總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作總結范例簡短篇一

政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。 進無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

班主任工作總結范例簡短篇二

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，我選擇了投身教育工作,。十幾年中，我一直擔任著班主任,，并且始終把“教好書,，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木,，百年樹人”,，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者,，我不斷地努力進取,，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作,。

一,、始終如一，不斷提高自身的素質和管理水平

一般來說,，在學生成長中,，班主任起著導航、催化,、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力,。在我任班主任的十年中,，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓,。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè),，擔任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻,，甘當人梯,。為了當好班主任，我刻苦鉆研,，認真學習科學理論,，不斷總結經(jīng)驗教訓，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗,，不斷的提高自身的素質和管理水平。

二,、環(huán)環(huán)相扣,，落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)

1、組建一個充滿活力的班級領導核心,、班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學生獨立自主的能力,。我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見,，充分發(fā)揚民主,。班委干部地產(chǎn)生，讓學生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn),，實行無記名投票。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學信任，有號召力,。當選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學的監(jiān)督，如果不稱職,，隨時換掉,。這樣的班委有活力有生機，同時也利于形成班級良好的學習風氣,。

2,、深入細致地了解學生、作為班主任,，我不習慣發(fā)現(xiàn)學生落后了,、違紀了，才去談心,、教育,。這樣工作往往會陷入被動,，加大工作的難度。我是把工作放在平時,，及時把握學生的思想脈搏,。班級工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤，與學生多接觸,，利用各種機會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑,，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況,，掌握學生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略,，形成教育合力,。堅持家訪和接待來訪，了解學生在家的生活,、學習習慣和性格特征,，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的動態(tài),，找到幫助學生進步的有效途徑,。

3、重視學生主體作用的發(fā)揮,、作為班主任,，我注重發(fā)揮學生的主體性，也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。學生感到自己有能力,、有用處、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力,，進而積極地投身到學習,、生活中去。如果把班級當成一個小社會,，學生便是班級管理的主人,，每位學生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘，工作方法對頭,，班級管理就會創(chuàng)造佳績,。我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級,、理財,、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力,，提高了學生的素質,。在發(fā)揮學生主體作用的同時，我決不會放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”,。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合,，提高班級建設的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”,、我熱愛每一個學生，且尊重他們的人格,、興趣和個人愛好,，平等、公正地去對待他們,。工作中我誠懇,、耐心地教導他們，從不諷刺,、挖苦,、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友,。人是感情動物,，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人,，當成媽媽,。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F結向上,，有很強的凝聚力,。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,，但是我并不放縱他們,，對他們向來要求嚴格,。在日常的學習中,，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯,，分清是非,。凡是要求他們做的，我首先做到,，給他們樹立一個正確的榜樣,，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5,、用廣博的知識去感染學生、教師的天職是“傳道,、受業(yè),、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識更替加快的信息時代,，教師已經(jīng)不在是學生獲取知識的唯一途徑。因此,，作為班主任,，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己,。用廣博的知識,、靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信,，感染學生,。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的,，學生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學習，不斷地進步,。

6,、恰當?shù)厥褂霉膭钆c批評相結合的教育方法，培養(yǎng)學生的自信心,、俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個班級里面的學生會存在較大的差別,。有的勤學守紀,，有的厭學淘氣。對此,，作為班主任,，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當學生表現(xiàn)出良好的言行時,，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”,，我會從關愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們;學生犯錯時,，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機會,。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤,，戰(zhàn)勝自我,。批評學生，我謹慎地運用語言,，顧及學生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正,。恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定,，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力,，培養(yǎng)學生的自信心,。

7、重視后進生(雙差生)的轉化工作,、在推進素質教育的今天,，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉化,。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生,，才能全面提高學生素質。因此,，對待班里的后進生,，我注意在思想、心理上“以情動其心,，以理引其知,，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學,、督學,、導學”。在教學中我努力做到幫差有具體對象,，轉化有詳細目標,，提問有啟發(fā)引導,，輔導有認真落實,，進步有表彰鼓勵。為了更好的解決后進生的問題,，我把幫差對象落實到好學生,，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下,，成績不斷提高,。

