隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師職業(yè)道德規(guī)范報告總結(jié)篇一

學校現(xiàn)有教職工人111,，其中專任教102人,，教師中青年教師69人，占教師總數(shù)的67.6%,。目前,，專任教師學歷達標率為100%，專任教師大專學歷24人,，占23.53%,，本科學歷78人，占76.47%,。專任教師中具有小高職稱的有57人,，占55.88%。具有小中高職稱的有8人,，占7.84%,。學校全體教師忠誠黨的教育事業(yè)，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，認真教書育人，關心愛護學生,，工作態(tài)度端正,，工作熱情高漲，潛心鉆研業(yè)務,，注重課堂教學實踐,，學校、教師以教科研為先導,，積極投身教育改革,，由于全體教師的共同努力，團結(jié)奮斗,，辦學成果較為顯著,，得到了上級教育部門、社會各界和學生家長肯定。

從調(diào)研情況看,，在各級政府和教育主管部門的重視下,，我校教師隊伍建設取得了較大的成績，教師資源及時得到補充,，教師隊伍結(jié)構不斷完善,，教師素質(zhì)不斷提高。然而,，在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，我校教師隊伍也存在一定的問題。為了建立一支師德良好,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構合理、水平較高,、充滿活力的師資隊伍,，結(jié)合我校實際，就進一步加強我校師資隊伍建設提出如下意見,。

一,、教師建設存在問題

1.近幾年教師新老交替比較頻繁，一些經(jīng)驗豐富的老教師退休,，新走上講臺的教師雖然學歷高,，但是缺乏教育教學經(jīng)驗，明顯不能適應快節(jié)奏的工作,。加上近年實行二胎政策,，不少女教師孕產(chǎn)，加上班額大,，不少教師尤其是班主任,，在超負荷地工作，身心壓力很大,。

2.校本研訓的時間得不到保證,，很多教學研究活動都被許多“迎檢”工作和各類活動所沖擊，教師疲于應付,，靜不下心來搞教研,。

3.少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足，未能充分認識教師職業(yè)的光榮感,、自豪感和責任感，受社會上不良思想影響,，盲目攀比,，心理不平衡，導致對教育工作缺乏激情，缺乏高度的責任心,。

4.領軍人才數(shù)量不足,。市級以上學科帶頭人、教學能手,、骨干教師數(shù)量缺乏,。

二、加強教師隊伍建設的建議

1.建立教師補充機制,。一要用足編制,。鑒于教師總數(shù)每年3%的自然減員實際，要建立定期補充教師制度,，政府要按核編數(shù)用足編制,，確保當年自然減員得到及時補充。二要制定規(guī)劃,。學校及主管部門要摸清隊伍更替情況,，及時報告，做好教師后續(xù)跟進工作,，確保教師隊伍不斷檔,。

2.及時化解大班額問題。根據(jù)學校具體情況,，采取調(diào)班,、分班相結(jié)合的方式，逐步消除大班額現(xiàn)象,。解決教師教育教學秩序維持難,，教育教學質(zhì)量保障難的問題。

3.堅持不懈的抓師德建設,，加強思想政治學習,，使教師具備良好的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)。樹立“學校為教師創(chuàng)造環(huán)境,，教師為學校創(chuàng)造價值”的理念,，創(chuàng)造“人人想干事，人人能干事,，人人干成事”的工作環(huán)境,，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

4.加強領導班子,、中層隊伍建設,。班子成員及所有中層成員要帶頭學習，勤于實踐;要提高崗位工作能力,、自身威信,，以德樹威,、以信強威。加強和維護隊伍的團結(jié),。能容人,、容言、容事,，記人之功,、諒人之過、容人之短,、學人之長,，把開拓進取與求實務實結(jié)合起來，把工作熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來,，把嚴謹細致,、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風弘揚起來,。強化“一榮俱榮,，一損俱損”、“有為有位,，有位有為”的共識,。強化全體教干的“四個意識”(責任意識、管理意識,、服務意識,、創(chuàng)新意識)，弘揚“兩個精神”(團結(jié)協(xié)作精神,、無私奉獻精神),，實現(xiàn)“一個目標”(爭創(chuàng)一流的教干隊伍)。教干要經(jīng)常深入教學第一線,，深入課堂,，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題,。提倡嚴格管理,，提倡大膽負責，提倡令行禁止,，提倡服從大局,，提倡爭先創(chuàng)優(yōu)。做到分工不分家,，相互支持,，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅(qū)動力。

