時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇一
(1) 主動參加多種形式的音樂活動,，愿意大膽表現自己的情感或經驗。
(2) 在理解音樂作品的基礎上,，鼓勵幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂,。
(3) 繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣,。
具體實施：
(1) 在音樂區(qū)域里,，投入一些道具，頭飾,，服裝,，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。
(2) 在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美,，創(chuàng)造美的情趣,。
(3) 在藝術活動，盡可能的面向全體,，并針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術潛能。
(4) 在進行教育教學過程中,，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣,，豐富他們的審美經驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上,，根據幼兒的發(fā)展狀況,，對表現方式和技能技巧給予適時適當的指導。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇二
唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分,。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快,、喜悅等各種各樣的心情,，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑,。它的重要作用體現在：
1,、通過幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起,，帶來極大的快樂;
2,、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;
3、可以發(fā)展幼兒的語言能力,，擴大知識面,，學會很多有用的知識;
4、還可以激發(fā)幼兒的熱情,，豐富他們的情感體驗,。
可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,，是他們生活中的重要組成部分,。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段,，成為幼兒音樂教育的核心內容,。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。
1,、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。
2,、啟發(fā)引導幼兒在音樂藝術的情感體驗和美的感受中,，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好;培養(yǎng)正確的感受,、理解和表達音樂的能力;
(一) 觀察法：
1,、觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現,。
2,、觀察時間、次數：采用隨機觀察的方式,，每日至少一次,。
3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結合的方式,，記錄觀察結果,。
(二) 測查法：
1、采用整體抽樣法,，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者,。
2、測查內容：通過小舞臺進行表演,。
3,、測查結果：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄幼兒的測查結果,。
音樂對人類起著重要的作用,，每位孩子都熱愛音樂，在教學中我們會注重創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，讓幼兒每天都接觸音樂，聽音樂,，生活在充滿音樂的環(huán)境中,，那麼每個孩子的音樂潛能都能得到驚人得發(fā)揮。
1.在美妙的欣賞天地中,，誘發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣,，將音樂有機滲透在一日活動中。
幼兒年齡小,，接受能力卻強,，可以說，每個孩子都有一雙音樂的耳朵,，因此,，我們將為孩子創(chuàng)設了一個欣賞天地，盡量讓孩子多接觸音樂。通過老師的演奏演唱,，借助錄音磁帶讓幼兒欣賞.傾聽,，悠揚的歌聲，優(yōu)美的旋律,，在每個孩子的腦海中結合成一幅幅動人畫面,，把孩子帶入詩一般的意境。同時,，根據幼兒的興趣和需要,，在一日生活中引導幼兒自發(fā)地開展音樂游戲。讓幼兒的一日活動充滿音樂,。如：來園時播放愉快,、輕松的樂曲，從而產生飽滿的情緒,，迎接美好的一天;幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力,，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉;午餐時讓幼兒聽一些優(yōu)美,、舒緩的音樂,，有助于幼兒心情愉快，增進食欲……減少幼兒集體等待的時間,，把幼兒從束縛的空間]時間中解放出來,，增加幼兒自由結伴，自由交流的機會,。讓孩子生活在音樂當中,，讓孩子生活充滿音樂，從中誘發(fā)孩子傾聽音樂的興趣,。
2.在豐富多樣的音樂天地中,，激發(fā)幼兒愛表現的興趣
孩子好奇好動，富有想象力和創(chuàng)造性,，一塊快積木,，一點點小的玩具，都能為孩子提供想象表演的天地,。因此,，在音樂角中，我們將為孩子提供了各種各樣能發(fā)出的玩具,、樂器,、頭飾、紗巾等材料,，隨時向幼兒開放,，盡情讓幼兒自由探索,，自由玩耍。孩子們在音樂角中摸摸,、敲敲,、動動、打打,、玩玩,、跳跳，各自展現自己的表演才能,。
3.在充滿魅力的墻飾天地中,，激發(fā)幼兒學唱歌的興趣,。
墻飾是孩子天天都要看到和接觸到的事物,，為孩子創(chuàng)設一個新穎美觀的墻飾天地，以激發(fā)幼兒唱歌的愿望,，幼兒在音樂活動中唱唱跳跳與墻飾有關的內容,，對孩子來說既熟悉有新穎的，有效地引導他們學唱歌曲的興趣,。小班幼兒對五顏六色備感興趣,根據小班幼兒的年齡特點我們準備了豐富多彩的墻飾,基本每個月更換,而且內容貼近于生活貼近于音樂,以保持那種新鮮感,以資激發(fā)對音樂的興趣.