班主任工作總結范例簡短篇三

一、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生安全,、學院的發(fā)展,、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助,、自尊自愛,、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃,，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài),，對個別特殊學生加以引導,，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭,。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手,。在新生軍訓期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排,，并讓有競選想法的同學可以找我來談,，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后,，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講，同學投票為參考,，學院綜合考慮定出28名班委,。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責,，更好的開展工作,，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職,，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題，共同商討解決方案,。

同時,，不定期召開班會，就學風,、考風,、為人處世、理財,、鍛煉身體,、感恩等內容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全,，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動,，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案,，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時，將學生家庭信息完善,，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系,。(為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群,、qq群,，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天,，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑,。

指導學生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃,。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學習,，使自己和所帶的班級能一起共同成長,。

班主任工作總結范例簡短篇四

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里,，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

1,、理解,、尊重、關愛學生,，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比,，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近,。

2,、動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備,。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書,。比如：英語四、六級證,、計算機等級證,、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3,、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向,、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們,，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教,，而應當腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。

班主任工作總結范例簡短篇五

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。

我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動,，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動打掃,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”

他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長。

2,、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當初三班主任的感受的話：我會說，是很累，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

班主任工作總結范例簡短篇六

一、關注每一位學生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任,，接受每一個學生是無條件的,。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心,、愛護,、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的、精深的愛,，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神,。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn),，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導,，就能促使他們不斷進步。

二,、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的,。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學生平等對話,。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納,。在學生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者,。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對話，伴他成長的引路者,，解惑人,。

三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意,，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。個人科學發(fā)展觀心得

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育,，我們都應滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力,。面對一個個活蹦亂跳的學生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學生的言行,，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導,。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學生,，以求“潤物細無聲”。

四,、讓班級管理科學化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的,，必須講究科學，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學,、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型,，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

精選班主任工作總結范文

一、 了解學生,、交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級,。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習,、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學生，進一步了解學生,，記住每一個學生的名字以及大體性格特征,。20xx年個人工作總結

在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流,，達到心靈上的溝通,。校運會上，我不但是他們的良師,，組織,、指導他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,，我基本上了解了學生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

二,、作好計劃,、繁而不亂

我利用學生去軍訓一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立，不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

三、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學,、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生,。

班主任工作總結范例簡短篇七

一、關注每一位學生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任,，接受每一個學生是無條件的,。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心,、愛護,、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的、精深的愛,，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神,。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn),，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導,，就能促使他們不斷進步,。

二、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠,。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話,。建立朋友般的師生關系,，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

三,、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前,，引導學生出主意，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。個人科學發(fā)展觀心得

班主任盡可能減政放權,，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結構的設計到職責權限的劃分,，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行,，隨時以組織紀律管束之,，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學生,，以求“潤物細無聲”。

四,、讓班級管理科學化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的,，必須講究科學，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學,、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型,，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

班主任工作總結范例簡短篇八

時間飛逝，20__至20__學年已接近尾聲,?；仡欉@一年的班主任工作,我深切地認識到該工作是一項復雜艱辛且急需創(chuàng)造性的工作.相比第一年的工作而言,我逐漸發(fā)現(xiàn),作為一名大學班主任,不能事無巨細都去管,而應該培養(yǎng)學生的自主管理能力.我試著將班級管理的工作交還給班上的每一位學生,讓他們充分地意識到自己是大家庭中的一員,學會去關心集體,關心他人,關心自己.只有實行全員管理,才能充分發(fā)揮整體的力量.正如我在班會時常說的那樣,大家好才是真的好.