教師職業(yè)道德規(guī)范報告總結(jié)篇二

先從七個方面來說說我校教師隊伍的實際情況：

一,、年齡狀況

我校在職教職工的平均年齡在44歲左右,。30歲以下只有4人,，30—39歲18人，40—49歲26人,，50歲以上9人，這種情況給學校的教育教學工作帶來了極大的困難,。之所以出現(xiàn)這種狀況,，一是由于生源的減少，教師隊伍的飽和,，從_年起,，我校再也沒有分配一個新老師。二是相當一部分教職工呈現(xiàn)出生物年齡未老,，而心理年齡早衰的景象,，教職工年齡差距較大，教職工老齡化的趨勢已呈現(xiàn)出來,。

二,、健康狀況

我校教職工的身體狀況令人堪憂。據(jù)不完全統(tǒng)計,，有明顯疾病的教職工就有9人,，占全體教職工的15.8%。其中患頸腰椎病的6人,，患心血管病的2人,，其它各種疾病患者1人?；疾≌叨喟l(fā)生在年齡較大的原民辦教師群體,。工作的壓力，農(nóng)活的繁重,，子女的困擾,，使他(她)們勞心勞力，疲憊不堪,，以至心力交瘁,，積勞成疾。農(nóng)村教師條件艱苦,，生活負擔沉重,，舍不得自掏腰包定期查體。在這種狀況下,，教職工不能提前發(fā)現(xiàn)病情,，防患于未然。結(jié)果積小病為大患,，以至于疾病纏身,。

如何減少教職工的患病機率,，應該引起各級教育組織的高度重視。比較可行的辦法是：1,、對教職工進行心理健康教育,，建立快樂工作理念。2,、定期組織教師進行健康查體,，做到早發(fā)現(xiàn)，早治愈,。3,、組織教職工多開展一些健康的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活,，營造輕松愉悅的工作環(huán)境,。

三、學歷狀況

在我校57名在職教職工中,，具有本科學歷的只有4人,，全部是_年以后通過函授取得文憑的年輕教師，占全校教職工總數(shù)的7%;?？茖W歷的36人,，占63.2%;中專學歷的15人，占26.3%;初中學歷的2人,，占3.5%,。教職工學歷偏低的現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出，在目前的教育形勢下,，他們難以應對“一波未平一波又起”的新課程改革浪潮,。

四、職稱狀況

目前全校在職教職工中,，取得中級職稱的46人,，其中聘任23人;取得初級職稱的9人，其中聘任9人;另外還有2名工人編制,。教師職稱偏高,，得益于好的政策。在評聘職稱賦分項目中,，教齡和任上一級職務年限賦分權重較大,，有較明顯的向老教師傾斜的意向。這一政策得到絕大多數(shù)教職工的認同和好評,。值得關注的是不同職稱的教職工,，在教師素養(yǎng)和業(yè)務能力等方面，并沒有明顯的區(qū)別,。鑒此,，當務之急是提高教師職稱的責任意識,，切實履行不同職稱教師的任職責任，使教師職稱與教師素養(yǎng),、業(yè)務能力等名符其實,。

五、工資狀況

蘇仙區(qū)是實行教師工資由區(qū)財政統(tǒng)一發(fā)放的行政縣之一,，在郴州市范圍內(nèi),，蘇仙區(qū)教師工資是位居前列的。以10月份教職工工資發(fā)放表為依據(jù),，在57名在職教職工中，個人最低月工資為1398.7元,，月工資為2117.7.10元,，平均月工資1675.33元，與同月份鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府的公務員及機關工作人員的月工資相比,，相差不大;與_年全鎮(zhèn)農(nóng)村人口人均年收入相比，超出更多,。據(jù)抽樣統(tǒng)計,，從1988年至20年間，教師工資增長了30倍左右,。由此可見,，教職工的工資狀況非常樂觀，教職工的經(jīng)濟狀況已明顯改觀,，尤其是雙職工家庭在各行業(yè)中尚屬富裕群體,。據(jù)統(tǒng)計，截止目前為止,，教職工在城鎮(zhèn)購買樓房或自建樓房的共計30家,。經(jīng)濟比較困難的集中在一少部分原民師、單職工且年齡較大的教師職工家庭,。略呈兩極分化趨勢,。但總體經(jīng)濟狀況是良好的。隨著國家經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展,，我們有理由相信,，教職工工資待遇還會逐步提高。

