總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教師工作期末總結(jié)與反思篇一

這學(xué)期,，擔(dān)任初三年級的體育教學(xué)工作。我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評價激勵方式,，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。

通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣乃至愛好,，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項(xiàng)運(yùn)動特長,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動的重要前提,，也是設(shè)置體育中考的目的所在,。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂，使其真正地從身體素質(zhì),、心理健康水平都受益,，讓運(yùn)動真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要,，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

制定有效的教學(xué)計(jì)劃，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配,。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項(xiàng)體育項(xiàng)目,，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力，積蓄體能,，在本學(xué)期也做了重點(diǎn)的備課,，在常規(guī)教學(xué)中突出重點(diǎn)，為明年的體育加試打下基礎(chǔ),，教學(xué)反思《期末教學(xué)反思》,。

在教學(xué)實(shí)踐中按學(xué)生到身體實(shí)際能力進(jìn)行分組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動,，讓有一定實(shí)際能力到學(xué)生為組長,，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強(qiáng)對強(qiáng),、弱對弱到訓(xùn)練方法,，能調(diào)動學(xué)生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段,，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生,，從中激勵學(xué)生,，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身,、心全面發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異,，興趣愛好的差異以及運(yùn)動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機(jī)會體現(xiàn)自己的價值,；體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生,，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動，選擇參與練習(xí)的方法,。充分尊重學(xué)生的選擇,，體育素質(zhì)差的，可以從最基礎(chǔ)的開始,。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高,，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展,。

體育課的致力點(diǎn)放在向?qū)W生傳授運(yùn)動技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運(yùn)動技術(shù)上。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié),，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識,、基本技能,，保證學(xué)生有較多的時間進(jìn)行練習(xí)，提高課堂鍛煉效果,。另外加強(qiáng)課外鍛煉及輔導(dǎo),。根據(jù)課外體育時間充裕的特點(diǎn)（以及學(xué)生合理運(yùn)動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求），把課外體育的施力點(diǎn)放在使學(xué)生利用已掌握的運(yùn)動技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)動上,，主要抓素質(zhì)練習(xí),，同時對個別學(xué)生某些項(xiàng)目較差進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過合理運(yùn)動增進(jìn)健康,。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力,。

語文教師工作期末總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼間，暑假到了,。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒,，非常的沉重，心情糟透了,。甚至怕過這個暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學(xué)校制定的目標(biāo),。雖說目標(biāo)有些高,，但別人怎么能完成呢？看來問題不是出在學(xué)生身上（孩子們大都很好）,，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了,，只有這樣，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝,。老是沉溺在痛苦里是無濟(jì)于事的,。

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式。并且實(shí)施以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀名家名作,，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三,、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，梳理教學(xué)思路，提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)中,，改變過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

問題反思：

一,、沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在平時的教學(xué)中太過于嚴(yán)肅、死板,，沒有注重培養(yǎng)師生感情,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有親其師才能信其道,。否則,，學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢？因此,，在新的學(xué)期要好好培養(yǎng)師生關(guān)系,，要讓學(xué)生感覺到我是他們最親近的朋友、知己,。建立平等,、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜歡我,，更喜歡上我的課,，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學(xué)”。 課堂教學(xué)活動中,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“興趣”,。沒有興趣就等于沒有學(xué)習(xí)的動力，這就直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。所以我要通過各種渠道,、各種方法讓學(xué)生感受到學(xué)語文的樂趣,，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信,、收獲果實(shí),，促使學(xué)生對語文知識的追求、渴望和滿足,。

二,、學(xué)生的閱讀能力亟待提高。學(xué)生的閱讀能力差,，閱讀只停留在表面,，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好,。古文閱讀更差了,，一些的常用意義都不了解，無法對語句進(jìn)行正確的翻譯,，根本不了解古文所寫內(nèi)容,，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開展一些閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

三,、作文教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水,。 學(xué)生對作文有一種畏難情緒，有時并不能完全怪學(xué)生,。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問題,，導(dǎo)致學(xué)生在作文方面有欠缺。老師的作文教學(xué)沒有一個系統(tǒng)的指導(dǎo),，總是寫一篇就講一篇,，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。在講析作文時,，一味的貪大求全,，結(jié)果講不到位，學(xué)生的寫作能力很難得到提高,。 針對此種情況,，下學(xué)期要加強(qiáng)作文的片段訓(xùn)練和寫作能力的某一方面專項(xiàng)指導(dǎo)。還要積累好詞佳句,，以提高詞匯存儲量,，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,，最終提高口頭、文表達(dá)能力,。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，雖然這個學(xué)期我的工作做得不好,，出現(xiàn)了很多的失誤,，但是,，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標(biāo)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望。

語文教師工作期末總結(jié)與反思篇三

人若要是會總結(jié)自身，就能完善自身;要是會總結(jié)過去,，就能指引未來。在大一即將結(jié)束的時刻,，再次對這學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),，以期完善自身,、指引未來。

