總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇一

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

學(xué)校開學(xué)初就對全體任課教師進(jìn)行了高效課堂理論學(xué)習(xí),。高效課堂主要是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念“生主體,，師主導(dǎo)”調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、積極性,，讓學(xué)生全面的參與課堂學(xué)習(xí),，爭取班級全面豐收。高效課堂教學(xué)先給學(xué)生分組,，我們班5—6人一組,，共四組，每個(gè)小組設(shè)一名組長,，其余為組員,。組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組提出問題、研討問題,、整理答案,、小組匯報(bào)。小組成員也可以積極的提出問題,，幫助組內(nèi)成員解決問題,，協(xié)助組長，解決小組問題,。小組一盤棋,，每個(gè)小組成員獲得的分值計(jì)入總分，也算平時(shí)成績,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲,。回答問題時(shí)爭先恐后,。轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了

2. 培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！睘檫_(dá)到自主質(zhì)疑的要求,，我逐步要求學(xué)生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、每一次我都在講新課的時(shí)候要求六,、七年級的學(xué)生自學(xué)生字詞,、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣，提出疑難問題,。每學(xué)一課前,，學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個(gè)典型問題上交，我再把全班一百多個(gè)問題歸為幾類,，挑出有價(jià)值的問題課堂討論,，要求學(xué)生以文本為依據(jù)，各抒己見,，集思廣益,，解決問題。比如學(xué)《囚歌》一課,，學(xué)習(xí)提出了“為什么葉挺是國民黨的高官卻被蔣介石逮捕?為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生?”等問題,。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見，依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論,，答案源自大家討論而非教參的千人一面,，這種探討式的課堂結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，進(jìn)而學(xué)生全面深入的思考課文,、理解課文。

3.在教學(xué)形式上,，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里,、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐的形式,，如：課內(nèi)外找錯(cuò)別字、病句交流與展示,，月球知識擂臺(tái)賽,，討論會(huì)《風(fēng)箏》，朗誦比賽《理想》,、《天上的街市》,、《靜夜》，演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報(bào)展覽,，學(xué)生在這一過程中收獲很多,，如在《釣魚的啟示》一文中我在與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)課文中的一處錯(cuò)誤，文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)之后非常興奮,，“老師,，我們頭一次從課文中找到錯(cuò)別字”;“老師，咱們給出版社打電話告訴他們趕緊改過來”,。

4. 重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,，提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。如在教室里開設(shè)《語文園地》,、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目,，把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),、作文，課外書找到的資料,，如講到《化石吟》用1課時(shí),，要求學(xué)生在書上、報(bào)刊上,、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料,。

5.老師在課上努力營造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問,，隨時(shí)可以提出,，只要有想法，隨時(shí)可以發(fā)表,，師生平等對話,，同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校,、家庭,、自然、社會(huì)中的語文教育資源,，特別是那些鮮活的,、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源,，如節(jié)日,、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事,、國家大事,、國際新聞等，使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,，成為不斷充實(shí),、不斷更新的長流活水,，在期末考試中我們班古玉波結(jié)合時(shí)事寫的作文“與小月月并肩而行”寫出了一個(gè)中學(xué)生可貴的愛你心，也能感受她強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)過程的一個(gè)小結(jié),，當(dāng)然還存在像讀書交流會(huì)開展過少、作文寫作缺乏指導(dǎo)等問題,，以備今后改進(jìn),。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇二

時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20__年悄然而過,?；仡櫦尤搿盎幢笔星駨V東初中數(shù)學(xué)名師工作室”以來，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼膭?dòng)力和收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中快樂成長,。這一年我雖然在原來的基礎(chǔ)上取得一定的成績和榮譽(yù)，但工作室導(dǎo)師及同事們的好學(xué)上進(jìn),、樂于進(jìn)取,、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長是一個(gè)過程,、成長是一份辛苦、成長格式一種快樂!一年來我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身不足,，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、對話名師引領(lǐng)發(fā)展

名師工作室為我提供了一個(gè)很好學(xué)習(xí)的平臺(tái),，市教育局岳局長在名師工作室成立的大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：名師工作室是我市官方承認(rèn)的名師,，是優(yōu)秀教師的聚集地，應(yīng)起到引領(lǐng)和輻射的作用,。領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望激勵(lì)著我的前行,。為我們的工作指明了方向!在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和首屆名師的指導(dǎo)下，我于20__年8月初參加了安徽省級骨干教師的培訓(xùn),，聆聽了我省部分教育專家的講座,，深刻領(lǐng)會(huì)“有效評價(jià)”命好題的含義，使我在理論水平上有所提升,。一年來在邱廣東老師的指導(dǎo)下,，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神感召下，還有汪敬潮老師拖著不太健康的身子工作的精神及體現(xiàn)的深厚的教育教學(xué)理論底蘊(yùn),，深深的感染著我，牛新榮、李大兵,、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能,，滿腔熱情的工作態(tài)度時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。還有其他老師的工作能力和創(chuàng)新力在驅(qū)使著我,，使我不能停下腳步,，并讓我在這個(gè)環(huán)境和氛圍內(nèi)不由自主的成長。市教研室陶學(xué)禮老師站在一定高度的點(diǎn)撥使我們更快成長成熟,，教法逐步成型,，形成工作室獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、融入團(tuán)隊(duì)分享智慧

