總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人師德工作總結(jié)篇一

一,、 師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛,，學(xué)習一般的要愛,，學(xué)習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想,，與時俱進,，求真務(wù)實，在實現(xiàn)夢想的征程中,，直面教育,，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止,。

教師個人師德工作總結(jié)篇二

師德師風的學(xué)習,，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者,；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,，因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風建設(shè)工作,，我又認真學(xué)習了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴,、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理,、嚴格要求,、耐心指導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通,；對待自己做到：嚴于律己,、以身作則、為人師表,。

整改過程中,，在學(xué)習中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風，做到學(xué)以致用,，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際,，并認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾,，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象。

在師德師風建設(shè)方面,，自身還存在一些不足：

1,、遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。

2,、與學(xué)生的溝通交流較少,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問題時有些簡單,。

3,、在平等、公正對待學(xué)生方面,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠公正和嚴格。

今后改進的方向：

1,、進一步加強學(xué)習,，從思想上、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2,、樹立終身學(xué)習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ),。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。

4,、注重心靈的溝通。

教師個人師德工作總結(jié)篇三

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！笔裁词菐煹聨燂L?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習方面,，我認真學(xué)習貫徹xx屆三中、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐,，務(wù)實重干,，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新,，積極改革,，銳意進取，以愛心促進教育,，以愛心關(guān)注學(xué)生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動中來。

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習,、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護,，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活,、學(xué)習,、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學(xué)習、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的境界,。

屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯,，當我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

教師個人師德工作總結(jié)篇四

本人長期堅持學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》,、教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。

忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。

我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。

我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠,，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。

我注意為人師表,、樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點,，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

我沒有體罰學(xué)生,，歧視學(xué)生,，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進心想辦法彌補知識上的不足,。

在今后的工作中,，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一位新時期的科研型,、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。

教師個人師德工作總結(jié)篇五

教師個人師德反思

武進區(qū)李公樸小學(xué) 趙煦陽

師德是指老師的德性，教師德性是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì),。它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師在教育實踐中凝聚而成的品質(zhì),。教師德性是內(nèi)在的，需要在不斷的教育實踐中形成。

現(xiàn)今武進區(qū)教育局發(fā)動舉行師德大討論，開展“爭當三好教師”主題教育活動，對比反思自己,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1,、重教書,，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。作為老師,，我教書與育人，這是不可分割的兩個方面,，細細想來，這種做法讓我心有不安,。

,、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習,。

、在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思,，按教學(xué)的進程,，分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度,，反思的內(nèi)容不夠深入。

1,、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事,，要與學(xué)生家長進行溝通,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，相互促進,。同事之間相互尊重、相互學(xué)習,、團結(jié)互助,，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能,，共同促進學(xué)生的健康成長,。

2、,，,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強知識學(xué)習,，努力提高綜合素質(zhì)。,，從實踐中學(xué),，向?qū)W習，學(xué)習他們先進方法和思想,，勤于從書上學(xué),，學(xué)習自己的專業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心的意見和建議,，。

一個教師為了具有教師德性,，他必須在參與復(fù)雜而日益擴展的教育教學(xué)任務(wù)之時有自知之明。但是我們經(jīng)常會把自知當做自然發(fā)生的事情,，或把它看做學(xué)校之外的問題,。在平時的工作中，我經(jīng)常會形成為了教書本知識而教書本知識的成見,，無形中就形成了不把人視為最核心的教育課題的態(tài)度,。所以，在當前的師德建設(shè)大環(huán)境下,，我決定在自己的內(nèi)部進行認真而持久的反省,，經(jīng)常進行自我考察，在個人生活的進展,、新的活動領(lǐng)域的擴大中,，不斷置身于新環(huán)境和新人物中并以新的方式行動，不斷改變自己完善自己,。以前,，在我面對實際的課堂教學(xué)時，遇到與自己很不一樣的學(xué)生時,，經(jīng)歷陌生的,、多方面的問題時,，處理問題可能比較簡單，總以自己的標準來定,，沒有顧及學(xué)生的真正感受,。如今，我一定全身心地進行自我考察,，以便逐步認清對人與人之間的情境處理得如何和行為的合理性,。我將注意隨時向書本學(xué)習和向他人學(xué)習，不斷調(diào)節(jié)自我,，保持良好的精神狀態(tài),，不斷擴大知識與增強能力，盡可能時時,、事事把握住自己的態(tài)度和看法,，遇到不斷變化的環(huán)境會有條不紊地進行自我更新。加里寧說過：“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣那樣地影響著全體學(xué)生,?！蔽覀冎挥胁粩嗵岣咦约骸⑼晟谱约?，一切以學(xué)生的心理,、問題、困難,、愿望,、個性、創(chuàng)造力等為參照,，以最淳樸,、最敏銳、最強烈,、最真誠的情懷去對待學(xué)生,，用充滿活力的、非常積極的和激動人心的幸福觀影響他們,。