相比第一學年而言,同學們的課業(yè)更加繁重,整個班選修課的門類和時間也很難統(tǒng)一,因此我將班會次數(shù)進行了一定的縮減,主要通過班干部,學生qq群以及專業(yè)課任課教師了解他們的各方面情況.總體而言,這一年的各項工作開展得比較順利.現(xiàn)將這一學年具體工作總結如下:

(一)20__—20__學年度上半學期工作

1.小組約談——以最輕松的方式了解學生

為了加強對班上學生的了解，我組織了每周一次的小組約談活動,。時間定為每周五下午,，學生自由分組。為了解同學們生活中最真實的一面,，活動以最輕松的聚餐方式進行,，我邀請學生到我租住的地方，他們自己做飯,。該活動進一步拉近了我和學生之間的距離,，對他們的了解更多更全面，同時也為同學之間增進交流提供了機會,?；顒映掷m(xù)了兩個多月，與每一組同學約談之前,，我都擬定了具體主題,。比如，在第一組活動過程中,，我挨個詢問了學生們的最近煩惱,，學習上的，學生工作上的，生活上的以及感情上的,，他們也都與我坦誠交流,。借此機會我還強調了個人行為對班集體的影響，希望他們對自己負責的同時也要對集體負責,。第二組和第三組約談的主題則是圍繞數(shù)學專業(yè)對學生綜合素質的影響談一些看法,，希望他們因此愛上自己的專業(yè)。第四組全都是男生,，針對每個人的不同情形,，我采用了單個談話的方式，從學習態(tài)度,，職業(yè)規(guī)劃,、生活作息習慣等方面與他們進行了交流。第五組與第六組約談主題是如何克服焦躁心態(tài),，踏踏實實做事,。學生們也暢所欲言，對期中考試成績進行總結反思的同時,，也表示要盡力克服急功近利的心態(tài),。

2.學習小組討論會——期中考試總結

在20__年12月初，我參加了學生組織的學習小組討論會,。會上,，各小組組長對本學期學習小組工作進行了總結，總結收獲與經(jīng)驗的同時也發(fā)現(xiàn)不少有待改進的問題,。

之后,，是自由討論階段，不少同學針對自身情況向學習成績優(yōu)異的同學請教學習方法和學習計劃,。我也根據(jù)自身經(jīng)驗,，給出了一些學習建議，期望他們能在期末考出好成績,。

3.個別教育(一)——與留級學生談話

針對從上一年級留級到我班的學生以及從我班留級到下一年級的學生,，我單個進行了談話。希望他們能戰(zhàn)勝之前的挫敗感,，繼續(xù)拼搏和努力,。同時也希望他們能快速融入新的班集體，走好今后的每一步,。

4.個別教育(二)——談寢室和諧

我認真閱讀了每位同學交上來的期中感想，其中有一位同學談到與室友相處過程中的種.種問題,。她們兩人在人生觀價值觀上有很大差異,，由此引發(fā)了不少矛盾。我找到寫總結的這位同學，她一直以來都留給我堅強,、獨立,、積極向上的印象，我相信她是一個識大體的孩子,，與她耐心溝通后,，她也釋懷了，表示愿意為寢室團結和睦盡最大努力,。

5.個別教育(三)——為困難學生打氣

班上有一個女同學,，性格要強，口才和文筆都很不錯,，學習一直很努力,，但是成績始終維持在中等水平，加上家庭經(jīng)濟上的困難等原因,，她感到壓力很大,，便找到我訴說。我在耐心傾聽她的諸多煩惱之后,，談起我本科學習階段面臨的類似問題,，并與之分享克服這些問題的具體方法。后來臨近期末時,，這位同學腿部摔傷,，只能申請緩考，我再次與她談話,，希望減輕她的壓力,，在這期間班上的同學也積極地給予幫助。她為此很感動,，在班級qq群里面說到：“很多時候在思索,，為什么我們可以彼此幫助，漸漸明白,，是我們在慢慢地融入,，在慢慢地走近，我們給了彼此互挽的雙臂,，一步步去完善著我們理想的三班,，一句‘別那么說，我們是一個班的’,，讓關愛變得溫暖”,。一句簡單的話，溫暖著三班的每一個人,。