名師工作室的成立，使我擴(kuò)大了鍛煉的機(jī)會(huì),，同事認(rèn)識一批有追求、有干勁,、有智慧的伙伴,。一月一度的例會(huì)，打架暢所欲言,，都十分愉快的交流各自的工作收獲,，分享了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集打架的智慧，每個(gè)成員都吸收,，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的交流成為便捷的渠道,，一條信息便帶來一個(gè)教學(xué)的靈感，一個(gè)問候,，溫暖著每一個(gè)成員的心。年輕教師的生機(jī)活力,，汪敬潮老師的深厚教學(xué)功底和細(xì)膩的溫情都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三,、恪盡職守提高能力

成為名師工作室的成員,，我深知既是一種榮幸,，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好是根本。否則,，引領(lǐng)、示范,、輻射就無從談起,。一年來我本人無論是在班級與學(xué)生在一塊還是在教科所,、教研室活動(dòng)我都盡力做好每一件事,。我積極參加省級課題的學(xué)習(xí)研究，論文《課本閱讀材料的功能探究》一文榮獲20__年安徽省級二等獎(jiǎng);在20__年10月份淮北市第二節(jié)學(xué)科帶頭人的評選上被選為“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,。同時(shí),，積極參與對青年教師的指導(dǎo)。在過去的一年中我與工作室的其他成員先后做客淮北九中教研活動(dòng),，三次在濉溪縣進(jìn)行全縣公開課活動(dòng),，到杜集區(qū)朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)評課,，到市海宮學(xué)校去觀課、議課,，到西園中學(xué)上課,，并于20__年12月17,、18日在淮北市開展全市名師大講堂活動(dòng),，并取得較好的效果,。一年來參與校內(nèi)外聽課,、評課30次之多,，極大豐富了我的個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長了見識，提高了課堂教學(xué)技能,。

在對青年教師的指導(dǎo)上不遺余力,。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo),。李麗娜老師,、劉偉正老師都先后被評為市級優(yōu)秀課教師，其中劉偉正還被評為“省應(yīng)用教學(xué)”新星,。楊潔老師被評為“淮北市骨干教師”;王兵,、楊潔的論文被評為省級三等獎(jiǎng)。在班級管理上,，我所帶的班級一直名列全縣之首,，深受社會(huì)好評。

四,、走進(jìn)書本豐富思想

多年來,，我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并于20__年參加省級骨干教師“有效命題”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我還擠出時(shí)間閱讀《上課技巧》、《什么是真正教育》,、《魏書生班主任文選》,、《課題研究》等大量書籍，從中汲取營養(yǎng),，并堅(jiān)持寫心得體會(huì),，自己不斷總結(jié)寫出反思。一年來，自己寫出筆記《有效數(shù)學(xué)課盜取的基本要求和意見形成》,、《開展激勵(lì)探究教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力》等,。

總之，以上就是我本年來的收獲,，不足之處請給予指正,。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇三

一學(xué)年即將過去，在這一學(xué)年我承擔(dān)本校五年級六個(gè)班的體育教學(xué)工作,，20__-20__年度體育教師工作總結(jié),。每周18節(jié)課，每班人數(shù)都達(dá)到__人以上,，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡,。面對現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著,。一年以來,，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn),，時(shí)常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會(huì),、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

工作態(tài)度：我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作,，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動(dòng)的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤,、例會(huì)以及值班等情況沒有無故缺席過一次,，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓.

二、教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)過程中,，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì),。

2.在教學(xué)過程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。

3.在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作,。通過的加班加點(diǎn),、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。積極開展陽光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作,，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動(dòng)的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難,，在考勤、例會(huì)沒有無故缺席過一次,。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

4.因材施教：通過體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

三,、教學(xué)科研方面

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下有幸于今年__月份在__參加了“__省中小學(xué)體育課堂展示觀摩活動(dòng)”經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和討論,，認(rèn)識到了當(dāng)今體育課發(fā)展方向和對學(xué)生從技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變到技能教學(xué),。認(rèn)真貫徹陽光體育活動(dòng)宗旨“快樂體育”,。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生,。此次學(xué)習(xí)我明白了在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班,。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長,，在網(wǎng)上加入了中國學(xué)校體育的討論群和高考體育訓(xùn)練討論群，建立自己的博客,，加入中國學(xué)校體育的博客群,，在遇到困惑時(shí)記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學(xué)習(xí)與討論，把心里體會(huì)和新的知識記下備案,。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐使我真正認(rèn)識到體育不是那么簡單繞操場跑步,，認(rèn)識到教育不是每天在上學(xué)就可以。教育是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的,。

