當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇一

一、確立了班集體的奮斗目標(biāo),。

入學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯,、睡覺、跑操,、路隊總是很有秩序,，站隊跑操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng)。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實行班級管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。一開始入學(xué)的兩周里,，為了和孩子們拉近距離，我一有時間就和孩子在一起,，互交朋友,，談心交流。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對心的交流,，我對我們班每一個孩子都有了深刻的了解,，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部，可不久,，我覺得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng),，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，我在班會上鄭重提議：是否能實行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)上班干部,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌,，緊接著我又提出了公寓舍長和小組長輪流制，課代表輪流制,。就這樣,，班級里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過班干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項活動，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。

為了班級里“人人有事干,，事事有人管”，我們分工明確,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，桌,、凳、門,、窗,、電視、飲水機(jī),、講桌,、黑板、書櫥,、燈,、墻壁、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專人管理,，通過這項活動，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了，同時還鍛煉了每一個學(xué)生,，使他們再次享受到當(dāng)班干部的樂趣與成功的喜悅,。

為了讓每個學(xué)生在集體中快樂成長，我還根據(jù)班級實際，制定定期評選榮譽(yù)稱號活動,，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，守紀(jì)模范，環(huán)保小衛(wèi)士,，作業(yè)標(biāo)兵,，書寫標(biāo)兵，勞動模范,，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊員，學(xué)習(xí)進(jìn)步者,，金點子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號,，獲得榮譽(yù)，使更多的學(xué)生找到了自信,，擁有了奮斗目標(biāo),。通過這一活動，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，同時也在無聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范;在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。

四、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，我們班級組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會,、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽、歌詠比賽,、英語口語比賽,，通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。通過各項活動,，拉近了師生間的距離,。

五、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

作為班主任，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛,，無論是吃飯時間，課間休息,，課間活動,，衛(wèi)生勞動等，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做,，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同，孩子小,，第一次離開自己的父母,，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來管理好,、愛護(hù)好、教育好這些孩子,，對得起家長,，對得起學(xué)校，對得起學(xué)生,，對得起社會?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說，我實現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時間里,，我付出了自己所有的愛心和努力，我把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待,，想孩子所想,，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥，多少次陪同孩子去診所,，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服，多少次自己掏錢給孩子買藥,、買學(xué)習(xí)用品,、買日常用品、買生日禮物……正是由于我對孩子深深的愛,，使我的孩子也深深的愛著我,，不知多少次接到家長打來的感謝電話，很多家長打來感激的電話說：“王老師,，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門學(xué)生吃完飯返回看到我時，那一聲聲的呼喚：“老師,、老師,、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓，學(xué)生一塊兒擁上來“老師抱抱我,，老師抱抱我,，……’‘每當(dāng)想起家長打電話那一句：“老師，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心,，謝謝，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇二

我擔(dān)任過多年的班主任,，回顧這些年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我所任過的班級在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這些年的經(jīng)驗作一個簡單的匯報：

一,、走近學(xué)生樹立個人形象

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。在日常學(xué)習(xí)生活中,，我與我的學(xué)生們經(jīng)常在一起談天說地，與他們打成一片,。使學(xué)生感到我是非常平易近人的,，同時在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操,，使我的學(xué)生對我“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友。樹立起班主任崇高的威望,，我的教育就能取得事半功倍的效果,。

二、組建和培養(yǎng)班級干部隊伍

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。我首先對班委成員進(jìn)行了重新改組。然后選派品學(xué)尖優(yōu)的學(xué)生管理班級,。因為他們是我最信任的,，在學(xué)生當(dāng)中也是最具威望的學(xué)生。我稱他們是“班主任的左膀右臂,?！庇辛怂麄儯业墓ぷ髦饾u從繁重走向簡單與輕松,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。所以在常規(guī)方面我做了以下幾點：

第一，學(xué)期一開始,，我就帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并對違反校規(guī)校紀(jì)班規(guī)的及時進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的我與家長及時進(jìn)行溝通并作適當(dāng)?shù)膽吞帯?/p>

第二,，開好每天的午會,，并利用午會的時間對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全教育以及人衛(wèi)生方面的教育。通過本學(xué)期堅持不懈地教育,，杜絕了校園安全隱患,，我班也末曾發(fā)生過一次校園安全事故。