6.組團為個人比賽加油——加強班級凝聚力

班上有不少多才多藝的同學,，他們在學好專業(yè)課的同時,，也積極報名參加學校或者是學院主辦的演講比賽,，歌手大賽,，師范生素質大賽等各類比賽。預先知道這些比賽的情況下,，我會發(fā)信息給參賽學生加油打氣,，并且通知班干部組織班上同學到場給他們加油，這對增強班級凝聚力起了很大作用,。

7,、圣誕節(jié)走訪學生宿舍——了解期末復習情況

在15年平安夜前夕，我走訪了學生宿舍,。給他們帶去水果和節(jié)日問候,，并借此機會了解學生期末備考狀態(tài)，提醒他們天冷注意身體,。并強調了考風考紀,、寒假回家訂票、個人安全等問題,。

(二)20__—-20__學年度下半學期工作

1.開學前走訪學生宿舍——新學期,，新起點

新學期開學之前，我與兩位輔導員一起走訪了學生宿舍,，確認學生都已安全返校,，并就上學期期末成績進行了總結和分析。由于本學期學生要學習實變函數(shù),、復變函數(shù),、常微分方程三門專業(yè)課，課程難度相對較大,，我提醒他們合理管理好自己的時間,，預先做好學習計劃。

2.年級籃球賽——友誼第一,，比賽第二

20__年3月中旬,，20__級組織了一場籃球友誼賽。我到場給他們加油,。班上男女同學都踴躍參加,。無論是在球場上揮汗如雨的同學，還是場下扯破嗓門加油吶喊的啦啦隊隊員,，都在為三班的榮譽拼盡全力,，體現(xiàn)了很好的精神風貌。此次比賽也在一定程度上增進了班級之間的友誼,。

3.了解專業(yè)課上課情況——發(fā)現(xiàn)不少問題

20__年4月,，我不止一次地在教室外查看了學生的上課情況,，發(fā)現(xiàn)班上仍然存在不少問題，比如遲到現(xiàn)象仍然普遍存在,，上課不認真，玩手機或者做與本堂課無關事情的同學也不少,，作業(yè)馬虎等等,。本打算針對學風問題再次召開班會，考慮到時間較難協(xié)調,，便將班會并入下次團日活動,。

4.心理健康團日活動——管理情緒，感受陽光

5月中旬,，我班組織了一次以心理健康為主題的團日活動,。本次活動旨在提高同學們對心理健康重要性的認識，同時培養(yǎng)他們的心理保健意識,。班會圍繞大學生活中常見的一些心理問題展開了討論,。隨后還組織了一系列趣味游戲，使同學之間有充分的互動和交流,。最后,，針對本學期學習較為懶散的現(xiàn)象，我也提出了批評和教育,，希望大家一齊努力,，為創(chuàng)建好的班級學風貢獻自己的力量。

5.本學期最后一次班會——師生情深

由于我申請到國家公派留學項目,，將于20__年8月至20__年7月以訪問學者身份到美國學習一年,，因此在本學期結束之后我的班主任工作不得不告一段落。6月18日,，我召開了本學期最后一次班會,，提醒他們期末的一些注意事項。學生不知從什么地方得知當天是我的生日,，為我精心地準備了一個生日會,，這讓我非常感動。這個特別的班會在大家齊聲唱的一首《祝?！分袌A滿結束,。但我心里清楚，我的班主任工作并未結束,，我會繼續(xù)關注他們的每一個人,，繼續(xù)關注我的12級3班，與他們一同努力,，一同成長!

以上是我這一學年度的班主任工作總結,，期間有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。班主任工作對我而言并不是一件容易開展的工作,，但是我堅信,，只要用心去做，我總能或多或少地幫助到一些學生,，對他們產(chǎn)生一些積極的影響,。我非常明白，自己做得遠遠不夠,，我會不斷積累經(jīng)驗和教訓,，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者繼續(xù)努力!