4.利用幼兒對音樂的興趣,，培養(yǎng)他們初步感受美的能力
兒童之所以喜歡音樂活動，是因為敲打物體,、探究聲音等行為正是兒童最基本的音樂本能和沖動,，兒童有著與生俱來的對音樂的自然傾向，這種自然傾向是任何后天非自然的強化和訓練所無法取代的,。教師發(fā)現幼兒的興趣后,，應保護幼兒的積極性，讓幼兒自由放松地敲奏,，慢慢地幼兒就能悟出“聲音是有高低區(qū)別的”,，敲奏出一些簡單的樂句。這樣就為幼兒充分地表現自我,、展示自我提供了機會與條件,。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
(1)在音樂活動中能夠得到情緒愉悅;能夠集中注意力安靜地傾聽音樂;并能愉快,、活潑,、大方地參加音樂活動。
(2)唱歌時要力求發(fā)聲自然,、動聽;音調準確;節(jié)奏正確;吐字清楚;有相應的情緒表現,，培養(yǎng)基本的歌唱能力。
(3)會合拍地用動作(節(jié)奏練習,、舞蹈,、模仿動作)做出由四,、八、二分音符構成的簡單的節(jié)奏,，培養(yǎng)節(jié)奏感和動作表現力,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇三
本學期音樂領域將收獲：
歌曲兒謠：《找朋友》、《大象和小貓》,、《小金魚》,、《上山找老虎》、《小轉椅》,、《牽?；ā贰ⅰ堵?lián)歡會》,。
欣賞名曲：《大象澆花》(奧地利 舒伯特),、《獅王進行曲》(法 圣桑)、《喜洋洋》(劉明源)
音樂游戲：1,、感知大調和小調
2,、學習強弱符號，感知漸強
3,、感知開始和休止
4,、學習aba曲式結構
5、認識五線譜
6,、認識高音譜號和低音譜號
7,、感知四分音符和八分音符
8、認識音名g和e,，唱名sol和 mi,，在五線譜上的位置及其手號
一、 邏輯關系的理解：初步感受曲式關系,、簡單了解節(jié)拍與節(jié)奏的區(qū)別,、體會音樂中的句子------樂句
二、 空間概念的建立：了解圖畫與音樂的關系,，喜歡色彩鮮艷的圖譜,，能夠用動作表現音樂的基本能力
三、 語言智能的培養(yǎng)：喜歡看圖聽老師講故事,，嘗試用語言表達出來,，專注聆聽各種聲音，說唱兒謠歌曲,。
四,、 運動能力的練習：知道道具及樂器的名稱，能夠在教師的協(xié)助下簡單完成肢體動作的模仿與互動
五,、 自省能力的養(yǎng)成：了解和認識自己身體器官和各部位的名稱,，享受有效的鼓勵和贊賞,，體會成長的自信和快樂
六、 人際關系的理解：提高幼兒間配合的能力,，喜歡積極參與團體活動,，感知游戲活動的規(guī)則
七、 觀察能力的培養(yǎng)：了解和喜歡進行聽音樂指圖畫,，能夠通過自己的觀察模仿老師各種簡單有趣的動作
八,、 創(chuàng)造能力的激發(fā)：在教師帶領下，豐富自己的生活經驗,，為日后各種創(chuàng)意活動打下良好的準備
幼兒園小班上學期音樂計劃篇四
一,、指導思想
認真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務,。
二、工作目標
1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高
2、抓特色研究,，促辦園聲譽提高
3,、抓班級管理，促保教質量提高
三,、主要工作
（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高
1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒,。
2、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng),。
本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為,。
3,、落實保教分層管理，提高一日活動質效,。
（1）根據按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓,。
（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量,。
（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。
（二）,、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平,，以良好的班級形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務,。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展。
3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。
4,、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。
5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。
（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈、體操,、繪畫等興趣活動,，突出特色教學，增強辦園活力,。
1,、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益,，他們敢說,、敢做、善于表達自己,。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后,，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段性的一點成果,，所以,，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。
2、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學,，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人,，取他人之長,，補己之短。
3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學有所得,，學有所長,。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿，以點帶面,，擴大我園知名度,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇五
班級情況：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名 ,。我們班有二名老師,，一起負責孩子的學習，生活,。這個學期多了好幾個新面孔,，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的,，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差,，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，沒有上課的意識,，沒有集體的意識,。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生現在已經變成這里主人了,，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
一,、常規(guī)教育：
玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。
二,、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動地學習,。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升,。
除了語言，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂,、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。
三、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1,、通過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2,、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等,。
3,、以網絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況,，家長與老師零距離的交流達到家園共育,。
4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步,。
5,、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系。
四,、安全工作：
安全是所有工作的第一任務,。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣,。教育幼兒基本的安全知識,，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
五,、本學期的工作計劃：
二月：
1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新