在體育課堂上,，我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

四,、課余訓(xùn)練方面

積極開展好群眾性體育活動(dòng)。九月份,，體育組認(rèn)真組織,、精心安排，成功舉辦了本年度秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，既豐富了學(xué)生的課余生活,，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才

為了準(zhǔn)備明年市運(yùn)會(huì)和__體育活動(dòng)10_1000米的比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，我能夠長期堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生體育業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,，階段性有測驗(yàn),，測驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練時(shí)間上不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，兩個(gè)月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家，在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生與家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，讓學(xué)生安心訓(xùn)練。狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,，全面提高運(yùn)動(dòng)水平,。在運(yùn)動(dòng)員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,，又要有愛心。

這一學(xué)年初,，我就針對學(xué)校的實(shí)際情況,，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對運(yùn)動(dòng)員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率,。

五,、主要成績

在這一年中，我認(rèn)真對待,、積極參與上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并在晉城市中小學(xué)教具制作評比中都取得市級二等獎(jiǎng)的好成績,，并在課堂教學(xué)中使原先僅有的雙搖跳幾個(gè)同學(xué)發(fā)展到幾十人，還有個(gè)別班級踢毽子技術(shù)也有了很大提高,，并且男同學(xué)也參與了其中,，各班的籃球運(yùn)動(dòng)也火熱開展起來，甚至女生也愛不釋手,。我也準(zhǔn)備在明年進(jìn)行女子籃球賽進(jìn)行嘗試,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

六,、存在不足：

雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo),，結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,。

“金無足赤，人無完人”,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅_完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,，還教育他們懂得做人的道理,，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,，獎(jiǎng)懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān),、互幫互助的良好班風(fēng),。

二、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、方法得當(dāng),，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子,、家長,、老師都是非常苦惱的,。但家長和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍,，而且要把知識反復(fù)鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了,。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇五

一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn),。回首過去一年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅,，同時(shí)也有不足與遺憾,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級學(xué)生比較好動(dòng)，不易管理;但學(xué)生個(gè)性還沒完全形成,，可塑性強(qiáng),。作為一個(gè)低年級的班主任，是孩子的啟蒙教育老師,，老師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的,。為此我采取了如下方法：

一、親近學(xué)生,，了解學(xué)生,。

有人說“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要接近孩子了,，得和孩子們進(jìn)行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流,，談他們家庭生活,，平時(shí)的喜好。課間與他們一起游戲,，同時(shí)也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題,，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。這樣有助于做好班主任工作,。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。在班級中設(shè)立評比臺(tái),，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，用小小紅旗去激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任工作中,， 我很重視小干部的培養(yǎng),。

1、大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，幫助其樹立威信,。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn),。對班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服,。

2,、鼓勵(lì)干部們大膽工作。教給小干部們工作方法,。低年級的小朋友畢竟還小,，工作起來不會(huì)方法，所以我常會(huì)跟班干部開小會(huì),，教他們怎樣進(jìn)行早讀,，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理,。

3,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,，效果明顯。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,。

一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持,。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況,，家長對孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,。支持班級管理工作,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，我精心準(zhǔn)備,，成功地召開了一次家長會(huì)。會(huì)上,，我向家長們介紹了學(xué)校,、班級對學(xué)生的教育情況。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

以上是我對一學(xué)年來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的關(guān)懷和幫助是分不開的,，在今后的工作中,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生

教學(xué)工作總結(jié)模板篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了六年級的安全教育課程,，由于面對的是小學(xué)生，所以在教學(xué)過程中,，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們，及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行教育,。安全教育工作是完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并在課后及時(shí)回顧,、反思。

2,、注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快的精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3,、多元評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在教學(xué)中采用生動(dòng)活潑,、形象,、具體、有趣的教學(xué)方法吸引他們,，并多給他們參加操作活動(dòng),，在新知識的發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果的全過程中,，學(xué)生都“置身其中”。在評價(jià)過程小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語中更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4,、存在的問題,。

(1)、學(xué)生對安全教育課程開設(shè)的重要性認(rèn)識不足,。

(2),、安全教育難以得到家庭及社會(huì)的支持。

(3),、安全教育沒有突出安全特色,。實(shí)際演練較少。

5,、今后教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

(1),、加大安全教育宣傳力度。

(2),、聯(lián)系案例引導(dǎo)學(xué)生討論和分析安全問題,。

(3)、積極開展心理健康教育,，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為,。要針對學(xué)生生理、年齡特點(diǎn),，研究學(xué)生心理,，幫助他們調(diào)整心態(tài)，化解矛盾,，防止偏激行為發(fā)生,。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，讓每個(gè)孩子安全快樂的成長,。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇七