班主任工作總結范例簡短篇九

本學年我根據(jù)往年工作展開總結。下面我從班主任工作和教學工作兩點展開總結：

一,、班主任工作

我擔任20_級軍護五班班主任的工作,。在學校領導的關懷和指導下，回顧去年的班級工作,，取得一定的成效與成績,。在這一年以來我嚴格貫徹教育的工作路線，執(zhí)行學校的教育計劃,，以班級工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作。推行素質教育,，嚴格落實學校制定各項措施,，深入開展教學研究。努力使20_級軍護五班的學生在班內凝造成一種團結向上,，熱愛集體,、積極向上的風氣。

班里共有學生42人,，根據(jù)本班實際情況,，為了進一步搞好新學期的班級工作，使學生的素質獲得更大提高,，教會中專學生學會做人,，特制定班主任工作計劃如下：

一、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風

班風的優(yōu)劣,，直接關系著班級體的健康發(fā)展;特別是中專部的學生,，有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志

二,、對學生進行思想品德素質教育

充分利用主題班會對學生進行思想素質教育,，有良好的素質是成功的一大半，如感恩的教育,，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育,，對學生進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

三,、班集體建設

從接手20_級軍護五班班后，經(jīng)過帶班一年的時間,，我了解到：軍護五班的學生的集體榮譽感很強，紀律性也很強,，而且十分的容易帶,，但是就目前來說，慢慢的展現(xiàn)出了班級整體的集體榮譽感較差,，很多同學出現(xiàn)對班上的綜合考評分不關心,，而且有些班干部的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，公私不分，認為班級的事情和她沒有多大的關系或者有部分的班級的情況不向老師做定期的匯報,。針對這些情況,，我花了許多心思調動學生的積極性，讓同學們積極的參加學校所組織的文藝活動,，讓每個同學讓大家都來為這個班出一分力,，主要是想讓同學們

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受到鍛煉。

首先,，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與不同的學生進行接觸和談話，了解學生的家庭情況和生活情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子,，并培養(yǎng)班干部，后期明確落實班干部的責任,，經(jīng)常給班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，和從其他同學口中得知班干部和同學的事情,，發(fā)現(xiàn)有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了,。

在班級內部確立正確的集體輿論和班級規(guī)章制度,。大力表揚表現(xiàn)突出優(yōu)異的學生或學習勤奮的學生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘學生的閃光點,，讓這些閃光點成為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為,。第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,，如利用班會開展感恩活動的演講,，把自己內心的想法，無論是對爸爸媽媽的感恩,，無論是對學校和老師對學生進行心理教育,。在為人處事上，尤其是交朋友的事情上,，教育學生做任何事情要做到三思而后行,，凡事想想別人，凡事想想后果,，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場,，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫自己的日記,，鼓勵學生通過信息或者其他途徑與老師談心,，把迷茫和困惑說給老師聽，從而幫助學生擺脫困境,。很快,，老師和學生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在20_級軍護五班的班風在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

四、抓好班干部工作

繼續(xù)抓好班干部的各項工作,，完善班干部工作職責,，有計劃地開展班干部會議。班干部是同學們直接的服務者,，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn),。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議,，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手,。同時讓這些干部去帶領和幫助各組長等成長為積極的班干部助手。

五、指導學生學習,，提高學習效率和學習成績

我班學生從進入軍護班級以來,，各門科目都是新鮮的，都是上學時期沒有學過的正式的專業(yè)課程,，絕大多數(shù)學生對這些新課程都是比較感興趣,，于是把學生的

興趣不斷吸引到專業(yè)課程的學習上來。在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入二年的最后一年,，學習任務比較緊,，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的,，而對于成績較差的學生，先從培養(yǎng)學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習,。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進,，并在班級形成學習的熱潮。

二,、教學方面

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,、上課,、通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育、運動技術,、技能的教學,，增強學生體質，促進身心發(fā)發(fā)展,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者,。