六,、編制狀況

我?，F(xiàn)有正副校長3人，校長進行了提高培訓,，都有8年以上的教育教學工作經(jīng)驗,，另外中層干部7人,，學校班子團結(jié)務實，在教育教學方面都能起帶頭作用,。學校實行了教師資格制度,，每位教師都拿到了教師資格證書。我?，F(xiàn)語數(shù)英專業(yè)教師配備齊全,，但音樂、體育,、美術,、電腦、科學,、心理健康教育等學科幾乎都是由語數(shù)教師兼任,，所以急需這方面的教師。同時,，學?，F(xiàn)教師年齡老化，我校已有八年未分配新教師,。學校教師多數(shù)具有先進的教育理念,，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范,，關注學生成長,，但有個別老教師還很難在短時間內(nèi)更新觀念，仍然采用老教法,。年青教師都能運用信息技術開展教育教學工作,，但多數(shù)老教師在這方面就不如年青教師接受的快。

七,、思想狀況

教師最突出的思想行為表現(xiàn)是不敢管或不愿管學生,。由于獨生子女學生增多，部分學生家長對孩子溺愛或放縱,，社會不良環(huán)境的毒化,，加上教育內(nèi)部諸如“教室是學生犯錯誤的場所”、“只有不會教的老師,，沒有教不會的學生”等等所謂教育新理念的出籠,，教師們，普遍反映現(xiàn)在的學生難管理,。隨著素質(zhì)教育的深入實施,，不再給學生、班級、學校排名次,，淡化分數(shù),，以至于“無分數(shù)評價”，教師管理學生的最后一根枕木也將被撤除,，教師不敢管,、不愿管學生的現(xiàn)象會越來越普遍，學生的“發(fā)病”幾率也會隨之越來越高,。這種惡性循環(huán),，豈止是誤人子弟，簡直是誤國誤民!

其次,，教師職業(yè)幸福指數(shù)較高,。在這次調(diào)查中，我們隨機抽取了38名教師,，分“幸?！薄ⅰ安恍腋,！薄ⅰ皼]有明顯感覺”三個方面,，對教師職業(yè)幸福指數(shù)進行了調(diào)查,，結(jié)果顯示：教師職業(yè)幸福指數(shù)高達57.89%，有34.21%的教職工沒有明顯感覺,，感覺不幸福的僅占7.89%,。由此可見，多數(shù)教職工從思想上對教師職業(yè)是滿意和喜歡的,。

教師職業(yè)道德規(guī)范報告5

教師職業(yè)道德規(guī)范報告總結(jié)篇三

一年來,，在市教育局的領導和關懷下，我本著為“為學生終身發(fā)展負責”的教育理念,，不斷提高自己的專業(yè)技術水平,、工作能力和管理能力，一步一個腳印,，扎實工作,，使我校在學校管理、教育質(zhì)量,、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。這是21中廣大職工同心同德，積極努力的結(jié)果,，也代表著21中學師生奮發(fā)向上的希望,。

現(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結(jié)，請領導,、同行指正,。

一,、重視作風建設，加強兩支隊伍建設,。

充分利用市局作風集中整頓良機,，狠抓干部教師作風建設。

一是加強班子建設,，突出干部引領,。強化班子職責分工，完善領導值勤制度,，班子成員都兼課,，乃至主課。

二是強化師德師風建設,，著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變,。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式,，引領影響教師觀念轉(zhuǎn)變,、思想提升。

三是重視制度建設,，力求學校管理標準化,、精細化、規(guī)范化,。落實領導談心制度和跟蹤聽課制度,。

四是突出典型帶動，注重榜樣激勵,。真正讓干事的人,、創(chuàng)新的人、奉獻的人有位置,、受尊重,、得實惠，進一步形成你追我趕,、奮勇爭先的濃厚氛圍,。五是健全民主決策機制，激發(fā)教師工作熱情,。