在臨床帶教過程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。

一,、我科在帶教過程中存在的問題

1,、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力,。

例如個(gè)別老師帶教意識淡漠，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問題要老師負(fù)責(zé)。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識;而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力，就放手讓其獨(dú)立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況,，此外,，由于對教育心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法,、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力,，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等。

4,、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬、不熟練,，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受，也會(huì)引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護(hù)生責(zé)任心、耐心較差,，對患者的詢問感到不耐煩,。對自身要求不高，

5,、護(hù)生理論知識薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過程中不能很好的運(yùn)用理論知識，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6,、護(hù)生的法律意識薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無關(guān),，對自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò)，引起醫(yī)療糾紛,。

二,、我科針對以上問題采取了相應(yīng)的措施

1、增強(qiáng)帶教意識與責(zé)任心,，加強(qiáng)對帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對一的帶教。

帶教老師必須嚴(yán)格示教,，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護(hù)教育學(xué)生，使護(hù)生在獲取知識的同時(shí)得到愛護(hù),、尊重和理解,。采取多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來,，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問,、手做上下工夫，提高學(xué)生的認(rèn)識能力,、觀察能力,。

2、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合,，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問題，采用激勵(lì)式教學(xué)法,，多鼓勵(lì)少批評,。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3、師生雙方建立互相信任,、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開始,，科室便通過護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長處，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢與長處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問,，在解答問題的過程中,，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友,。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對查房病種相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房,，改變過去搬書照念的習(xí)慣,，有針對性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個(gè)教學(xué)查房過

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力。

首先,，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程,，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法，多動(dòng)腦思考,，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力,，這是一個(gè)長期的過程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。開始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序,，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實(shí)踐中應(yīng)用,，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次,，培養(yǎng)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

6,、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識的培養(yǎng)。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅(jiān)持尊重患者，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò)。

20__年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：_______________________________________等,。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教工的共同努力，最為繁忙的一個(gè)學(xué)期工作圓滿結(jié)束了,。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為,。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅(jiān)持對每個(gè)班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋通報(bào),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行,。

如《教案檢查制度》,，《聽評課制度》,，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次,。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進(jìn)行對比分析,，并排名公布。各年級組,、各學(xué)科及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì),，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo),。

二,、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會(huì)考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會(huì)考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),。

1,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求,，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場規(guī)則》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守則》,，并對學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。

2,、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會(huì)，兩次高三家長會(huì),，兩次學(xué)生專題報(bào)告會(huì),。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對會(huì)考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開了高二反向小綜合會(huì)考研討會(huì),，制定會(huì)考復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練,，逐人過關(guān),。使高二的會(huì)考取得了良好的成績。

三,、搞好教務(wù)工作,，保證各類考試萬無一失。

本學(xué)期各種考試,、報(bào)名,、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多,，從報(bào)名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,，工作量很大,，上千份檔案，近萬個(gè)數(shù)據(jù),，都要一個(gè)一個(gè)的錄入與核實(shí),，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班、加點(diǎn),。還有日常的工作及會(huì)考,、高考、模擬考,、期中,、期末考試，綜合素質(zhì)評價(jià)等等,。平時(shí)孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四,、積極配合學(xué)校的招生工作,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn),。

五,、規(guī)范招聘教師程序，嚴(yán)格篩選，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師,，做好人力資源的儲(chǔ)備,。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人,。趙向東,、于方訓(xùn)、張桂香,、李玉江,、王志圣、孫開章,、王善宏等老師,，不辭辛苦，參與聽課,，認(rèn)真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

六,、不足與措施

1、教科研活動(dòng)開展的不理想,。集體備課時(shí)有計(jì)劃,、有組織的研究教材、教法的少,，自發(fā)性的,、隨意性的多。聽,、評課和學(xué)科性的活動(dòng)多,，專題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少，缺少過硬的青年骨干教師,。

2,、個(gè)別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上,，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理,，對教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的，也取得了明顯的效果,，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個(gè)現(xiàn)狀，一是靠教育,，二是靠制度,。我們要利用各種機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對上課違紀(jì),，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度,，對三門以上主科不及格的學(xué)生,，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對于平時(shí)不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí)，成績排班級后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生,，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因,，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn),，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán),，勢頭很好。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周,，一學(xué)期并不難,，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為,，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策,，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校,。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇九