人師本身就是一部非常生動,、豐富、深刻的活生生的教科書,，一個具有巨大教育力量的榜樣,，教師的職業(yè)就是這樣一個平凡而又偉大的美的職業(yè)。教師的職業(yè)美要建立在教師對職業(yè)活動的“品悟”基礎(chǔ)上，有“品”才有直覺,、才有發(fā)現(xiàn),；有“悟”才有豁然、才有通達,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷品悟，從司空見慣的現(xiàn)象中品出教育的意蘊,，從習以為常的過程中品出教育的道理,，從凡人瑣事中悟出人生哲學(xué)，從習焉不察中悟出生活真諦,。在今后的教師職業(yè)生涯中,，我將力求品悟渾然。雖然品悟渾然是屬于我們教師自己的內(nèi)心活動,，但是它包含著教師一種把有限的自我融入到無限的宇宙中去的努力,，是人在感性世界中求得的精神力量的超越，是人類的最高的審美境界,。品悟渾然它反映了教師的一種功夫,、一種水平、一種魅力,、一種追求,。品悟渾然將把我的教師職業(yè)活動提升到一個極高的智慧的境界。

今后,，我更將以敞亮的心境反觀自身,，更將以虔誠的態(tài)度融入事業(yè)，將不斷地實踐練就爐火純青的教育教學(xué)技術(shù),，將不斷地學(xué)習凝就博雅的知識,，將不斷地鍛煉培植駕馭自如的個性品質(zhì)。我不做對教育科學(xué)一知半解,、自以為是的人，不做心猿意馬,、庸庸碌碌的人,。我將在這變動不居的感性生活中去尋覓、去領(lǐng)悟,、去品味,、去感懷，讓自己在教師的職業(yè)中得到智慧的滋養(yǎng),，讓自己的人生閃亮著智慧的火花,。

教師個人師德工作總結(jié)篇六

一、班級管理方面

1、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。

從開學(xué)的第一天起，我就對學(xué)生進行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會和每天放學(xué)前,，我都會抽出時間對學(xué)生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進行大力表揚。另外,，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督、跟隨,，我也安排班長帶著出入,。我時刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強德育教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,、《小學(xué)生守則》,，常提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、講文明,、講禮貌的好習慣,。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計劃、班級板報及時對學(xué)生進行愛國主義、集體主義,、刻苦學(xué)習,、團結(jié)友愛、遵章守紀,、愛護公物,、保護環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二,、教育教學(xué)方面

1、精心進行教學(xué)設(shè)計,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。

學(xué)生只有對教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能積極參與學(xué)習活動,，才能營造積極主動的課堂氣氛,。因此，我精心設(shè)計教學(xué)活動,。如在《咕咚》一文教學(xué)中,，在讓學(xué)生感知課文后，我進行了以下教學(xué)設(shè)計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物,，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會怎么辦?然后同學(xué)分成四人組，進行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計,，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間,，給了學(xué)生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學(xué)難點,，促進了學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,，不知不覺，寫話能力得到了提高,。另外每天放學(xué),，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習慣。

3,、關(guān)注學(xué)困生和特殊生,。

在工作中我最費心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。班上有5名學(xué)習吃力，紀律性差,，愛搞小動作,，書寫速度慢的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會及時當眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣,，活潑好動,，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當值日組長，看到他們認真打水,、掃地,、拖地、擺桌椅的情景,，我都會隨時表揚,，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。