第三,，每學(xué)期我加強(qiáng)了對學(xué)生三操的監(jiān)督,，教育他們認(rèn)真做好三操。尤其是出操上下樓梯時的安全監(jiān)督與教育,。

第四,，加強(qiáng)日常班級衛(wèi)生管理，經(jīng)常督促他們掃好地,，擺好桌子,、擦亮玻璃并關(guān)好門窗。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了這方面的習(xí)慣,。

第五,，做好班主任日常工作記錄,，認(rèn)真填寫班主任工作手冊。通過工作記錄,，總結(jié)不足之處,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

五,、重視主題班會與主題隊會的'開展,。

每學(xué)期我加強(qiáng)了班會的重視，認(rèn)真開好每周的班會課,，尤其是利用每次的班會課,，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、文化等方面的教育,，組織了班級主題隊會評比活動,，我主動參加其他班級隊會的同時,，自己也和我班里的學(xué)生協(xié)商和籌備并順利地開展了具有我班特色的主題班隊會。

六,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。每學(xué)期我積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，尤其是對后進(jìn)生經(jīng)常家訪和電話聯(lián)系。一有問題及時聯(lián)系協(xié)調(diào),、解決問題,。在家長交流會中，我積極與家長們進(jìn)行交流,，互相反饋學(xué)生的情況,，我還通過觀察,、與學(xué)生談心、班干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自其他老師,、家長的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

總之：小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。在這年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作比以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。對今后的班主任工作我真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇三

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對的是活生生的人，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,，紀(jì)律問題生、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時,，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點,，說實話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴,，我對這句話深信不疑。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾;有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動,，這樣的學(xué)生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震,，可以說是我們班個子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥,。正因為他的自制力差，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講,，說話、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的,。可是他腦袋聰明,、對任何事情都很有熱情,，他主動承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治,、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊!”聽到這句話,，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點,，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情,，但是因為經(jīng)驗的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走,，從來沒有因為家遠(yuǎn)而遲到,。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵他們有危機(jī)意識、緊張意識,、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎競賽等項目,，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時間長了,，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,，決不拖沓。該表揚(yáng)的及時表揚(yáng),，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí)，午自習(xí),、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆,。有付出就有回報,。我不求他們真的能給我什么回報，我只希望自己的班是一個安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的,。一個學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做，團(tuán)體總分第一名,、第二名,，各種單項第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上,。上個學(xué)期,，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎?在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下,，這個學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候,，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時候,，我真是激動極了,，多么可愛的孩子們，多么單純的孩子們,，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體?

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲,，爭取更大的進(jìn)步,。

只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會越走越長,，越走越光明。由于個人原因,，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違。不過,，這一年的點點滴滴都在我的記憶里,，我會慢慢回味。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇四

這學(xué)期,，我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作,。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn),。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔(dān)班里的很多事,，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,，當(dāng)我打退堂鼓的時候,，是她們給了我精神上的鼓舞，在這里我要向她們致以深深的謝意!

面對這樣的一群自由散漫的淘氣包,，有時候真是束手無策,。為了震懾住他們，我不得不嚴(yán)厲,，試著做一名“狠”老師,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué),，我會狠狠地瞪他,，有時我還會聲色俱厲的說：“你不要惹急我，惹惱了看我會怎么收拾你!”也就是嚇唬嚇唬他們,，咱們做老師又能怎么著他們呢?其實學(xué)生真正怕的還是家長,，有的家長真打，家長打孩子可以沒有什么后顧之憂,。所以我發(fā)現(xiàn)哪個淘氣包又犯錯了,，就會借助家長的威嚴(yán)，我會立馬掏出手機(jī),，裝出要給他家長打電話的樣子,，他很快就會向你求情：“老師，俺不敢了,，求求你別打電話了!”他服軟了也就達(dá)到目的了,。總之從眼神,、語氣到動作都得“狠”?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)以下幾點：