本班共48個(gè)學(xué)生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文,，寫話能力有一定個(gè)提高.能正確領(lǐng)會(huì)圖意,完整表述時(shí)間,，小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動(dòng)心理活動(dòng)等.對文中主人物為動(dòng)物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體,。學(xué)生的詞匯量普遍較少,，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動(dòng)細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象.莊杰鵬,、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍,、張潔瑩等寫作能力相對較好，但并不突出,。

本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了6次小練筆,。

5次習(xí)作安排如下：

第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí),。

第二單元：口語交際課上,，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),，表達(dá)流利,。然后

后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗,。

第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上,，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作,。同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心,，樹立良好的理想觀。

第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感,。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存,、具備自我保護(hù)的本領(lǐng),，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃》。能把自己看到,、聽到,、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法,。)

第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的生活場景,，讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……

另外還安排了“畢業(yè)贈(zèng)言”的學(xué)習(xí),。

學(xué)生習(xí)作時(shí)無話可說,，常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠。教材有意識地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材，樂于把所見,、所聞,、所思,、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個(gè)問號之后》,，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話,，用具體事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)。本冊還多次在課文之后安排學(xué)生動(dòng)筆的練習(xí),，如,，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法，再寫幾句;再如,，《北京的春節(jié)》

課后第四題,，布置學(xué)生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如，《跨越百年的美麗》課后第四題,，讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接,，簡單寫一寫自己的感悟,。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時(shí)把在閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法自然遷移到習(xí)作中,，更能使動(dòng)筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài),，成為學(xué)生的一個(gè)習(xí)慣。

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。

3.能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

4.學(xué)寫讀書筆記和畢業(yè)贈(zèng)言,。

5.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。

6.修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。

7.課內(nèi)習(xí)作5次左右,，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1、指導(dǎo)作文,，從內(nèi)容,、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫,。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人,、事,、景、物,，做到說真話,，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話;要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)

教育,，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，不構(gòu)一格,，放開膽子寫,。

2、注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合,。讀寫結(jié)合,，以讀促寫,。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫,，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的,，使讀寫互相促進(jìn)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí),，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路,，自由表達(dá)。在教室里開辟“佳作放送”,，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力,。

4、改進(jìn)作文的批改和講評,。講評中要肯定成績,，抓住帶有共性的問題,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。批改可采用多種形式,、多種方法，尊重學(xué)生的原意,，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效,。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力,。

5.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識,，積累詞匯，培養(yǎng)語,。

6.加強(qiáng)給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo).

教學(xué)工作總結(jié)模板篇十

經(jīng)過一年多的校本研修活動(dòng),，我們組在理論與實(shí)踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道，組內(nèi)同志對校本研修的意義都有了比較深刻的認(rèn)識,，校本研修實(shí)踐也取得了一定的成績,。

根據(jù)我校老師的實(shí)際情況，制定了老師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展,。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為

1 學(xué)習(xí)“寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料

2 學(xué)習(xí)“浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施意見”

3 研討07、08海南,、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

6 研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

7 認(rèn)真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料

8 認(rèn)真聽評二位新老師的匯報(bào)課

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題,、主講人，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題,，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師，老師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,；

② 教研組培訓(xùn)時(shí),，由主講人進(jìn)行主題報(bào)告，全體老師集體研討,，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)老師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思,。

校本研修活動(dòng)成果體會(huì)：

通過一學(xué)期的不懈努力,，我校的校本研修考核工作已步入正軌,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校本研修考核評價(jià)制度,，使制度真正為教學(xué)服務(wù),，為老師服務(wù)。同時(shí),，將綜合組全面納入校本研修考核中,，使綜合組的各項(xiàng)研修活動(dòng)更加規(guī)范。

提升學(xué)習(xí),，提高老師教學(xué)常規(guī)意識,。期初，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí),、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，并逐條進(jìn)行解讀，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得,，使大家認(rèn)識到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的,，從而提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識。

學(xué)校在關(guān)注研修實(shí)效的同時(shí),，更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造,，研修文化日趨濃厚，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯,。

單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升老師學(xué)科底氣,。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀,、課堂觀察培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì),、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動(dòng),，老師參與率高，針對性,、實(shí)效性強(qiáng),，效果明顯。

在本學(xué)期的工作中,，各項(xiàng)工作雖然做的卓有成效,，但還是有多項(xiàng)工作沒有開展起來，如老師讀書活動(dòng),，還只是停留在口號上,，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，還是不能有大的改變,。但我相信,，只要我們不斷努力和創(chuàng)新,，我們的校本研修工作一定會(huì)越做越好。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí),，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自我要求總結(jié)

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅、徒弟和同組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)模式,。

2,、集體備課，學(xué)習(xí)備課技巧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進(jìn)度表上課,，及時(shí)寫好一課一反思。

3,、及時(shí)批改作業(yè),、有針對性講評作業(yè)。

4,、細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對差生進(jìn)行輔導(dǎo),。

二,、任教科目總結(jié)

