和王喆老師等39個(gè)縣級(jí)課題,，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行課題的研究進(jìn)程進(jìn)入到結(jié)題階段,。在4月上旬,，這43個(gè)市縣級(jí)課題結(jié)題材料提交給市縣科研所并成功結(jié)題。

②.課堂教育教學(xué)科研成果成效顯著,。為推進(jìn)課題研究成果提升課堂教育教學(xué)的水平，我校的省級(jí)科研課題成果《高中課堂“導(dǎo),、研,、評(píng),、練”教學(xué)模式》,、《高中藝體多元模塊教學(xué)策略》被評(píng)入選雞東縣課堂教育教學(xué)科研成果,。5月21日上午,，雞西市科研所曹所長(zhǎng)及縣科研所范所長(zhǎng)一行六人來我校聽取成果匯報(bào)，在對(duì)我?？蒲泄ぷ鹘o予了充分肯定同時(shí)，要求我校的課堂教育教學(xué)科研成果要擴(kuò)大推廣范圍,，充分發(fā)揮我?？蒲泻徒虒W(xué)成果的價(jià)值應(yīng)用和影響力，為我校今后的科研工作提出了新的工作方向,。

2.校本課程獲得新進(jìn)展

校本課的實(shí)施在很大程度上提高了老師的學(xué)科素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。通過校本課程的開發(fā),，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。本學(xué)期校本課程具備了以下兩種特點(diǎn)：

①校本教材研發(fā)實(shí)現(xiàn)新突破,。 依據(jù)上級(jí)主管部門和聶校長(zhǎng)的要求,，我校全面開發(fā)校本課程,，深度挖掘校本材料,，在3月末提交了150多份教師個(gè)人的校本教材電子稿,，使得我校校本教材數(shù)量達(dá)到歷史新高點(diǎn),。充分體現(xiàn)了我校教師的學(xué)科特色和個(gè)人特長(zhǎng),，并承載了雞西地區(qū)乃至雞東縣的地域風(fēng)情。

②校本課講授呈現(xiàn)新特點(diǎn),。本學(xué)期我校校本教授呈現(xiàn)多元化特點(diǎn),，既有濃郁的地域特色和人文特點(diǎn),，又有流行和時(shí)尚的元素,，并具時(shí)代性的特征,。 根據(jù)新的校本課實(shí)施方案，4-5月份萬春偉老師的《毫

不輕松話霧霾》,、朱寧老師的《生活中的穿與戴》,、代賢鳳老師的《考前焦慮的心理輔導(dǎo)》,、 劉天慧老師的《美麗的雞東我的家》，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的最佳結(jié)合,，受到了聽課教師和學(xué)生的高度贊揚(yáng),。6月份則創(chuàng)新了學(xué)校校本課服務(wù)的群體，進(jìn)行了李雅麗老師的《 toilet culture 》,、劉秋嶺老師的《 感悟經(jīng)典之先秦諸事 》校本課講授，這兩堂校本課的進(jìn)行實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外,、知識(shí)趣聞與社團(tuán)活動(dòng)的有效對(duì)接。教師學(xué)生踴躍聽課,，積極參與,，單聽課教師就達(dá)到380多人次，創(chuàng)歷史新高,。

五．籌建學(xué)校科研團(tuán)隊(duì),，構(gòu)筑三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)體系，形成人人積極參與教育科學(xué)研究的的新景象,。

1.籌建科研團(tuán)隊(duì),。為進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在課程改革和教育事業(yè)發(fā)展中的先導(dǎo)作用,，凝聚和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由科研室牽頭,，籌建了“雞東二中優(yōu)化課堂教學(xué)模式研究團(tuán)隊(duì)”、“雞東二中分層走班課程設(shè)置團(tuán)隊(duì)”,、“雞東二中德育構(gòu)建體系團(tuán)隊(duì)”、“雞東二中藝體模塊教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)” ,、“雞東二中網(wǎng)絡(luò)教研科研團(tuán)隊(duì)”,、“雞東二中“卓越領(lǐng)航”研究室”,、“雞東二中青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)研究團(tuán)隊(duì)”,、“雞東二中研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)”、“雞東二中尚文教育研究室”,、“雞東二中社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)”共十個(gè)科學(xué)研究團(tuán)隊(duì),，教師報(bào)名踴躍，參加教師達(dá)到123人,，占教師總數(shù)的60%以上，從中領(lǐng)略到教師積極參與教育科學(xué)研究的工作熱情,，

