范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學擺的研究教學反思篇一

1,、把握文本特色,，重視情感體驗。

整個教學過程能夠由淺入深,，由表及里地引導學生在讀中理解,，在讀中品味，在讀中感悟,，用自己的情感體驗映照作者的內心世界,，發(fā)揮了學生學習的主體性。在這個過程中主要是三讀,，一速讀感知老王形象,，二跳讀感受老王品質，三細讀精讀感人片段,，領悟作者情感,。

2,、立足語言品味,，穿插寫作指導,。

課堂教學能夠緊緊圍繞教學目標與重難點，讓學生選擇一個片段,，結合自己的感悟說出感動的原因,，并想具體說說是哪個字打動了你。由事情到細節(jié)到句子到詞語,，逐步提升情感領悟,。由賞析語言到情感體驗逐步提升，并對如何寫人給予學生適當指導,，既重視了學生語文學習習慣的養(yǎng)成,，又訓練了學生語言運用和表達能力。

3,、面向全體學生,，小組合作探究。

在恰當地運用多媒體進行教學的同時,，運用了高效課堂模式,，采用小組合作探究的方式，側重學生的自我感知,、自我體會,，調動了學生的學習積極性，使有些不愛發(fā)言的學生也舉起了手,，并說出了他們獨特的想法,。

在教學設計中有四個問題需要學生小組討論交流，可是我們有六個小組,，于是我就設計讓學生們搶題,，提高他們的競爭意識，調動他們的積極性,，同時也活躍了課堂氣氛,。

同時這堂課但也存在著不足。因將兩課時內容壓縮為一課時完成,，在時間安排上有些力不從心,，如給學生討論的時間不夠充分，有些問題挖掘不深,，結論下得過早;整個教學過程有些前松后緊,，這是我在以后的教學中應該注意的問題。

科學擺的研究教學反思篇二

一,、 以興趣為切入點開展教學,。

“興趣是最好的老師”。植物王國的奇事十分有趣，從課題的“植物媽媽有辦法”中,，引領孩子感受大自然的奇妙,。提出課上的要求，一起去探究植物王國,、探究大自然的奧秘,。這樣的引導，一下子就把孩子們帶到了文本中,。

二,、 在質疑聲中探究知識。

上課伊始,，揭示課題《植物媽媽有辦法》后,，我引導學生圍繞課題質疑。讀了課題,，你有什么感興趣的問題想提出來嗎?這樣的設計激發(fā)和調動了學生的熱情,，為下一步的讀書探究打下基礎。在這樣的訓練中也為培養(yǎng)孩子們的質疑能力打下了基礎,。

三,、用讀、悟的方法自主探究,。

為了幫助理解本課的重難點,，我讓學生自讀自悟這幾位植物媽媽是靠什么傳播種子的，并用筆畫出有關的句子,，再自由說說喜歡哪位植物媽媽的辦法,。在學習課文時，我重點帶領學生一起學習了蒲公英媽媽的這一段,，抓住“降落傘,、紛紛”等詞去感悟，通過評讀,、賽讀,、想象閱讀、師生對接讀等形式反復朗讀體會,，為第3,、4小節(jié)的學生自學作好鋪墊。這樣的讀,、悟結合的方法,，孩子們易于接受，而且自主地交流的練習也讓學生的語言能力,、思維能力得到了進一步的發(fā)展,。

四,、課后預留作業(yè)給學生拓展空間。

在課前預留的預習中,，我讓學生收集植物,，并要求學生認真觀察各種植物，了解植物種子傳播的一些辦法,。在教學時,，我讓學生各自介紹了解的一些植物知識,，從而發(fā)展學生的語言能力,。課后，我模仿課文進行了一個小節(jié)的仿寫,，引領同學們可以在課后嘗試進行創(chuàng)編,，看到孩子們創(chuàng)編的詩歌，既有韻律又蘊含知識,，還是很不錯的,。

這節(jié)課也有自己不滿意的地方，那就是在質疑后的落實上稍有些亂,，另外板書不夠及時,，希望可以在以后的教學中進行彌補。

科學擺的研究教學反思篇三

自滿,、自高自大和輕信,，是人生的三大暗礁?！蜖栐?/p>

越是無能的人,，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

只有到了老年,，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已了然,，萬丈紅塵已移到遠處,，寧靜下來了的周際環(huán)境和逐漸放慢了的生命節(jié)奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲,，詩的意境出現了,。——余秋雨

最靈繁的人也看不見自己的背脊,?！侵?/p>

自己的飯量自己知道?！K聯(lián)

只有把抱怨環(huán)境的心情,，化為上進的力量,，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來,，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義,，這就我們總結長期歷史經驗得出的基本結論,。——鄧小平

只有自己深深痛過,，才能體會別人的痛,，于是難得自我反省?！?/p>

科學擺的研究教學反思篇四

時光如流水,，轉眼間，七年級的生活已過了一學期,。在別人的眼里,，我對學習很不認真吧，其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài),，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己,，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現,，我又迷糊了一個星期,。

此刻的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現自己實在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力,，不勤奮，想努力趕上來,，卻又自己讓自己放棄了,。

期末考試結束了，我的成績是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦,，我認真分析了原因：

1,、平時上課沒有認真聽講，心思不在課堂上,，老是胡思亂想,。

2、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè),，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交。

3,、在考試前我從來沒有復習,，總是看些課外書，占用了學習的時間,。

這次考試主要拉分的是英語和數學,。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急,，因為我從來沒有讀英語和記單詞,，所以我完全是瞎猜的。在今后的學習中會更加重視英語學習,。

數學也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研,，不懂就不問，自然而然就基礎不牢,，考得不及格,。經過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠,，所以,，數學就更就應跟著老師好好的學。

在語文方面,，我還就應加強閱讀訓練,，使自己的閱讀潛力有所提高。書寫潛力也不夠強,，基礎不牢,，根基不穩(wěn)，成績自然落后,。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的,。古詩云：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏蛻湎r光,，為把學習學的更加好！