時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學低年級語文教研組工作計劃篇一

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高低年級數(shù)學教學質量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質量,，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2,、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

3、積極開展構建高效課堂,、交流教學困惑等切實可行的教研活動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、組織學習新課標,，認真討論領會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想,、理念,。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確,；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、相互學習,，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課,，通過聽評課活動促進教學相長,。

（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師通過學習新課標,，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，切實做到以研促教。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識,，提

高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質,。

（1）單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

（2）數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

（3）期末檢測,。組織期末考試，期中考試,，嚴格把好教學質量關,。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的'治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

小學低年級語文教研組工作計劃篇二

本學期繼續(xù)認真學習語文新課標準,，不僅讀《標準》，還要讀一些關于《標準》的討論,，全面,、深刻的領會課程標準的精神和要求，貫徹新理念,，樹立大語文教育觀,，使廣大語文教師積極投身到語文教育教學改革的實踐中，切實提高教師教科研水平,。抓住語文課堂教學改革,、作文教學改革,、語文綜合性學習和評價改革這四個方面展開研究。充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,。加強師資隊伍建設強化語文教學質量的提高,，努力探索一條“科學、有效,、低負,、高質的語文教學思路，使教研工作共好地促進學生和教師的成長,。

（一）,、以深化新課程試驗為中心，組織教學研究活動,。

1,、繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程試驗的深入開展,。

（1）繼續(xù)組織教師學習,、實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

（2）加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構,、內容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；聽四場專題講座,，寫一篇心得體會，上一堂公開課,；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

（3）繼續(xù)抓好教材疏通培訓工作。在積極參加市縣各種教材培訓活動基礎上,，各備課組要認真組織再學習,，進行內化,、反思。

（4）加強集體備課,，各備課組精誠團結,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。要加強管理，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導、服務,。

2,、加強具體指導，提高新課程試驗的實施水平,。

（1）繼續(xù)推門課,、骨干教師示范課、一人一堂研究課,、實驗課制度,，認真組織聽課、評課,、做好課堂隨時指導。

（2）認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導,、專家進行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校,。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動,。

（3）開展校內各年級青年教師賽課活動，積極參加縣會課比賽,，以賽促教,，促進新課程試驗研究，促進教師的發(fā)展,。

（4）加強教研論文撰寫工作,。寫好有質量的試驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對教學課堂行為的反思，同時認真撰寫教后感,。

本學期重點進行閱讀教學研究,，圍繞“《構建以“讀”為主的課堂教學模式》”的課題，開展細致的研究工作,，形成本校語文教學特色,。

（二）、以“提升教學質量”為目標,，加強質量監(jiān)控,。

加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控,。

（三）、開展讀書活動,，提高學生的語文素養(yǎng)

1,、開展師生同讀書活動，學校在活動期間,，還將組織演講,、朗誦、口頭作文、學生沙龍等各項校級活動,，各班要有一定的藏書量,，也要結合本班實際組織各項讀書活動。

2,、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,，同時有所拓寬。

3,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。同時加強各類素質競賽如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展,。

4、各班在本學期中都要有計劃的舉行一次語文的綜合性學習活動,，把語文學習的外延延伸到課外社會,。

（四）、落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效,。

1、加強平時的質量調研,，有各教研組層層負責,。教導處負責抽查。

2,、做好“五認真”的檢查記載,。

3、使每周四的業(yè)務學習發(fā)揮更高效的作用,。

4、正常開展送教下鄉(xiāng)的活動。

附活動安排表：略,。

小學低年級語文教研組工作計劃篇三

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高低年級數(shù)學教學質量,。

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質量,，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2,、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

3、積極開展構建高效課堂,、交流教學困惑等切實可行的教研活動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、組織學習新課標,，認真討論領會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想,、理念,。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確,；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、相互學習,，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課,，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長,。

4,、進一步加強教研工作：

（1）認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學教師通過學習新課標,，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，切實做到以研促教,。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力,，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。

5,、加強質量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質量,。

（1）單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

（2）數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

（3）期末檢測。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質量關,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃,、有條理的工作作風。