2.構(gòu)筑三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)體系,。根據(jù)市,、縣教育局的教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作方案的相關(guān)要求,，將我校建立的十個(gè)科研團(tuán)隊(duì)層層推薦上報(bào)，最終形成了1個(gè)市級(jí)科研團(tuán)隊(duì),、6個(gè)縣級(jí)科研團(tuán)隊(duì)、3個(gè)校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)的三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)體系,，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)成員制定了團(tuán)隊(duì)研究的主題、培養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)與考核方案,。通過研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)，其目的是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員整體素質(zhì)的提高,，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體和手段，為我校培養(yǎng),、造就一批教育科研骨干。

六．協(xié)助開展龍東南七校聯(lián)合體的教學(xué)研究活動(dòng),，組織編寫《教改論壇》，推進(jìn)我校教學(xué)研究工作的再發(fā)展,。

20xx年5月中旬,，我校教學(xué)部門舉辦了龍東南七校聯(lián)合體的教學(xué)研究活動(dòng),，我校作為主辦單位,，工作事物繁雜,，科研室積極協(xié)助教學(xué)部門的做好籌備,、接待和教研工作,，使的本次教研活動(dòng)取得圓滿成功。

為鞏固龍東南七校聯(lián)合體的教學(xué)研究成果,，本年度由我校主辦編寫龍東南七校聯(lián)合體的刊物《教改論壇》第十一期已進(jìn)入籌備征稿階段,，由科研室負(fù)責(zé)擬定《教改論壇》征稿通知,，并擬定設(shè)置學(xué)校管理（校長(zhǎng)論壇）、高考風(fēng)向標(biāo)（解讀高考）,、學(xué)術(shù)領(lǐng)跑,、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄,、德育之聲、教師隨筆六個(gè)欄目,，現(xiàn)在正一步步進(jìn)入緊張的收集、策劃,、排版,、印刷階段，初步擬定于8月末成書,。

在學(xué)期科研工作中還存在著一些不足之處,，如“青藍(lán)”工程中老師材料提交不及時(shí)，科研室督促不到位,；科研團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展還不活躍、考核機(jī)制還不健全等等,，在今后的工作中要繼續(xù)籌劃辦法,，實(shí)現(xiàn)同步推進(jìn)。

20xx年6月20日

科研人員年終工作總結(jié)篇六

一,、內(nèi)容

項(xiàng) 目 類 別：

合 同 編 號(hào)：

項(xiàng) 目 名 稱：

項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人：

所 在 單 位：

電子信箱(email)：

起 止 年 月：

填 報(bào) 日 期：

項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

項(xiàng)目類別 項(xiàng)目名稱 負(fù)責(zé)人 職 稱 研究期限計(jì)劃完成年月 實(shí)際完成年月 實(shí)際參加人數(shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士生碩士生其它 完成論著 (篇冊(cè))學(xué)術(shù)會(huì)議交流期刊發(fā)表專著出版 大會(huì)特邀報(bào)告分組報(bào)告,、展示已發(fā)表待發(fā)表已出版擬出版全國性科技期刊國外學(xué)術(shù)刊物 國際 國內(nèi) 研究成果(項(xiàng))評(píng)議鑒定咨詢調(diào)研報(bào)告發(fā)明專利已推廣人才培養(yǎng)人碩士(已獲學(xué)位)碩士(在校)進(jìn)修教師 結(jié)題種類正常( )、中止( ),、撤消( ),、提前結(jié)題( )成果獲獎(jiǎng)情況

研究經(jīng)費(fèi)(元):

批準(zhǔn)資助金額撥入金額經(jīng) 費(fèi) 支 出經(jīng)費(fèi)結(jié)余合計(jì)科研業(yè)務(wù)費(fèi)實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)儀器設(shè)備費(fèi)實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)協(xié)作費(fèi)項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)

二、研究工作總結(jié)

研究工作總結(jié)是全面反映本項(xiàng)目研究工作的學(xué)術(shù)性總結(jié)報(bào)告。請(qǐng)按照下列提綱編寫,，要求簡(jiǎn)明扼要,，實(shí)事求是，以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主,，一般字?jǐn)?shù)控制在20xx字左右。如需要,，可另加頁。

