總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們組參與了各級(jí)各類外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。9月11日-13日,，丁美玲教師參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師大版)教材教研活動(dòng);11月10日,、11日全組教師分批參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng);11與26日、27日全組教師分批參加華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第xx屆課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);12月16日,，王惠靈,、林燕婷、林娜君教師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“建立空間觀念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);12月19日,，林娜君，洪伊雯,，王珊珊教師參加晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教研活動(dòng);12月22日-31日,，王惠靈教師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學(xué)本事提升培訓(xùn)。

教師參加培訓(xùn)的進(jìn)取性高,，認(rèn)真做好記錄留作資料,，培訓(xùn)完后，教師們認(rèn)真整理資料,，在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn),，或共同研討談體會(huì)，或進(jìn)行案例分析,，寫心得體會(huì)。這不僅僅讓沒參加的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，也及時(shí)將自我所思所得寫下來,。這樣的培訓(xùn),，提升教師的理論水平，給予教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷促進(jìn)著教師的專業(yè)發(fā)展,。

二、做實(shí)常規(guī)教研,，規(guī)范課堂教學(xué)

在教研工作中,，根據(jù)起初工作安排，做到每周公開課通知全組教師參加,，做到有拍照,、有錄像，在周五的校本教研中周周有記錄,、有梳理,、有序、有效開展,。然后進(jìn)行信息報(bào)道,。

“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作，本學(xué)期安排了”新教師素質(zhì)課”,、“個(gè)人風(fēng)采展示課”,、“年段專題課”、“青藍(lán)工程同題同構(gòu)課”,。本學(xué)期一共開展了15節(jié)校公開課,。莊雅清教師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認(rèn)識(shí)》示范課，教師的教學(xué)熱情,，課堂的進(jìn)取活躍,，給全組成員起了一個(gè)好的開頭;新教師洪伊雯教師和王珊珊教師分別執(zhí)教《歡樂的午餐》和《文具》;林燕婷、莊雅清,、賴鴻玲教師共同執(zhí)教《小熊請(qǐng)客》,，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)本事，雖為同一課,，但三位教師演繹出了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采;年段專題課有吳雅琳教師執(zhí)教的《什么是周長》,、蘇麗梅和王惠靈教師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》，不一樣課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法;此外還有4對(duì)師徒的同題同構(gòu)課,，洪伊雯和蔡秀麗教師執(zhí)教《一齊來分類》,，王珊珊和林瓊真教師執(zhí)教《古人計(jì)數(shù)》，林娜君和丁美玲教師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》,，王金龍和廖冬敏教師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形》,。同題同構(gòu),，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂的生成,，演繹著不一樣的精彩,。每節(jié)公開課，我們認(rèn)真解讀教材,，努力讀懂教材設(shè)計(jì)意圖,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的課堂教學(xué)本事,。在教研中,，我們圍繞話題，關(guān)注課堂,，切實(shí)評(píng)議教師的教學(xué),，或贊賞某些教學(xué)方法，或指出不足之處,，

共同討論如何改善,。經(jīng)過研討課來引導(dǎo)教師課堂教學(xué)的專業(yè)成長，推動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)的觀察與研究,，構(gòu)成一套行之有效的研討策略,。圍繞本學(xué)期重點(diǎn)研究的校本話題是“如何提高低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)本事”。教師們廣泛查閱資料,，進(jìn)行資料分享,，然后進(jìn)行課例反復(fù)驗(yàn)證，提煉策略,。教師共同梳理了以下幾條教學(xué)策略：

1.調(diào)查分析,，學(xué)生語言表達(dá)本事不強(qiáng)的原因。

2.營造民主和諧的氛圍,，讓學(xué)生敢說,。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生想說,。

4.教會(huì)學(xué)生語言表達(dá)的策略,，讓學(xué)生能說。(示范說,，模仿說,，完整說，規(guī)范說)

5.供給多種形式的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，讓學(xué)生多說,。(個(gè)人小聲獨(dú)立說，同桌互相說,，小組內(nèi)輪流說,，課堂小結(jié)說)