一、抓好班級管理

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。我認(rèn)為一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?？墒?，這個班的學(xué)生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣,，想來就來,，想不來就不來;還有的家長因為自己有事，這一天沒法管孩子,，也不讓孩子到校學(xué)習(xí),。針對這種情況,，我認(rèn)為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練，制定班級各項制度,，尤其是請假制度,。<蓮>如果實在有病不能到校學(xué)習(xí)，必須由家長到?；螂娫捳埣?。從那以后，張亞忠再也沒有無故不來上課過,，其他同學(xué)也變得守紀(jì)律了,。

二、管好班級“關(guān)鍵”人物

人們常說：“射人先射馬,，擒賊先擒王”,。這個班班風(fēng)非常差，有個叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,，他經(jīng)常對其他同學(xué)拳打腳踢,，同學(xué)們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言,。我了解到這種情況后,，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個小首領(lǐng),，進(jìn)而管好這個班,。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個“官銜”,，我順勢教育他：“你是班里的干部,，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生,，咱班哪能用學(xué)困生當(dāng)班干部呢?”通過職責(zé)來約束他的行為,，鞭策他進(jìn)步和向上，一學(xué)期以來,，我感覺他收斂了許多,。

三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系,，更是一種合作,，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任,，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,，以便及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時,，只要違反了紀(jì)律,，我都會批評你,，甚至還會懲罰?！?/p>

我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠(yuǎn),，我會虛心向她們學(xué)習(xí)，努力完善自己,，爭取把班主任工作做得更好!

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇五

學(xué)期初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任,，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。在經(jīng)歷了短暫的失意,，忙亂，緊張與焦躁之后,，我的心漸漸地平息了下來,，因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,，快樂,，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂了許多,，他們因有了我這樣的大朋友,，可以在一起讀書，學(xué)習(xí),，談天,，說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,，他們是我身邊的天使,，那么真誠，心靈那么純凈,，眼睛那么澄澈,。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點頭,，一張精心制作的賀卡,。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵,，一個適時的贊美,，一次小小的獎勵，都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,，互相感受這快樂，傳遞這快樂,，細(xì)數(shù)一年來的點點滴滴,，真的有寫不完的故事,。

在班級管理方面：

一、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量，根據(jù)二年級學(xué)生的特點,，提出了一些具體的要求：

1,。主動適應(yīng)新環(huán)境，新生活,，樂于和老師,，同學(xué)交往，對人說話和氣,，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比：看誰最堅強(qiáng)，誰交的朋友最多,。

2,。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，會按老師的要求做作業(yè)。

3,。每天多喝茶,。勤洗手，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會主動收拾自己的東西,。

4。做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時歸還。

5,。把在學(xué)校學(xué)到的知識,。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

二,、帶孩子在活動游戲中成長。

喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此。

1,、剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的，他們對老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動時間,，和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感,。

三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動,。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比，通過加分,，貼星星,。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動,，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

四,、關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時刻

課外活動時間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?，過了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點點,，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問：“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,，他們不得不悻悻離開,。過了兩天，一個孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識,。我給大家讀讀吧,。”通過他的讀,，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已。我適時地問：“你們看了,，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會探究,，去觀察，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實也是很敏銳的,，他們在特定的年齡階段下，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間，做他們的朋友,，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

在語文教學(xué)方面：

一、備好課,，積極聽課。

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí),。

二、上好“口語交際”課

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容,。整個學(xué)期，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,，長期下來，他們敢說了,，會說了,，說話有條理了，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇六

一、思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長,。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二,、個人能力發(fā)展

1.本學(xué)期我園將繼續(xù)使用新教材,，希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動,、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn)出來,。

2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽,，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得一定的進(jìn)步,。為了很好的應(yīng)對這次比賽,，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎(chǔ)。

3.寫好教學(xué)反思,。在教育教學(xué)過程中要做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處,，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會觀察,、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問,。

2.認(rèn)真把小班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好。

3.踏實努力地做好本職工作,，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家園共育方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用貝貝小金庫,、家園天地、電話以及博客等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇七

一學(xué)年順利結(jié)束了,，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，順利走過這一學(xué)年,，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

我所做的主要工作：

八年級是整個初中階段重要時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有半點怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是我班主任的首要問題。

針對這些問題我主要做了兩點;