本學(xué)期我任教的科目是：拼音、數(shù)學(xué),、寫字,、手工和畫畫。

拼音教學(xué)的總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀,。在教學(xué)中，我鉆研教材,，教具聯(lián)系文本,，采用圖畫教學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。每教一個(gè)字母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣，通過后兩周的復(fù)習(xí)檢測,，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認(rèn)讀字母,，拼讀能力也明顯提高了。

數(shù)學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主,，采用動(dòng)手操作的體驗(yàn)式教學(xué),，這學(xué)期除了認(rèn)識并規(guī)范書寫1—10，經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識更深刻了,，書寫也更規(guī)范了。另外還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作,，學(xué)法靈活,、有效?？上Ъ訙p運(yùn)算的操練較少,，能力差的孩子對數(shù)的加減運(yùn)算不能靈活操作。

寫字教學(xué)主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的筆畫名稱并規(guī)范書寫,。在指導(dǎo)書寫中,，我首先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)容易寫錯(cuò)寫混的地方并將其視為“陷阱”,，加深印象,，提高警惕。其次在多次書空中識記筆畫名稱,，方可進(jìn)行練習(xí)書寫,。最后的書寫練習(xí)我嚴(yán)格要求學(xué)生的握筆姿勢和寫字坐姿，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生寫字的信心和耐心。

手工和畫畫是這個(gè)年齡階段的孩子最喜歡的，為了滿足孩子繪畫的欲望,，組內(nèi)提前把一學(xué)期的繪畫內(nèi)容設(shè)定出來,，讓孩子根據(jù)內(nèi)容發(fā)揮自己的想象進(jìn)行再次創(chuàng)作，可以說這個(gè)學(xué)期孩子的繪畫作品更豐富,、更成熟了,。可惜在手工制作上我班孩子的剪,、折能力還需要多多操作,。

經(jīng)過一學(xué)期的取經(jīng)與磨練，自己又向前邁了一大步,，在欣喜之余,，我也要反思不足，相信自己會(huì)做的更好!

教學(xué)工作總結(jié)模板篇十二

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作,、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識，增長了見識,，提升了一定的自我價(jià)值,。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課,、上課,、寫教案,。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,，剛開始的一個(gè)月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo),，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。從第二個(gè)月開始,，我們就可以講課了,，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習(xí)題課到新課,，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì),，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識到了自身的不足,，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

（1） 聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù),。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課，我都認(rèn)真做好聽課記錄,，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過渡處理，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對比,，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見,。

（2） 備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn),。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材,，備教法,，還要備學(xué)生，備學(xué)法等,。所以在每一次新課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè),。

（3） 授課：

一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺(tái),。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失,。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò),，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢,。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生,；表達(dá)水平有待提高，好的表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后,，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備,，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會(huì),。

（4） 小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育,。這為我今后正式踏入老師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任,，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級主任,，工作量比較大,。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級的課程學(xué)習(xí),，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重,。

高二（6）班是理科尖子班,，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個(gè)女生,，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,，而且每天看著他們早讀,、課間操,、晚自習(xí),，聽課，聊天等等,，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。

（1） 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作,。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔,；課間操的管理,，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象,；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果；看自習(xí),，確保課堂的秩序,，保持安靜的自習(xí)環(huán)境。

在日常管理中,，我逐漸認(rèn)識了班里的學(xué)生,。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理。正是“你重視他,，他才會(huì)重視你”,，盡快地記住學(xué)生姓名，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,，對老師也會(huì)多一份的尊重。對促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻,。

（2）主題班會(huì)

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育,，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn),，分分必爭”,、“學(xué)會(huì)拒絕”,、“感恩的心”等主題班會(huì)。個(gè)別班會(huì)課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高,。

（3）小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲，學(xué)生們聽說我即將離開,，都很不舍,，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍，我很感動(dòng),，他們有這份心就已經(jīng)足夠了,。回想當(dāng)初,，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒,，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶，但是分別那一刻,，還是覺得他們都是可愛的,。我相信，以誠待人,，人必誠之待你,。作為實(shí)習(xí)生的我們，要多和學(xué)生們交流,，了解他們,，走進(jìn)他們，然后,，你才能從他們身上,，得到快樂，收獲付出的甜美果實(shí),。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助。

臨走前,，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的,！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿,、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如，專業(yè)知識的掌握深度還不夠,，與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待提升,，老師技能也有待提高。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力。我相信通過我的努力,，在我正式走上教育工作崗位時(shí),，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格老師,。