三,、做好“防近控近”,、預(yù)防疾病工作

我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》，及時教會孩子們新的眼保健操,，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認真做好眼保健操,。督促學(xué)生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉,。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護眼口訣：“一二三四五,，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作,。本學(xué)期安排了值日生輪流表，教會了學(xué)生值日,。每天我要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四、繼續(xù)加強與家長溝通,。

家長接送學(xué)生,、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會,。每次我都會很好的把握這些機會,，對于家長的反饋意見，我總是做詳細認真的總結(jié),，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達到他們的滿意。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,。在此,，我要特別感謝本學(xué)期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻,、維持紀律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

教師個人師德工作總結(jié)篇七

教師師德師風個人整改措施:教師個人師德工作總結(jié)

教師師德師風個人整改措施:教師個人師德工作總結(jié)1,、整改工作的指點思想和目標,，“教師是人類靈魂的工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，酷愛教育事業(yè),，教書育人,，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求,。是的，教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，應(yīng)當時刻注意自己的師德師風,，虛心聽取他人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。作為教師,，還要有良好的工作風格，正確的教育思想,，從各方面都做到典范作用,。?

2、存在問題及整改措施對比自己,，發(fā)現(xiàn)本身也存在著許多不足的地方,。主要有以下幾點：整改問題1：對學(xué)生的關(guān)心愛惜不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句整改措施：由于我沒有擔負班主任,，和學(xué)生接觸的機會也不多,，對每一個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時,，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，影響了教學(xué)正常進行,，這是我會說他們幾句,，乃至讓他們站在1旁,?；蛟S這已傷害了學(xué)生的身心，也會致使師生關(guān)系不和諧,。所以,，在教學(xué)中要建立良好且正確的師生關(guān)系,，真正做到尊師愛生,，教學(xué)相長,。教師要建立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每個學(xué)生,，并用同1個標準去對待,，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展,。課后,，主動走進學(xué)生的世界,，和他們說說話，做做游戲……,，通過各種途徑來關(guān)心,、愛惜、走進學(xué)生,。整改問題2：教育理論專業(yè)知識不夠透徹;工作經(jīng)驗不足由因而剛剛擔負4年級英語和科學(xué)教學(xué)工作,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺少實踐,，對學(xué)習的理論知識還理解的不夠完全。所以我也提出改進措施：整改措施：?

1,、深化自己的專業(yè)知識,，提高教育理論。不斷地像其他先輩請教,，探索新知識,，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,。?

2,、刻苦研究，相互學(xué)習,，相互幫助,，虛心請教，努力提高教學(xué)水平,。

3,、堅持學(xué)習教育教學(xué)知識，多聽課,，多動筆,，不斷給自己充電，真正做到因材施教,。?

4,、主動，積極的做好本分工作,，發(fā)揚奉獻精神,。整改問題3：工作風格不夠扎實或許是每天都在做著同1件事，有時會感到厭煩,，對新事物的出現(xiàn),，只會有1時的新鮮感，時間1久,，又會厭煩,，做事情都抱著混的態(tài)度,，不會認真的做事。因此,，我為自己定了1些改進方法：整改措施：?

1,、認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度,，腳踏實地,，多花心思的去做事情。?

2,、做事的時候,，從多個角度斟酌問題，有創(chuàng)意,，對待問題從深層次分析,，思考深入，不把工作當作1種負擔,，時刻改進工作方法,，提高工作效力。?

3,、工作中時刻剖析自己,，進行批評與自我批評，定期寫好反思,。做事情都遵照精細化原則,，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,，用“精細化”來嚴格要求自己,。整改問題4：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通由于擔負領(lǐng)導(dǎo)工作,，平常事務(wù)較多,，和老師們接觸的機會也不多，所以,，和他們聯(lián)系的時間也很少,，只是在辦公室里老師才會常常溝通。為此,，為了提高自己的教育水平,，為了能夠多增長1點見識，也為了促進和其他任課老師的關(guān)系,，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系,、多溝通。具體做法有以下幾點：整改措施：?