2,、穩(wěn)定新生情緒
3,、幼兒信息的完善
4、第二周特色課程的開展
5,、健康檔案的上交
6,、消防安全教育
7、托班家長會
三月：
1,、“我愛媽媽”三八主題活動
2,、交通安全教育
3、托班踏青活動
4,、綠色3.12種植活動
5,、月主題墻創(chuàng)設，外墻的更新
四月：
1,、清明節(jié)主題教育活動
2,、森林防火教育
3、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽
4,、月主題墻創(chuàng)設
5,、開展五一主題教育
五月：
1、安全教育：防溺水
2,、月主題墻創(chuàng)設
3,、托班家長開放日活動
六月：
1、慶“六一”主題教育活動
2,、月主題墻創(chuàng)設
3,、暑期安全教育
4、落實各課程活動
5,、上交各類計劃
幼兒園小班上學期音樂計劃篇六
在這春暖花開,、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期,。在園里統(tǒng)一安排下,，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)造一個安全,、溫馨,、快樂的樂園，經過了兩年的學習,，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗,，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期,，希望通過自己的不懈努力,，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破,，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃:
一,、 思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。
二、教育教學方面
我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察、了解每一個孩子,，要有一顆會等待,、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。教學時要面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務,。對幼兒好的行為和表現給予肯定,，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關注，適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教,，在備課時有重點,、難點，不清的要仔細定位,，教學內容做到對教材內容了解,，吃透，上好每一堂課,。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為,，及時分析并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。
三、衛(wèi)生保健方面
1.完善各項衛(wèi)生保健制度,，做好晨檢工作和全日健康觀察工作,，認真執(zhí)行“一摸、二看,、三問,、四查”的原則，發(fā)現精神,、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長,，做好每日消毒工作,。
2.保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，室內環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全,、舒適的生活環(huán)境,。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,，加強幼兒的身體素質培養(yǎng)，充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。
3.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
四,、 安全方面
1.幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危,、家庭的幸福、幼兒園的安定,。每一個班級教師,，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任,。和家長簽訂安全責任書,。
2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。
3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育,，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。
4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全,。
五,、家長工作方面
1.做好新入園的家訪工作,，了解幼兒的性格，生活習慣,，飲食情況等,。
2.經過話訪，家訪,，或網絡等與家長密切聯(lián)系,、時刻關注幼兒的成長。
六,、其它
我將發(fā)揮所長,，與本班老師互相幫助，共同探討,，協(xié)調班級工作重點，認真照顧好每個孩子,，努力做好班級的各項工作,、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下,，取得更好成績,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇七
一 班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二,、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。
三,、各個領域的具體內容和要求,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種 創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。
增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。
四、家園聯(lián)系
1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。
3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。
五,、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。
8,、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。
六,、本學期將采取的具體措施
1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2,、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇八
新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學期,。經過一學期的學習、生活,，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活,，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣。
新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學期,。經過一學期的學習、生活,，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活,，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。
本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,，結合《綱要》中各領域目標,，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
1,、語言領域:在教育活動、區(qū)域活動,、生活活動中,，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談,，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等;
2、社會領域中,，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享,，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人;
3、在科學領域中,，認識簡單的幾何圖形,，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動,，學習動手動腦探究問題的能力;
4,、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色,、粘貼,，學習畫簡單的單線條物體;
5、健康領域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲,。