1. 研究?jī)?nèi)容及研究方法,。

2. 要說明主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處,，并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù),。

3. 成果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景(對(duì)基礎(chǔ)研究，著重闡明其科學(xué)意義,；對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，著重闡明其應(yīng)用前景),；學(xué)術(shù)界的反映和引用；國際合作與交流的情況,；轉(zhuǎn)入國家和自治區(qū)其它重大科研計(jì)劃的情況,。

4. 計(jì)劃(如有變動(dòng)，須說明)的完成情況與存在的問題,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽章)：

年 月 日

三、完成論著目錄

序號(hào)主要作者論著名稱備 注

(請(qǐng)注明：論文發(fā)表的刊物名稱,，日期，卷(期),，起止頁碼,；或著作的出版日期,，出版社名稱,，出版社地址)

此頁不夠可另加頁,。

四、研究成果目錄

成 果 名 稱主要完成者組織鑒定單位

及日期

獲準(zhǔn)專利國別,、

類別及專利號(hào)

五,、所在單位意見

單位蓋章

年 月 日

六,、學(xué)?？蒲泄芾聿块T意見

(蓋章)

年 月 日

科研人員年終工作總結(jié)篇七

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,，新的特征,。本年度即將結(jié)束,，回顧這一年的教育科研工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）自身學(xué)習(xí)方面：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清

晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

（二）堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。教師對(duì)教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度,。我們組對(duì)每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、解讀,。

一,、重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，可以從整體上把握各類知識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,，認(rèn)清各類知識(shí)的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,，以及它們?cè)谡麄€(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用。對(duì)同一類知識(shí)來說,，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。

二、把握教材內(nèi)容的深刻性

1,、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師，掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,，很多知識(shí)在教授時(shí),，必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性,，既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,，又要避免講得過死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的。如在教學(xué)長(zhǎng)方體的表面積時(shí),，現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式，而是讓學(xué)生通過觀察每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法,，從而避免了以前有的同學(xué)只會(huì)套公式，一遇到無蓋的,，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況,。

2、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性,。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義

與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘,，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案,。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3,、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面,，有效地提高課堂教學(xué)效益,。

科研人員年終工作總結(jié)篇八

一,、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,，通過有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力,？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來,，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修,，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究,，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）,，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2,、嚴(yán)格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效,。上好“特色課”、“研究課”,，多出“示范課”。

3,、選好教科研課題,，積累教改經(jīng)驗(yàn)。我校組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面的知識(shí),。多次組織教師交流自己在教科研方面的經(jīng)驗(yàn),，使自身能夠取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。

4、自我案例分析研究,，認(rèn)真閱讀我們教材前的分析，提高備課質(zhì)量,，課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時(shí)懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研人員年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)期教科室在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下,，強(qiáng)化教育科研的核心地位,，幫助教師樹立科研意識(shí)，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。現(xiàn)就本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、完善教科研制度,，規(guī)范和強(qiáng)化教育科研日常工作。

本學(xué)期學(xué)校教科室完善并加強(qiáng)“教師教育科研月考核”,、“教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)”等制度建設(shè),，以此激發(fā)教師的科研熱情,，促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化,。教師教育科研月考核：本學(xué)期改革了學(xué)校教師月考核獎(jiǎng)勵(lì)條例，有針對(duì)地指導(dǎo)教師深入開展課題研究活動(dòng),，并于月底組織交流評(píng)比活動(dòng),。以此鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究實(shí)踐和反思總結(jié),，提升自己教科研水平,，切實(shí)改善自己的教學(xué)效果。

二,、營(yíng)造教科研氛圍,，著力落實(shí)教師的培養(yǎng)工程。

教科研工作是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,，也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,。本學(xué)期引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極開展“個(gè)案研究”,、“敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）鼓勵(lì)加強(qiáng)理論閱讀：鼓勵(lì)和督促教師認(rèn)真閱讀《江蘇教育研究》,、《上海教育研究》等教育理論書籍,，同時(shí)還要求教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)完善個(gè)人博客,，提升理論素養(yǎng),，拓展科研視野。