三,、注重反思記錄，收獲點(diǎn)滴成績

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”教師的常規(guī)教學(xué)不僅僅包括備,、講、批,、輔,、查，教師的成長離不開勤思,、善寫,。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展“教學(xué)日記”每月評(píng)選制度,。每位教師各撰寫了4篇教學(xué)日記,，分別以“教學(xué)案例”、“提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)本事”,、“在課堂中如何滲透數(shù)學(xué)思想”,、“同題同構(gòu)中的預(yù)設(shè)與生成”為主題。這學(xué)期共修改了5份教研簡報(bào),。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學(xué)或教師的研討課來記錄自我的所思所想所得,。同時(shí)，教師能及時(shí)記錄在日常備課,、教學(xué)中的某些經(jīng)驗(yàn),、某些不足，某些火花,、讀書中的所得,。

同時(shí)，教師進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，收獲了點(diǎn)滴成績,。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，林燕婷教師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲教師撰寫的《積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生思考本事》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績,，同時(shí)丁美玲的論文獲得晉江市教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng);洪伊雯教師撰寫的《讓孩子樂于學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)》、蘇麗梅教師撰寫的《經(jīng)歷探究過程,，分享歡樂學(xué)習(xí)》和王惠靈教師撰寫的《積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，滲透數(shù)學(xué)思想》均獲得二等獎(jiǎng)。第四屆教師教學(xué)技能比賽林燕婷教師獲得校級(jí)二等獎(jiǎng),。在五小首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中莊雅清,、吳雅琳,、王惠靈教師獲得三等獎(jiǎng)。林瓊真教師的綜合實(shí)踐《巧巧手》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲晉江市級(jí)二等獎(jiǎng),。此外,，還組織教師們參加晉江市微課比賽、福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng),，其中有吳雅琳教師錄制的《分蘋果》和林瓊真教師錄制的《趣味的測(cè)量》,。在觀摩了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)后，全組教師進(jìn)取撰寫心得體會(huì),、案例分析,，參加晉江市評(píng)選。

四,、思考不足之處,，提出努力方向

在大家共同的努力下，我們組順利完成本學(xué)期的教研工作,，也欣喜地有了點(diǎn)滴收獲,，然而也還存在著許多不足。比如教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思等未能及時(shí)上傳,，跟帖，信息報(bào)道不及時(shí)等;教師撰寫論文的水平還有待提高,。同時(shí)我們組的教師相比較較年輕,，經(jīng)驗(yàn)還不足，對(duì)于教材的把握還有待提高,，在觀評(píng)議課中的理論支撐還比較欠缺等,。

在新的一學(xué)期，我們組的工作安排應(yīng)更具體,，規(guī)范,，繼續(xù)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注重平時(shí)資料的收集與整理,，提升自身的專業(yè)水平,。同時(shí)也期望能為我們組供給更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，拓寬教師們的教學(xué)視野,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師進(jìn)取地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性,。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標(biāo)，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，解讀《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,，公開、公平,、公正選出主講教師,，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案，聽課,、評(píng)課,、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng),。在全組教師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，在公開,、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)必須比例初評(píng)推報(bào)，最終是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定,。

2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對(duì),。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)活力，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓,，拉動(dòng)年輕教師迅速成長,。經(jīng)過師徒共同備課，共同上課等活動(dòng),，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，經(jīng)過年級(jí)組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組,，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國靜、王小紅;中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧,、劉娟娟。

2.開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開展行動(dòng)研究,，20__年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上教師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)團(tuán)體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行團(tuán)體備課,，認(rèn)真落實(shí)團(tuán)體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進(jìn)取參與團(tuán)體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景和自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，并且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的資料要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不一樣學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的資料要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流，經(jīng)過開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，不斷提升自我的課堂教學(xué)水平,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,，堅(jiān)持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情景進(jìn)行量化積分,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，異常加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們供給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在我們組三次打磨王艷慧教師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮教師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。經(jīng)過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)取性很高,，并且有必須的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng),。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福!