二、本期體育教學的目的,、任務

1,、全面鍛煉學生身體。

2,、學習基礎知識,，掌握基本技術，發(fā)展基本能力。

3,、向學生進行思想品德教育,，培養(yǎng)文明行為，陶冶學生美的情操,。

三,、本期提高教學質量的措施與方法

根據(jù)教材的要求，抓住教材重點,、難點,，針對不同學生的身體素質、生理特點,、認真?zhèn)湔n,、上課、多采用鼓勵性語言激勵學生學習,，在教學過程中穿插一些有針對性的趣味游戲,，進行小型的體育競賽，

提高學生對體育運動的興趣,。培養(yǎng)班級體育骨干協(xié)助教師完成體育教學,。

班主任工作總結范例簡短篇十

一學年來，在師生共同努力下,，在學校年段組織領導下,，本班基本完成期初確定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結向上,、具有強大向心力和良好班風的班集體,。在學校舉行的各項活動中也取得了較好的成績：先后6次被評為文明班級；校運會上獲總分第二名,；歌詠比賽獲"優(yōu)秀組織獎",。具體總結如下：

俗話道："學高為師，身正為范",。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面,。由于擔任學科緣故,，本人每年都得從其他老師手中接來一個新的班級。學生對新班主任的一舉一動,、一言一行總更是喜歡對比,、喜歡"評頭品足"，因此本人十分注重嚴格要求自己,，事事以身作則,，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過,，反而總是先到校,、遲回家。即使遇到學校開會太遲,，也沒有急著回去吃飯,，而是先到班級，等放學才回家,。在語言上,，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密；在班級里,，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭，就親自動手,，拾到垃圾桶,；在課堂上，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生,，以贏得學生的信任?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己,。

學生進入初三年，對外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學生的不良習俗，靠班規(guī)班約,，往往會適得其反,。本人擔任班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學生,。從學生的家庭成員,、住宿條件、學習成績到以往的表現(xiàn)逐一調查了解,。但在第一次班會上,，我就向學生宣布：在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生，不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始,，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生,、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向,。然后,，針對每個學生的不同情況，逐一談心,，與他們談學習,、談生活、談理想,。注意盡量多用鼓動性語言,，讓他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的特長,、興趣愛好,，使每個學生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離,。

了解學生,、關愛學生的同時，要尊重學生的個性,。初三學生爭強好勝,、違紀犯錯誤，在所難免,。對于學生的缺點錯誤,，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足,，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌,。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華。在校運會上,，班主任一點撥,，個個踴躍報名,，一改過去落后面貌，終于獲得第二名,。在歌詠比賽中,，楊振利同學根據(jù)自己歌喉好，主動組織,、積極設計,，終于用最短時間，高效率的完成任務,。

關愛學生像對待自己子女一樣去呵護他們,，要落實到平時細微的工作中，校運會上兩位學生腳扭傷了,，我趕快把他

們送到醫(yī)院,，親自掏錢為他們護理，平時有學生病了或家里有麻煩,，總是主動關心,，為他們出謀劃策，共渡難關,?？傊嗉壍闹黧w是學生，只要用自己的愛心,、恒心去關愛學生,，班級工作就一定能搞好。

要形成一個良好的班風,，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用,，充分信任他們,；二是嚴格要求認真指導,，使他們在班級中盡職盡責起表率作用,。在歌詠比賽前，班級中沒有一個學生懂得指揮,，這時班長首先站出來帶頭,，接著就引來其他學生踴躍嘗試。在為慈善協(xié)會捐款時,，家庭生活困難的團支書,，主動把積累的零花錢捐出,，捐款工作很順利地進行；數(shù)學老師病了,，班委們主動打電話,，還準備到家中問候；老師聲音嘶啞了,，班干部主動端茶送水,，這些表率作用，學生們都看在眼里記在心里,。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動幫助后進生，團結協(xié)作等良好的班風也悄然形成,。

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠。一學年來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系,，把學生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料,，為引導學生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學,。本人擔任班主任，從來沒有一個溜生,。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學生宿舍，在生活環(huán)境上關心學生,，及時為他們排憂解難,。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手了,。

一學年來雖然取得了些成績，但還存在不少問題,。學習成績差的學生還很多,，這有待今后繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功,。