一年來,，學校領導班子民主和諧，團結(jié)奮進,，樂觀奉獻,，教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻,、朝氣蓬勃,，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎。

二,、重視師能提升,，打造高效活力課堂。

教學質(zhì)量是學校工作的核心和生命線,，是教育教學工作的重中之重,。21中近幾年成績滑坡嚴重，已觸碰至底線,。針對此現(xiàn)狀,，我?guī)ьI班子成員查找問題，剖析原因,，研究對策,。針對教師隊伍實際，學校致力于堅持目標拉動,、學習啟動,、活動推動、機制驅(qū)動,，從現(xiàn)有基礎出發(fā),，以“調(diào)整、培養(yǎng),、提高”為目標，把培養(yǎng)與使用,、競爭與評優(yōu)結(jié)合起來,，拓展知識技能，提高內(nèi)在素質(zhì),。

一年來,，主要以“六項舉措”促進學校教學質(zhì)量提升：

1、加強集體教研力度,。

2,、推行教師先周備課。

3,、加強對常規(guī)教學的系統(tǒng)管理,。

4、加強對課堂教學的管理,。

5,、推進學案導學+小組合作教學模式的試點。

6、關注薄弱學科及教學的薄弱環(huán)節(jié),，采取得力措施予以強化,。

艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲,。一年來,，教師素質(zhì)得以提升，教學成績也有大幅提高,，打破了教學成績近幾年處于低谷,、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎,，其中9名教師被推送到_市,。名班主任論壇交流中我校中小學有兩名教師獲獎。

三,、重視立德樹人,，提升家校共育水平

學校重視思想教育，重視學生禮儀,、養(yǎng)成教育,。一是完善主體式德育體系，通過學生自我管理,，建立家長委員會,，與派出所等單位建立共建關系，營造大德育環(huán)境,。二是學校為創(chuàng)新家校共育辦法,，拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容,，在凝聚家校教育合力方面加重對教師工作考核的權衡比重,。定期征集家校通工作新方法，通報家校通方面的好內(nèi)容,，對成效突出者全校推廣使用,。三是為使學生舒心學習，健康生活,，我們在中小學的學生作業(yè)量,、學生用餐方面做了問卷調(diào)查，針對調(diào)查出的問題及時整改,，得到了家長和社會的好評,。四是加強家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,，舉行多次家長開放日,，組織全體教師深入開展大家訪活動,，開放課堂教學，形成有效的教育合力,。

四,、重視活動育人，全面推行素質(zhì)教育

緊扣學?！岸硕苏龑懽?，方方正正做人”辦學特色，開展了系列活動,，力促學生綜合素質(zhì)的提高,。

一是中小學的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著，學生每天練字20分鐘,，已成為中小學鐵打不變的條文,。學生規(guī)范書寫已成良好習慣。

二是努力探索以主題班會,、年級會,、校會，以團(隊)課,、思想品德課,、實踐活動為載體，以演講,、征文,、團隊活動為形式，以挖掘閃光點,，激勵促進為手段,，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制,，促進學生生動活潑地健康成長發(fā)展,。學生思想活躍、心理健康,、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象,。

三是安全管理常抓常新不放松,。學校強化安全教育和法制教育，狠抓各種安全演練,。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機整合,，規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致,，這樣除了專門開展的演練之外,，每天的體育大課間也是學生們的安全演練,，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機結(jié)合，大大提高了演練的效率,。四是豐富活動開展提升學生精神面貌,。學校修訂了升旗儀式，改進21中大課間程序,，舉辦師生藝術節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳,，僅2022年9月至今,，榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次，在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條,。本年度的科技節(jié)比賽中,，中小學有2人的作品獲_市獎，其中_老師指導的科幻畫《_》獲得省級一等獎被推薦參加國家參評;9人的作品獲得榮成市級獎項,。在市教育局舉辦的藝術體育比賽中,，器樂、舞蹈獲全市小學區(qū)組一等獎,、聲樂二等獎;書法比賽全市第一,，彩畫第二，素描第七,，一名學生獲_市一等獎,。體育小學田徑聯(lián)賽第10，乒乓球賽區(qū)第三,。國畫比賽小學組全市第二,。