1.尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間,。

2.是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善,。

3.對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),，我總結(jié)個小方法，還算比較實用,，三個配合三個談心,。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的,、這段時間堅持住了,，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了,，第二個就是家長配合,，讓家長多給孩子關(guān)心，多和孩子談心,，讓孩子感受到來自父母最大的支持,，第三就是老師配合，老師多和孩子談心,，上課的時候每節(jié)課提問一次,，和孩子談心的時候避免厭學(xué)的話題，總之多給與關(guān)心,，時間是一劑良藥,，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了,，但對于個別兩個還是不見效果,，會逐漸去摸索有待提高

一個優(yōu)秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體,，只有滿懷希望與激情,，加強(qiáng)管理、不斷進(jìn)取,，在全體師生共同努力下,，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，必定會走向美好燦爛的明天

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇八

經(jīng)過兩個月緊張的工作,，我深深地體會到作為一名新班主任的責(zé)任重大,，雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順,，但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺，現(xiàn)將近兩個月的工作情況及個人心得進(jìn)行匯報：

一,、工作匯報

(一)班級班風(fēng)的建設(shè)

開學(xué)伊始,，除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外,，根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引,，我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè)，我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng),，做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)?，因為了解到我校學(xué)生的生源性質(zhì)，所以我對同學(xué)們的寄語是：德才兼?zhèn)?，以德為先,。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識：想做事，先做人,。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會很出眾,，但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì),，所以利用班級第一次班會我就給大家強(qiáng)調(diào)做人的重要性,，要尊重同學(xué)、尊重師長,，注重個人素質(zhì)和為人處事態(tài)度,。同時我設(shè)置我班班訓(xùn)為：良心無愧、信心無畏,、恒心無敵,、青春無悔!是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想，將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想,，鼓勵他們把持底線,，激勵他們樹立自信心、積極進(jìn)取,、堅持不懈,，增強(qiáng)班級凝聚力。

(二)班干部的選拔

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：一個班級班干部在班級管理當(dāng)中,，起著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁，如果一個班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水,，如虎添翼,。

所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)考驗，但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時讓我很為難,，因為我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生(有能力的學(xué)生)都存在各自的優(yōu)缺點,，或者是組織能力強(qiáng)、工作責(zé)任心較好,，但個人過于強(qiáng)勢,、霸道，同時還存在著差勁生身上的一些毛病;或者是聰明乖巧,、中矩中規(guī),，做事積極，主動承擔(dān),，但是組織力、號召力不足,，不能壓的住同學(xué)們,。可能有的班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個機(jī)會,，通過重用,、鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢,，做到“一舉兩得”,，于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的想法積極做好競選準(zhǔn)備,，并在第二次班會開展公開競選,，以投票方式陸續(xù)選出副班長、團(tuán)支部書記,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員、體育委員,、組織委員,、宣傳委員及文藝委員，并知會班干部的帶頭作用,，告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸,，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務(wù),。

對于班干部的管理,，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的時候要適當(dāng)放權(quán)，所謂“用人不疑,，疑人不用”,，只有給了班委充分的信任，在全班層面樹立他們的威信,，才能讓他們積極用心地投入到班級工作之中,，用自己的全心來主持班級一切事物。這一點也是我后期意識到的,，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了,，會有重重困難，所以總會親自去做,，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多,，班干部不能得到好的鍛煉，會形成依賴性,，讓他們變得懶散,，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度,。所以后期,，任何工作，我盡量安排班干部去做,，我來匯總,、評價、補(bǔ)位,，鍛煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值,。

(三)學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊,，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多,，沒有充足時間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，大家已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中,，無規(guī)矩不成方圓，無論如何要先立規(guī)矩,，于是我連續(xù)利用幾個晚自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊,，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實話,，所有的規(guī)矩如果不行動于實踐都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”,，起不到任何警示作用，后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核,，學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理,。

為了全方位實施德育考核管理,，我把權(quán)力授予班委，我會適當(dāng)在班級群內(nèi)發(fā)一些通知,，告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報于我,，月底我會將資料打印進(jìn)行存檔計入學(xué)生個人的德育考核中，而我也會在一旁做好觀察,，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處,，暗自提醒，這樣的方式不但能維護(hù)班委的威信,，同時也讓其能積極想辦法改進(jìn)自己處理問題的方式方法,，提高工作能力。