最后,，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助,！

教學(xué)工作總結(jié)模板篇十三

一學(xué)期的韶光就如許過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的,，特別是班主任，不但擔(dān)當(dāng)著傳授工作,，更擔(dān)當(dāng)著辦理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是門生班集體的教誨者、構(gòu)造者和帶領(lǐng)者,，也是黌舍教誨工作,、特別是黌舍思維操行教誨工作的主力軍，可以說,，班主任工作的好壞直接干系到全部黌舍的成長,。下面分幾個(gè)方面來講一說：

1、思維方面：

作為政治教師,，本人更能自動(dòng)參加政治進(jìn)修,，關(guān)心國度大事，堅(jiān)定附和黨中間的精確帶領(lǐng),，堅(jiān)定四項(xiàng)基來歷根本則,，附和黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策和黨構(gòu)造的要求,，服從工作規(guī)律，聯(lián)合同志,，熱忱救助同志;教誨目標(biāo)明了,，立場規(guī)矩，鉆研交易,，勤奮吃苦;班主任工作當(dāng)真當(dāng)真,，關(guān)心門生，傾慕門生,，以一顆愛心來竭力創(chuàng)設(shè)來精良的進(jìn)修環(huán)境給門生,，為人師表，用本身的現(xiàn)履舉動(dòng)來給門生建立好學(xué)好學(xué)活學(xué)的榜樣,。

2,、傳授方面

1,、備課

開學(xué)初,，自動(dòng)參加教研室構(gòu)造的教研活動(dòng),，在黃秀蘭的教導(dǎo)下和其他同事的細(xì)致庇護(hù)下以及一中支教教授的救助下竭力融入傳授風(fēng)俗中去，每周都進(jìn)行集體備課,，細(xì)致聽,，當(dāng)真記，自動(dòng)思慮,，活學(xué)活用,。以自動(dòng)的心態(tài)提早備課，當(dāng)真鉆研講義,、教參,，進(jìn)修好綱領(lǐng)，謙和向同組教授進(jìn)修,、請教,。力求吃透講義，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，讓門生登陸。

為了上好一節(jié)課,，我上彀查資料,，集結(jié)他人的長處肯定本身的傳授思路，凡是工作到深夜,。為了門生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容,，我自動(dòng)查找課件，建造課件，籌辦,、建造教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單位的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的丹青紙上,，為的便是讓門生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)記憶。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感觸非常堅(jiān)硬而難過悲傷,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已寂靜滑過深夜十臨時(shí)、十二時(shí),，偶然已經(jīng)拂曉臨時(shí)多了,。

2、上課

上好課的前提是做好課前籌辦,，不打無籌辦之仗,。上課時(shí)當(dāng)真講課，力求抓住重點(diǎn),，沖破難點(diǎn),，精講簡練。應(yīng)用多種傳授方法,，從門生的實(shí)際動(dòng)身,，注意變動(dòng)門生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性腦筋，使門生有舉一反三的本領(lǐng),。培養(yǎng)學(xué)困生的進(jìn)修樂趣,，有難度的題目找甲等生;平常題目找中等生;大略些的老是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡查時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面劈面的帶領(lǐng),，課后及時(shí)做課跋文，找出不敷,。

3,、帶領(lǐng)

我利用課余時(shí)候?qū)﹂T生進(jìn)行帶領(lǐng)，不明白的耐煩講解,，不會(huì)寫字亨通把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長關(guān)聯(lián),，及時(shí)雷同環(huán)境,，使家長明白環(huán)境，以便在家里對孩子進(jìn)行帶領(lǐng),。為了帶領(lǐng)學(xué)困生,，我凡是在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、功課

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的功課經(jīng)過議定細(xì)致地抉擇，適本地留一些有益于門生本領(lǐng)成長的,、闡揚(yáng)自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性的功課,。

2、德育工作：

德育是黌舍工作中的重中之重,，而班主任德育工作的法門便是"愛",。師愛是宏大的、神圣的,。師愛是人類紛亂感情中最崇高的感情,，它固結(jié)著教師忘我奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這類愛異國血源和親情,，異國私利與目標(biāo)，但是這類愛卻有一種巨大的氣力,。

1,、愛便是關(guān)懷。

師愛是教誨的"潤滑劑",，是進(jìn)行教誨的必要前提,。當(dāng)教師滿身心腸傾慕、關(guān)心,、救助門生,，做門生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教誨氣力,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才華博得門生的相信，門生才樂于接納教誨,，教誨才華收到精良的結(jié)果,。師愛要周全、剛正,。周全剛正的愛是指教師要酷好每個(gè)門生,。進(jìn)修好的要愛，進(jìn)修平常的要愛,，進(jìn)修差的也要愛;活潑的要愛,，文靜結(jié)壯的要愛，內(nèi)向收斂的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛,。