如果大一上學(xué)期是懵懵懂懂,，那么下學(xué)期就是漸漸清晰;如果大一上學(xué)期是適應(yīng)期，那么下學(xué)期就是轉(zhuǎn)變期,。上學(xué)期結(jié)束的時候，我問自我：“這學(xué)期我學(xué)到了什么?”然而我尷尬的感覺到,，我竟然沒能給自我一個比較滿意的答案,。意識到我的窘境后，我想我必須有所行動了。

心理學(xué)家曾說過：“有追求比沒有追求好，這也是一個健康心態(tài)的表現(xiàn),?！毙碌膶W(xué)期,科目跟上學(xué)期差不多,，時間也比較充裕,，但是我并沒有像上學(xué)期那樣無所事事的感覺,，反而活得很充實(shí)，幾個星期的工程實(shí)踐課,，讓我們多了一個提高動手能力的機(jī)會,，也許這正是我們所缺少的,。我們組裝機(jī)器人，參觀工廠,，設(shè)計(jì)方案……最后還有緊張地答辯,，這些都豐富了我的社會經(jīng)歷。在大家的同里合作下,，我們出色地完成了任務(wù),，在合作的過程中，也在無形之中增進(jìn)了我們的友誼,，提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

隨后，校園組織了一次義務(wù)獻(xiàn)血活動,，我一直視幫助別人為自我的快樂,，所以義無反顧的報(bào)名獻(xiàn)血了。當(dāng)收到黑龍江省血液中心的獻(xiàn)血證之后,，我突然感覺到一個大學(xué)生對社會的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,。這更加堅(jiān)定了我立志成才的決心，讓我在今后充實(shí)自身的道路上充滿不竭的力量,。

下學(xué)期的最后一個月是我這半學(xué)期感覺最充實(shí)的時期,，因?yàn)檫@一個月是在圖書館度過的。應(yīng)該是迫于期末考試的壓力,，最后一個月在圖書館排除一切雜念,，專心致志地學(xué)習(xí)，真實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂,，連每天早上七點(diǎn)在圖書館門口等著圖書館開門也成了一種享受,。

下學(xué)期相比上學(xué)期的一個變化是我學(xué)會了逃課。上學(xué)期我從不逃任意一節(jié)課,，哪怕是體育刷卡,，我也一次也沒有空過，因?yàn)槲野堰@看做是一個好學(xué)生的體現(xiàn),。而在下學(xué)期,，我偶爾也會逃課，這并不是我不想成為一個好學(xué)生了,，而是我的觀念發(fā)生了改變,，一個好學(xué)生不是不應(yīng)該逃課，相反卻是應(yīng)該大膽的逃,，前提是知道在什么時候逃什么課,。

下學(xué)期的收獲不是學(xué)習(xí)上的，是在至誠書屋兼職的時候認(rèn)識的店長。他是湖北人,，我們也算是老鄉(xiāng)了，在不到一個月的接觸中,，我能深切的感受到他的許多優(yōu)秀品質(zhì),，行事嚴(yán)謹(jǐn)，對自我嚴(yán)格要求,，有遠(yuǎn)大的理想和明確的方向……我能預(yù)見他以后肯定能有一番作為,，俗話說：要想知道一個人今后會發(fā)展成什么樣子，就去看他身邊有什么樣的朋友,。我希望在以后和他接觸的過程中,，能多多少少向他學(xué)習(xí)一些東西。同時,，他也是值得我追趕的人,，有這樣一位榜樣，我相信,，最終我也能成為一個讓別人追趕的人,。與此同時，我與同學(xué)相處和諧融洽,，沒有發(fā)生矛盾,。

當(dāng)然，這學(xué)期還是有很多不盡人意的地方,。

第一,、沒有好好學(xué)習(xí)，尤其是英語,。這次過英語六級雖然過了,，但分?jǐn)?shù)太低。這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)英文,，提高六級分?jǐn)?shù),。

第二、沒有學(xué)到對自我今后有用的技能,。

第三,、在圖書館的時間不夠多。

這學(xué)期的目標(biāo)就是彌補(bǔ)上學(xué)期的不足!

語文教師工作期末總結(jié)與反思篇四

一,、熱愛教師工作,，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志,，每天早來晚走,，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請病、事假,，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文。

四,、認(rèn)真參與班級管理,，努力形成良好班風(fēng)

通過班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級真正形成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。

語文教師工作期末總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期初，我根據(jù)教務(wù)科和年級組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，明確自己的教學(xué)目標(biāo),，使自己的教學(xué)能有計(jì)劃,，有步驟、有目的地進(jìn)行,。

做為一名老教師,，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個環(huán) 節(jié)，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過程中,，我始終堅(jiān)持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)和能力點(diǎn),，注意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,，注意把年級組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位,，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中更加合理,，更加完美,，并形成書面教案,。

（2）上課：在上課過程中，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和幫助者，注意面向全體同學(xué),，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長,，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋,，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋,，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄,，并認(rèn)真講評。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補(bǔ)課時間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對學(xué)科學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生。

（5）考試評價：我明白考試的目的在于合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，其主要功能在于診斷和激勵學(xué)生,，而不是打擊學(xué)生，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以,，無論是單元測試還是期中、期末考試,，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。