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新本事和想象的拓展空間，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，讓每一位教師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不一樣程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了提高,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位教師的期待。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇三

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的教師齊心協(xié)力,，進(jìn)取投身教改和教研活動(dòng)中,，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來,，我們共同合作,、共同探索、共同成長,。下頭將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一,、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一齊研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗團(tuán)體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

二,、團(tuán)體備課：

為了節(jié)省教師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了團(tuán)體分節(jié)備課,，每位教師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自我的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自我的個(gè)性,，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維本事及創(chuàng)新本事,，經(jīng)過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣層次的教學(xué)資料及不一樣的教法,。

3,、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式,，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式,。

三、教研活動(dòng)情景

制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式,。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高本事,。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、進(jìn)取發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。經(jīng)過開展教研培訓(xùn),，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)立科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們的成員進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，進(jìn)取發(fā)言,，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界,，在自我的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。

四、主題研究

針對(duì)目前課堂教學(xué)中的合作,，多是形式上的合作,，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善,，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中,，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一資料進(jìn)行了研究,。

經(jīng)過研究,，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性有了很大的提高,，自主、合作,、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、課例研究,、提高了我們的專業(yè)理論水平,，提高了教學(xué)效果。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，由于新冠疫情的影響,，本學(xué)期4月20日才開學(xué)，在這短短的兩個(gè)半月里,，教師結(jié)合各年級(jí)的網(wǎng)課情況,，積極做好線上線下教學(xué)工作，在有限的時(shí)間里努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。疫情期間組織數(shù)學(xué)組成員展開釘釘會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)(著重是作業(yè)設(shè)計(jì)),。

2、上課,。創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。

我們數(shù)學(xué)組這學(xué)期共開展19余次教研活動(dòng)，開展公開課教研活動(dòng)12次,，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案,、作業(yè)設(shè)計(jì),、期末測(cè)試成績分析、每人聽課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評(píng),，在開學(xué)初的常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改,，等級(jí)分明,。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想,，并結(jié)合本組實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生良性發(fā)展,。

二、主要工作思路：

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度,，抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式,，提高備課質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材,，做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2.加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平,。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組,，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍,，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作,，探索以校為本的教研制度,，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量,。

三、具體措施：

1.以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理,。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神,，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向,。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié),，不上無準(zhǔn)備的課,，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課,，要有公平競(jìng)爭(zhēng),，相互取長補(bǔ)短，友好合作的精神,。

2.學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí),，邀請(qǐng)專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè),。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí),，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式,、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué),，并記好學(xué)習(xí)心得,，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3.積極探討課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,，面向全體,，尊重差異，主動(dòng)參與,，多向思維,，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,，探究問題的意識(shí),。

4.有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次,。并以教研組或備課組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，本活動(dòng)由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查,，每月檢查一次,。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生,，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想,，突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過程的學(xué)習(xí)過程;評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo),。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

5.認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門舉行的論文,、案例,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)教師們參加教科研的熱情,。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),，落實(shí)到位了，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì),，在新課程的理念下,，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”,，在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇六

一個(gè)學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度,。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng),。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬,、抄教案集，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇七

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組,。老教師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì),。劉新蓮老師在初次檢查身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病,，心理壓力特別大,，思想包袱特別重。但是她仍然堅(jiān)持上班,，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課,。任玉萍老師在母親病危時(shí)刻，仍然堅(jiān)持到最后一班崗,。她們這種無私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝、閻建峰對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),，一絲不茍,。

二、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

1,、制訂計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

2,、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的,。

3,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí),。由于真正做到了三認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

4、做好記錄,，評(píng)議反思

重視校本教研活動(dòng)的記錄,，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課,、評(píng)課,，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng),、寫好教學(xué)亮點(diǎn),。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。

(二)教研工作

1,、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作

學(xué)校組織特級(jí)教師馬俊華進(jìn)行專題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn),。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課，能回來后及時(shí)把新的思想,，好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益，取人之長,、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

2,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

三,、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

2,、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學(xué)生成績不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實(shí)際存在的問題,。

四,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇八

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

一,、教學(xué)常規(guī)常抓懈

期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“快樂校園,、愛心校園,、學(xué)習(xí)校園、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》,，制定了學(xué)校“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課,、上課、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多,。

二、校本教研落到實(shí)處

“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng),，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來,。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析,、診斷的技術(shù),，通過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察,、分析,，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄,。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

三,、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù),。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù),，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng),，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有教師去參加,，并提出指導(dǎo)意見;對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干,，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué),、教研,、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),，使他們盡快地成為合格教師。