6,、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達能力,、交往能力，合作分享及探究能力,，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌,、古詩文,。
a健康領域:
1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;
2.生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識,，學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。
b語言領域:
1.樂意與人交談,，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事,、看圖書;
5.能聽懂并會說普通話,。
c社會領域:
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
d科學領域:
1.對周圍的事物,、現象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;
5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
e藝術領域:
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇九
一、教育工作
1,、開展主題活動《轱轆轱轆》,，各種運動著的物體，給幼兒驚奇,，引幼兒遐想,，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現、去主動建構自己的知識和經驗,。
2,、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱,，有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大,、由弱到強的成長變化,，體驗成長的快樂。
3,、開展主題活動《冬天來了》,，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現人們的生活起居,、穿戴打扮的變化,，會因為冰雪的出現而欣喜不已。
二,、保育工作
1,、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等。
2,、在午睡,、進餐環(huán)節(jié)中,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,。
3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設
1、布置富有動感的,、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等,，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”,。
2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程,。
3,、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口,，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上,。
四、家園共育
1,、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車,、自行車、三輪車,、摩托車等,，感受輪子的作用。
2,、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會,，如自己穿脫衣服,、整理玩具等。
3,、選個易結冰的日子,，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等,，盛上水放置室外,，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內。
五,、其他
1,、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車,。
2,、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。
3,、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼,。請家長根據孩子體質,，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇十
一,、情況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二,、學期目標：
1,、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識并會寫數字1—10,，并能用數字表示相同數的物體,。
2、使幼兒會比較10以內數的大小,。
3,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。
4,、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。
5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。
6,、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。
7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料
三,、具體措施
1、根據數學計劃按時開展數學活動,。
2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上,。
3,、為幼兒提供多種操作，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作,，探索。
4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數學知識。
5,、結合游戲活動,，操作，鞏固數學知識,。
6,、結合操作卡片，幫助幼兒學習上,，理解數學知識。
7,、家長配合教師,，共同幫助幼兒學習，理解數學知識
幼兒園小班上學期音樂計劃篇十一
一,、教育工作
1,、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體,，給幼兒驚奇,，引幼兒遐想，令幼兒著迷,，導引著幼兒去觀察,、去操作、去發(fā)現,、去主動建構自己的知識和經驗,。
2、開展主題活動《小不點兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱，有成長,，有變化;感受到自己正在經歷由小到大,、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂,。
3,、開展主題活動《冬天來了》,，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現人們的生活起居,、穿戴打扮的變化,，會因為冰雪的出現而欣喜不已。
二,、保育工作
1,、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等。
2,、在午睡,、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服,，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
3,、帶領幼兒多在陽光下散步或運動,。
三、環(huán)境創(chuàng)設
1,、布置富有動感的,、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上,，形成“汽車畫廊”,。
2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長過程,。
3、冬天場景,，主體為身著夏裝的一家三口,，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。
四,、家園共育
1,、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車,、三輪車,、摩托車等，感受輪子的作用,。
2,、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會,，如自己穿脫衣服,、整理玩具等。
3,、選個易冰的日子,，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等,，盛上水放置室外,，第二天冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內,。
五,、其他
1、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,，并放上玩具汽車,。
2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,。
3,、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼,。請家長根據孩子體質,，合理調整著裝,，提高孩子的自我保護意識,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇十二