（2）大力倡導(dǎo)行動(dòng)研究：在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極倡導(dǎo)一線教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來,，努力開展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng),，并將反思總結(jié)形成文字,。經(jīng)常進(jìn)行課題組之間的交流學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)無課題的教研組和教師個(gè)人申報(bào)課題,，本學(xué)期有6位青年教師先后申報(bào)了“小課題”研究項(xiàng)目,，形成了教師全員參與教育科研活動(dòng)的新局面。

（3）突出專家引領(lǐng)作用：一方面要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用,，組織學(xué)校骨干教師加強(qiáng)對(duì)青年教師“說課”“評(píng)課”“教學(xué)設(shè)計(jì)”等基本功的培訓(xùn)。同時(shí)還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,、沙龍等活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)青年教師和學(xué)校教科研骨干教師的培養(yǎng)力度，加速他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

（4）創(chuàng)造條件開拓教師視野,。努力創(chuàng)造條件組織教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期先后組織語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師前往南京,、揚(yáng)州、常熟等地觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，以此讓青年教師得到一種全心的歷練,。

三、積極參與“新基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)研究,。

校德育課題《促進(jìn)師生道德生命成長(zhǎng)的班集體德育建設(shè)的研究》的實(shí)施借助了“新基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)的“東風(fēng)”，扎實(shí)有效地開啟了實(shí)驗(yàn)研究的第一步,。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)組教師包麗佳,、孫華秀老師承擔(dān)了研究課“書市淘寶”和“伸出你的手，伸出我的手”,，分別就“小隊(duì)建設(shè)”和“在真實(shí)的問題情景下實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)”做了研究展示,。也生發(fā)了我們研究組成員許多思考：如“評(píng)價(jià)一堂課的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？”“如何看待班主任工作發(fā)展水平,？”等等,。研究帶動(dòng)思考,，思考促進(jìn)研究，在這樣真實(shí)有效的研究狀態(tài)下,，我們學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)開始形成了一個(gè)個(gè)小高潮,，班級(jí)紛紛建立了自己的小窗口——班級(jí)網(wǎng)站，來展示自己班級(jí)的特色,，來彰顯班級(jí)文化建設(shè)的風(fēng)采,。班主任也形成了自我更新,，自我挑戰(zhàn)和自我超越的意識(shí),。

四、及時(shí)推廣教育科研成果,。

（1）,、組織教師和學(xué)生參加各級(jí)各類征文、論文比賽,。鼓勵(lì)教師個(gè)人向報(bào)刊,、雜志投稿，做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作,。加大推廣與宣傳力度,，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的成果。

（2）本學(xué)期精心準(zhǔn)備,，于5月9日接受了市科研基地中期評(píng)估,。我校教科研工作以管理規(guī)范、措施得當(dāng),、效果顯著而獲得與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，這也是對(duì)我們學(xué)校教科研工作的一大鼓勵(lì)。

（3）學(xué)校的“書畫藝術(shù)校本課程” 本學(xué)期扎實(shí)有序地正常開展,，并且在書法教學(xué)科研上又有新的突破,。在杭州舉行的全國規(guī)范漢字書寫實(shí)驗(yàn)教材審定會(huì)上，我校老師設(shè)計(jì)的教材樣章被教育部規(guī)劃漢字委員會(huì)選中,，現(xiàn)已作為范本在部分省市推廣,，為常州市書法教育增添了榮譽(yù)。同時(shí)書畫組老師共同研究,，由李波老師執(zhí)教的書法教學(xué)視頻案例獲得了市一等獎(jiǎng),。xxxx年4月我們天寧區(qū)書法協(xié)會(huì)也在我校中山書畫苑宣布成立。

（4）在區(qū)青年教師基本功比賽中,，我校的沈花老師語文學(xué)科獲得二等獎(jiǎng),、李波老師獲得科學(xué)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。

工作沒有最好,，只有更好,！我們相信在我們腳踏實(shí)地的努力下,， 我們終會(huì)成為成功者的！,！我們將樹立信心,，扎實(shí)有效的開展研究工作，達(dá)成我們心中美好的愿景：那就是依托教科研活動(dòng)真正解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題,，加強(qiáng)教學(xué),、教研、科研,、培訓(xùn)多位一體的整合,，提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性，真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展帶來不竭動(dòng)力。