四,、加強(qiáng)學(xué)科整合,，提高教學(xué)效益

在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂校園、愛心校園,、數(shù)字校園,、學(xué)習(xí)校園”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合,。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施,，每個(gè)年級(jí)組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案,，提高教學(xué)效益,。另外,，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享,。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù),。通過這樣的交流、自培,，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件,，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師,。在x月x日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng),，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法,。

五、其他

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，并取得了較好的成績,。在“x區(qū)x年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝,，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇九

半年時(shí)光匆匆而過,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、輝煌,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的數(shù)學(xué)教研工作，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰,，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?，收獲了,。更進(jìn)一步營造了濃厚的__市__學(xué)校數(shù)學(xué)教研教研氛圍。這也是全局上下,、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

1、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。本學(xué)期,，我組老師積極參加校組織的教研活動(dòng),開課的老師有：谷凱云老師的《用分?jǐn)?shù)來預(yù)測(cè)可能性》、劉國平老師的《長方形和正方形的認(rèn)識(shí)》,、劉加平老師的《認(rèn)識(shí)鐘面》,。其中，劉加平老師還選派參加了點(diǎn)市的優(yōu)質(zhì)課說課評(píng)選活動(dòng),。

2,、與市直兄弟學(xué)校——逸夫小學(xué)聯(lián)手開展教研活動(dòng),，逸夫小學(xué)送優(yōu)質(zhì)課到我校,，其中有張頤華老師的《確定位置》、許韶祥老師的《圓的認(rèn)識(shí)》,。我校全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課展開深入研討與交流,，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了我校教師教學(xué)能力。

3,、教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評(píng)課,，從數(shù)學(xué)教學(xué)與語文教學(xué)的互相學(xué)習(xí),。從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了周亞萍老師的《看菊花》,、單愛華主任的《推敲》,、何月皓老師的《一路花香》、劉峰老師的《牛郎織女》,、單亞兵老師的《誠實(shí)與信任》,，并且在聽課后進(jìn)行探討交流，加強(qiáng)了學(xué)科之間的聯(lián)系,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(一)建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度

每學(xué)期根據(jù)校務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施。切實(shí)安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);備課,，教學(xué)活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),。有計(jì)劃、有步驟地開展,。

1.堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

根據(jù)教育的發(fā)展需要,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有目的,、有準(zhǔn)備地進(jìn)行,，靠緊教改專題、聯(lián)系教改實(shí)際,，針對(duì)性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論;學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。形式以集中和分組進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持備課教研制度

(1)深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材,，力求掌握各年級(jí)要完成的教學(xué)任務(wù)。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

(2)全面了解、分析學(xué)生狀況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。

(3)在集體備課的基礎(chǔ)上，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置鳎谭ㄟx擇要符合教學(xué)目的和任務(wù),，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用,。

(4)在備課的基礎(chǔ)上,，寫好教案，精心設(shè)計(jì)板書和練習(xí)作業(yè),。

(5)數(shù)學(xué)大組長負(fù)責(zé)大組教研活動(dòng),，副大組長負(fù)責(zé)部級(jí)教研活動(dòng)，備課組負(fù)責(zé)級(jí)組教研活動(dòng),。

3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)制度

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作意見提出的教學(xué)要求,，圍繞教改的專題，按計(jì)劃、有目的,、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)研究活動(dòng),。數(shù)學(xué)教研大組長負(fù)責(zé)校性研究課，副大組長負(fù)責(zé)部級(jí)研究課,，備課組長負(fù)責(zé)級(jí)組研究課,，及時(shí)組織好開課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),。要努力改進(jìn)教法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(二)建立健全作業(yè)布置和批改制度

布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、檢查師生教學(xué)效果的必要手段,，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基,、發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng),，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學(xué)生,，減輕負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3.教師應(yīng)與教學(xué)同步,，力求作業(yè)及時(shí)布置,，及時(shí)收繳，及時(shí)批改,，及時(shí)評(píng)講反饋,。

4.作業(yè)的題型要多樣，訓(xùn)練要嚴(yán)格,，書寫要規(guī)范,。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理,，提高教研,、教改質(zhì)量

學(xué)校校長，主管數(shù)學(xué)教學(xué)的行政,，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研組開展工作，提出改進(jìn)意見和建議。深入課堂聽課,，評(píng)課,，了解教學(xué)情況，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查備課,，批改作業(yè)，及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié),，做好情況反饋,，使教和學(xué)協(xié)同同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率,。