1、學(xué)會接人待物,，盡量和其他老師成為朋友,，團結(jié)友愛，虛心請教,，積極進取,。?

2、在個人獨處的時候,，對自己的要求不放松,，建立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。努力提高自己的自控能力。多和老師交往,，談心,。

3、提高自己的綜合素質(zhì),，酷愛本職工作，遇到問題多看多想多問,，像周圍的老師請教,，建立良好的道德風范。通過這次師德師風的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足的地方,，還需要不斷的改進，我要進1步改變工作風格,，提高教育理論和專業(yè)知識水平,，提高教學(xué)效力。但是,，這也是1個漫長的進程,，需要堅持不懈，花更多的精力,，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，這樣才能提高自己的師德水平,，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師本身的綜合素質(zhì)服務(wù),。

教師師德師風個人整改措施:教師個人師德工作總結(jié)經(jīng)過近階段的師德師風教育學(xué)習,，我深深地體會到“師德”的內(nèi)在核心，再次深入剖析自我，還存在著諸多不足及本源：

1,、教育理論學(xué)習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，致使教學(xué)進程中出現(xiàn)很多困惑,，乃至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其本源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、教研力度不夠,，雖然擔負教研組長，卻沒有把團隊成員的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)下來,，并增進成員間的相互交換和合作,。

針對性以上缺點，提出整改和努力意見以下：

1,、 不足的地方：沒有認真研究學(xué)生情況,，對學(xué)生關(guān)心不夠。

整改方案：從現(xiàn)在起,，多向老教師請教,、學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的教育方法,，堅持面對全部學(xué)生,，關(guān)心落后生，采取靈活的方法教學(xué),。

2,、 不足的地方：缺少探索知識，勇于創(chuàng)新的精神,。

整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法,。勇于創(chuàng)新，勇于超出自己,，做到常教常新,。

3、 不足的地方：作為班主任,，與家長的溝通還不夠,，不了解學(xué)生在家中的行動和家長采取的教育方式。

整改方案：與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,，常通電話,，常見面,，及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長的配合,，共同教育學(xué)生成長,。

4、 不足的地方：在執(zhí)教方面,，學(xué)習時間,，內(nèi)容不夠，體會也不夠深入,。

整改方案：利用課余時間,，多讀多看1些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并認真及時作好讀書筆記,。

還有在平時要注意備課,，寫教案，勤批改,，勤輔導(dǎo),，每學(xué)期做好計劃實行，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,。時刻重視自己的言談舉止,，以身作則，言行1致,。

同時在學(xué)習中,，我加深了自己的思想意識，爭取在以后的工作還要加強以下幾個方面的工作風格和方法,。

1、 進1步加強政治思想觀念,，增強公仆意識,。

加強政治理論學(xué)習，認清職責,，立足本職,，老老實實、本本分分做實實在在的事情,，嚴格要求自己,，用自己的1言1行、1舉1動去自覺工作,，依法執(zhí)教,，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，像陶行知先生說的那樣“捧著1顆心來,，不帶半根草去”,。

2,、 加強自我改造，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸蛻?yīng)用文化藝術(shù)及1般知識所進行的努力學(xué)習,，和所到達的1定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行,。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉,，堅持畢生學(xué)習,，加強業(yè)務(wù)研究，學(xué)習有益于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng),，既教書，又育人,。只有狠下決心,，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺,、刻苦地研究業(yè)務(wù),，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活應(yīng)用公道的方法和措施,，酷愛本職工作,，干1行愛1行，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展,。提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，緊跟時期步伐,，與時俱進,，建立起良好的道德風范。

3,、剖析自己,，虛心接受，更快進步,。

我們知道嚴于剖析自己,，需要1些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的1種表現(xiàn),，剖析自己的進程是正確認識自己,、深入認識問題的進程,，是自重、自省,、自警,、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗,。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點毛病是很不容易的,。真正剖析自己，為自己定好位,。正確地對待社會,、領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生提出的各種意見,，從紛紜的意見中看清教師平常沒有發(fā)覺或沒有引發(fā)重視的缺點和不足,，虛心接受大眾的意見和建議，解決問題,，只有這樣,，我們才能使自己更快地進步。