(四)組織學(xué)生參與運(yùn)動會

校運(yùn)動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺,，不但能增強(qiáng)學(xué)生體魄,，同時也是提升班級凝聚力的大好機(jī)會，通過組織學(xué)生參與運(yùn)動會以及賽場的拼搏,、合作精神的展現(xiàn),，更好地加深同學(xué)友誼，建立良好,、團(tuán)結(jié)的班集體。但是本次運(yùn)動會班級學(xué)生參與度并不是很高,，我認(rèn)為原因有2個,，其一：前期的宣傳、動員不夠,，根據(jù)運(yùn)動會方案的要求條件,，每班學(xué)生最多不得報名超于兩個項目(除接力外)，所以我在給大家通知的時候也做了具體強(qiáng)調(diào),，降低了大家的積極性,，而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵措施提高學(xué)生參與度;其二，學(xué)生自信心不足,，不知道其他班級同學(xué)的具體情況,，認(rèn)為自己比不過別人，怕給班級丟臉,，所以索性看別人參與,，自己盡量不參與。

雖然參與度不高,，但是報名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯,，也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中,，他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊,，整體氛圍較好,。

(五)班級裝飾，營造良好氛圍

根據(jù)學(xué)?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設(shè)的需要,，進(jìn)行班級裝飾，此項工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進(jìn)行,，由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法,，進(jìn)行整體規(guī)劃，但由于時間緊張,，效果并不是很好,，于是我進(jìn)行補(bǔ)位，簡單策劃,，保證在比賽前完成了裝飾,，主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計，背景墻主題畫為“無奮斗,，不青春”,，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”,、“理想”的勵志標(biāo)語,，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ?，整體和班訓(xùn)達(dá)成一致,，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取币约啊皧^斗青春”的思想,。

(六)處理問題學(xué)生案例情況

案例一：打架事件

學(xué)生1,，做過開顱手術(shù)，整體精神情況正常,，只是說話聲音較細(xì),，異于其他同學(xué)，該學(xué)生脾氣不太好,，常因說話不注意引起其他同學(xué)對其產(chǎn)生偏見,，而該同學(xué)又非常敏感，常常感覺別人歧視她,，所以與宿舍及班級其他同學(xué)常發(fā)生口角,、關(guān)系緊張，后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后,，讓家長將學(xué)生短暫帶回,，并組織其宿舍其他同學(xué)、宿舍長進(jìn)行談話,，引導(dǎo)他們要大度一些,，適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?，多關(guān)心關(guān)照。經(jīng)過家長的勸導(dǎo),，該學(xué)生再次返校后暫時情況較穩(wěn)定,。

案例二：心理不健康學(xué)生

學(xué)生2，軍訓(xùn)期間因為統(tǒng)一收手機(jī),，曾有過情緒波動,，與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥，常常在qq,、微信朋友圈發(fā)布極端想法,，為了保證她的情緒后讓家長帶回，未進(jìn)行后續(xù)的軍訓(xùn),，開學(xué)后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題,，涉及治療抑郁癥的藥物，并佩戴好幾把匕首,，我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個月，一個月滿,，學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué),，后家長同意退學(xué)，已將手續(xù)辦理完畢,。

案例三：偷東西事件

四名同學(xué)同住一個宿舍,，其他三位同學(xué)關(guān)系較好，后三人反應(yīng)其中一人飯卡丟失,，被刷掉90塊錢，另兩人一人丟20現(xiàn)金,，一人丟50現(xiàn)金,，三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為，便告知班長,，均未上報該情況,，便牽頭對另一名同學(xué)進(jìn)行搜身，致使該同學(xué)感到十分委屈并回家告知家長,，家長十分惱怒,。處理：嚴(yán)肅批評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性，為了考慮雙方的感受,，我對丟失飯卡情況進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查,，屬實，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查,，后根據(jù)情況要求三名同學(xué)在班級內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉,，并告知全班同學(xué)自行保管好貴重物品,。