四,、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。

3,、開發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”,，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生參加“國際多元智能大賽”，既鍛煉了老師——學(xué)生——家長的學(xué)習(xí)凝聚力,，又開闊了我們的視野,。

五、存在問題：

1,、雖然老師們都認(rèn)識(shí)到觀念要更新,，但在實(shí)際操作中還存在駕輕就熟，教學(xué)方法沒有多大的創(chuàng)新;

2,、在實(shí)際教學(xué)過程中,，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)學(xué)生還存在著不放心,、不信任,，存在著把知識(shí)嚼碎后塞給學(xué)生;

3、學(xué)生的質(zhì)疑能力有待培養(yǎng),，應(yīng)該從小培養(yǎng),。

六、下學(xué)期工作打算,。

1,、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，逐步推廣以校為本教研,、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，信息資源的開發(fā)和建設(shè)，具有信息化特征的教學(xué)模式的構(gòu)建,，已成為廣大教師的普遍要求,?；谶@樣的現(xiàn)狀，我打算采取有效的措施,，緊跟教育信息化的潮流,，用教育信息化的觀點(diǎn)和思想重新構(gòu)建教研觀念，利用“海州教研網(wǎng)”和“部分學(xué)校網(wǎng)站”創(chuàng)建“虛擬教研中心”,，并依托虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”,，來吸引我區(qū)數(shù)學(xué)教師甚至更大范圍的教師來共同參與，形成資源建設(shè),、教研活動(dòng)和教學(xué)的良性互動(dòng),、共同構(gòu)建的機(jī)制和模式，提高教研的效率和效果,。

2,、動(dòng)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作的落實(shí)開展。

鼓勵(lì),、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師,，進(jìn)行無紙化教研活動(dòng)。無紙化辦公,，方便,，快捷，而且保留了資源,。想一想我們眾多教師,，資源每天都會(huì)原創(chuàng)無數(shù)，更大的潛在資源是可以共享交流啊,。減少了個(gè)體化的勞動(dòng),，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作,。解決了教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧,，極大減少機(jī)械化的簡單重復(fù)勞動(dòng)。

3,、合課堂教學(xué)開展新課程理念下,，數(shù)學(xué)教師的備課、上課及相應(yīng)評(píng)價(jià)的研究工作,，繼續(xù)進(jìn)行并要有實(shí)效性地開展集體備課活動(dòng),，完善數(shù)學(xué)科單元備課制及調(diào)講一課制的方案。

4,、學(xué)期的數(shù)學(xué)教研,，重心放在薄弱科目及新教師的教學(xué)指導(dǎo)，研究一下薄弱科目及新教師的教學(xué)指的具體策略及方法,，縮小城鄉(xiāng)之間,、強(qiáng)校與弱校之間的差距。提升這些學(xué)科和新教師的教研積極性和業(yè)務(wù)能力,。

5,、初步打算配合教研室整體工作開展城鄉(xiāng)合作互動(dòng)。促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，共同提高,，配合教研室整體工作開展骨干教師“進(jìn)城學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)城上研討課”活動(dòng),，方便我校教師感受先進(jìn)的教學(xué)理念,，以便更好的學(xué)習(xí)借鑒和交流經(jīng)驗(yàn)，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教研水平的差距,。

半個(gè)學(xué)期過去了,，我們的老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責(zé)任感,。課改的過程是我和教師成長與發(fā)展的過程,，我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中共同經(jīng)歷著這樣一個(gè)過程：認(rèn)同理念→形成自己的經(jīng)驗(yàn)→在實(shí)踐中運(yùn)用→形成自己的風(fēng)格。我和我們的教師在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索,。相信在教文局上下一團(tuán)和氣的東風(fēng)下，在教研室致學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)空前協(xié)作的氛圍中,，來年的數(shù)學(xué)教研,、新課程改革一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十

第一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)組順利完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作,，并且初一、初二,、初三三個(gè)年級(jí)都進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革,，雖然還在摸索階級(jí)，但我們有信心能找到適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的恰當(dāng)方法,。下面將我們的做法作一個(gè)總結(jié)：