小學低年級語文教研組工作計劃篇四

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。（教案每學期檢查2次）

3,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外,，課堂內外,，學習內外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2、聽課：組內公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量,。

（三）搞好學科活動,，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3,、做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結合活動寫小練筆等等。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

小學低年級語文教研組工作計劃篇五

本學期，在市教育局,、區(qū)社會事業(yè)局以及校領導的正確領導下,，我們以努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標,，以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學為抓手,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關,。認真學習專家、教研員的專業(yè)指導,，提高自身整體素質,，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量,。

1,、繼續(xù)強化學習意識

確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章,、說課,、評課等交流活動。組織觀看精品錄象,、印發(fā)資料等集中與分散相結合的方式,，學習借鑒先進教學經驗，真正轉變教學理念,。

本學期充分利用單周的政治業(yè)務學習時間,，開展各項研討活動，解讀教材,，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題,，努力提高教學效益。研討定時,、定地點,、定發(fā)言、定主題內容,、并作好記錄工作,，從而使活動正常化,，能產生相應的效果,。

鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題,。進一步搞好教學研究,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，教研活動的嚴格廣泛開展

教學“六認真”是語文教學永恒的話題,，本學期繼續(xù)加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規(guī)范要求,，既要建立教學設計的規(guī)范,，又要著力與創(chuàng)新，突出先進理念的體現(xiàn)、設計的創(chuàng)新和教學反思,。并利用教研活動的時間進行集體備課,，繼續(xù)探究課堂教學中存在的種種問題。

上課堅決做到學生,、教師,、教室、教導處的課表一致,。課堂教學認真處理好學,、教、練三者的關系,。加強教學方法的研究,，滲透學法指導，減輕學生課業(yè)負擔,。對學生做作業(yè)的時間,、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施。

加強作業(yè)設計,、試卷編制研究,。一是精心布置作業(yè)，作到五有無必,，,，切實達到有效訓練的目的；二要做到學生作業(yè)本上練習題與教師一備課本上設計要吻合,，切教師一要建好學生的錯題本,。另外要嚴格控制試卷數(shù)量，嚴把試卷質量關,。組內同年級共同探討試卷的編制。

聚焦課堂,，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次,。（活動開始時間為雙周周四下午3點半）課后將評課活動落到“實處”,、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高,。每次聽課,、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表,。開課老師寫準備好備課議課一條龍,。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資料,。

3、抓好本學科教學質量

本學期組織學生開展星級誦經典活動,。倡導學生“以讀書為榮,，以讀書為樂”,。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練,。扎實抓好寫字工作,，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一,、二年級寫字教學,，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽,。

4、加強學習困難生輔導工作,。

進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的途徑,，對補差工作中涌現(xiàn)的好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。

5,、關注專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)

日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確,、生動,、形象,，成為學生的語言示范，磨礪自己的組織調空能力,，靈活智慧有效地組織教學,。博覽群書，豐富自身的文學及教學底蘊,，研讀并落實新課程教學理念,，攥寫,、發(fā)表更多的教育教學論文,，不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地為學生服務,。

九月份：

1、教材解讀,，學習教學“六認真”規(guī)范

2,、制定教學計劃

3,、嚴格按照“六認真”要求進行工作

4、組內開課,、評課

5,、教學“六認真”檢查

6、教學質量調研

十月份：

1,、組內開課,、評課,，隨堂聽課活動正常開展

2、嚴格按照“六認真”要求進行工作

3,、“六認真”工作檢查

4,、教學質量調研

十一月份：

1,、組內開課、評課,，隨堂聽課活動繼續(xù)

2、“六認真”工作檢查

3,、抓好學生閱讀、寫字訓練

4,、小學生經典誦讀競賽

5、教學質量調研

十二月份：

1,、組內開課,、評課活動正常

2、“六認真”工作檢查,，關注備課

3,、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）

4、繼續(xù)利用課余時間輔導學生

5,、“閱讀之星”“書香之班”評比（市）

6,、教學質量調研

一月：

1,、資料收交、整理

2,、期末復習迎考

3,、“六認真”工作檢查,。

4,、及時作好總結

5,、語文有效論文評比