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短,。比較粗細,，比較最粗和最細，按規(guī)定排序,，數數,，6、7,、8,、9、10的認識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學習認識內容,。
教學目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量,、形,、時間、空間及其邏輯關系的興趣,，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,，感知數學的重要性。
2.發(fā)展有關數,、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數學的閱讀與交流能力,，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴,、教師,、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數學的實用性。
(二)要求：
1,、是幼兒認識長方形,，粗細,，比較出最長和最短，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,，認識6,、7、8,、9,、10，并能用數字表示相同數的物體,。
3,、認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。
4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。
5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。
四、教學方法與措施：
1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限,，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導幼兒發(fā)現新舊經驗之間的關系,，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數學教育應該以問題為中心,，根據問題情境設置一系列游戲,、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法,。
3.重視數學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經驗,。
4,、要有效地促進幼兒數概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數學活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數學學習的墻飾、掛件,，張貼有關數字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。
5,、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與
大量的活動,，使用了大量的材料,，并經常討論他們的觀察
和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念,。
五,、教學進度計劃：
共20周，每周5課時。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇十三
一,、情況分析
上學期幼兒整體發(fā)展較好,，特別是走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面,、語言表達能力和說普通話還有待加強,。說普通話在上學期是我們一直在強調的，由于家庭環(huán)境的影響,、幼兒之間的相互影響,，以至與孩子們當老師面說普通話，而私下里說家鄉(xiāng)話,。在這學期我們打算從源頭抓起,，對家長提出要求，并經常和鄉(xiāng)音重的家長交流,，轉換他們的觀念,，從而形成說普通話的習慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的,，我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力,。語言表達能力的提高只有通過多聽、多說實現,。
二,、教學內容
本學期我們將進行五個主題的活動，分別是《快樂的節(jié)日》,、《車子叭叭叭》,、《春天真美麗》、《大和小》,、《蔬果舞會》,。
三月份進行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題。
目標：1,、認識元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié),，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的認識。
2,、引導幼兒熱愛并學會關心自己的媽媽,，學習幫著媽媽做些力所能及的事情,。
3,、學習撕紙、粘貼的簡單技能,，形成對撕紙活動的興趣,。
4,、學習按照車子的特征進行分類，了解不同種類汽車的用途,。
5,、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。
6,、愿意與同伴分享自己的物品,。
7、進餐時情緒愉快,，懂得情緒愉快對健康有益,。不挑食、偏食,。
四月份進行《春天真美麗》這一主題,。
目標：1、學會用形容詞描繪春天的景色,，如：紅紅的桃花,、綠綠的葉子等。
2,、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特征,，感受春天的美。
3,、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩,，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。
4,、引導幼兒用正確的姿勢唱歌,，要求吐字清楚，聲音自然,，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手,。
5、形成說普通話的習慣,，能用普通話與教師,、同伴交流。
五月份進行《大和小》這一主題,。
目標：1,、初步了解短文的清潔內容或畫面情景，能用語言,、動作,、表情等表現對文學作品的理解。
2、學習按照物體大小進行分類和排序,。
3,、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。
4,、能畫出大小不同的幾種物體,。
5、不隨便和陌生人說話,，不接受陌生人的禮物,，不跟陌生人走。
六月份進行《蔬果舞會》這一主題,。
目標：1,、會根據水果的某一種特征進行分類。
2,、認識常見的蔬果,，嘗試分辨水果的味道。
3,、用身體創(chuàng)造性地表現各種水果,。
4、學習對唱和仿編歌詞,。
5,、知道自己要升中班了，有升班的愿望,。
三,、游戲活動
本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家、美工區(qū),、建筑區(qū),、閱讀區(qū)、計算區(qū),、娛樂區(qū),、音樂區(qū)外，我們還將增加科學區(qū),?？茖W區(qū)的游戲我們會結合主題內容進行定時的更換，我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣,，通過積累一定的知識進一步大膽的表述,。具體實施內容如下：
娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加游戲場景，從而提升幼兒對此游戲活動的興趣,。除外幼兒在游戲活動中的交往能力,、互助的品質,、協(xié)商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的。
音樂區(qū)：從上學期的情況來看,，幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣,，這學期我們將會多投放些舞蹈道具,，滿足幼兒不斷增長的表演欲望,。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的，活動中教授的,。
美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥非常感興趣,，因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些,，這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上,。因為繪畫是我班幼兒的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練,。
建筑區(qū)：幼兒對與壘高,、圍合這些基本的技能已經掌握，這學期主要是結合主題有目標的進行搭建,，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車,；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。
計算區(qū)：這學期的計算活動比較具體且有連續(xù)性,，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中,，并根據課程的學習進度不斷更換。