二、個人心得

剛開始接手班主任工作時,，毛手毛腳,，面對各種工作毫無頭緒，后來通過網(wǎng)上查找資料,，向各位優(yōu)秀班主任討教,，閱讀班主任工作手冊，逐步學(xué)會了很多也積累很多,，意識到作為一個班主任的重要性,，現(xiàn)就個人心得進(jìn)行分享。

(一)管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施

班級管理工作中,，難免會遇到一些煩心事,、棘手事，但我認(rèn)為每一個學(xué)生的性格不同,，有的很愛面子,，有的吃軟不吃硬，有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改,、變本加厲……我們應(yīng)該有針對性地去處理問題,，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待，在班級還是要保持班主任的威嚴(yán),，讓學(xué)生有所畏懼,，但是在與個別學(xué)生私下交流時還是要盡量多關(guān)心、多幫助,，用這種方式去感化學(xué)生,，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)。

(二)班干部要多鼓勵,、多維護(hù)

多多鼓勵,、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信,，有利于班委更好地工作,，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部,，即使有不妥的地方也盡量私自溝通,、提醒、批評,。

(三)公平對待全班同學(xué)

公平對待全班同學(xué),，不要因為是班委成員犯錯誤就包庇，會引起大家的不滿,，不能維護(hù)班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán),，一個好的班主任,，對錯分明，一視同仁,，學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心,，但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴(yán)懲不貸，而且要利用班會通報處理結(jié)果,，給其他同學(xué)予以警示作用,。

(四)激勵措施要跟上，進(jìn)步就要多鼓勵

學(xué)生有好有壞,，但是一味地指責(zé)只會讓結(jié)果更差,，對于一些差勁生，一定要注意做好引導(dǎo),，進(jìn)步了就要跟上鼓勵,，要在學(xué)生群里及時表揚(yáng)，認(rèn)可他的進(jìn)步,，哪怕只是一點點,，慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理，對于改變差勁生有很大作用,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇九

今天下午高三10班線上教學(xué)是我的專場,，也是我第二次開展線上教學(xué)。我第一次線上教學(xué)在辦公室用手機(jī)操作,，借助班級家長qq群直播進(jìn)行,，當(dāng)時自我感覺不錯，但是課后反思發(fā)現(xiàn)存在不少問題：一是第一環(huán)節(jié)分析疫情防控宣傳標(biāo)語時,，為了讓學(xué)生看到我電腦里面儲存的我縣防控標(biāo)語,，我將手機(jī)攝像頭對準(zhǔn)電腦屏幕，學(xué)生說看到電腦屏幕的圖像是倒著的;二是我在講解《名師伴你行》上面的三首詩詞時,，有些學(xué)生反映這本資料放在學(xué)校,，沒有帶在身邊，也就不知道老師在講什么;三是學(xué)生想發(fā)言,，只能文字輸入，不能語音,，互動不夠流暢,。

昨天夜里高三7劉青松主任向我推薦使用騰訊會議app，并說他自己試用效果很好,，學(xué)生手機(jī)可以和教師的手機(jī)或電腦同屏,，課堂調(diào)控方便，師生一對一對話,，其他學(xué)生聽得清楚,。具體我在《推薦：劉青松主任使用直播利器》有說明,。劉主任的推薦激發(fā)了我的好奇心，今天上午我在電腦上下載安裝騰訊會議app,，看到下載安裝不過30秒的功夫,，于是在10班家長微信群qq群，告知學(xué)生下載安裝注冊騰訊會議app,，并將我的預(yù)定會議號發(fā)在群內(nèi),，請學(xué)生支持試試。中午1：50我來到辦公室,，打開電腦,，登錄騰訊會議，設(shè)置屏幕共享,，調(diào)試耳機(jī)麥克風(fēng),，熟悉功能按鈕。2:30后我在10班家長微信群qq群呼叫“10班同學(xué),，我在騰訊會議等著你!”10班學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入騰訊網(wǎng)絡(luò)會議室,。

我和先期進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)會議室的同學(xué)交流，他們說能看到我的電腦界面,，當(dāng)我打開電腦文檔每日一練(三),，將文檔放大到240%，他們說在他們自己的手機(jī)上看得很清楚,。當(dāng)我和某一位同學(xué)對話,，設(shè)置其他同學(xué)靜音，我們的對話清晰,，其他同學(xué)也聽得非常清楚,。