通過這次活動,，我認識到自己做得還不夠,，以后，我還要繼續(xù)學(xué)習,，不斷對比自己,，及時糾正不足，認真學(xué)習,，工作,，做到與時俱進。

教師師德師風個人整改措施:教師個人師德工作總結(jié)我是1名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為1名教師不但要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣展開師德師風的學(xué)習活動中,，我更深深的感到，1個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，乃至可使他們畢生都感到收獲頗豐,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為1名光榮的人民教師,，不但要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改良教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作風格的內(nèi)在要求,，也是增進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改良教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作風格的內(nèi)在要求,，也是增進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。?誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少1點名利之心，在教書育人方面多1點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習,，與時俱進,，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習，現(xiàn)在就這次學(xué)習作了以下幾個方面的小結(jié)：

1,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我1直愛崗敬業(yè),?？釔劢逃聵I(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開辟創(chuàng)新，忘我奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超出自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習,，不斷提高政治素養(yǎng)。依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公遵法,，恪盡職守，遵照社會公德,，虔誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗畢生的獻身精神,，”把虔誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時鼓勵我,，要像燭炬1樣，燃燒自己,，照亮他人;工作上勤勤奮懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行動示范”的要求來束縛自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“3滿意”教師。?在平時我常常進行自我檢討,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營建1個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造1個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之1,。1個優(yōu)秀的教師,，必須有4大支柱,，有豐富的文化底蘊支持起教師的人性，高超的教育智慧支持起教師的靈性,，宏闊的課程視野支持起教師的活性,，遠大的職業(yè)境地支持起教師的詩性。1個沒有豐富的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上1層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對1位教師來講是10分重要的,。由于我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生甚么問題都會提出來，而且常?！按蚱粕板亞柕降住?。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時期發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更加重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是1桶死水。

要做1個學(xué)生愛好的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予公道的處理;學(xué)生犯了毛病，我耐心腸進行教育,，使學(xué)生真正認識到毛病并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交換,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，促進了師生間的相互了解等等?？釔蹖W(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，和對學(xué)生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)分對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓1個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸特別多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

2、存在的問題及緣由分析：

經(jīng)過1段時間的師德師風學(xué)習,，使我深深地認識到師德師風學(xué)習10分必要,，這好像使我進入了1個較高的師德師風境地，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指點意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，應(yīng)用學(xué)習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，造成教學(xué)效果不夠理想,，現(xiàn)將我在這次師德師風學(xué)習中存在的問題及緣由分析以下：1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以致于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細,、準確的掌控教材,，1般不出現(xiàn)知識性毛病。但對教材深處的發(fā)掘不到位,，力度不夠,，沒掌控好知識的分散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準1些,，自己研究的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也1直愛惜學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈，1有事,、工作忙就會耽擱,，以致于拖沓。對學(xué)生談心,、指點1次,、兩次，學(xué)生有無改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心10足,，覺得這樣就萬事大吉了，以致于有些時候,，會在學(xué)生心中留

下陰影,。

3、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習是頭戲,，提高本身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是1句空話,，堅持1邊理論,，1邊實踐，1邊研究,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高本身素質(zhì)為重點。作為1個教育者,，要不斷的學(xué)習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我完全明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是1個有1杯水、1桶水,、常流水的人,，而是1位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極研究,。以教材為中心，學(xué)會思考課標,，思考學(xué)情,，也不但限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡可能把工作閑談的時間用你到勤奮研究中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每位學(xué)生,，不輕視落后生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是1位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而榮幸。4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效力。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習,，和他們共同研究教學(xué)，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長和領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引發(fā)重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,?？傊彝ㄟ^這次的師德師風學(xué)習,，得到了很多做人,、特別是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的尋求中完善自我,，1定會把做1名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為1個合格的教育工作者!

教師個人師德工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在師德師風方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習中,，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理,。平時做到平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。

要更進一步認真全方面的學(xué)習,，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心，提高自己的品德,，堅持以學(xué)生為本,，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育,。