總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班音樂教學總結上學期 幼兒園小班音樂工作總結篇一

幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期,，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，我是從以下幾個方面著手的：

一、在音樂欣賞中,，激發(fā)幼兒的興趣,，它能使人快樂，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中,，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動作表演各種動物,，而且非常愉快,，了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引、感染,。并對這音樂有了大概的了解,，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

二,、在音樂教學中引起幼兒的興趣

在小班的音樂教學中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內,，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們,。比如：在進行音階的練習時,，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙,，共有七步,，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567,，上到頂上的時候,，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來,，7654321,，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高,，再從上面下來。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受,，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯,，又可以學到新的知識,。

三、在音樂游戲中,，引起幼兒對音樂的興趣

在小班的音樂教學中,，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂,，在這個學期中,，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學習音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后,，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,，這些對幼兒學習這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

在這一個學期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學唱歌，聽音樂做動作,，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產生了最初的興趣，但這只是一個開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術道路上茁壯成長。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,，會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三、課本上的內容往往讓學生感到比較枯燥,，音樂課就很難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：教學進行時時,，讓學生用“走”來感知,，四分音符、八分音符讓學生用走和跑來感知,，這一下學生很快就記住了,。

四、配合市教育局的工作,，完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,，而我組的四個節(jié)目都是全市第一,，今年是個豐收年，我們收獲著希望的種子,，這些都和領導的支持及我組的老師共同努力分不開,。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學習,，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂,。

一年來我很好地完成了學校分配的各項任務，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結,。

一,、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質教育,、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風,。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責,，擔任全校音樂教學工作,，熟悉音樂教材。

（一）努力做好教學常規(guī)工作

努力做好教學常規(guī)工作,，除了認真學習《新課程標準》以外,，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,，深入了解學生,，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序,，重點突出,，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動,，注重提高自己的教育教學水平,。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓,。

（二）教學中注重與思想教育相結合

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針,，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育,。

（三）探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過各種形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣,。

三,、其它：

在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責,，做就做好”的態(tài)度對待,，最后受到了肯定。雖然都是小活動,，但無形中也鍛煉了我,，使我的能力無形中又有所提高。

四,、不足之處和今后努力方向

（一）教學方面不夠精,，側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系,。學生的演唱情感調動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大,！

（二）性格方面還不夠開朗和樂觀,，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善,。

（三）對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

（四）對學生的評價不適時、不夠有效,。對于學生整體的.音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,，以后還應加強提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感,。

（五） 加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

總之,，春去秋來,，我希望在今后的教學工作中多思考，多學習才多進步,，才不斷的給我的學生更多美的享受,！

幼兒園小班音樂教學總結上學期 幼兒園小班音樂工作總結篇二

讓幼兒成為音樂的主人

歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達,、交流感情的最自然的手段之一,。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分,。幼兒通過他們甜美,、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,，同樣也是他們顯示自己能力,，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現(xiàn)在：

1,、通過幼兒的集體歌唱,，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起,，帶來極大的快樂；

2,、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧,；

3、可以發(fā)展幼兒

的語言能力,，擴大知識面,，學會很多有用的知識；

4,、還可以激發(fā)幼兒的熱情,，豐富他們的情感體驗。

可見,，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,，是他們生活中的重要組成部分。因此,，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段,，成為幼兒音樂教育的核心內容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅,。

音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,，要有目的、有計劃引導幼兒主動活動,，又要熟知幼兒音樂教育的功能,，遵循音樂藝術教育的規(guī)律和特點，結合幼兒年齡特點,，引導幼兒在音樂藝術美的感受,；情的激動中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中,，從多方面接受教育,，促進發(fā)展。

實驗幼兒園?。ㄈ┌嗳w幼兒,。

（一）研究目標：

1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,，培養(yǎng)幼兒聽辨,，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用,。

2,、啟發(fā)引導幼兒在音樂藝術的情感體驗和美的感受中，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好,；培養(yǎng)正確的感受,、理解和表達音樂的能力；

（二）研究假設：

幼兒歌唱水平存在明顯的差異。

（一） 觀察法：

1,、觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)。

2,、觀察時間,、次數(shù)：采用隨機觀察的方式，每日至少一次,。

3,、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄觀察結果,。

（二） 測查法：

1,、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者,。

2,、測查內容：通過小舞臺進行表演。

3,、測查結果：采用符號描述與概括描述相結合的方式,，記錄幼兒的測查結果。

階段小結及成果研究報告,。

幼兒園小班音樂教學總結上學期 幼兒園小班音樂工作總結篇三

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦的付

出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。孩子進入幼兒園,，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴,，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個學年的音樂工作總結：

1,、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣

幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育,，采取生動活潑的教學內容和形式,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲的形式,，選取適合幼兒的音樂教材,，帶孩子在音樂的伴奏下，動手,、動腳,、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動,，感受音樂的情趣,。因此，在音樂教育中大班可采用活潑愉快的音樂游戲活動,，

2,、通過合理訓練培養(yǎng)音樂情趣。

幼兒活潑好動,，總是蹦蹦跳跳閑不住,。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手,、拍腿,、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感,。

3,、提高唱歌興趣。

幼兒歌曲來自幼兒生活,，反映幼兒生活,。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面,，結合歌曲內容培養(yǎng)動手動腦能力,，還有助于對歌曲內容、情緒的理解與感受,，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力,。

音樂和語言有著非常密切的關系，一首活潑,、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌,、詩歌；一首首優(yōu)美,、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事,。音樂教學不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質，而且能全面促進幼兒身心和協(xié)發(fā)展,。其中,，語言起著至關重要的作用,，語言是開展音樂教育的重要保證,，我們應該寓語言于音樂教育之中,。

首先，我們在進行音樂教育時,，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望,，提高了他們的語言能力,。

其次，要把握好尺度,，即在進行音樂教學活動時,，要正確處理好音樂與語言的關系。

再次,，要做到有機結合,，要努力將發(fā)展語言能力有機地滲透到音樂教育中。幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境,，幼兒可以憑借

自己對音樂的感受和理解,，結合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事,。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,，同時發(fā)展了幼兒的語言。

總之,，幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課中,，應滲透于日常生活中。