2;40開始閱讀書信。我在電腦上訪問安徽教育網(wǎng),，點擊首頁教育要聞“重要通知”,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)通知內(nèi)容。學(xué)生留言：這場景,，就是老師和全體學(xué)生同時面對同一個屏幕,，老師邊講解邊操作。接著我點擊《致全省各級各類學(xué)校黨組織書記和校(園)長的一封信》,，給予潘舒騰同學(xué)解除靜音,，請他說說書信的格式、書信的要點,。此時學(xué)生在聊天區(qū)留言說,，我和潘的對話他們聽得清清楚楚，信的內(nèi)容看得明明白白。之后我點擊《致全省教師的一封信》《致全省廣大學(xué)生和家長的一封信》和學(xué)生一起閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：省教育廳為什么要寫三封信?我們?yōu)槭裁粗攸c閱讀第三封信?我們應(yīng)該怎樣落實信的倡議?這三封信對于我們的書信寫作有什么啟示?針對每個問題,，我點名學(xué)生發(fā)言。

3:30解析每日一練,。開始時,，我請梅朝陽同學(xué)修改病句：“幸運(yùn)的是，人類已經(jīng)認(rèn)識到這類現(xiàn)象,，并開始付諸于行動,。”梅朝陽說“諸”是“之于”那么“付諸于”就是“付之于于”,，顯然重復(fù),。我隨即在鍵盤上操作，先將文檔中“并開始付諸于行動”“付諸”改成紅色,，接著將其改為“付之于”,，于是原句就成為“并開始付之于于行動”，兩個“于”并列在一起,，重復(fù)一目了然,。我的操作，梅朝陽說看得清楚,，其他在線學(xué)生說看得清,，同時也聽得清我和梅朝陽的對話。

之后我們還就《名師伴你行》的詩歌情感理解問題進(jìn)行了探討,。

初次利用騰訊會議教學(xué),，我的感覺很像廣播電臺的主持人和聽眾連線互動，我就是主持人,，學(xué)生是聽眾,，我可以通過“管理員按鈕”給會議室里任何成員“解除靜音”，展開對話,，其他成員傾聽,。不同于廣播電臺的是所有成員和我不僅能聽到聲音，而且因為屏幕共享,，師生每個人面前的屏幕內(nèi)容相同,，我面前電腦屏幕上呈現(xiàn)的內(nèi)容同步呈現(xiàn)在學(xué)生面前屏幕上，即使學(xué)生被靜音,，他們還可以通過聊天功能發(fā)送文字信息,，全體會議室?guī)熒寄芸吹健W(xué)生們反映利用此平臺好處多,。一是師生能夠?qū)崟r語音交流，互動更流暢,，二是師生屏幕共享,，學(xué)生能直接面對教師電腦屏幕的內(nèi)容,，解決了身邊沒有紙質(zhì)書本的問題。

我初次使用騰訊會議,，此平臺還有一些功能沒有來得及試用,，比如視頻功能，辦公室臺式電腦沒有安裝攝像頭,，下一次課我當(dāng)試試,，看看效果如何。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇十

光陰似箭,，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個學(xué)期里，外國語學(xué)院日語專業(yè)090803班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一,、 班級情況簡介

我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

二,、 班級建設(shè)工作

1、制定工作計劃

在學(xué)期初,，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

一、工作目標(biāo)： 1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計劃：

(一)選舉班委，建立堅強(qiáng)的班集體核心。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委,，成為班級“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。

(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力,，爭加強(qiáng)班級管理工作。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點,。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

2,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度,、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個090803班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排，使得班級財務(wù)明晰,，此外,，考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，,日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會,，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,，我在班會上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會實踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書,，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學(xué)開展定期閱讀,，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,，通過率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點,。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點,，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

6、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致，任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點符號,，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚(yáng)長避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇十一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任__年級3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,，并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

由于上學(xué)期的考試成績不是很理想,，學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如張_銘,、張_源同學(xué)，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個好集體，必須從自己做起,。

三,、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)、增強(qiáng)班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

(2)實行班級量化管理制度,。

這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價,，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。