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃工作

1.集體備課：本學(xué)期集體備課做到了制度化，堅(jiān)持每周一次,，且備課內(nèi)容落到實(shí)處,。備課次數(shù)共16次。完成了教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的討論,、改進(jìn),。

2.周周清：每個(gè)年級(jí)都在周三早晨進(jìn)行40分周測(cè)，這也是本學(xué)期才實(shí)施的一個(gè)亮點(diǎn),。(以往是間周一次,，這充分說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的重視)

3.加強(qiáng)了常規(guī)管理：(1)定期檢查了備課,，作業(yè)。(2)定期進(jìn)行了集體備課,。(3)堅(jiān)持五統(tǒng)一,。統(tǒng)一教案(課件)、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一作業(yè)(特別是每周一次的周末作業(yè)),、統(tǒng)一周周清、統(tǒng)一單元測(cè)試,。作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對(duì)性 (4)堅(jiān)持了聽課學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到共同提高的目的,。 (5)周周清的補(bǔ)習(xí)注重了對(duì)優(yōu)生的提高,。

二、加強(qiáng)教研教改

1.切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效,，積極參與上級(jí)部門的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件和優(yōu)秀的資料累積,。

2.集體討論李?yuàn)W林老師和徐學(xué)文老師的競(jìng)賽課。我們組織本組老師對(duì)二位老師的授課內(nèi)容進(jìn)行了多次探討,，最后定下方案,。李?yuàn)W林老師獲得了校園“十大教學(xué)能手”稱號(hào)。

3.利用集體備課,，提出對(duì)教材困惑的地方,，大家集體討論，形成共識(shí),，然后實(shí)施研究后的方案,。如七年級(jí)幾何部分，一上手就嚴(yán)格按推理的方法,，寫幾何題的解答過程,，這在教材上是八年級(jí)第二學(xué)期最后一章的內(nèi)容，但我們討論認(rèn)為：沒有嚴(yán)格推理的幾何是學(xué)生記不住,，寫不出的,。實(shí)施效果很好。八年級(jí)數(shù)學(xué)又是改版后的第一屆,，內(nèi)容要討論的也很多,，但我們抓住重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，緊扣中考要求設(shè)計(jì),，取得了較好的效果,。九年級(jí)分層教學(xué)落實(shí)較好,，一模成績有了較大的提高，取得了a+16人,，a54人的好成績,。

三、利用各種形式提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績

1.充分利用月考這一形式,，提高數(shù)學(xué)成績。月考既是檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，又可以反饋教師的教學(xué)情況,。我們?cè)谠驴贾刑貏e注重對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的拔高，認(rèn)為只有這樣才能真正適應(yīng)中考,。第二次月考七,、八年級(jí)試卷難度加大，就是這個(gè)指導(dǎo)思想,。

2.利用數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更高的發(fā)展,。各班都留有分層中的c組題,，讓學(xué)生利用課余時(shí)間研究，這些學(xué)生很有興趣來找老師討論,，效果不錯(cuò),。

3.積極組織對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合能力,。

四,、不足之處和今后改進(jìn)的措施

1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟發(fā)性還有待思考和改進(jìn)。差生的轉(zhuǎn)變方法還有待改進(jìn),。

2.作業(yè)過重,，也說明課堂教學(xué)效率有待提高。

3.分層次布置作業(yè)及練習(xí)有待改進(jìn),。

4.周周清差生補(bǔ)習(xí)的有效性有待提高,。

五、下學(xué)期改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2.狠抓周周清過關(guān),，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,，多一些談心,、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步,。

3.各年級(jí)加強(qiáng)堂堂清模式改進(jìn),，提高。

4.九年級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校,，研究中考,，爭(zhēng)取成績更進(jìn)一步。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十一

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級(jí)教研工作精神，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)管理

本學(xué)期，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況,，強(qiáng)化對(duì)于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的.檢查，加強(qiáng)聽課制度,，聽課記錄完整,。鼓勵(lì)教師之間要互相聽課，提倡教師跨學(xué)科聽課,，博采眾長,。爭(zhēng)取做到活動(dòng)前有探討，活動(dòng)中有修改,，活動(dòng)后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動(dòng)搖，以生為本,，以校為本，制訂了可行的校本教研方案,，并堅(jiān)定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、聽課探討,、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時(shí),，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用，引導(dǎo)老師針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行記錄與總結(jié),，在教研會(huì)議中提出來,，并進(jìn)行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算,，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問題,，從這些問題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點(diǎn),，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)思維發(fā)展上。備課要多方采集信息，聯(lián)系實(shí)際,，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的研討,，