五、廉潔自律,，積極踐行黨風建設

作為一名基層教育管理者,，學校的領頭人，我十分注重提升自己,。工作中,，我嚴格要求自己，時時處處嚴于律已,，以身作則,，恪盡職守，帶頭干事,。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習,。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則,，不獨斷專橫,，始終以集體利益為主,，從大局利益出發(fā)，秉公辦事,，求真務實,，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想,，樹立團結(jié)和依靠廣大教職工,，同心同德，齊心協(xié)力辦好學校的思想意識,，在自己的工作崗位上埋頭苦干,。

我?guī)ь^做到廉潔自律，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政有關規(guī)定,，實行校務公開,，財務公開，不以權謀私,。注重把宣傳教育,、制度建設、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來,，具體做到“四個結(jié)合”,，即把教育活動與工作學習相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變工作作風;把教育活動與教師喜聞樂見的活動結(jié)合,，營造良好的學習氛圍;把教育活動與干部廉潔自律工作相結(jié)合,，增強學習效果;把教育活動與完善制度建設相結(jié)合，積極探索建立長效機制,?！八膫€結(jié)合”為學校抓好黨風廉政建設，打牢了思想基礎,。

存在的問題及今后的設想：

作為校長,，我越來越深刻地感受到責任的重大，工作的方方面面難以顧全,，加上工作經(jīng)驗不足,，存在的問題也不少：

1、校長的職責還未完全盡到,，離群眾的要求還不夠,，需要不斷學習，增強工作的動力,。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無聞的奉獻時常讓我感動,，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少,，對教師關心不夠,，了解得不夠。

2,、在教學工作上,，課堂教學模式要進一步創(chuàng)新，成效初見端倪,，但不夠顯著,。常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠,，教學質(zhì)量上需要努力提高,。今后要抓好學校常規(guī)管理，在細,、嚴,、實上下功夫，細處著手小處抓起,。要繼續(xù)堅持深入教學第一線,，積極參與教研活動，堅持聽課,、評課,，時時刻刻起模范表率作用。

3,、學校精細化管理工作需進一步細化,，力度需進一步加強，過程管理還處于薄弱狀態(tài),。

總之,，一年來，本人力求恪盡職守,，努力工作,，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,，加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點和不足,，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德,、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學校發(fā)展做出應有的貢獻,。

教師職業(yè)道德規(guī)范報告3

教師職業(yè)道德規(guī)范報告總結(jié)篇四

本人今年擔任初一兩個班的語文教學,，并兼任班主任工作,。前階段通過“三愛教育”學習活動，我深深的認識到師德建設的重要性,。

一,、愛事業(yè)

忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神,。教師只有熱愛教育,，才會熱愛學生，才會獻身于教育,。一名教師,，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教書育人的重任的,。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心,，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學生負責、對學校負責,。

二,、愛學生

教書育人，誨人不倦,。在新課改的沖擊下,，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生,。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生,。其實，每個學生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛,、一份尊重,。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀,、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛每一個學生,。

三、愛自己

以身作則,，做學生的榜樣,。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人,，還要懂得去愛自己,。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的“身教重于言傳,。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人,，自己就應是這樣的人,。”教師在業(yè)務知識,、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣,。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車",，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊,。我在教育教學過程中,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

對照師德建設的要求,，我在有些方面還存在著不足：

一,、愛教育，培育敬業(yè)精神方面

在樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀上還有待加強,。教育理念還不夠先進，有時以分數(shù)論英雄,，在履行自己崗位職責時,，還有些不到位，有時認為只要上好自己的課就行了,，不需要付出更多,。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性,。

二,、愛學生，提高育人水平方面

在社會思維的影響下,，在堅持育人為本這方面,，還有待加強，有些偏離這條原則,，認為只要學生的成績好,，成績是最重要的，其他的不重要,。有些工作沒有“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。課堂上,，對好學生會關注多一些，多輔導他們,。對暫差生關注不夠,。

三、愛自己,，塑造師表風范方面

教師應該“學為人師,，行為示范”，對照這個準則,，我認為自己的學識還有待進一步提高,，給學生一杯水，自己要有一桶水,，我想我還沒達到這個要求,。

教師職業(yè)道德規(guī)范報告4