閱讀區(qū)：這學期主要以講述為主,，因為講述是我班
幼兒的弱項,，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區(qū)里人少,，加之又有幼兒熟悉的圖書,，他們應該能夠自如講述。
娛樂區(qū)：這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子,，他們有時會對以上活動都沒有興趣,，這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區(qū)玩。
四,、家長工作
1,、新學期家長會
會上除了總結上學期幼兒情況，介紹本學期教學,、教研計劃外,，還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討。
2,、每月的家長園地
主要向家長介紹一些好的育兒經驗,、本月的教學內容和家長工作,。
3、家訪
對新生,、病兒,、特殊幼兒進行家訪。
4,、舉辦各種有趣味的親子活動,。
5、舉辦家長半日觀摩活動,。
6,、不定時的和每位家長進行交流，及時反饋幼兒在園情況,。
7,、配合園內教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼兒園,。
五,、環(huán)保工作
上學期幼兒已經了解了最簡單的環(huán)保知識，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保知識的同時,，還要切實的開展一些關于環(huán)保方面的活動,。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，屆時我們將開展領養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動,。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》,，我們將帶領幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日,；4月22日世界地球日）開展“怎樣保護地球”的大討論,，同時我們也將帶領幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動切身感受到保護地球的重要性,。五月份天氣轉暖比較適合外出,，我們打算本月在戶外開展一次親子
活動，內容為手工制作“春天”,，而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品,。在“六一”兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示,。六月份有個重要的節(jié)日,，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會將平時制作好的“少一點廢物,，多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中,，從而提醒大家共同保護環(huán)境。本學期我們除了帶領幼兒開展環(huán)?；顒油?，還將在班級外墻開設“環(huán)保專欄”,，向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門，希望通過大家的努力,，來共同愛護我們的地球,。
幼兒園小班上學期音樂計劃篇十四
一、指導思想：
以先進的教育理念為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式,，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題,，促進教師專業(yè)化成長,。一是根據教育局的幼教工作精神和本園的實際情況,，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,，推進幼兒園游戲改革,，不斷更新游戲觀念，促進我園幼兒游戲水平在原有基礎上進一步提高;三是積極開展園本教研活動,、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,，運用先進理念,，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;四是擴大雙語教學范圍，我們小班將全面開展英語教學,。
二,、工作目標：
1、加強理論學習,，以理論指導實踐工作,，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化,。
2,、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設有機結合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設的能力,。
3,、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施,，提高教師活動設計與組織的能力,。
4、擴大雙語教學范圍,，全面開展英語教學,。
三,、具體措施：
1、加強理論學習,，指導實踐工作,。
圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料,，積極實現資源共享,。
2、為了加強對角色游戲的研究,，促進幼兒社會性情感經驗的發(fā)展,，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動,。
(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設,。讓學校準備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料,，使孩子在游戲中能有東西玩,，提高孩子玩角色游戲的興趣。
(2)定期開展觀摩,、研討活動,。活動之后,，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設置,、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討,。
(3)話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點,、在游戲中如何指導幼兒、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識,，讓每位老師有更豐富的收獲,。
3、積極開展教研活動,，加強說課,、評課的實施。
(1)積極開展教學展示活動,，活動前說課,，活動中觀摩，活動后教研組共同探討,，進行評課活動,，提出建設性意見。
(2)定期交流本班主題活動安排,，設計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略。
4,、為了辦出我園的特色,，嘗試同國際接軌，本學期我們小班將全面開展英語教學,。
(1)師資力量的增加,。在原來兩名英語教師的基礎上，又增添了一名英語教師,。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負責自己本班的教學工作,，還要兼顧其他兩個班級的英語教學工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎,。
(2)組織形式的豐富,。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學習,，討論等開展豐富多彩的英語教學活動,，讓幼兒愛上英語,，愛說英語,。
四、具體工作安排：
二月：
1,、做好開學工作,，正常教學秩序。
2,、制定教研組計劃,、班級工作計劃及游戲計劃。
3,、各項教研活動正常開展,。
4、參與式討論：分析教材,，談談閱讀小班教材后的感想,，對即將開展的主題活動怎樣實施。
5,、班級環(huán)境布置,。
三月：
1、參加江陰市幼兒園游戲專題講座,。
2,、為園內評優(yōu)課做準備，挑選教師參加比賽,。
3,、青年教師加強基本功練習,，準備參加園內基本功比賽。
4,、學習研討：如何創(chuàng)設小班游戲環(huán)境,。
5、游戲課程學習,，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲,。
四月：
1、教研活動繼續(xù)開展,。
2,、游戲觀摩活動研討重點：教師結合主題創(chuàng)設了哪些相適應的游戲環(huán)境。
3,、說課活動與實踐活動：教師選材的價值,，目標的設定，與環(huán)節(jié)的設計,。
4,、每個班級準備參加園內游戲現場觀摩。
五月：
1,、挑選教師參加園內英語教學活動展示,。
2、交流本班主題活動安排,，設計意圖,，實施效果，分析有價值的活動策略,。
3,、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導幼兒,、科學分析幼兒游戲行為發(fā)展,。
4、說課活動與實踐活動：教師如何選材,，目標制定,，環(huán)節(jié)中的提問設計。
六月：
1,、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調整,、改編。
2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。
3、本學期的教研工作進行總結。教研活動中生成的新問題,，為下學期確立教研課題做準備,，圍繞專題研究進行小結。