二,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會(huì),，以達(dá)到讀書效果的最大化,。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄,。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,，論文,。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺(tái),，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外,，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵(lì)老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動(dòng),，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞,，達(dá)到思想的提升與升華。同時(shí),，我們也要求聽課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀,、先進(jìn)的作法、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn),。汲取他人之長,，為已所用。

三,、追求有效教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師解題基本功的能力,。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一;一題多解，變式練習(xí),，實(shí)現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通，真正提高學(xué)生的思維水平,。各班結(jié)合實(shí)際還開展了各類活動(dòng),，如三年級(jí)開展了乘法豎式計(jì)算比賽，六年級(jí)開展了奧數(shù)興趣班等,。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作;利用集體備課時(shí)間,，研討數(shù)學(xué)命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái),。

本學(xué)期，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽光評(píng)價(jià)方案”,，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評(píng)價(jià)機(jī)制,，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對(duì)老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)行為,，重新審視自己的教學(xué)思想。陽光評(píng)價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來,，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)改革的同時(shí),，我們也提出了對(duì)于教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考，從多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面而又富有成長性的評(píng)價(jià),。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強(qiáng),，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長避短,，力爭(zhēng)教研組工作在新的一年中更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十二

我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí),。數(shù)學(xué)教師22名,，13名高級(jí)教師，人數(shù)多,、職稱高,、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。

1、重視教學(xué)常規(guī)工作(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享。

(2)堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),，堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦,。

(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際,，必須符合新課標(biāo),、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果,。

(4)重視月考或單元考,、段考的工作，從命題,、監(jiān)考,、改卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好,、做細(xì),，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。高一、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試,，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

2,、研究,、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,。

(1)高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè),。

(2)高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。

(3)高三面對(duì)最后一屆教材,、根據(jù)考綱,、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。

3,、重視常規(guī)教學(xué),，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動(dòng),，高二年級(jí)推薦的劉來老師,、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20--年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué) 聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得市三等獎(jiǎng),。

5、強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),，研究開發(fā)校本教材,。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利,、高霞,、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎(jiǎng),。

6,、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動(dòng)。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果,。劉來老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題,，既鍛煉了隊(duì)伍,、又提高了四中的地位。

7,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長,，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞,、張勝利擔(dān)任。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十三

一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

二,、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,，有定期的教研活動(dòng)制度,、備課制度、相互聽課制度,、教研組活動(dòng)記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上,，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。

三、教科研活動(dòng)

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng),。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由……執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,，得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià),。

3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平,。

四、工作實(shí)績

1,、執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,，在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),。

2、老師在省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng),。

3,、老師在說課比賽中獲得市一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十四

一個(gè)學(xué)期匆匆而過,，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的,，加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實(shí)地做好每件事,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高教科研能力

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度,、學(xué)生作業(yè),、教師備課、參加組內(nèi)教研活動(dòng)方面,、資料提交的完成情況等方面都有不錯(cuò)的進(jìn)步,。

2、教師育人的整體意識(shí)得到提高,，變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課，提高認(rèn)識(shí),。

3,、教研組每次活動(dòng)都有內(nèi)容，有主題,，每次都有主講人,、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來,，人人都要當(dāng)一次主講人,，教研組長做到每次活動(dòng)早安排，早策劃,，起到了教研促進(jìn)步的目的,。

二、常規(guī)考核,，精細(xì)化管理提高成效

1,、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次,。教研組認(rèn)真組織檢查,，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實(shí)效，有板書設(shè)計(jì),、課后反思;作業(yè)布置精心合理,，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2,、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課,、展示課,、校級(jí)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研、講、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

三,、特色教研,，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力

教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈,，對(duì)某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法,，從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“人人參與、共同提高”的主旨,。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式,，教師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的,、有實(shí)效,，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái),。集體備課后,，老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課,，并再次討論總結(jié),。教師對(duì)9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

