總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的引路人,，是班級(jí)的組織者,、教育者和指導(dǎo)者。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我,，為把工序一道接一道的順利地完成,，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索。

一,、注重班級(jí)日常工作的有序管理

剛接到班主任任務(wù)時(shí),，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師叮囑我,，新老師的上任,，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級(jí)管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話說“不以規(guī)矩,，不成方圓”，在班級(jí)工作管理中我采取制度化管理的辦法,，并仿效校園的日常值日工作辦法,，安排了值日班委，設(shè)有班級(jí)日記本,，培養(yǎng)五個(gè)值日班委,，爭(zhēng)取能處理好班級(jí)的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,，班干部從中也得以鍛煉,。

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，不能提過高,、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力,。班委人選應(yīng)職責(zé)心強(qiáng)，敢管敢抓,，獨(dú)擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象，以身作則,，樹立威信,。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾,，鼓勵(lì)班委放開手腳大膽工作,，增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和用心性,。

在一段時(shí)間的努力之后,，我們七年級(jí)(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度，班級(jí)內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來,。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。

二、善用班會(huì)心靈溝通

為了更加全面的了解學(xué)生的心理,，我把班會(huì)放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè),，我則透過這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對(duì)你說”等等,，叫學(xué)生自己寫,，這時(shí)學(xué)生就會(huì)把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶,、煩惱,、快樂等等發(fā)泄出來,，同時(shí),，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí)，給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)語,，這樣就能夠與學(xué)生們進(jìn)行著無聲的心靈交談,，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們。當(dāng)然,，在教育和寫評(píng)語時(shí)要以理服人,，不能以勢(shì)壓人，但對(duì)于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生,，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo),。

班主任個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾,。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后發(fā)奮工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)聯(lián),，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

8。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，用心參加體育鍛煉,，用心參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的用心參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

班主任個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因?yàn)?，一個(gè)人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn),，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性，曉之以理,，動(dòng)之以情,，為他們做心里指導(dǎo)，到達(dá)情感教育的目的,。

我告訴他們十五字道理：“會(huì)思想,、會(huì)知識(shí)、會(huì)做人”,，“自理,、自主、自強(qiáng)”,。之后給他們提出一些期望,，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個(gè)心里的過渡,，接下來的一些規(guī)章制度,，學(xué)生就能用心配合。

用師愛感化后進(jìn)生,。

人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的,，同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師,，愛好學(xué)生容易,，愛后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生,，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)十分值得研究的問題,。有這樣一句話：“說你行，你就行,，不行也行;說你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題,。就學(xué)生來說，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對(duì)于后進(jìn)生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我會(huì)給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我做事，所以真誠(chéng)的師愛是能夠感化學(xué)生的,。

事實(shí)上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高,，情感上有所滿足就行了,。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,，學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心,，只要師生之間有了必須的師生友情,，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,。所以說我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

人是有感情的,，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同,，只要我們舍得花時(shí)間花心血,，我們完全能夠用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生,，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，一分耕耘一分收獲,。當(dāng)心與心相印，那班主任工作就會(huì)自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實(shí)習(xí)班主任的真情感悟,。