量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、作業(yè),、紀(jì)律六個方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減,，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己,，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn),。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。

四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

1,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2,、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長溝通,，爭取家長的支持配合。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實勇敢;

(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

班主任崗位體會總結(jié)怎么寫篇十二

今天我們舉行班主任工作經(jīng)驗交流，在此,，我發(fā)表自己的看法,，希望我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用,，讓更多的班主任,，把自己好的工作經(jīng)驗總結(jié)出來供大家一起討論分享，共同提高我們班主任的管理水平,。

在我看來班主任要做好兩種人,，首先要是做個好人，學(xué)高為師,，身正為范,。班主任自身的好形象為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化著學(xué)生的一言一行,。做為一個好老師不一定非要犧牲自己的健康,、家庭、親情?我希望我能有一個健康的身體,、美滿的家庭,，這樣我才能全心全意工作，這樣的人我認(rèn)為才能稱之為品德高尚的人,。其次要做個好老師,，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法，為學(xué)生的成長指明方向,，保駕護(hù)航,。如何正確保駕領(lǐng)航?教有教法但教無定法，以下我針對班主任工作講幾點自己的體會

一,、責(zé)任心

曾有人對我說話：“誤人子弟是大罪,，老師是罪魁禍?zhǔn)住薄Ｎ覀兗热划?dāng)老師,，就應(yīng)該明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣,，絕不是拿工資這么簡單，老師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺,，我們就該時刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點,。任何影響學(xué)生身心健康成長的事情都不是小事,，任何對學(xué)生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事,。也正為此，每一位老師都應(yīng)該有顆愛崗敬業(yè)的心,。

二,、尊重

以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生個性教育，學(xué)生優(yōu)勢教育,，說到根本都是基于對學(xué)生人格的尊重,，心理學(xué)中馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類要達(dá)到學(xué)生自我價值的實現(xiàn)的前提就是受到應(yīng)有的尊重,常聽老師埋怨，說現(xiàn)在的學(xué)生越來越壞,，一屆不如一屆了,，什么原因?就只是因為社會風(fēng)氣對青少年的影響，難道就沒有老師教導(dǎo)無方誤人子弟之嫌?我們學(xué)校的很多學(xué)生反映,，學(xué)生按成績排位置,，差的學(xué)生就沒有老師管，作業(yè)交不交沒有關(guān)系,，讀書來不來讀也都沒有關(guān)系,。學(xué)生最基本的權(quán)利都得不到尊重。如果說在普教老師可能還有升學(xué)壓力,，而不能公平對待每一位學(xué)生,，那作為沒有升學(xué)壓力的老師：我們能不能做到尊重每一位學(xué)生的人格。公平對待每一位學(xué)生?因為尊重,，你不會對學(xué)生進(jìn)行人格的詆毀;因為尊重,，你不會隨便公開批評學(xué)生;因為尊重，你才能得到學(xué)生的尊重,。

三,、溝通，

每個班主任都知道,，班主任的工作很煩,，總有零零碎碎做不完的事情。因為這是一個人對五十人的戰(zhàn)斗,，要想在這場戰(zhàn)斗中想獲得勝利必須要做到知己知彼,，隨時隨地的和每個學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，把工作做實做細(xì),，正是班主任工作的煩瑣所在，但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好方法,。與其在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)后積極處理,，不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài)。作為老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，通過交流了解思想動態(tài),，掌握班級一手資料,，做到了如指掌。

四,、與時俱進(jìn)

以前的教書先生,，學(xué)生回答問題錯誤，拿出戒尺責(zé)打,，現(xiàn)在還可以這樣做嗎?或許有的學(xué)生故意讓你打嗎?回頭學(xué)生告你體罰,。時代在進(jìn)步，對班主任的管理也有更高的要求,，學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò),、音樂、超級女生,、游戲,、體育、課外書籍等,。作為班主任都應(yīng)該有所了解和并加以利用,，有時候，找個學(xué)生找不到,，打開qq就找到,。3+2班實習(xí)階段要通知到，只要在群里發(fā)個通知大家都知道,。周末的qq聊天不也是德育工作的良好陣地嗎?新時代的學(xué)生更需要新時代的班主任,。