四,、小課題研究,，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》，確定專題后,，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級(jí)的具體情況進(jìn)行分析,、討論,，找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法。學(xué)期末我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)收,。從學(xué)生答卷來看,，普遍對(duì)計(jì)算的內(nèi)容掌握得較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革,，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論,、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī),，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平,。

二、工作目標(biāo)

借助“自學(xué),、議論,、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究》,，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度,，形成本組教師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承研究為實(shí)踐服務(wù)的宗旨,，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績?cè)谄瘘c(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn),，注重實(shí)效，注重過程,，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三,、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師18名,，其中高級(jí)職稱教師4名、市級(jí)骨干教師2名,、區(qū)級(jí)名師3名,、全校共27個(gè)教學(xué)班，人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù),。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng),，正在研究中，今年申請(qǐng)了《20x年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)“自學(xué),、議論,、引導(dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20x版)》,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，提高教科研能力,，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極參與教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效,。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理,，經(jīng)常深入課堂，了解,、檢查本組教師的教學(xué)工作情況,。以檢查和抽查方式對(duì)各教師的備課、講課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解,，使組內(nèi)整體水平一致。

3,、加大課堂改革力度,，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,，把“自學(xué)、議論,、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性,。

4,、規(guī)范教研活動(dòng)制度,，強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順利開展活動(dòng)的保證,，按照學(xué)校要求,，每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必須全部參加,，每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校,，包括參加人員名單，另外教研活動(dòng)有主題和專題,，組內(nèi)成員要積極參與,。

5、規(guī)范公開課制度,，強(qiáng)化評(píng)課功能,。公開課是最基本最實(shí)用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，規(guī)范公開課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，要求每個(gè)月組內(nèi)必須開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”,，也可以是青年老師的“觀摩課”,，課后必須有點(diǎn)評(píng)，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長期重要的工作來抓,。

6,、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革,。課題研究可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力,，是教師發(fā)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)教師既要會(huì)教學(xué),，也要會(huì)研究,，教師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展研究的市級(jí)課題，更要加入到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓(xùn)的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn),，不斷深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展了一系列活動(dòng),，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一,、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本組14位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正,、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí),、深鉆教材,。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋，效果明顯,，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每個(gè)月都要根據(jù)《x三小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》對(duì)教師的備課,、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上,，教學(xué)反思20節(jié)或以上。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益,。

學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”為目標(biāo),，規(guī)范備課管理,，加大有計(jì)劃的隨堂聽課，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我組開通數(shù)學(xué)教研博客，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力,，同時(shí)教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對(duì)于測(cè)試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，教師能有計(jì)劃地組織單元測(cè)查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。

三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、開展的活動(dòng)

1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。

3,、x三小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動(dòng),。

4、派年輕教師外出學(xué)習(xí),。

5,、選送優(yōu)秀教師參加“x”聯(lián)盟和x聯(lián)盟的教研活動(dòng)。

6,、鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評(píng)選,。

五、取得的成績和前進(jìn)的方向,。

一學(xué)期來,，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。我們組x老師分別在x市“領(lǐng)雁”工程展示匯報(bào)會(huì)和x市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議上座專題講座;我們組x、x,、x三位老師入圍x學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽;我們組x老師的課題在x市立項(xiàng);我們組x,、x兩位老師分別在x聯(lián)盟和“x”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

六、存在的的不足與改進(jìn)的方向

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

3,、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

5,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

6、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)篇十七

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心,，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

教師,，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人,，作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響個(gè)人的一生。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象

教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘,。對(duì)學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開計(jì)扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二、積極開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組聽取了徐文杰,、葉甜娟、盧園園等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真計(jì)果，及時(shí)反饋,，同時(shí),，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。

三,、做好培優(yōu)輔差工作

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,，進(jìn)步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅(jiān)持不放棄每個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對(duì)待學(xué)生的每個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評(píng),、多談心，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

一學(xué)期來,，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取爭(zhēng)取更好的成績。

四,、存在的問題

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、對(duì)高效課堂的理解不深，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達(dá)到預(yù)期的效果,，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草,，對(duì)培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況,，說明老師對(duì)學(xué)生的要求還不夠,，未能對(duì)學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，老師都有不同程度的提高，讓每位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我組學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。