2,、愛便是恭敬。

恭敬,、明白,、相信門生是清除教誨盲點(diǎn)的根本。恭敬門生要恭敬門生的品德,。教師與門生固然處在教誨傳授進(jìn)程中的差別的職位處所,，但在品德上應(yīng)當(dāng)是劃一的，這便是要求教師不能不可一世,，更不能利用教師的職位處所和權(quán)力污辱門生;明白門生要從青少年的心理成長特點(diǎn)動(dòng)身,，明白他們的要乞降設(shè)法，明白他們沖弱和活潑;相信門生要相信他們的潛伏本領(lǐng),，罷休讓門生在實(shí)踐中熬煉,，在考驗(yàn)中成長,。只有如許,，門生才華與教師縮謹(jǐn)慎理間隔，門生才會(huì)對教師產(chǎn)生依靠感,。

3,、愛便是責(zé)任。

愛門生要深切地愛,，愛門生要冷靜地愛,。便是要嚴(yán)厲要求學(xué)生，對門生不嬌慣,、不寵愛,。對其弱點(diǎn)不對，不縱容,、不將就,、不放任。師愛既包含著猛烈的感情色采,，又表現(xiàn)出深入的冷靜,，不但著眼于門生如今的得失和苦樂，更珍視門生將來的成長和前程,。

4,、個(gè)人進(jìn)修：

自動(dòng)進(jìn)修各種教誨表面，以富裕本身,，以便在工作中以堅(jiān)固的表面作為教導(dǎo),，更好地進(jìn)行教誨傳授。竭力進(jìn)修英語，以適該當(dāng)前教誨的式樣,，給本身充電,，為進(jìn)行雙語傳授做好籌辦。自動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修進(jìn)修,，篡奪三年以內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)候當(dāng)真進(jìn)修電腦知識，進(jìn)修建造多媒體課件,，為傳授辦事,，同時(shí)也救助其他同志建造課件，上彀查找資料等等,。自動(dòng)撰寫教誨傳授論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

5,、竭力方向：

1,、加強(qiáng)本身根本功的練習(xí)，講堂上做到精講簡練,，珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐煩,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)安分方面的教誨,，使門生不但在講堂上集結(jié)注意力進(jìn)修，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)厲束厄狹隘本身,。

4,、教誨門生要注意保存環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，練習(xí)門生進(jìn)步,、集結(jié)注意力,。

6、在傳授上下工夫,，竭力使班級門生的成績在原本的根本上有更大的進(jìn)步,。

教誨工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作,。社會(huì)在成長,，期間在進(jìn)步，門生的特點(diǎn)和題目也在產(chǎn)生著連續(xù)的變化,。作為有責(zé)任感的教誨工作者,，必須以高度的靈活性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)覺,、探討和解決門生教誨和辦理工作中的新環(huán)境,、新題目，把握其特點(diǎn),、發(fā)覺其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以結(jié)束我們負(fù)擔(dān)的神圣歷史任務(wù),。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水,，但是我成果的倒是那一份份富裕,，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的門生,，我用我的情去培養(yǎng)我的門生,，我無愧于我心,，我無悔于我的奇跡,。讓我把平生矢志教誨的心愿化為酷好門生的一團(tuán)火，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信本日含苞欲放的花蕾,，明日必定能怒放富麗的花朵。

教學(xué)工作總結(jié)模板篇十四

本學(xué)期,，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下,。

首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課,、聽課，相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,，取長補(bǔ)短,，使得整個(gè)年級的教學(xué)統(tǒng)一,、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次,。在平時(shí)的教學(xué)中,，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)集體備課,。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,，盡量完善備課這一環(huán)，使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確,。為了保證教學(xué)的有效,，平時(shí)加強(qiáng)互相聽課，改進(jìn)教學(xué),。通過聽課,、評課，不斷提高教學(xué)效率,。

其次,，加強(qiáng)反饋，研究對策,。

每次考試或練習(xí)過后,，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析,。既分析班級與班級之間的差距,，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)記錄，并且及時(shí)反饋給學(xué)生,，對癥下藥,，制訂對策。

第三,，精選練習(xí),，力求高效。

本學(xué)期,，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí),，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西,，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用,。另一本“單元測評”，主要是課外的文章,，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用,。在使用這些練習(xí)冊時(shí),，我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選，在布置作業(yè)前,，老師一定自己先做一遍,，進(jìn)行篩選。另外,，組內(nèi)教師,，這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷，作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。

第四,，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。

本學(xué)期活動(dòng)較多,，不管是否是班主任方面，還是語文學(xué)科方面的活動(dòng),，只要是學(xué)校有要求,，本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動(dòng)有,作文競賽,、禁毒征文等,，取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎(jiǎng),，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎(jiǎng),。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。

在大家的共同努力下,，本年級學(xué)生的語文成績總體良好,，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中,，本校排名較前(第4名),，處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分,，語文學(xué)習(xí)的興致比較高。